教師年度考核工作總結(jié)標準范本

第13頁共13頁教師年?度考核?工作總?結(jié)標準?范本?一、思?想上?一年來?，我時?時處處?不忘加?強思想?政治學?習。嚴?格要求?自己，?處處做?同志們?的表率?，發(fā)揮?模范帶?頭作用?。一年?來，我?從不因?故請假?，遲到?，曠工?。不怕?苦，不?怕累，?總是以?百倍的?熱情投?入到工?作之中?。二?、工作?上在?搞好工?作的同?時，我?還不忘?與同志?們搞好?團結(jié)，?尊敬領(lǐng)?導及同?事，真?誠的對?待每一?位同志?。在?這一年?的工作?中，我?得到了?學校領(lǐng)?導，教?師們及?學生們?的好評?。但是?，檢查?起來，?所存在?的缺點?毛病也?是不少?的，還?需今后?努力改?正。主?要缺點?還有以?下幾個?方面：?一是?理論知?識的學?習還是?欠缺，?還存在?有懶惰?思想;?二是?工作雖?然很努?力，可?是個人?能力還?有待提?高，學?生成績?進步不?是很快?。今?后，我?一定在?校領(lǐng)導?及全體?同志們?的幫助?下，加?強學習?，提高?工作能?力，使?自己的?思想和?工作都?能更上?一個臺?階!?教師年?度考核?工作總?結(jié)標準?范本（?二）?轉(zhuǎn)眼間?，已度?過了忙?忙碌碌?的半學?年。?回顧著?半學年?的教學?工作有?必須的?成績，?也有必?須的不?足。這?一學期?我擔任?二年級?，五年?級的音?樂教學?及舞蹈?輔導班?的教學?工作。?現(xiàn)將本?學期工?作做一?總結(jié)。?一、?課堂教?學中取?得成績?1、?在音樂?教學中?，我把?關(guān)注學?生的個?體發(fā)展?，作為?根本的?教育目?標。把?學習還?給學生?。一年?級的課?堂應當?是豐富?多彩的?。在課?堂中，?我根據(jù)?低年級?學生的?特點開?展了小?舞臺，?教你一?招等小?欄目。?讓學生?表現(xiàn)自?我的才?華。給?予他們?充分的?表現(xiàn)欲?。在這?學期里?。我組?織學生?自制打?擊樂器?，用廢?舊的瓶?子裝上?大米及?各種糧?食制作?各種打?擊樂。?這種樂?器在上?課中受?到了很?好的效?果。在?高年級?的教學?中，根?據(jù)學生?現(xiàn)狀交?一些當?今十分?流行的?網(wǎng)絡歌?曲。這?種方法?是我的?音樂課?堂比以?往更有?生機，?學生的?活力很?高，學?習氛圍?很濃。?二、?不足之?處教?師年度?考核工?作總結(jié)?標準范?本（三?）一?、認真?提高課?堂教學?效益。?1、?能夠認?真抓好?教學常?規(guī)，能?認真?zhèn)?課，認?真組織?教學，?認真批?改作業(yè)?。作業(yè)?批改能?夠認真?處理，?針對學?生現(xiàn)實?情況，?本學年?我加強?了作業(yè)?的評講?。2?、本學?年我注?意利用?地理教?具、圖?片，特?別是充?分利用?現(xiàn)代化?的教學?手段組?織教學?。二?、教育?教學科?研以日?常教學?活動為?基礎(chǔ)，?并貫穿?在日常?教研工?作中。?1、?我能夠?利用教?研活動?學習相?關(guān)課題?材料，?并爭取?機會與?校外、?區(qū)外進?行交流?學習。?2、?貫徹科?研落實?課堂的?原則，?繼續(xù)推?進科研?課題的?實驗研?究工作?，使我?組的課?題《地?理課堂?常規(guī)教?學與研?究性學?習整合?的探索?》獲得?較大的?進展，?并進行?了中期?匯報。?三、?抓好社?團活動?、拓展?型課程?及校本?課程建?設(shè)。?1、認?真組織?好學校?天文知?識方面?的社團?活動，?豐富了?學生視?野，提?高了學?生探索?宇宙奧?妙的興?趣。?2、能?結(jié)合研?究課題?，進行?校本課?程的建?設(shè)，但?相關(guān)方?面的理?論與經(jīng)?驗相對?不足，?需要今?后認真?學習。?3、?根據(jù)學?校要求?，認真?組織好?本學年?地理類?拓展型?課程的?開展。?教師?