幼兒園小班語言教學工作總結

第7頁共7頁幼兒園?小班語?言教學?工作總?結為?了使幼?兒的語?言發(fā)展?得更好?，我在?本學期?中通過?學講話?，學兒?歌，講?故事等?各種形?式發(fā)展?幼兒的?語言能?力，并?培養(yǎng)幼?兒的發(fā)?音清楚?，正確?，學習?說普通?話。進?一步豐?富幼兒?詞匯，?發(fā)展幼?兒思維?和口頭?語言的?表達能?力。本?學期來?，我根?據《幼?兒教育?綱要》?的教學?目標，?隨幼兒?的年齡?特點。?作出結?論如下?幾點：?一、?要求幼?兒繼續(xù)?學說普?通話，?在園活?動中和?老師或?跟小朋?友交談?，都強?調幼兒?用普通?話進行?交談，?加強注?意幼兒?交談時?發(fā)音和?語調的?正確，?發(fā)現語?音錯誤?，立刻?改正讀?音。?二、繼?續(xù)豐富?詞匯，?讓他們?掌握運?用更多?的名詞?動詞形?容詞，?數量詞?、代詞?，學會?使用常?用副詞?如現在?，還，?非常等?）和連?接詞（?和，跟?，同等?）能理?解詞義?。要求?他們在?日常生?活中的?靈活運?用。?三、讓?幼兒能?集中注?意力，?耐心地?傾聽別?人講話?。不打?斷別人?的話。?樂意與?同伴交?流，能?大方地?在集體?面前說?話能說?學普通?話，較?連貫地?表達自?己的意?思，在?平時老?師和幾?個小朋?友談話?時，應?該用輪?流的方?式談話?，不搶?著講，?不亂插?嘴，這?樣提高?幼兒語?言交往?能力。?四、?要求幼?兒養(yǎng)成?先仔細?觀察圖?片，后?表達講?述的習?慣，我?逐步引?導幼兒?理解圖?片和情?景中展?示的事?件順序?。要求?個別幼?兒能主?動地在?集體面?前講述?，聲音?響亮句?式完整?。其他?幼兒能?積極傾?聽別人?的講述?內容，?發(fā)現異?同，并?從中學?習好的?講述方?法。?五、我?在上課?時，采?用游戲?法的形?式幼兒?之間發(fā)?展朗誦?詩歌比?賽和稞?三、四?個故事?，并根?據幼兒?的表情?，發(fā)音?語調，?動作表?演讓他?們學會?主人別?人的講?述。?本學期?來，我?以活動?游戲的?形式來?幫助幼?兒學習?語言，?在生動?活潑的?操作實?踐中動?腦、動?嘴、動?手發(fā)展?幼兒的?語言表?達的能?力。在?此，由?于我的?教學方?法是有?限的，?平時，?我有時?說話的?語氣不?夠生動?，還有?存在其?它不足?問題，?有待于?我以后?慢慢累?積經驗?，把我?的教學?方法有?所改進?提高。?幼兒?園小班?語言教?學工作?總結（?二）?一、教?育教學?方面?創(chuàng)設良?好的班?級環(huán)境?，使幼?兒喜歡?幼兒園?集體生?活，能?高高興?興上幼?兒園，?愉快地?參加各?項活動?，消除?膽小、?怕生及?分離焦?慮的情?緒。認?真學習?業(yè)務，?改教法?、改學?法。在?制定活?動方案?時根據?班級的?具體情?況和幼?兒的鮮?活的生?活自主?設計（?___?_月份?開展主?題活動?—“我?愛我的?幼兒園?”、_?___?月份開?展主題?活動—?“認識?我自己?”、_?___?月份開?展主題?活動—?“可愛?的小動?物”_?___?月份開?展主題?——冬?天來了?），創(chuàng)?造性地?使用教?師教育?用書。?強調以?幼兒生?活為軸?心，以?幼兒經?驗為切?入點，?以游戲?活動為?主要形?式，促?進幼兒?情感、?態(tài)度、?能力、?知識等?方面的?全面發(fā)?展。我?們強調?尊重幼?兒身心?發(fā)展的?普遍水?平，同?時關注?幼兒發(fā)?展水平?、能力?、經驗?、學習?方式的?個體差?異，強?調以幼?兒發(fā)展?為本，?教師是?幼兒學?習活動?的支持?者、合?作者、?引導者?，倡導?形成合?作探究?式的師?生互動?關系。?我們兩?位老師?從各方?面充分?了解本?班幼兒?，盡量?做到面?向全體?，照顧?個別，?讓幼兒?掌握更?多的知?識。?建立班?級一日?生活常?規(guī)，初?步培養(yǎng)?幼兒能?遵守集?體生活?中的各?種行為?規(guī)則，?使幼兒?懂得應?輕拿輕?放玩具?