烏塔公開課課程

烏塔公開課課程第1頁/共54頁魅力法國第2頁/共54頁瑞士第3頁/共54頁瑞士第4頁/共54頁瑞士第5頁/共54頁瑞士第6頁/共54頁瑞士第7頁/共54頁奧地利第8頁/共54頁奧地利第9頁/共54頁威尼斯第10頁/共54頁威尼斯第11頁/共54頁威尼斯第12頁/共54頁威尼斯第13頁/共54頁佛羅倫薩第14頁/共54頁佛羅倫薩第15頁/共54頁米蘭第16頁/共54頁米蘭第17頁/共54頁米蘭第18頁/共54頁希臘第19頁/共54頁希臘第20頁/共54頁希臘第21頁/共54頁希臘第22頁/共54頁27烏塔*第23頁/共54頁自學(xué)提示：1.用自己喜歡的方式自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，把課文讀通順。

2.邊讀邊思考：課文主要寫了一件什么故事？第24頁/共54頁

課文主要講一個(gè)14歲的德國女孩烏塔獨(dú)自一人游歐洲的故事。第25頁/共54頁我會(huì)讀：洗漱愜意蒙眬

疲倦

號碼書籍語塞反駁邏輯shùmǎbóluójísèqièjílóngpíjuàn

第26頁/共54頁愜意：指很滿意、很舒服的意思。語塞：指不知怎樣回答對方的問題。邏輯：思維的規(guī)律第27頁/共54頁多音字組詞：

sài（）zhèng（）塞

sāi（）掙

sè（）zhēnɡ

（）

xuán

（）

lè（）旋

樂

xuàn（）yuè（）塞外塞住語塞旋風(fēng)旋轉(zhuǎn)音樂快樂掙扎掙錢第28頁/共54頁第29頁/共54頁第30頁/共54頁

這次趁暑假游歷歐洲。已經(jīng)去了法國、瑞士、奧地利，在意大利去了威尼斯、米蘭、佛羅倫薩，最后還要去希臘。我有點(diǎn)驚訝：“你一個(gè)人嗎？”“當(dāng)然?！彼茏匀坏卮鸬?。第31頁/共54頁歐洲亞洲第32頁/共54頁正方：—烏塔一人游歐洲，很好!辯論：反方：—烏塔一人游歐洲，不好!第33頁/共54頁烏塔獨(dú)自游歷做了哪些準(zhǔn)備？第34頁/共54頁設(shè)計(jì)好旅行路線和日程查警察局的電話號碼給家里打電話或寄明信片為旅行準(zhǔn)備了3年第35頁/共54頁快速默讀課文，結(jié)合課文相關(guān)的句子思考烏塔是一個(gè)什么樣的女孩？從哪些地方可以看出來？并動(dòng)筆標(biāo)注下來。

第36頁/共54頁烏塔是這樣的一個(gè)孩子（1）熱情、活潑。如：她一見我，立即坐起來打招呼，問我玩得怎樣，又問我從哪里來……她一聽，高興得大叫……第37頁/共54頁烏塔是這樣的一個(gè)孩子（2）獨(dú)立能力強(qiáng)。為了掙旅費(fèi)，每個(gè)周末去幫餐館或超級市場分發(fā)廣告單，假期還到別人家里陪小孩玩。第38頁/共54頁烏塔是這樣的一個(gè)孩子（3）有思想，有主見。如：愛孩子，為什么就不能讓他們單獨(dú)出門？我不明白。你的話不合邏輯。第39頁/共54頁烏塔是這樣的一個(gè)孩子⑷生存能力強(qiáng)。如：烏塔說她在家里就設(shè)計(jì)好了旅行路線和日程。每到一地就先查警察局的電話號碼，以便遇到危險(xiǎn)和困難時(shí)請求幫助……每個(gè)周末去幫餐館或超級市場分發(fā)廣告單，假期還到別人家里陪兒童玩。