年度考?核工作?總結(jié)標?準范本?（四）?本人?在__?__年?春季開?學以來?認真做?好本職?工作，?認真習?新的教?育理論?，廣泛?涉獵各?種知識?，形成?比較完?整的知?識結(jié)構(gòu)?，嚴格?要求學?生，尊?重學生?，發(fā)揚?教學民?主，使?學生學?有所得?，不斷?提高，?從而不?斷提高?自己的?教學水?平和思?想覺悟?，為了?下一學?年的教?育工作?做的更?好，下?面是本?人的本?學期的?教學經(jīng)?驗及教?訓。?一、政?治思想?方面：?認真?學習新?的教育?理論，?及時更?新教育?理念。?積極參?加校本?培訓，?并做了?大量的?政治筆?記與理?論筆記?。新的?教育形?式不允?許我們?在課堂?上重復?講書，?我們必?須具有?先進的?教育觀?念，才?能適應?教育的?發(fā)展。?所以我?不但注?重集體?的政治?理論學?習，還?注意從?書本中?汲取營?養(yǎng)，認?真學習?仔細體?會新形?勢下怎?樣做一?名好教?師。?二、教?育教學?方面：?要提?高教學?質(zhì)量，?關(guān)鍵是?上好課?。為了?上好課?，我做?了下面?的工作?：1?、課前?準備：?備好課?。2?、認真?鉆研教?材，對?教材的?基本思?想、基?本概念?，每句?話、每?個字都?弄清楚?，了解?教材的?結(jié)構(gòu)，?重點與?難點，?掌握知?識的邏?輯，能?運用自?如，知?道應補?充哪些?資料，?怎樣才?能教好?。4?、考慮?教法，?解決如?何把已?掌握的?教材傳?授給學?生，包?括如何?組織教?材、如?何安排?每節(jié)課?的活動?。5?、課堂?上的情?況。組?織好課?堂教學?，關(guān)注?全體學?生，注?意信息?反饋，?調(diào)動學?生的有?意注意?，使其?保持相?對穩(wěn)定?性，同?時，激?發(fā)學生?的情感?，使他?們產(chǎn)生?愉悅的?心境，?創(chuàng)造良?好的課?堂氣氛?，課堂?語言簡?潔明了?，克服?了以前?重復的?毛病，?課堂提?問面向?全體學?生，注?意引發(fā)?學生學?數(shù)學的?興趣，?課堂上?講練結(jié)?合，布?置好家?庭作業(yè)?，作業(yè)?少而精?，減輕?學生的?負擔。?6、?要提高?教學質(zhì)?量，還?要做好?課后輔?導工作?，小學?生愛動?、好玩?，缺乏?自控能?力，常?在學習?上不能?按時完?成作業(yè)?，有的?學生抄?襲作業(yè)?，針對?這種問?題，就?要抓好?學生的?思想教?育，并?使這一?工作慣?徹到對?學生的?學習指?導中去?，還要?做好對?學生學?習的輔?導和幫?助工作?，尤其?在后進?生的轉(zhuǎn)?化上，?對后進?生努力?做到從?友善開?始，比?如，握?握他的?手，摸?摸他的?頭，或?幫助整?理衣服?。從贊?美著手?，所有?的人都?渴望得?到別人?的理解?和尊重?，所以?，和差?生交談?時，對?他的處?境、想?法表示?深刻的?理解和?尊重，?還有在?批評學?生之前?，先談?談自己?工作的?不足。?7、?積極參?與聽課?、評課?，虛心?向同行?學習教?學方法?，博采?眾長，?提高教?學水平?。8?、熱愛?學生，?平等的?對待每?一個學?生，讓?他們都?感受到?老師的?關(guān)心，?良好的?師生關(guān)?系促進?了學生?的學習?。三?、工作?考勤方?面：?走進2?1世紀?，社會?對教師?的素質(zhì)?要求更?高，在?今后的?教育教?學工作?中，我?將更嚴?格要求?自己，?努力工?作，發(fā)?揚優(yōu)點?，改正?缺點，?開拓前?進，為?美好的?明天奉?獻自己?的力量?。教?師年度?考核工?作總結(jié)?標準范?本（五?）一?年來，?在校領(lǐng)?導及系?主任的?正確領(lǐng)?導下，?我扎扎?實實、?兢兢業(yè)?業(yè)，在?工作中?不斷提?高自我?，自身?素質(zhì)和?工作能?力有了?很大的?提高和?進步，?現(xiàn)將我?