版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
經(jīng)典word整理文檔,僅參考,雙擊此處可刪除頁(yè)眉頁(yè)腳。本資料屬于網(wǎng)絡(luò)整理,如有侵權(quán),請(qǐng)聯(lián)系刪除,謝謝!教師學(xué)科教案[20–20學(xué)年度第__學(xué)期]任教學(xué)科:任教年級(jí):任教老師:《彼得與狼》教學(xué)設(shè)計(jì)班級(jí):教育部“國(guó)培計(jì)劃(2014單位:濮陽(yáng)市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)姓名:張芳育人猶如春風(fēng)化雨,授業(yè)不惜蠟炬成灰教學(xué)目標(biāo):1、通過(guò)欣賞,讓學(xué)生對(duì)《彼得與狼》中主奏樂(lè)器有初步的認(rèn)識(shí)和感知;2、了解童話中“人物”的性格特點(diǎn)及為突出他們性格特點(diǎn)所用不同樂(lè)器的音響特色。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):1、能掌握每種樂(lè)器所表示的角色。2、了解每個(gè)角色的性格特點(diǎn)及為突出他們性格特點(diǎn)所用不同的樂(lè)器的音響特色。教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件教學(xué)過(guò)程:一、導(dǎo)入30這節(jié)課我們將繼續(xù)進(jìn)行細(xì)致的學(xué)習(xí)。下面我們先來(lái)回顧一下這個(gè)故事。請(qǐng)同學(xué)們看看故事里面的角色有什么不同呢?二、回顧《彼得與狼》同呢?(按照回答板貼“鴨子”和“老爺爺”圖像)答板貼三、樂(lè)器商店,了解認(rèn)識(shí)樂(lè)曲中的主要樂(lè)器。育人猶如春風(fēng)化雨,授業(yè)不惜蠟炬成灰7們刻畫的栩栩如生?師:對(duì),樂(lè)曲是利用不同的樂(lè)器,不同的音色特點(diǎn),才刻畫出不同的音樂(lè)形象。現(xiàn)在讓我們一起走進(jìn)樂(lè)器商店來(lái)認(rèn)識(shí)一下這些神奇的樂(lè)器。師:瞧,這個(gè)樂(lè)器商店里面有這么多神奇的樂(lè)器,讓我們來(lái)依次認(rèn)識(shí)77種樂(lè)器,通過(guò)讓學(xué)生看圖片、聽音色來(lái)認(rèn)識(shí)了解)師:剛才我們所看到的樂(lè)器就是它們?yōu)槲覀儽憩F(xiàn)出來(lái)這7種音樂(lè)形象。我們來(lái)比比記憶力,看看誰(shuí)還記得這些樂(lè)器的名字呢?情景一、彼得出場(chǎng)。(1)讓我們先來(lái)聽一段旋律,這是一段表現(xiàn)彼得的音樂(lè),請(qǐng)你聽聽音樂(lè)為我們塑造了一個(gè)什么樣的男孩子的形象?(播放彼得的主題音(2)你能聽辨出這段旋律是用什么樂(lè)器演奏的嗎?(3)用“”哼唱彼得的主題旋律,同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)想并表現(xiàn)彼得的形象。情景二、小鳥出場(chǎng)。(1)剛才我們感受了彼得的音樂(lè),接下來(lái)這段旋律是表現(xiàn)小鳥的,我們來(lái)聽一聽它是用什么樂(lè)器來(lái)表現(xiàn)的?(2)這段表現(xiàn)小鳥的主題的演奏速度是怎樣的呢?旋律又有什么特育人猶如春風(fēng)化雨,授業(yè)不惜蠟炬成灰點(diǎn)?情景三、鴨子出場(chǎng)。(1)接下來(lái)我們聽聽鴨子的旋律,鴨子的音樂(lè)是用哪種樂(lè)器演奏的?(2)聽到了鴨子的主題,你能想到鴨子是一個(gè)怎樣的形象特點(diǎn)?是什么讓你有了這樣的感受?(3)讓我們隨著音樂(lè)一起表演鴨子的主題。情境四、貓出場(chǎng)。(4)聽,小貓的音樂(lè)是用哪種樂(lè)器演奏的?(5)單簧管演奏貓的主題是用了什么樣的演奏方法?作曲家為什么要用這種演奏方法來(lái)塑造小貓這個(gè)形象呢?(6)你能跟著貓的主題錄音來(lái)模仿單簧管的演奏嗎?情境五、老爺爺出場(chǎng)。(1)爺怎樣的形象?(2)為了塑造老爺爺?shù)男蜗?,?lè)曲在音色、速度上有什么樣的特點(diǎn)?(3)請(qǐng)你來(lái)模仿一下老爺爺?shù)男蜗蟆G榫沉?、狼出?chǎng)。(4)再來(lái)聽聽大灰狼的主題,是用哪種樂(lè)器表現(xiàn)的?(5)聽完后讓你有怎樣的感覺(jué)?為什么會(huì)有這樣的感覺(jué)呢?圓號(hào)的的和弦來(lái)表現(xiàn)大灰狼,凸顯了大灰狼兇狠、貪婪的形象。育人猶如春風(fēng)化雨,授業(yè)不惜蠟炬成灰情境七、獵人出場(chǎng)。(1)最后出現(xiàn)的是森林遠(yuǎn)處傳來(lái)獵人的槍聲,原來(lái)獵人來(lái)了。表現(xiàn)獵人的槍聲時(shí),作曲家用到了哪些樂(lè)器呢?(2)定音鼓和大鼓用了怎樣的節(jié)奏與速度呢?讓我們用敲擊節(jié)奏的方法來(lái)表現(xiàn)一下獵人的主題。四、視聽結(jié)合、檢測(cè)評(píng)價(jià),學(xué)生完成角色、樂(lè)器的連線題。六、小結(jié),下課師:瞧,這些樂(lè)器真是神奇啊,不同的樂(lè)器
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 教職工勞動(dòng)合同書
- 勞動(dòng)合同履行中的非法招聘問(wèn)題研究
- 辦公用品采購(gòu)合同書2024年
- 員工宿舍出租合同
- 【初中地理】《世界人口數(shù)量的變化》作業(yè)練習(xí) 2024-2025學(xué)年人教版地理七年級(jí)上冊(cè)
- 家庭教師兼職合同范例
- 老年人租房免責(zé)協(xié)議書經(jīng)典版
- 房產(chǎn)保密協(xié)議2024年
- 國(guó)外銷售代理合同范例
- 2024版勞務(wù)派遣合同書范本大全
- 國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)10346—2006-白酒檢驗(yàn)規(guī)則和標(biāo)志、包裝、運(yùn)輸、貯存
- 幼兒基礎(chǔ)筆畫描紅字帖
- 安全教育培訓(xùn)教育需求識(shí)別
- 人參系列國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)及其相關(guān)術(shù)語(yǔ)
- 環(huán)保公司高溫凝結(jié)水除油除鐵的方案宣講ppt課件
- 先張法預(yù)應(yīng)力拱板原位現(xiàn)澆施工工法(修4)
- 股票分析入門整理-入眠
- 驗(yàn)收工作培訓(xùn)會(huì)PPT課件
- 功能性衛(wèi)生巾調(diào)研報(bào)告
- 拉彎矯培訓(xùn)ppt課件
- 口腔診療前、中、后牙椅消毒流程(全)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論