桌椅，?不防礙?別人游?戲，不?搶同伴?正在玩?的玩具?，積極?、認真?參與集?中教育?活動等?行為規(guī)?則。?延時班?教育工?作也開?展的很?順利，?幼兒對?英語都?比較喜?歡，喜?歡唱英?語兒歌?，在英?語我的?教育活?動后孩?子們會?經常不?知不覺?中說出?一兩個?英語，?而且每?次英語?課他們?都很盼?望，幼?兒通過?一學期?的學習?會使用?簡短的?問候語?以及英?語單詞?，并且?能夠在?生活中?簡單的?運用。?可見他?們對英?語十分?的熱愛?。二?、保育?工作?我時刻?抓好班?級常規(guī)?工作，?嚴格按?照一日?生活時?間，培?養(yǎng)幼兒?自理能?力。?還指導?幼兒用?正確的?方法擦?嘴、漱?口、洗?手、洗?臉。飯?前、便?后要將?手洗干?凈，養(yǎng)?成早晚?刷牙的?習慣。?幼兒進?餐時，?教師要?精力集?中，注?意觀察?，精心?照顧幼?兒，輕?聲和藹?地指導?幫助幼?兒掌握?進餐的?技能，?進餐細?嚼慢咽?，不挑?食，不?剩飯菜?，學會?用筷子?，進餐?時不大?聲說話?，不亂?扔殘渣?，飯后?收拾干?凈，培?養(yǎng)文明?行為習?慣和吃?完自己?的一份?飯菜。?安靜就?寢。獨?立、有?序、迅?速地脫?穿衣服?和鞋襪?，會系?鞋帶，?會整理?床鋪。?保持儀?表整潔?，咳嗽?、打噴?嚏時會?用手捂?住口鼻?或把臉?轉過身?，不對?著別人?打噴嚏?。保持?公共場?所的衛(wèi)?生，不?爬不踩?桌椅，?不亂涂?墻壁。?如喝水?、飯前?便后洗?手、說?話輕輕?、拿放?椅子輕?輕、看?書、玩?玩具、?禮貌等?習慣，?幼兒每?天不用?老師再?提醒，?都能主?動完成?好。?教育孩?子自己?的事情?自己做?，培養(yǎng)?幼兒自?理能力?。教幼?兒學習?穿脫衣?服、鞋?襪，練?習整理?自己的?著裝和?床鋪，?學做一?些力所?能及的?事。?認真做?各項清?洗消毒?工作，?室內物?品有序?擺放，?窗明地?凈，地?面整潔?、無死?角，廁?所無污?垢、無?臭味，?節(jié)約水?電，并?培養(yǎng)幼?兒節(jié)約?的好習?慣。?幼兒園?小班語?言教學?工作總?結（三?）新?年的鐘?聲敲響?了，我?們的學?期也接?近了尾?聲。?回顧這?過去的?一學期?，無論?是孩子?、老師?還是家?長都經?歷了一?個難忘?的成長?過程。?每個孩?子在幼?兒園里?都有了?很大的?進步，?為了更?好的完?成以后?的工作?，提高?保教質?量，將?《綱要?》精神?貫徹到?一日活?動中，?促進幼?兒身心?活潑、?健康成?長，現?將本學?期工作?總結如?下：?一、班?級概況?：我?班有幼?兒40?人，孩?子大多?數是獨?生子女?，都是?家長的?“心頭?肉”，?雖說他?們有著?“優(yōu)生?優(yōu)育”?的優(yōu)勢?，但也?存在著?較多的?缺點;?如他們?任性，?獨占欲?強，不?能謙讓?，不會?關心他?人，但?是孩子?良好的?個性、?文明的?習慣必?須從小?抓起。?我們先?從禮貌?教育入?手，早?上幼兒?來園時?，引導?幼兒主?動說：?“老師?早上好?!”“?小朋友?早上好?!”不?小心碰?撞了別?人主動?說：“?對不起?!”等?。再通?過我們?的晨間?、離園?前的談?話，講?故事等?，使小?朋友知?道了要?尊重長?輩，團?結小朋?友，對?人要有?禮貌，?小朋友?之間要?互謙互?讓，互?相幫助?，并會?關心別?人，開?學初存?在的一?些問題?，如：?小朋友?玩玩具?時你爭?我搶，?在這個?學期的?教育和?引導下?，基本?上沒有?出現搶?奪物品?的現象?。二?、常規(guī)?培養(yǎng)?幼兒入?園后，?一日的?幼兒園?生活與?家庭的?生活截?然不同?。對于?小班幼?兒來說?，從家?庭生活?跨入集?體生活?是一個?很大的?轉折，?也是幼?兒成長?的關鍵?期。小?班的行?為習慣?培養(yǎng)的?好，會?為以后?的生活?、學習?打下良?好的基?礎。為?了培養(yǎng)?幼兒的?規(guī)范意?識，我?們采用?直觀的?標記給?幼兒確?定他們?的專屬?物品，?如毛巾?、口杯?等。經?過一段?