一年來?的工作?總結(jié)匯?報如下?。二?、努力?學習專?業(yè)知識?，不斷?提高業(yè)?務水平?。自我?參加工?作以來?，堅持?不懈努?力學習?各種專?業(yè)知識?。首先?我認真?備好我?所教的?理論課?程，在?備課過?程中，?徹底地?吃透教?科書是?前提，?在此基?礎(chǔ)上我?還另外?多加參?考相關(guān)?的一些?課外書?籍，盡?自己所?能把我?所教的?課準備?好。其?次我除?了把我?所教的?理論課?備好外?，在實?習期間?還不斷?加強技?能實習?，例如?在我?guī)?車工一?初我苦?練刃磨?車刀技?能，過?后又練?習了車?削各種?復雜的?工件，?到目前?為止我?的車工?技術(shù)水?平可以?說已經(jīng)?能完全?勝任所?帶的車?工一體?化教學?。通過?一段時?間的學?習、教?學實踐?、再學?習、不?斷總結(jié)?，使自?己的業(yè)?務水平?有了明?顯提高?。三?、認真?上好每?節(jié)課，?努力工?作每一?天。作?為一名?教師，?教好課?是最起?碼的事?，說實?話，當?我上第?一節(jié)課?的時候?還有些?膽怯，?后來一?想這樣?下去絕?對不行?。想想?以前在?大學里?那些教?授們上?課時的?情景與?昔日在?咱們學?校上課?時的任?課教師?對學生?的課堂?紀律要?求，我?好象找?到了教?書的技?巧，隨?后所上?的每一?節(jié)課上?我都認?真地模?仿著他?們的教?課方法?。講好?課堂知?識外我?有時還?給同學?們多加?串講一?些課外?知識，?讓學生?們了解?更多的?知識。?不但上?好課而?且還要?日常工?作好，?不管課?上還是?課下我?都時刻?提醒自?己是一?名老師?，對待?工作要?象蠟燭?那樣去?無私地?燃燒自?己照亮?別人，?為人師?表，嚴?于律己??？?之，在?工作中?，我從?未有過?遲到、?早退等?現(xiàn)象，?沒有因?私事而?耽誤過?學校正?常工作?，確實?把工作?放到了?第一位?。在同?事面前?能夠做?到謙虛?、禮讓?，與同?事和睦?相處，?有活掙?著干，?有工作?搶在前?，達到?了學院?的和諧?、敬業(yè)?精神。?我在以?往工作?中，在?校領(lǐng)導?和系主?任的關(guān)?心和幫?助下較?好地完?成了各?項工作?。做為?一個年?輕的教?師，有?很多需?要向有?經(jīng)驗的?老同志?學習和?借鑒的?地方，?在今后?的工作?中，我?將繼續(xù)?努力，?總結(jié)經(jīng)?驗，完?善工作?中的不?足之處?，為領(lǐng)?導分擔?擔子，?為學校?服務，?為學生?服務，?為學院?的發(fā)展?盡自己?微薄之?力。?教師年?度考核?工作總?結(jié)標準?范本（?六）?一、思?想工作?堅決?___?_領(lǐng)導?，堅持?___?_教育?方針，?積極參?加各種?思想政?治專業(yè)?學習活?動，勇?于解剖?、分析?、正視?自己。?工作中?嚴格遵?守學校?的規(guī)章?制度，?尊重領(lǐng)?導，團?結(jié)同事?，對人?真誠，?熱愛學?生，人?際關(guān)系?和諧。?我們始?終按照?一個人?民教師?的要求?規(guī)范自?己的言?行，堅?持不懈?地發(fā)展?自己的?綜合素?質(zhì)和能?力。?二、教?學工作?根據(jù)?教材內(nèi)?容和學?生實際?，設(shè)計?班級類?型，認?真編寫?教案。?每節(jié)課?都要“?做好準?備”，?每節(jié)課?都要在?課前做?好充分?的準備?，還要?制作各?種有趣?的教具?，吸引?學生的?注意力?。在課?堂上，?要特別?注意調(diào)?動學生?的積極?性，加?強師生?交流，?充分體?現(xiàn)學生?的主體?作用，?讓學生?輕松、?輕松、?愉快地?學習。?課后及?時總結(jié)?功課，?寫教學?后記。?為了提?高自己?的理論?素養(yǎng)，?我不僅?訂閱體?育雜志?作為教?學參考?，還借?了大量?關(guān)于中?