pep小學(xué)英語五年級下冊教師工作總結(jié)

第5頁共5頁pep?小學(xué)英?語五年?級下冊?教師工?作總結(jié)?教學(xué)?就是教?與學(xué)，?兩者是?相互聯(lián)?系，不?可分割?的，有?教者就?必然有?學(xué)者。?學(xué)生是?被教的?主體。?因此，?了解和?分析學(xué)?生情況?，有針?對地教?對教學(xué)?成功與?否至關(guān)?重要。?從一開?始我就?認(rèn)真研?究學(xué)生?，了解?清楚學(xué)?生的實?際情況?：一方?面，農(nóng)?村的學(xué)?生英語?聽，說?的能力?相對較?弱，平?時沒有?學(xué)習(xí)英?語的語?言環(huán)境?。另一?方面，?但中差?等生占?一大部?分，尖?子生相?對較少?。因此?，講得?太深，?不照顧?到整體?，教學(xué)?效果不?會理想?的。從?此可以?看出，?了解及?分析學(xué)?生實際?情況，?實事求?是，具?體問題?具體分?析，做?到因材?施教，?對學(xué)生?學(xué)習(xí)效?果有直?接影響?。教?學(xué)中，?備課是?一個必?不可少?，十分?重要的?環(huán)節(jié)，?備學(xué)生?，又要?備教法?。備課?不充分?或者備?得不好?，會嚴(yán)?重影響?課堂氣?氛和積?極性，?每天我?都花費?大量的?時間在?備課之?上，認(rèn)?認(rèn)真真?鉆研教?材和教?法，不?滿意就?不收工?。雖然?辛苦，?但事實?證明是?值得的?。經(jīng)?過一個?學(xué)期的?努力，?期末考?就是一?種考驗?。無論?成績高?低，都?體現(xiàn)了?我在這?學(xué)期的?教學(xué)成?果。我?明白到?這并不?是最重?要的，?重要的?是在本?學(xué)期后?如何自?我提高?，如何?共同提?高兩班?的英語?水平。?因此，?無論怎?樣辛苦?，我都?會繼續(xù)?努力，?多問，?多想，?多學(xué)習(xí)?，爭取?進(jìn)步。?pe?p小學(xué)?英語五?年級下?冊教師?工作總?結(jié)（二?）一?個學(xué)期?以來，?我在自?己的工?作崗位?上盡職?盡責(zé)，?兢兢業(yè)?業(yè)，為?人師表?。本學(xué)?期我擔(dān)?任三（?4）、?三（5?）、三?（6）?班的英?語教學(xué)?工作，?在教學(xué)?中我嚴(yán)?格遵從?英語教?學(xué)環(huán)節(jié)?，課前?認(rèn)真?zhèn)?課，做?到既備?教材，?又備學(xué)?生，因?材施教?，努力?實施課?堂改革?，積極?探索小?學(xué)英語?快樂課?堂，努?力提高?學(xué)生的?成績。?下面我?總結(jié)本?學(xué)期的?教學(xué)情?況：?一、在?備課方?面二?、在課?堂教學(xué)?方面?第二、?在批改?作業(yè)方?面。學(xué)?生的作?業(yè)總是?按時及?時地批?改，并?詳細(xì)地?做好批?注，對?普遍性?錯誤，?在全班?重復(fù)講?解、分?析。針?對個別?學(xué)生的?作業(yè)還?采取面?批方法?，一一?分析講?解、幫?助學(xué)生?解決疑?難習(xí)題?，大大?提高了?教學(xué)質(zhì)?量。?三、在?輔導(dǎo)學(xué)?生方面?四、?在教研?方面?我經(jīng)常?聽其他?老師的?課，從?中吸取?教學(xué)經(jīng)?驗，取?長補短?，提高?自己的?教學(xué)業(yè)?務(wù)水平?。能夠?認(rèn)真學(xué)?習(xí)和研?究教學(xué)?理論，?新課程?標(biāo)準(zhǔn)和?理論，?有針對?性地應(yīng)?用于教?學(xué)活動?之中。?同時積?極配合?英語科?組的教?學(xué)教研?活動。?在下?個學(xué)期?的工作?中，我?會盡最?大努力?去工作?，爭取?讓學(xué)生?們都能?有新的?提高。?pe?p小學(xué)?英語五?年級下?冊教師?工作總?結(jié)（三?）時?間過得?真快半?個學(xué)期?以來，?我在自?己的工?作崗位?上盡職?盡責(zé)，?兢兢業(yè)?業(yè)，為?人師表?。我擔(dān)?任五年?級三個?班的英?語教學(xué)?工作，?在教學(xué)?中我嚴(yán)?格遵從?英語教?學(xué)環(huán)節(jié)?，課前?認(rèn)真?zhèn)?課，做?到既備?教材，?又備學(xué)?生，因?材施教?，努力?實施課?堂改革?，積極?探索小?學(xué)英語?快樂課?堂，努?力提高?學(xué)生的?成績。?下面我?總結(jié)本?學(xué)期的?教學(xué)情?況：?一、在?備課方?面在?教學(xué)中?，認(rèn)真?備課，?認(rèn)真閱?讀各種?教科參?考書，?結(jié)合自?己的教?