2023年幼兒園小班英語優(yōu)秀教案大全

第幼兒園小班英語優(yōu)秀教案大全 教案是教師在進行教學任務前應當做好的一種備課文本，那么作為一名小班的英語教師該如何寫好教案呢?以下是小編整理的關于小班英語教案，小編為大家精心整理，歡迎參考閱讀!

▼▼目錄▼▼WolfandRabbitAutumn#39;sFruitHowoldareyouEyeNoseMouthappleandorange

幼兒園小班英語教案：WolfandRabbit

活動目標：

1、引導并鼓勵幼兒在感受不同類型音樂的基礎上大膽地表現(xiàn)出自己認為的善與惡的形象。

2、通過活動，引導幼兒學習新授單詞：wolf。

3、引導幼兒體驗英語活動帶來的樂趣。

活動準備：

情景創(chuàng)設(森林)、小兔的頭飾若干、大灰狼的衣服、磁帶。

活動過程：

(一)情景創(chuàng)設(復習部分動物單詞)

出示小兔的頭飾，Whoisit?今天我們就來做rabbit做游戲，(幼兒與教師一起帶頭飾)

Whoareyou?

Wearerabbits.(音樂……)：今天我們又要來做游戲了，Areyouhappy?

(It’scarrot……gogogo——carrotcarroteateateat.

It’sgrass……gogogo——grassgrasseateateat.

That’smushroom……——mushroommushroomeateateat

(二)新授單詞wolf

(沉重地音樂……)guessguess,Whowillcoming?

(tiger、lion、elephant、bear……)

Look,Whoiscoming?

It’saWOLF.

糾正幼兒對新單詞的發(fā)音。

Wolf長得什么樣?是怎么走路的?

幼兒跟著音樂學wolf。Wolfwolf大灰狼……

(三)Game

《Wolfandrabbit》

(歡快地音樂……)rabbitrabbitjumpjumpjump.……

(沉重地音樂……)Whoiscoming?Wolf,wolfiscoming.……Rabbit,wearego

home!……Wolfgoback!

(重復一次)

(歡快地音樂……趕走大灰狼)

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幼兒園小班英語教案：Autumn#39;sFruit

活動名稱：Autumn#39;sFruit

活動目標：

1、通過活動復習五種水果單詞：appleorangepearbananapomelo

2、進一步學習句型：Ilike……

3、鞏固幼兒對秋天幾種水果的認識，培養(yǎng)幼兒對英語活動的興趣，鼓勵幼兒大膽開口表達。

活動準備：

五種水果及其水果卡片若干，籃子一個，小猴手偶一個。

環(huán)境創(chuàng)設：

☆結合室外墻面秋天的主題，在“樹”上貼上各種水果圖片

☆在活動室地面上畫五個大水果

☆將實物水果洗凈，在活動室一角布置成水果店

活動重難點：

☆注意糾正幼兒單詞的發(fā)音

☆引導幼兒用Ilike……表達自己喜歡的水果

活動過程

一、出示手偶，引入活動。

“Goodmorning,boysandgirls.Look!Who#39;scoming?”(幼：小猴)

小猴：“我有一片很大的果園，現(xiàn)在果子都成熟了。我想請小朋友們幫忙摘水果。Canyouhelpme?”

二、摘水果(帶幼兒到“果園”)

1、小朋友摘水果。

“Look,Therearemanyfruits.Pleasepluckthem.”

2、收水果(onebyone)

“Now,pleasegivemeyourfruit.”

