小學(xué)五年級(jí)第一學(xué)期語(yǔ)文教師工作總結(jié)

第4頁(yè)共4頁(yè)小學(xué)五?年級(jí)第?一學(xué)期?語(yǔ)文教?師工作?總結(jié)?時(shí)光荏?苒，歲?月如梭?。一學(xué)?期的工?作又要?結(jié)束了?，在假?期即將?來(lái)臨之?際，回?顧一下?本學(xué)期?的工作?，以便?在以后?的工作?中再接?再厲。?本學(xué)?期我擔(dān)?任__?__小?學(xué)五年?級(jí)的語(yǔ)?文、數(shù)?學(xué)教學(xué)?工作，?擔(dān)任五?年級(jí)的?班主任?工作，?同時(shí)負(fù)?責(zé)農(nóng)村?遠(yuǎn)程教?育工程?工作。?結(jié)合教?育教學(xué)?工作計(jì)?劃、班?主任工?作計(jì)劃?、遠(yuǎn)程?教育工?作要求?，本學(xué)?期我做?了如下?工作：?一、?教學(xué)工?作教?師的首?要任務(wù)?是教書(shū)?，要備?好課，?上好課?，做好?作業(yè)批?改等工?作。因?此，拿?到教材?后，我?認(rèn)真研?讀教學(xué)?參考，?利用晚?上時(shí)間?，把教?材中配?有的光?盤(pán)認(rèn)真?學(xué)習(xí)，?做好筆?記，使?自己能?夠很好?地把握?方向，?把握教?材的重?難點(diǎn)，?以及教?學(xué)策略?。在讀?了《名?師備課?經(jīng)驗(yàn)》?之后，?我深深?地體會(huì)?到：要?想把課?備好上?好，教?師首先?要自己?把教材?讀明白?，掌握?教材的?編寫(xiě)主?旨，然?后再認(rèn)?真閱讀?教學(xué)參?考，尋?找切實(shí)?可行的?教學(xué)策?略。本?學(xué)期，?每備一?節(jié)課，?我都按?照這種?方法，?實(shí)踐發(fā)?現(xiàn)：這?種備課?方式能?夠使自?己更好?地把握?教材，?一段時(shí)?間自我?鍛煉之?后，我?的備課?能力有?所提高?，有時(shí)?自己的?想法與?教參不?盡相同?，這種?備課方?式讓我?受益匪?淺。在?聽(tīng)了胡?光銻教?授的單?元備課?的講座?之后，?我更加?堅(jiān)信這?種備課?方式的?益處，?而且要?做好單?元備課?，這樣?在教學(xué)?中就不?會(huì)手忙?腳亂。?課堂?上，我?認(rèn)真上?課。記?得__?__光?明小學(xué)?校長(zhǎng)_?___?說(shuō)過(guò)：?一名年?輕教師?怎樣自?我提高?，你要?把每堂?課都當(dāng)?成公開(kāi)?課，這?樣嚴(yán)格?要求自?己，然?后再不?斷反思?、總結(jié)?、提升?，你就?會(huì)進(jìn)步?得更快?。我把?李校長(zhǎng)?的話銘?記于心?，每堂?課都像?公開(kāi)課?一樣來(lái)?上，課?后及時(shí)?反思，?有時(shí)得?心應(yīng)手?，有時(shí)?卻不盡?如意，?漸漸地?我發(fā)現(xiàn)?：我的?課堂節(jié)?奏有些?慢（為?了個(gè)別?后進(jìn)生?重復(fù)講?解），?致使有?的學(xué)生?有機(jī)可?乘。在?以后的?工作中?，我要?改改自?己的教?學(xué)策略?，讓會(huì)?的同學(xué)?幫助不?太明白?的同學(xué)?，這樣?他們就?有活可?干了。?課后?我及時(shí)?批改反?饋。當(dāng)?學(xué)生第?一次口?算測(cè)試?結(jié)束時(shí)?，我意?識(shí)到問(wèn)?題的嚴(yán)?重性：?全班所?有同學(xué)?口算都?為d。?我讓學(xué)?生各自?買(mǎi)來(lái)口?算練習(xí)?本，每?天早晨?利用_?___?分鐘時(shí)?間集中?練習(xí)，?然后批?改，接?著查看?錯(cuò)題的?原因。?如果不?是計(jì)算?方法的?問(wèn)題，?我就讓?他們重?新計(jì)算?；如果?是計(jì)算?方法的?問(wèn)題，?我就把?他們集?中起來(lái)?再講，?直到他?們知道?該怎樣?算了，?再自行?修改。?功夫不?負(fù)有心?人。一?學(xué)期的?練習(xí)，?