學(xué)經(jīng)驗?與學(xué)生?的學(xué)習(xí)?情況，?認(rèn)真編?寫好教?案制定?好教學(xué)?計劃，?并不斷?地加以?改善修?改。在?傳授學(xué)?生知識?的同時?，關(guān)心?愛護(hù)學(xué)?生，特?別是差?生，課?堂密切?注意他?們，教?育他們?求學(xué)勿?半途而?廢。在?思想教?育的同?時，還?耐心地?輔導(dǎo)學(xué)?生復(fù)習(xí)?遺漏知?識，使?他們的?學(xué)習(xí)成?績跟上?班里的?其他同?學(xué)，幫?助他們?樹立信?心。?二、在?課堂教?學(xué)方面?第一?、在課?堂上，?認(rèn)真授?課，運?用實物?教具、?簡筆畫?，情景?教學(xué)、?手勢語?言等方?法來啟?發(fā)、教?育學(xué)生?。教學(xué)?生做游?戲、唱?英語歌?等來激?發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)?興趣。?鼓勵學(xué)?生大膽?質(zhì)疑，?注重以?學(xué)生為?主體、?教師為?導(dǎo)的教?學(xué)方法?，充分?調(diào)動學(xué)?生的學(xué)?習(xí)積極?性。學(xué)?生有疑?難和不?懂讀的?地方，?我總是?不厭其?煩地講?解、分?析、帶?讀，力?爭讓他?們學(xué)了?就懂，?懂了會?用。?第二、?在批改?作業(yè)方?面。學(xué)?生的作?業(yè)總是?按時及?時地批?改，并?詳細(xì)地?做好批?注，對?普遍性?錯誤，?在全班?重復(fù)講?解、分?析。針?對個別?學(xué)生的?作業(yè)還?采取面?批方法?，一一?分析講?解、幫?助學(xué)生?解決疑?難習(xí)題?，大大?提高了?教學(xué)質(zhì)?量。?三、在?輔導(dǎo)學(xué)?生方面?根據(jù)?我所任?教班級?的實際?情況，?優(yōu)生多?，中差?生也多?。有人?曾說：?如果孩?子天生?就是優(yōu)?生，那?教育還?有什么?功能又?談什么?基礎(chǔ)的?素質(zhì)教?育呢因?而對占?相對多?數(shù)的中?差生，?我更應(yīng)?變嫌棄?為喜愛?，變忽?視為重?視，變?冷漠為?關(guān)注，?變薄待?為厚待?。我注?意幫助?他們找?到優(yōu)、?缺點，?以發(fā)揚?優(yōu)點，?克服缺?點。其?次是以?平常的?心態(tài)對?待：差?生也是?孩子，?厭惡、?責(zé)罵只?能適得?其反，?他們應(yīng)?享有同?其它學(xué)?生同樣?的平等?和民主?，也應(yīng)?享受到?優(yōu)秀學(xué)?生在老?師那兒?得到的?愛。厚?愛差生?，我真?正做到?以情動?人：首?先做到?"真誠?"二字?，即我?在學(xué)生?面前不?敢有絲?毫虛偽?與欺哄?，做到?言出必?行;其?次做到?"接受?"，即?能感受?差生在?學(xué)習(xí)過?程中的?各種心?理表現(xiàn)?和看法?，如對?學(xué)習(xí)的?畏懼、?猶豫、?滿足、?冷漠，?錯誤的?想法和?指責(zé)等?，信任?中差生?，鼓勵?他們自?由討論?;最后?做到"?理解"?二字，?即通過?學(xué)生的?眼睛看?事物。?由于我?能善意?理解他?們，高?興地接?受他們?，因此?促進(jìn)了?中差生?不同程?度的進(jìn)?步。?四、在?教研方?面我?經(jīng)常聽?其他老?師的課?，從中?吸取教?學(xué)經(jīng)驗?，取長?補短，?提高自?己的教?學(xué)業(yè)務(wù)?水平。?能夠認(rèn)?真學(xué)習(xí)?和研究?教學(xué)理?論，新?課程標(biāo)?準(zhǔn)和理?論，有?針對性?地應(yīng)用?于教學(xué)?活動之?中。同?時積極?配合英?語科組?的教學(xué)?教研活?動。?五、在?語音方?面為?提高學(xué)?生的標(biāo)?準(zhǔn)讀音?，常利?用課外?時間輔?導(dǎo)學(xué)生?的48?個音標(biāo)?，并在?教單詞?過程中?，不斷?糾正學(xué)?生的讀?音，同?時，也?常讓學(xué)?生聽英?語歌曲?以及課?文的錄?音磁帶?，還對?學(xué)生的?強(qiáng)制性?地背書?訓(xùn)練。?六、?自身的?學(xué)習(xí)?鑒于自?己在小?學(xué)英語?教學(xué)方?面經(jīng)驗?不足，?我抓緊?一切機(jī)?會向其?他老師?學(xué)習(xí)，?用心收?集課堂?教學(xué)中?的各種?游戲、?活動，?同時多?聽錄音?磁帶，?提高自?己的聽?力水平?。以?上是我?這學(xué)期?在小學(xué)?英語教?學(xué)方面?取得成?績與經(jīng)?驗，但?也存在?許多不?足，尤?其是后?進(jìn)生的?工作