老師邊收水果邊問：“What#39;sit?”(幼兒必須說出水果名字老師糾正幼兒發(fā)音)

3、小結：有這么多水果，我們來看看都有些什么?apple……

三、Games:Ilike……

“Look!Therearemanyfruitsonthefloor.whatdoyoulike?”引導幼兒用I

like……句型說出自己喜歡的水果單詞。

玩法：幼兒找自己喜歡的水果，說出水果的名稱，并說Ilike……

例：appleapple,Ilikeapples.說完幼兒跳進水果圖形。

四、取水果。

“Oh,I#39;mweary.pleasehavearest.”與幼兒休息。

“水果店主”：“Whowantsit?Whowantsit?……”

老師走過去：(示范)“Ilikeapple.”買得一個蘋果。

玩法：幼兒必須說出“Ilike……”，否則買不到水果。

五、吃水果。教師個別描述，鼓勵幼兒用“Ilike……”句型進行交流;活動自然結束!

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幼兒園小班英語教案：Howoldareyou

活動目標：

1、學習英語對話，樂意參與這種交流。

2、復習數(shù)字1-10的英語說法。

活動準備：磁帶、蛋糕

活動過程：

一、幼問好。

T:Goodmorning.Boysandgirls.

C:Goodmorning,MissZhu.

T:Look.What’sthis?

C:It’sbananas.

T:Yes,verygood.Howmany?

T,C:One,two,three……

T:OK.Let’ssingasong.TenlittleIndiansboys.

二、情景表演

T:TodayisMonkey’sbirthday.

T:Howoldareyou?

M:Iamsix.

三、引導幼兒學習新內(nèi)容

兩個兩個小朋友對話：Howoldareyou?Iamsix.

四、結束

T:TodayisMonkey’sbirthday.Happybithdeytoyou.

M:Thankyou.

T:Let’ssingasong.Happybirthdaytoyou…

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幼兒園小班英語教案：EyeNoseMouth

活動目標：

1.教幼兒能聽懂并說出眼睛、鼻子、嘴巴的英文名稱(eye.Mouse.Mouth)

2.通過各種游戲活動，培養(yǎng)幼兒學習英語的興趣。

3.通過各種游戲練習，使幼兒了解各器官的作用和功能。

活動準備

1.字卡：eye[ai]眼睛nose(nauz)鼻子mouth[mau]嘴巴

2.粘貼小紅花若干

3.磁帶

活動過程：

1.聽錄音，和老師一起做“五官操”，以及激發(fā)幼兒的學習熱情，并讓幼兒接觸“eye，mose，mouth”的發(fā)音。

兒歌：

eye、eye、eye.眨呀眨

nose、nose、nose聞一聞

mouth、mouth、mouth波波波

ears、ears、ears聽聲音

2.學習單詞：eye、mouse、mouth.

(師)：我們每個人都有一張“Face”，在我們的”face”上長有器官，誰能告訴我這些器官的名稱，小朋友邊說老師邊在黑板上畫五官，并用英語說：eyetwoeyes

nosemouth。最后添上頭發(fā)，耳朵畫成一個調(diào)度小男孩。幼兒練習“eyemousemouth”時按五官的上下順序，同時注意幼兒發(fā)音是否規(guī)范。

3.游戲：

摸鼻眼(摸對者獎勵小紅花)

方法：

師：touchyoureyes，one、two、three。

幼：(手指眼睛)here、here、here。

師：touchyournose，one、two、three。

幼(手指鼻子)here、here、here。

師：touthyourmouth，one、two、three。

幼：(手指嘴邊)here、here、here。

4.活動延伸：

方法：小朋友每三人一組，給缺少五官的臉譜添畫eyenosemouth在添畫時告訴大家你畫的是什么。

5.結束：

和老師一起做“五官操”，然后逐步下課。

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幼兒園小班英語教案：appleandorange

活動設計理念：

以發(fā)展幼兒英語語言為主線，其中穿插一些游戲，讓幼兒在玩中學。水果是幼兒日常生活中最常接觸的物質(zhì)之一。因此，從簡單、熟悉的東西以及培養(yǎng)聽力入手，使小班幼兒對英語活動產(chǎn)生興趣并鼓勵幼兒模仿和表達。