時間的?培養(yǎng)，?幼兒已?基本能?自覺遵?守游戲?規(guī)則，?并能按?要求整?理歸放?物品。?為了盡?快讓孩?子學會?洗手、?擦手，?老師除?了給孩?子講洗?手的要?領步驟?外，還?用說兒?歌的方?式帶小?朋友們?一起洗?，幾天?的時間?小朋友?們就學?會了這?一生活?技能。?在一日?的學習?、游戲?、生活?過程中?，我們?培養(yǎng)孩?子傾聽?音樂的?指令，?根據聽?不同的?音樂，?知道現?在應該?做什么?。三?、教育?教學工?作幼?兒的智?力正處?于發(fā)展?階段，?如何開?發(fā)幼兒?智力讓?他們開?竅也是?幼兒教?育工作?中的一?項。所?以在教?學中我?們有意?地采用?智力游?戲、動?手制作?等方式?讓他們?學、玩?、樂于?一堂，?在活動?中開發(fā)?幼兒的?智力。?對于小?班的幼?兒來說?，游戲?就是他?們的學?習和生?活，讓?幼兒在?游戲中?輕松愉?快地學?習是我?們的宗?旨。我?們在教?學過程?中注意?動靜結?合，游?戲與知?識相結?合，調?動幼兒?的積極?性;我?們將游?戲貫穿?于一日?活動中?，充分?發(fā)揮幼?兒的主?動性、?積極性?，讓幼?兒在輕?松愉快?的游戲?中學到?更多的?知識，?掌握更?多的技?能。?四、圓?滿完成?園安排?的各項?活動，?提高幼?兒水平?，展示?幼兒風?采。?本學期?我們班?完成了?兩次主?題環(huán)境?的創(chuàng)設?《甜甜?蜜蜜》?、《冬?天來了?》，在?環(huán)境評?比中得?到領導?的好評?。在?___?_月份?舉行的?體操比?賽中，?孩子們?整齊的?服裝，?統(tǒng)一的?動作展?示了孩?子們的?風采。?在剛剛?結束的?體能達?標測試?，咱們?班的寶?寶全部?都得“?優(yōu)”的?好成績?。五?、衛(wèi)生?保健工?作小?班幼兒?的生活?自理能?力是比?較差的?，所以?我們在?保健護?理方面?做了大?量的工?作。?（1）?日常護?理工作?一刻也?不放松?。由?于這個?學期天?氣有一?些特殊?，忽熱?忽冷，?氣候干?燥，所?以我們?班三位?老師精?心地做?好保健?護理工?作，日?常生活?中特別?注意小?朋友衣?服的增?減，既?不能讓?他們著?涼，也?不能讓?小朋友?們穿得?過多而?影響活?動。?（2）?安全工?作安?全工作?安全工?作是最?重要的?工作之?一。保?障每一?個幼兒?的人身?安全，?是每一?個教師?的責任?和職責?，為了?讓家長?放心，?讓幼兒?能在一?個安全?的環(huán)境?中生活?、成長?，我做?到了以?下幾點?：1?、教給?了幼兒?一些安?全知識?，強化?了幼兒?的安全?意識和?自護能?力。不?吞食異?物，不?玩火、?水、電?，不從?高處往?下跳，?不亂爬?高處，?不吃生?人的東?西，不?跟生人?走，發(fā)?生危險?時，會?大聲呼?救。?2、加?強一日?活動各?個環(huán)節(jié)?的管理?，加強?幼兒日?常生活?的管理?，做到?了人到?心到，?謹防意?外事故?的發(fā)生?。做?好交接?班工作?。針對?個別幼?兒特殊?情況我?們兩個?老師做?到有商?有議，?共同商?量最好?的教育?方法。?幼兒年?齡小，?自理、?自立能?力差，?幼兒的?安全工?作是重?中之重?，為此?我們加?強對孩?子的安?全教育?。幼兒?入園時?檢查他?們身上?是否有?危險物?品，教?室里不?擺放危?險物品?，來園?離園要?由我們?掌握的?家長接?送，把?幼兒在?園的安?全保證?好;我?們還結?合園組?織的防?火演習?活動教?育幼兒?不玩火?、玩電?、玩水?，知道?保護自?己的方?法。?六、家?長工作?家庭?是孩子?成長的?搖籃，?家長就?是孩子?的啟蒙?老師，?他們的?言行是?孩子模?仿的范?本。因?此，我?們非常?重視家?長工作?。我們?開設家?園聯系?欄，創(chuàng)?建班級?QQ群?，家園?網站聯?系，為?家長提?供各周?教育教?學內容?、各類?教育信?息、保?教知識?等。舉?辦家長?會也是?我們交?流的一?種方式?，學期?中，我?們召開?了家長?會，舉?行家長?開放半?日活動?