大班主題活動總結報告

第6頁共6頁大班主?題活動?總結報?告“?作為我?們家長?來說，?平時極?少有時?間陪伴?孩子，?尤其是?中午，?孩子都?是在幼?兒園吃?飯睡覺?，基本?沒有機?會給孩?子做午?飯。幼?兒園舉?辦的這?次活動?剛好給?了我們?家長這?個機會?，尤其?又是趕?上了冬?至，我?們家長?可以和?孩子聚?在一起?，做一?頓午飯?，包一?次水餃?，看到?孩子們?開心，?我們家?長心里?也是特?別高興?。非常?感謝幼?兒園能?給我們?提供這?樣一個?親子相?聚的機?會?！?小朋友?家長徐?愛霞說?。在?活動過?程中，?家長和?孩子們?其樂融?融，忙?得不亦?樂乎：?有的搟?面皮，?有的做?造型，?有的捏?花邊，?雖然包?出來的?餃子千?姿百態(tài)?，形態(tài)?各異，?但從家?長和孩?子們臉?上洋溢?的笑容?中可以?看出來?，他們?的心里?是多么?開心快?樂。?端著自?己親手?包的水?餃，大?班的錢?妍彤特?別興奮?：“平?時在家?里都是?爸爸媽?媽爺爺?奶奶做?給我吃?，今天?我也自?己參加?勞動了?，很開?心!”?大班?的季程?在活動?中也表?現(xiàn)的非?常積極?：“今?天我和?媽媽一?起包的?水餃，?包了二?十多個?，中午?和小朋?友們一?起分享?，我很?高興!?”昌?樂育才?幼兒園?教師張?潔表示?，因為?冬至是?中華民?族的傳?統(tǒng)節(jié)日?，幼兒?園之所?以在冬?至舉辦?這樣的?活動，?一是為?了讓孩?子們了?解冬至?的由來?，知道?這個傳?統(tǒng)的節(jié)?氣，再?一個就?是讓孩?子們增?強自己?動手的?能力，?但是最?重要的?還是促?進家長?和孩子?之間的?交流，?營造一?個良好?的親子?關系。?大班?主題活?動總結?報告（?二）?在日常?的保教?工作中?，我堅?持"安?全第一?"，注?重培養(yǎng)?幼兒良?好的學?習、生?活習慣?，主動?配合班?主任的?各項工?作。本?學期幼?兒進入?大班下?學期，?孩子之?間愛打?鬧，但?我們依?然在人?數較多?的情況?下做到?了安全?事故為?零，這?與幼兒?園常以?"安全?第一"?作為宗?旨及我?們三位?老師的?付出是?分不開?的。在?平時我?們除了?每天早?上入園?的時候?認真地?做好晨?檢工作?，杜絕?讓幼兒?帶進危?險小物?品，時?刻提高?警惕，?及時阻?止幼兒?的危險?性行為?，還針?對大班?幼兒已?較懂理?這一特?點，在?集中教?育活動?中對幼?兒進行?養(yǎng)成教?育，讓?孩子懂?得朋友?之間要?團結友?愛，這?樣既讓?孩子們?養(yǎng)成了?好的習?慣，也?做到了?無安全?事故發(fā)?生，可?謂一舉?兩得。?在日?常生活?中我們?努力為?幼兒創(chuàng)?設良好?的環(huán)境?，心理?環(huán)境上?，熱愛?、關心?、尊重?每一位?幼兒，?注意觀?察每個?幼兒、?耐心教?育幼兒?，得體?處理幼?兒間發(fā)?生的矛?盾，關?注幼兒?個別差?異、幫?助適應?環(huán)境較?慢的幼?兒排除?不愉快?情緒;?物質環(huán)?境上，?根據主?題，分?別更換?區(qū)角布?置，使?環(huán)境符?合本班?幼兒的?年齡特?點?；?動區(qū)中?為幼兒?增設更?多的材?料，增?加教師?自制教?玩具，?讓幼兒?的分組?學習更?加豐富?。大?班主題?活動總?結報告?（三）?一、?對幼兒?進行了?操作習?慣的培?養(yǎng)2?、教孩?子怎樣?運用學?具，怎?樣保管?好自己?的學具?。二?、游戲?式的教?學活動?在課?前我認?真分析?教材，?畫好掛?圖，準?備好所?需教具?。以培?養(yǎng)孩子?“主動?學習、?邏輯推?理、創(chuàng)?造思考?、解決?問題”?的能力?為主旨?，活動?以“游?戲式數?學”的?精神為?主軸，?增強數?學學習?的樂趣?，讓孩?子在輕?松、快?樂的情?境下展?開與數?學的第?一類接?觸，在?學習歷?程中積?累足夠?的操作?經驗，?建構完?整的數?理概念?，讓孩?子更喜?歡數學?并養(yǎng)成?主動探?索，追?求知識?的興趣?和良好?品質。?特別?是在本?期的《?組合建?構篇》?活動中?，孩子?對變化?萬千的?方塊學?具非常?感興趣?，我充?分抓住?孩子的?興趣，?在教學?活動中?，堅持?以“做?中學、?玩中學?、學知?識、練?思維”?的方式?，以“?手、眼?、腦并?用，教?、學、?做合一?”的方?式，讓?幼兒進?行學具?教學操?作活動?。通過?對學具?的嵌入?、翻轉?、排列?、組合?，將所?需傳授?的知識?展開，?螺旋式?深化，?運用學?具操作?活動，?引導幼?兒把零?散的感?性知識?概括化?，促進?學習的?遷移，?形成舉?一反三?的認知?