期末單?項(xiàng)口算?測(cè)試我?們班有?___?_名同?學(xué)獲得?a等。?但還有?___?_名同?學(xué)是d?等，需?要再接?再厲。?本學(xué)?期在語(yǔ)?文教學(xué)?上，我?繼續(xù)進(jìn)?行語(yǔ)文?的實(shí)踐?性探索?。同學(xué)?們把《?武松打?虎》、?《草船?借劍》?等內(nèi)容?搬上課?堂，體?驗(yàn)到其?中的情?趣。學(xué)?了人物?描寫(xiě)一?組之后?，同學(xué)?們?cè)谡n?堂上講?起了紅?樓夢(mèng)、?水滸傳?等，這?調(diào)動(dòng)了?學(xué)生學(xué)?語(yǔ)文的?興趣，?激發(fā)孩?子要多?讀書(shū)。?在教?學(xué)策略?方面，?我借助?名家備?課方案?學(xué)到了?許多策?略，他?們?cè)谏?課方面?各有千?秋，各?有各自?的優(yōu)勢(shì)?，開(kāi)始?每堂課?我都采?用，慢?慢地，?我感覺(jué)?這樣學(xué)?生捉摸?不透老?師的上?課路子?，學(xué)生?也很不?適應(yīng)，?于是，?我集中?進(jìn)行“?由課題?入手，?讓學(xué)生?提出問(wèn)?題，然?后帶著?問(wèn)題學(xué)?習(xí)課文?”的方?式研究?，學(xué)生?學(xué)得非?常順利?，我也?得心應(yīng)?手。如?在學(xué)習(xí)?《草船?借箭》?一課時(shí)?，我問(wèn)?學(xué)生：?讀了課?題，你?想知道?什么？?學(xué)生回?答：?jiǎn)?什么要?借箭？?怎樣借?箭？最?后結(jié)果?如何？?然后學(xué)?生帶著?問(wèn)題讀?課文，?內(nèi)容就?很容易?疏理了?。二?、班主?任工作?1、?愛(ài)學(xué)生?。作?為一名?班主任?，首先?要愛(ài)學(xué)?生?！?沒(méi)有愛(ài)?，就沒(méi)?有教育??！痹?我們班?體現(xiàn)得?淋漓盡?致。我?們班的?___?_沒(méi)有?母親，?父親精?神失常?，唯一?照顧他?的爺爺?今年也?去世了?。孩子?衣服臟?了，我?看在眼?里，記?在心上?。趁中?午休息?時(shí)，我?帶他到?河邊教?他洗衣?服。開(kāi)?始，他?一點(diǎn)也?不會(huì)，?漸漸地?，他有?點(diǎn)會(huì)了?，一點(diǎn)?點(diǎn)熟練?了，看?著他把?衣服洗?干凈時(shí)?的喜悅?，我的?心中也?非常高?興。_?___?母親照?顧姐姐?，父親?一大早?就出去?干活，?孩子有?時(shí)餓著?肚子來(lái)?上學(xué)，?到第三?節(jié)課的?時(shí)候，?肚子就?更餓了?，根本?沒(méi)有心?事上課?。我知?道后，?到第三?節(jié)課的?時(shí)候，?就把買(mǎi)?來(lái)的小?餅、腸?給他吃?。當(dāng)他?有困難?時(shí)，首?先也會(huì)?想到我?。頭發(fā)?被別人?染黃了?，他找?我?guī)兔?，把頭?發(fā)重新?染黑。?我想這?就是我?付出的?“愛(ài)”?得到了?成效。?……愛(ài)?在我們?班級(jí)時(shí)?時(shí)處處?得到體?現(xiàn)。?2、搞?好班集?體建設(shè)?一個(gè)?良好的?班集體?是取得?良好成?績(jī)的關(guān)?鍵，因?此，我?很注重?班集體?的建設(shè)?。在班?級(jí)建設(shè)?中，我?也付出?了不少?心血，?同時(shí)也?得到了?周__?__老?師、魏?___?_老師?、劉_?___?老師等?多位老?師的幫?助，在?這里表?示我最?衷心的?感謝。?當(dāng)發(fā)現(xiàn)?地面不?干凈時(shí)?，眼保?健操過(guò)?后，我?提醒學(xué)?生彎腰?撿一撿?；當(dāng)課?前兩分?鐘學(xué)生?沒(méi)事做?，而亂?講話時(shí)?，我讓?課代表?組織學(xué)?生背單?詞，背?積累，?背數(shù)學(xué)?定義等?，孩子?們就有?事可做?，逐漸?養(yǎng)成珍?惜時(shí)間?的好習(xí)?慣；為?了給孩?子們搭?設(shè)展示?自我的?平臺(tái)