透鏡 獲獎優(yōu)秀教學設計

第六章常見的光學儀器第一節(jié)透鏡北達資源中學何靜一、教學背景分析本節(jié)是八年級下冊第六章透鏡第一節(jié)內(nèi)容。本章主要講述透鏡的初步知識在日常生活中的應用，是“光的折射”知識學習的延伸。透鏡是照相機、投影儀、望遠鏡等光學儀器的重要組成部分，透鏡對光的作用是準確理解透鏡的成像規(guī)律的基礎，能否掌握透鏡對光的作用是學生今后能否學好光學知識的關鍵，所以這節(jié)是本章的基礎和重要內(nèi)容。本節(jié)課的教學對象是初二學生，對于幾何光學的知識已經(jīng)經(jīng)歷了第五章的學習。第五章側重光的反射的應用，學生對光的折射僅限于了解現(xiàn)象，對根據(jù)折射所做成的光學器件了解的就更少。但是學生在生活接觸的透鏡比較多，譬如近視眼鏡、老花鏡、照相機等，對透鏡是有感性認識的。教學時結合第五章知識講解，指出光從空氣進入透鏡一側以及從透鏡的另一側射出時各發(fā)生一次折射，較為符合學生的認知，便于學生理解?；谶@樣的教學背景，因此本節(jié)課這樣來設計。第一個環(huán)節(jié)通過列舉生活中常見鏡頭的照片并對其分類從而建立透鏡的概念。第二個環(huán)節(jié)通過分別觀察透鏡對光線作用的實驗現(xiàn)象，提升觀察實驗能力和概括歸納能力。第三個環(huán)節(jié)結合光的折射的知識進一步分析透鏡對光線的作用。第四個環(huán)節(jié)通過課堂練習總結本節(jié)內(nèi)容。二、教學目標1．知道什么是凸透鏡、凹透鏡。知道透鏡的主光軸、光心、焦點、焦距。2．知道凸透鏡對光的會聚作用和凹透鏡對光的發(fā)散作用。3．學習利用太陽光估測凸透鏡的焦距的方法，感受凸透鏡對光的會聚作用。4．通過實驗觀察凸透鏡對光的會聚作用和凹透鏡對光的發(fā)散作用并進行現(xiàn)象分析，提升觀察實驗能力和概括歸納能力。5．通過光的折射的知識在實際光學器材中的應用的學習，激發(fā)學生探究科學問題的興趣。6．通過實驗探究培養(yǎng)學生實事求是的科學態(tài)度，以及樂于學習和研究物理的態(tài)度。三、教學重點和難點重點：通過觀察和實驗，了解什么是凸透鏡和凹透鏡及它們對光的作用。本節(jié)課的重點內(nèi)容是通過實驗觀察光線通過透鏡后發(fā)生的折射現(xiàn)象，得出透鏡對光線的作用，這是光的折射現(xiàn)象在生活中的具體應用分析。通過觀察現(xiàn)象、分析現(xiàn)象進一步掌握物理學的研究分析方法，因此是本節(jié)課的教學重點。難點：指導學生對實驗進行仔細觀察、分析，最后通過概括得出結論。因為初二的學生總結歸納能力較弱，因此本節(jié)課對于學生比較難的則是對現(xiàn)象的記錄，歸納和概括，從而得出結論。四、教學過程1.教學引入情境1：列舉放大鏡的鏡片、眼鏡的鏡片、照相機的鏡頭、幻燈機的鏡頭、以及電影放映機、顯微鏡、望遠鏡等儀器的鏡頭。問題：這些鏡片和我們第五章學習的平面鏡相比有什么不同？引出：透鏡和面鏡的區(qū)別。進一步引出：透鏡的定義。過渡：今天，我們就來認識透鏡，同學們想了解有關透鏡的哪些問題？2.“知識點”教學情境2：透鏡分類（學生活動）。出示幾種透鏡的圖片，讓學生分別指出其共同特點。引出：凸透鏡和凹透鏡，并填寫“凸透鏡、凹透鏡特征”?！裢哥R的主軸和光心情境3：再次觀看透鏡的兩個面。引出：兩個相交的球形的公共部分就是一塊凸透鏡，這兩個球心的連線叫做主光軸，這塊凸透鏡的中心叫做光心。兩個未相交但相互接近的球形的中間部分就是一塊凹透鏡，這兩個球心的連線叫做主光軸，這塊凹透鏡的中心叫做光心。這是研究透鏡時常用的兩個科學術語，主光軸和光心。在主光軸上有一個特殊的點，通過它的光線傳播方向不變，這一點叫透鏡的光心，可以認為透鏡的光心就在透鏡的中心?！裢哥R對光線的作用引入：第五章學習了凸面鏡對光有發(fā)散作用和凹面鏡對光有會聚作用，凸透鏡和凹透鏡會對光產(chǎn)生什么作用呢？體驗1：教師在學生實驗桌上備有透鏡盒，請學生從透鏡盒中拿出一個凸透鏡，正對著太陽光，再把一張紙放在它的另一側，來回移動，觀察現(xiàn)象。體驗2：請學生調(diào)整凸透鏡使光斑變得最小、最亮。測量這個最小、最亮的光斑到凸透鏡的距離，記錄下來，換另一個凸透鏡，重做上面的實驗。體驗3：請學生再換一個凹透鏡，重做上面的實驗，觀察紙上能否得到很小、很亮的光斑。引出：凸透鏡能使太陽光會聚而凹透鏡不能使太陽光會聚，進一步引出他們對光線有不同的作用。由于我們觀察不到光的傳播路徑，所以為了對這個問題作進一步的研究，我們來設計一個實驗。體驗4：教師用激光演示器將平行光射向凸透鏡和凹透鏡，請學生觀察現(xiàn)象并描述所看到的現(xiàn)象，引出“經(jīng)過凸透鏡的光相互靠攏，經(jīng)過凹透鏡的光相互遠離”。因此凸透鏡對光有會聚作用，凹透鏡對光有發(fā)散作用。體驗5：教師播放小視頻，請學生觀看。從光的折射現(xiàn)象入手用理論分析凸透鏡對光有會聚作用，凹透鏡對光有發(fā)散作用的原因?！裢哥R的焦點和焦距情景4：射到地面的太陽光是相互平行的，叫做平行光，凸透鏡能使平行于主光軸的光會聚在一點，這個點叫做焦點，用字母F表示，焦點到光心的距離叫做焦距。用字母f表示。凹透鏡使平行于主光軸的光發(fā)散，它沒有實焦點，但通過凹透鏡的光反向延長也可以交在主光軸上一點，這點是凹透鏡的虛焦點?！襁M一步理解“會聚”和“發(fā)散”情景5：展示平行光線和非平行光線分別經(jīng)過凸透鏡和凹透鏡的情景，進一步得出對光的會聚作用是表示光通過凸透鏡以后會變得收攏些，但是并不意味著一定會聚于一點。凹鏡對光的發(fā)散作用是表示光通過凹透鏡以后會更散開一些，但是散開不一定不能會聚，它減弱了入射光的會聚程度。3.課堂小結透鏡的分類凸透鏡和凹透鏡對光的作用焦點、焦距4.課堂練習（1）太陽本身就是一個巨大的光源，當太陽光射到地面時，我們就可以把它看作平行光。那么同學們能不能想辦法利用太陽光粗測凸透鏡的焦距呢？（2）郊游的時候，為什么不能把剩有液體的玻璃瓶或塑料瓶扔在樹林里？五、教學反思本節(jié)介紹了透鏡分為凸透鏡和凹透鏡兩種，又介紹了透鏡的主軸、光心、焦點、焦距等概