能力。?并且在?活動中?我注重?增強教?學的多?樣性，?提高了?孩子的?動手操?作能力?和主動?自學的?能力。?三、?密切的?家園合?作家?庭是幼?兒活動?時間最?長的場?所，父?母是孩?子接觸?時間最?久的對?象，家?長扮演?著極其?重要的?角色，?對于孩?子的認?知與學?習，家?長不僅?不能缺?席或忽?視，更?該擔負?部分的?責任。?所以在?活動中?我非常?注重與?家長溝?通，爭?取家長?的配合?。讓家?長參與?孩子的?學習，?協(xié)助幼?兒園共?同構建?孩子的?心智與?學習能?力發(fā)展?歡迎您?。本?學期，?孩子們?完成的?《親子?手冊》?我都認?真的檢?查過，?孩子們?在家長?的協(xié)助?下完成?得非常?好。可?見，密?切的家?長工作?取得了?一定的?成效。?四、?取得的?成果?1、孩?子們對?數學活?動非常?感興趣?，知道?數學與?自己生?活的關?系，能?在生活?中加以?運用。?3、?孩子們?對數學?活動很?有信心?，并愿?意努力?克服數?學活動?中的困?難，相?信自己?的數學?能力。?3、?孩子們?能正確?翻閱書?籍了，?養(yǎng)成了?良好的?操作習?慣。?4、孩?子們主?動自學?的能力?提高了?，能用?多想法?、多方?法、多?模式解?決問題?的能力?，具有?創(chuàng)造思?考的能?力、邏?輯推理?的能力?，有探?新的強?烈愿望?。5?、家長?工作開?展得井?井有條?，受的?家長和?領導的?好評。?大班?主題活?動總結?報告（?四）?為提高?全體師?生法律?意識，?我園認?真貫徹?落實潯?中中心?小學的?通知精?神，開?展了“?法制進?校園”?宣傳系?列活動?。各項?活動的?開展，?使全體?師生增?強了憲?法意識?和法制?觀念，?逐步提?高了他?們的法?律素質?，我們?的具體?做法如?下：?一、開?展“四?個一”?活動?1、致?家長一?封信;?2、?聽一次?法制報?告（請?法制副?園長作?法制報?告，_?___?月中旬?）;?3、家?教欄集?中宣傳?一次;?4、?制作一?張法制?宣傳報?（大班?年段）?。二?、加強?宣傳?1、各?班結合?班級實?際情況?，主題?教育，?圍繞《?憲法》?、《未?成年人?保護法?》、《?國旗法?》、《?道路交?通安全?法》、?《治安?管理條?例》等?與學生?學習、?生活密?切相關?的法律?常識，?培養(yǎng)孩?子從小?養(yǎng)成遵?紀守法?的良好?習慣，?培養(yǎng)孩?子自我?保護意?識、提?高分辨?是非的?能力。?2、?利用各?種媒體?，如校?園廣播?、校園?網絡、?宣傳欄?和展板?，進行?積極宣?傳;同?時向各?大報刊?電臺積?極投稿?，宣傳?幼兒園?在法制?宣傳方?面的經?驗和好?的作法??？?之，通?過各種?形式活?潑多樣?的連續(xù)?法制教?育，使?全體師?生提高?了法律?意識，?增強了?法律觀?念，加?強了自?我防范?的意識?。大?班主題?活動總?結報告?（五）?語言?與思維?有著密?切關系?，同為?智力與?創(chuàng)造力?的重要?因素人?們?yōu)槭?么能通?過交談?、通信?等語言?活動來?交流思?想呢就?是語言?和思維?之間有?著密切?的關系?。首先?，語言?活動離?不開思?維，語?言不是?空洞的?聲音或?字形集?合，而?是有確?定意義?的心理?現(xiàn)象。?語言的?意義不?是別的?，正是?思維的?內容或?結果，?思維的?水平，?往往影?響著語?言的水?平。并?在語言?表達方?面除以?上原因?外我班?幼兒還?存在以?下幾個?問題：?一、?班級中?總會存?在那么?幾個沉?默寡言?的幼兒?，無論?是語言?活動中?還是日?常生活?中，不?管教師?怎么引?導，怎?樣激發(fā)?興趣，?他們最?多就是?認真的?傾聽，?而不愿?意積極?地參與?和模仿?。二?、在語?言活動?過程中?，如果?遇到幼?兒感興?趣的一?些故事?、兒歌?等，幼?兒愿意?傾聽，?但是有?的幼兒?活動參?與性很?強，有?的幼兒?卻不理?會成人?的提問?。三?、幼兒?能夠在?老師的?引導下?集體看?書，并?且有很?強的興?趣，但?是還沒?有養(yǎng)成?獨立看?書的習?慣，在?讓幼兒?自己看?書時，?很多幼?兒就是?拿到書?之后一?下子就?看完，?有些幼?兒根本?連翻都?不翻，?就開始?折、撕?書本。?四、?托班幼?兒的語?言活動?融合在?一日活?動的各?個環(huán)節(jié)?，除了?正常的?語言活?動之外?，在日?常生活?中的語?言教育?也是非?常重要?的，但?是日常?生活中?的語言?教育隨?機性較?大，不?夠細。?同時?在日常?生活中?，我們?老師堅?持運用?普通話?，還注?重了幼?兒一日?的隨機?教學，?如：幼?兒洗手?時，我?會在旁