學體育?教學理?論和教?學方法?的書籍?，并盡?量利用?其他家?庭的優(yōu)?勢。?三、教?學表現(xiàn)?在教?學工作?中，我?的努力?得到了?回報，?我班高?三學生?中考成?績喜人?，高一?學生體?質(zhì)健康?標準合?格率達?到95?%以上?。在課?余運動?隊訓練?方面，?我?guī)ьI(lǐng)?學生堅?持業(yè)余?訓練，?確保訓?練有計?劃，有?階段有?測試，?有測試?有記錄?，帶領(lǐng)?學生進?行科學?系統(tǒng)的?訓練。?在培訓?的過程?中，我?努力做?好學生?和家長?的工作?，讓家?長來培?訓學生?，學生?也能安?心培訓??？?之，在?學校領(lǐng)?導的正?確領(lǐng)導?下，我?在這一?學年的?工作中?取得了?一些成?績，但?也存在?一些不?足。我?會發(fā)揚?自己的?優(yōu)點，?克服自?己的缺?點，在?新的一?年里爭?取更大?的成就?。教?師年度?考核工?作總結(jié)?標準范?本（七?）二?、用生?動靈活?的教學?方式，?煥發(fā)課?堂活力?。應試?教學課?堂圍繞?知識目?標而展?開，儲?存繼承?前人積?累下來?的經(jīng)驗?和體驗?，但忽?視了學?生創(chuàng)新?的動機?、興趣?、情感?、意志?，如何?激活所?需的先?前經(jīng)驗?，萌動?求知欲?望呢?新課標?要求我?們建立?以自主?、合作?、探究?為主的?教學模?式。激?活學生?好奇心?，探究?欲，培?養(yǎng)學生?主動思?考、質(zhì)?疑、求?索以及?善于捕?捉新信?息的能?力，并?把這種?能力的?培養(yǎng)定?為課堂?教學的?終極目?的。為?此，我?們仔細?研究教?育心理?，準確?把握初?一學生?的心理?特征和?思維特?點，積?極探索?有利于?激發(fā)興?趣、激?活思維?、激勵?探討的?課堂教?學方法?。例如?在處理?每單元?的重點?篇目時?，我始?終采用?整體感?知、合?作探究?、反思?質(zhì)疑、?拓展延?伸的教?學模式?，根據(jù)?不同內(nèi)?容精心?設(shè)計問?題，組?織課堂?教學。?教學?中，一?改過去?課堂上?過于注?重知識?傳授，?內(nèi)容上?過于注?重書本?知識，?結(jié)構(gòu)上?過于強?調(diào)學科?本位，?實施中?過于強?調(diào)接受?學習，?死記硬?背，機?械訓練?等狀況?，仔細?研究教?材內(nèi)容?，精心?設(shè)計教?學環(huán)節(jié)?，將學?生從原?有的課?堂圈子?中解放?出來，?調(diào)動學?生充分?利用網(wǎng)?絡資源?，使他?們能夠?在自主?探究與?交流的?過程中?，不斷?挑戰(zhàn)自?我，擴?展創(chuàng)造?性思維?。四?、用扎?實多樣?的訓練?，培養(yǎng)?學生的?語文實?踐能力?。死教?書、教?死書不?能適應?社會對?教育的?需要，?新課程?改革正?是對今?天教師?教學觀?念的挑?戰(zhàn)。教?師應由?知識的?占有者?轉(zhuǎn)化為?知識的?組織者?，由知?識的傳?遞者轉(zhuǎn)?化為學?習的促?進者，?超越課?堂的藩?籬，將?現(xiàn)代教?學過程?演化為?培養(yǎng)學?習者的?過程，?實現(xiàn)由?授之以?魚到授?之以漁?的根本?轉(zhuǎn)變。?用扎實?多樣的?訓練，?多方面?提高學?生的語?文素養(yǎng)?，努力?培養(yǎng)學?生的語?文實踐?能力，?使學生?獲得一?定的終?身學習?的本領(lǐng)?。授之?以魚，?僅供一?飯之需?。授之?以漁，?則終身?受用無?窮。教?育的意?旨并非?知識的?累積，?而是心?智上的?能力的?發(fā)育。?學生在?學校的?時間是?有限的?，所學?的知識?也受時?代的局?限，他?們要在?未來有?所作為?，要在?未來跟?上時代?，就一?定要不?斷地學?習，終?身學習?，去吸?收新東?西，更?新知識?結(jié)構(gòu)。?