第40頁/共54頁烏塔是這樣的一個(gè)孩子

⑸有責(zé)任感。如：然后給家里撥個(gè)電話或寄張明信片。……給家里的每一個(gè)人買禮物。

第41頁/共54頁烏塔是這樣的一個(gè)孩子⑹做事有條理，有計(jì)劃。如：她還說，自己用了三年的時(shí)間準(zhǔn)備這次旅行，閱讀了很多與這些國家有關(guān)的書籍。第42頁/共54頁⑴熱情、活潑。⑵有思想，有主見。⑶獨(dú)立能力強(qiáng)。⑷生存能力強(qiáng)。⑸有責(zé)任感。⑹做事有條理，有計(jì)劃。

烏塔是這樣的一個(gè)孩子第43頁/共54頁在烏塔看來，獨(dú)自游歷是件很自然的事，而中國的孩子很少獨(dú)自旅游，所以烏塔說：

中國的孩子缺少很多樂趣吧？第44頁/共54頁

光從電視和書本中認(rèn)識世界總不完美。只有親自體驗(yàn)，你感受到的世界才更完美。第45頁/共54頁

相信只要大家做好充分的準(zhǔn)備，而且具備了獨(dú)自出行的能力，相信你也能遨游世界，見識不同的風(fēng)土人情，感受各地的無限風(fēng)光！第46頁/共54頁

建議：

⑴我們應(yīng)該向?yàn)跛W(xué)習(xí)她的獨(dú)立精神，但并不是要我們每一個(gè)同學(xué)去像烏塔一樣獨(dú)自一人外出旅游，而是要我們從日常生活、學(xué)習(xí)各方面克服依賴思想，逐步提高自己獨(dú)立生活的能力。⑵一人外出，要有家長同意和充分準(zhǔn)備。⑶要像烏塔一樣有主見而不盲動(dòng)，膽大心細(xì)，會(huì)待人接物。

第47頁/共54頁

“我”

金發(fā)小姑娘趕到旅館，找到房間筋疲力盡，匆匆洗漱睡得正香睡眼蒙朧已經(jīng)起身收拾東西準(zhǔn)備外出疲倦 回到旅店

愜意，吃糖、看書令人吃驚時(shí)間觀念強(qiáng)善于安排生活悠然自得輕松從容調(diào)好鬧鐘在羅馬下車下午兩點(diǎn)半晚上八點(diǎn)多初識烏塔(1—4)對比第48頁/共54頁烏塔認(rèn)為的快樂與中國孩子不同中國孩子：看看電視圖書去游樂園就是快樂烏塔：只有自己親身出去體會(huì)才能深深的感受大自然的美麗這才是快樂這是父母給不了的快樂。對比第49頁/共54頁文中運(yùn)用了對比的寫作手法，突出了烏塔的性格特點(diǎn)。一是和作者對比。作者寫了自己在青年旅館里“筋疲力盡”“匆匆洗漱”“疲倦地回到旅館”，而烏塔卻可以在旅館里“愜意地趴在床墊上，一邊吃糖，一邊看一本厚厚的書”。二是和中國孩子對比。文中寫了中國孩子的生活，有電視，有兒童圖書，有游樂園，但父母一般不放心讓他們一個(gè)人出遠(yuǎn)門；而烏塔卻在14歲的年齡獨(dú)自一人游歐洲。在這樣的對比中突出了烏塔的自立意識和獨(dú)立生活的能力。第50頁/共54頁一分鐘演講學(xué)習(xí)了本課，請你聯(lián)系自己的實(shí)際，談?wù)劯惺?。給大家一分鐘準(zhǔn)備時(shí)間，等會(huì)兒來個(gè)“一分鐘演講”。例如：烏塔真了不起！我以后要像她一樣自己賺錢周游世界……第51頁/共54頁

我們學(xué)習(xí)烏塔不光要學(xué)習(xí)她獨(dú)自旅行的勇氣，更重要的是要學(xué)習(xí)她獨(dú)立生活的意識和能力。第52頁/