幼兒園小班綜合活動公開課教案及反思：去小動物家做客

#/3精品文檔幼兒園小班綜合活動公開課教案及反思：

去小動物家做客設(shè)計意圖：《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為幼兒園課程改革指明了方向，使我們對幼兒園的課程有了新的理解——活動的開發(fā)和創(chuàng)新不在于名稱的新奇,不在于材料的花哨，而在于活動真正引發(fā)幼兒參與的興趣，在于真正符合幼兒的需要，在于能激發(fā)幼兒的操作，探究和體驗，使幼兒在快樂的童年中獲得有益身心發(fā)展的經(jīng)驗。因此，教師要充分挖掘和利用現(xiàn)實生活中的教育資源，不斷發(fā)現(xiàn)新的活動線索，切實為孩子營造一個有助于生成的氛圍。在我們的日常生活中，孩子接觸到的各式瓶子種類繁多，他們非常喜歡去擺弄、玩耍，那么如何把握這一廢舊物品的利用，生成一堂有趣的教育活動呢？考慮到本班的年齡特點和發(fā)展水平，我將以“去小動物家做客”為活動主線，寓教于游戲中，注重活動的綜合性和趣味性，讓孩子在愉快的玩一玩，猜一猜、說一說的過程中，引導(dǎo)幼兒分辨四種東西在瓶子里發(fā)出的聲音，并能用語言大膽表達(dá)，培養(yǎng)幼兒的好奇心、求知欲與探索精神，體驗幫助他人以及與同伴一起游戲的愉快感?；顒舆^程：第一部分：導(dǎo)入，引起幼兒參與活動的興趣。精品文檔幼兒圍在教師身邊:“今天老師要帶小朋友去小動物家玩,你們高興嗎?到小動物家做客應(yīng)該怎么樣？取禮物，并隨音樂開著汽車去小動物家，到達(dá)后引導(dǎo)幼兒向小動物打招呼聽音樂開汽車問候小動物都是調(diào)動幼兒情緒，使幼兒能積極參與到活動中來。第二部分：送禮物請小朋友按照禮物上的標(biāo)記去送禮物吧。幼兒根據(jù)禮物上的標(biāo)記將禮物送到小動物家，引導(dǎo)幼兒說一句話。本部分的目的在于鞏固幼兒對小雞、小貓、小狗、小羊四種動物說習(xí)性的了解。第三部分：猜禮物，感受幫助他的快樂?！靶∨笥颜婺芨?一會兒就送完了.你們給小羊（小雞.小狗.小貓）家送了有什么標(biāo)記的禮物?為什么?”小動物收到這么多禮物可高興了，他們請老師謝謝小朋友，那小朋友該說什么?小動物的禮物可真漂亮,可是他們還不知道禮物里面到底藏著什么東西呢?我們?nèi)托游镆徊?得用小耳朵仔細(xì)聽一聽，里面可能是什么？（引導(dǎo)幼兒用語言描述所聽到的聲音）“我們打開來看看”“噢!原來發(fā)出這種聲音的是硬幣。我們一起來告訴小鴨.（帶領(lǐng)幼兒一起說:“小鴨,你的禮物里藏著硬幣.”這一環(huán)節(jié)，通過幼兒的操作，感受四種聲音的不同。這一階段，不作劃一的要求，能力強的，可聽出聲音的響、輕、精品文檔粗、細(xì)差異；如果聽不出差異，只要能樂于擺弄、傾聽，了解是什么發(fā)出的聲音就可以了。第四部分：玩禮物，體驗和同伴一起活動的愉快?！靶游飩兪指兄x你們的幫助，他們說要把禮物借你們玩玩”“你們想不想玩一玩?”“待會兒請小朋友說說你是怎樣玩的,用了什么方法?”聽音樂,師生合作有節(jié)奏的玩,感受與他人合作的快樂.第五部分：結(jié)束活動：天色不早了，小動物們要休息了，請小朋友請輕輕的把它們送回家,你該對小動物說句什么呢?延伸活動：評比誰是最有禮貌的小客人。我的反思：活動中，孩子們玩瓶罐的興趣非常濃厚，如果這個時候，我能夠放開手腳，不對孩子太多地進(jìn)行語言的干預(yù)，或者是不急于開展下一個環(huán)節(jié)，而是讓孩子們盡情地玩、盡情地探究、發(fā)現(xiàn)，真正地做到“玩中學(xué)”，而不是“說中學(xué)”，滿足孩子們的探索欲望，自己找到答案，效果會更好些。在今后的活動中，我首先應(yīng)在設(shè)計活動方面多花工夫，不追求整合太多