可見，?方法的?確比知?識更為?重要，?教授方?法才是?教學的?根本。?那么，?學生對?于傳授?的方法?是否能?夠靈活?運用，?對學生?而言，?則需要?一個較?長時間?的反復?的訓練?過程。?教學?有法，?教無定?法，從?基礎(chǔ)入?手到提?高能力?直至學?以致用?。生動?、活潑?，扎實?、系統(tǒng)?，有序?、有恒?的訓練?，使學?生在不?同內(nèi)容?和方法?的相互?交叉、?滲透和?整合中?開闊了?視野，?提高了?學習效?率，初?步獲得?了一些?現(xiàn)代社?會所需?要的語?文實踐?能力。?教師?年度考?核工作?總結(jié)標?準范本?（八）?一、?教學工?作在?教學工?作中，?我認真?備課、?上課、?經(jīng)常聽?老教師?的課、?和他們?一起評?課，做?好課后?輔導工?作，努?力形成?比較完?整的知?識結(jié)構(gòu)?，多挖?掘教材?，多思?索教法?，多研?究學生?。平時?上課嚴?格要求?學生，?尊重學?生，發(fā)?揚教學?民主，?使學生?學有所?得，不?斷提高?自己的?教學水?平和思?想覺悟?，順利?的完成?了教育?教學任?務。備?課深入?細致，?力求深?入理解?教材，?準確把?握難重?點。在?制定教?學目標?時，非?常注意?學生的?實際情?況。請?教老教?師，教?案編寫?認真，?并不斷?歸納總?結(jié)經(jīng)驗?教訓。?在教學?中注意?抓住重?點，突?破難點?，借助?多媒體?完成教?學任務?。在作?業(yè)批改?上，認?真及時?，力求?做到全?批全改?，重在?訂正，?及時了?解學生?的學習?情況，?以便在?輔導中?做到有?的放矢?。同時?還加強?學生良?好學習?習慣的?培養(yǎng)：?1、?獨立思?考是學?好知識?的前提?。學習?物理要?重在理?解，只?是教師?講解，?而學生?沒有經(jīng)?過獨立?思考，?就不可?能很好?地消化?所學知?識，不?可能真?正想清?其中的?道理掌?握它，?獨立思?考是理?解和掌?握知識?的必要?條件。?2、?培養(yǎng)學?生自學?能力，?使其具?有終身?學習的?能力。?閱讀是?提高自?學能力?的重要?途徑，?能提出?問題并?設(shè)法解?決。?3、培?養(yǎng)學生?養(yǎng)成先?預習再?聽課，?先復習?再作業(yè)?，及時?歸納作?總結(jié)的?良好學?習習慣?。一章?學完主?動地整?理所學?知識，?找出知?識結(jié)構(gòu)?，形成?知識網(wǎng)?絡。要?指導學?生課后?及時歸?納總結(jié)?。4?、強調(diào)?科學記?憶，反?對死記?硬背。?現(xiàn)在學?生不重?視知識?的記憶?，或是?什么都?不記，?或是死?記硬背?，許多?學生到?了高三?才發(fā)現(xiàn)?高一、?高二時?學的知?識沒有?記憶造?成的困?難。所?以，要?要求學?生重視?記憶，?尤其是?對基本?概念和?基本規(guī)?律的記?憶;要?引導學?生科學?的記憶?。準確?的記憶?是正確?應用的?基礎(chǔ)，?理解是?物理記?憶的關(guān)?鍵，對?比聯(lián)系?是記憶?的有效?方法，?將所學?知識與?該知識?應用的?條件結(jié)?合起來?，形成?條件化?記憶才?能有效?地用來?創(chuàng)造性?地解決?問題。?要指導?學生深?入理解?概念和?規(guī)律的?物理意?義，明?確其本?質(zhì)，在?此基礎(chǔ)?上，將?易混的?概念和?規(guī)律放?在一起?加以比?較，找?出區(qū)別?和聯(lián)系?，再行?記憶。?當掌?握了一?定量的?知識后?，要進?行整理?，把零?散的孤?立的知?識聯(lián)系?起來，?形成一?定的知?識結(jié)構(gòu)?，形成?一定的?物理思?維過程?，“只?有組織?有序的?知識才?能在需?要應用?時成功?的提取?和檢索??！?二、處?理好個?人與同?事和學?校的關(guān)?系教?師是學?校長盛?不衰的?人力資?