活動目標：

1、培養(yǎng)幼兒對于英語的興趣，讓幼兒樂意參與英語活動。

2、在教師的帶領下，讓幼兒了解幾種水果的英文名稱。

3、鼓勵幼兒能模仿教師說英語。

活動內(nèi)容：

認識水果apple、orange。由于該內(nèi)容是幼兒日常生活中比較熟悉的，因此，學習的難度不是很大。在這個活動之前，教師可先復習“headandshoulders”這首歌，邊唱邊做動作，從而讓幼兒對五官有進一步的認識和鞏固。然后通過教師的引導，認識apple和orange，并且初步理解yes/no/ilike…的含義。其中穿插摘果及品嘗水果的游戲活動，讓幼兒在快樂中學習。

活動準備：

盒子或小袋子一個，蘋果、橘子實物及圖片各若干，一幅畫有一棵大樹的畫，刀、碟子、餐紙，磁帶、錄音機。

活動過程：

1.熱身運動。

教師與幼兒一起欣賞“headandshoulders”，邊聽邊做動作，以達到課前的活動準備。

2.輸入單詞。

a、apple。

教師把已裝有蘋果的盒子或袋子神秘的拿到幼兒面前，讓幼兒有探索的欲望.

t：look!what’sthis?

c：盒子

t：yes.abox

教師與幼兒一起邊唱邊做動作，以活躍課堂氛圍.

what’sinthebox?what’sinthebox?

doyouknow，doyouknow

whowanttotry，letmetry

dingdingdong(敲盒子)，letmetry

t：ok，doyouwanttoknow?(引導幼兒說出yes或no)

t：whowanttotry(作舉手狀，并引導幼兒說出letmetry)

當幼兒拿出蘋果之后，教師用英文輸入：oh(驚喜的)，what’sthis?

c：蘋果

t：yes，apple!(教師要抑揚頓挫的反復輸入).

b、orange

教師用餐紙把橘子包起來，然后做示范聞一聞，在拿到幼兒面前給他們也聞一聞，并讓他們猜出是什么東西。

t：hmm!(作聞的動作)thesmellisgood.

然后拿到幼兒面前：smellit!

接著問幼兒：what’sthis?

c：橘子

t：yes.orange(教師也要用抑揚頓挫的聲調(diào)反復輸入)。

3.幼兒辨認水果。

教師把水果放在桌面。

t：I’mhungrynow.Iwanttoeatsomefruits，whowanttohelpme?(作舉手狀)

接著當幼兒上來時，教師說：Ilikeapple/orange。看幼兒是否拿到正確的水果。如果拿錯，可說：no，Idon’tlikeorange.

Ilikeapple(手指apple).無論何種情況，記得說thankyou.

第二種方法：

教師把兩種水果放在身后藏起來，突然拿出，跟幼兒一起說出其名稱，讓幼兒有興奮感。

4.摘果游戲。

先把水果圖片貼到大樹上，讓幼兒去摘自己想要的水果(可先請配班老師做示范。教師說Ilikeorange，配班教師摘橘子;教師說Ilike

apple，配班教師摘蘋果，然后請個別幼兒上來摘，摘到的就送給他作為獎勵。并說：Oh，yes，thisisapple/orange.very

good，thankyou!

第二步：教師再貼一些圖片，讓全體幼兒參與活動去摘水果，然后坐到位子上。接著教師引導幼兒辨認。

t：apple，standup.jump!(拿apple的小朋友站起來跳一下)

orange，standup!jump!(拿orange的小朋友站起來跳一下)

5.品嘗水果：

教師可先做示范：拿一片橘子放入口中：hmm!sweet!

t：doyouwanttoeat(繼續(xù)引導二說出yes)

c：yes

t：ok，followme!Ilikeapples/oranges.

接著教師發(fā)水果讓幼兒品嘗。(拿到幼兒面前時一定要鼓勵幼兒大聲說出“Ilike

apples/oranges”，方可給他。人數(shù)太多可請配班老師幫忙。)

6.唱英文歌“Ilikeapple”.

當幼兒在