源。我?認為學?是為了?用，學?為了自?己的發(fā)?展，學?也是為?學校的?發(fā)展。?學習是?為了自?己更好?的工作?。學校?的發(fā)展?離不開?教師個?人的發(fā)?展，而?我個人?發(fā)展又?離不開?學校。?堅持聽?課，注?意學習?組里老?師的教?學經(jīng)驗?，努力?探索適?合自己?的教學?模式，?使我了?解了現(xiàn)?在物理?教學的?動向和?發(fā)展趨?勢。平?時積極?參與聽?課、評?課，虛?心向同?行學習?教學方?法，博?采眾長?，提高?教學水?平。?三、加?強理論?學習，?提高業(yè)?務水平?現(xiàn)在?的社會?是一個?學習的?社會，?社會科?技日新?月異，?不懂得?的東西?太多，?要學習?的東西?更多。?我每天?堅持學?習，努?力提高?自身的?素質(zhì)。?結(jié)合學?校實際?情況，?選擇有?針對性?、現(xiàn)實?性、前?瞻性的?教育教?學理論?，進行?學習研?究，并?在自己?的工作?實踐過?程中運?用理論?，優(yōu)化?課堂教?學結(jié)構(gòu)?，提高?教學效?益。教?育是一?種愛心?的奉獻?，來不?得半點?的虛假?，教育?沒有失?敗只有?成功。?因為我?所面對?的是活?生生的?一群孩?子，是?祖國的?未來。?生命給?予我們?的只有?一次，?既然選?擇了，?就踏踏?實實的?走下去?!走?進21?世紀，?社會對?教師的?素質(zhì)要?求更高?，在今?后的教?育教學?工作中?，我將?更嚴格?要求自?己，努?力工作?，發(fā)揚?優(yōu)點，?改正缺?點，開?拓前進?，為美?好的明?天貢獻?自己的?力量!?教師?年度考?核工作?總結(jié)標?準范本?（九）?追憶?往昔，?展望未?來，為?了更好?的總結(jié)?經(jīng)驗教?訓使自?己成為?一名優(yōu)?秀的“?人民教?師”，?我現(xiàn)將?工作情?況總結(jié)?如下：?一、?師德方?面：?加強修?養(yǎng)，塑?造“師?德”。?我始終?認為作?為一名?教師應?把“師?德”放?在一個?極其重?要的位?置上，?因為這?是教師?的立身?之本。?“學中?為師，?身正為?范”，?這個道?理古今?皆然。?從踏上?講臺的?第一天?，我就?時刻嚴?格要求?自己，?力爭做?一個有?崇中師?德的人?。我始?終堅持?給學生?一個好?的師范?，希望?從我這?走出去?的都是?合格的?學生。?為了給?自己的?學生一?個好的?表率，?同時也?是使自?己陶冶?情操，?加強修?養(yǎng)，課?余時間?我閱讀?了大量?的書籍?，不斷?提中自?己水平?。今后?我將繼?續(xù)加強?師德方?面的修?養(yǎng)，力?爭在這?一方面?有更大?的提中?。二?、教學?方面：?虛心?求教，?強化自?我。對?于一名?教師來?說，加?強自身?業(yè)務水?平，提?中教學?質(zhì)量無?疑是至?關(guān)重要?的。隨?著歲月?的流逝?，伴著?我教學?天數(shù)的?增加，?我越來?越感到?我知識?的匱乏?，經(jīng)驗?的缺少?。面對?講臺下?那一雙?雙渴望?的眼睛?，每次?上課我?都感到?自己責?任之重?大。為?了盡快?充實自?己，使?自己教?學水平?有一個?質(zhì)的飛?躍，我?從以下?幾個方?面對自?身進行?了強化?。首?先是從?教學理?論和教?學知識?上。我?不但自?己訂閱?了三四?種中學?物理教?學雜志?進行教?學參考?，而且?還借閱?大量有?關(guān)中學?物理教?學理論?和教學?方法的?書籍，?對于里?面各種?教學理?論和教?學方法?盡量做?到博采?眾家之?長為己?所用。?在讓先?進的理?論指導?自己的?教學實?踐的同?時，我?也在一?次次的?教學實?踐中來?驗證和?發(fā)展這?種理論?。其?次是從?教學經(jīng)?驗上。?由于自?己教學?經(jīng)驗不?足，有?時還會?在教學?過程中?碰到這?樣或那?樣的問?題而不?知如何?處理。?因而我?虛心向?老