書香校園活動(dòng)總結(jié)2023年

第9頁(yè)共9頁(yè)書香校?園活動(dòng)?總結(jié)2?023?年國(guó)?家教育?總督學(xué)?柳斌說(shuō)?過(guò)：“?一個(gè)不?重視閱?讀的學(xué)?生，是?一個(gè)沒(méi)?有發(fā)展?的學(xué)生?；一個(gè)?不重視?閱讀的?家庭，?是一個(gè)?平庸的?家庭；?一個(gè)不?重視閱?讀的學(xué)?校，是?一個(gè)乏?味的應(yīng)?試的學(xué)?校；一?個(gè)不重?視閱讀?的民族?，是一?個(gè)沒(méi)有?希望的?民族。?”重視?經(jīng)典文?化誦讀?，營(yíng)造?綠色書?香校園?，已經(jīng)?成為我?們?cè)蒲?小學(xué)本?學(xué)期的?工作重?點(diǎn)。本?學(xué)期，?在校領(lǐng)?導(dǎo)的領(lǐng)?導(dǎo)和幫?助下，?在全校?師生的?共同努?力下，?云洋小?學(xué)緊緊?圍繞“?書香滿?校園，?讀書伴?成長(zhǎng)”?這一主?題，力?求讓師?生通過(guò)?讀書增?加文化?底蘊(yùn)，?通過(guò)經(jīng)?典誦讀?讓孩子?學(xué)會(huì)做?人，讓?書香伴?隨師生?成長(zhǎng)，?讓特色?引領(lǐng)學(xué)?校發(fā)展??，F(xiàn)?就本學(xué)?期開(kāi)展?的活動(dòng)?做一下?總結(jié)。?一、?創(chuàng)建書?香校園?，營(yíng)造?濃郁的?育人氛?圍。?為了使?學(xué)校散?發(fā)著陣?陣書香?，我們?學(xué)校專?門成立?了“書?香校園?”活動(dòng)?領(lǐng)導(dǎo)小?組，由?校長(zhǎng)親?自掛帥?，教導(dǎo)?處、大?隊(duì)部、?圖書室?等職能?部門分?工明確?，認(rèn)真?務(wù)實(shí)地?將“創(chuàng)?建書香?校園”?的各項(xiàng)?活動(dòng)落?實(shí)到點(diǎn)?、貫徹?到面。?1、?營(yíng)造書?香環(huán)境?，共建?精神家?園。?校園面?積雖然?不大，?但整潔?優(yōu)美，?處處體?現(xiàn)育人?氛圍。?我校的?讀書角?、班級(jí)?文化不?斷更新?內(nèi)容，?隨時(shí)展?示學(xué)校?的讀書?成果和?學(xué)生讀?書活動(dòng)?。每個(gè)?班級(jí)精?心刊出?每一期?黑板報(bào)?、學(xué)習(xí)?園地，?總之，?營(yíng)造書?香環(huán)境?，共建?精神家?園，讓?學(xué)生在?靜態(tài)的?校園文?化中閱?讀經(jīng)典?，閱讀?思想，?閱讀精?神。讓?學(xué)生真?正與文?化結(jié)緣?，時(shí)時(shí)?刻刻呼?吸著文?化的空?氣，得?到審美?的啟迪?。2?、制定?“二個(gè)?一”，?保證學(xué)?生的閱?讀內(nèi)容?和閱讀?時(shí)間。?為了?讓閱讀?成為孩?子們的?習(xí)慣，?學(xué)校制?定了“?二個(gè)一?”：每?天閱讀?一小時(shí)?：中午?12：?20—?12：?50半?小時(shí)課?外閱讀?。晚上?課內(nèi)朗?讀半小?時(shí)。每?周一堂?課外閱?讀課：?老師指?導(dǎo)讀，?同學(xué)交?流讀，?學(xué)期末?展示成?果。?為了讓?學(xué)生有?書可讀?，學(xué)校?圖書室?由圖書?管-理?-員負(fù)?責(zé)，做?到書櫥?專用，?整潔衛(wèi)?生，圖?書擺放?整齊美?觀。各?班班主?任老師?從學(xué)校?圖書室?中選擇?和推薦?適合本?年級(jí)學(xué)?生看的?圖書，?做到學(xué)?生人手?一冊(cè)，?分發(fā)到?學(xué)生手?中閱讀?。各班?設(shè)__?__名?班級(jí)圖?書管-?理-員?負(fù)責(zé)管?理這些?圖書，?每周周?二的閱?讀課的?前__?__分?鐘時(shí)間?為學(xué)生?圖書交?換時(shí)間?；保證?每一位?學(xué)生的?手邊時(shí)?時(shí)有書?可讀。?同時(shí)班?級(jí)還設(shè)?立班級(jí)?圖書角?，孩子?們將自?己喜愛(ài)?的書籍?帶到學(xué)?校，進(jìn)?行圖書?交流，?讓其他?同學(xué)分?享書籍?的美妙?，感受?讀書的?樂(lè)趣。?二、?讀書活?動(dòng)的開(kāi)?展，培?養(yǎng)學(xué)生?的閱讀?情趣?自__?__年?，我校?就開(kāi)始?堅(jiān)持每?學(xué)期都?開(kāi)展豐?富多彩?的讀書?主題活?動(dòng)，把?鼓勵(lì)學(xué)?生讀書?作為一?項(xiàng)重要?內(nèi)容，?以演講?比賽、?朗誦比?賽、師?生同臺(tái)?講故事?、課本?劇活動(dòng)?等形式?激發(fā)同?學(xué)們多?讀書、?讀好書?。把“?讀書”?和“活?動(dòng)”緊?密結(jié)合?起來(lái)，?活動(dòng)的?趣味性?越強(qiáng)，?讀書就?越富有?吸引力?，讓學(xué)?生們通?過(guò)實(shí)踐?活動(dòng)學(xué)?到知識(shí)?，得到?鍛煉。?1、?升旗儀?式開(kāi)?學(xué)都進(jìn)?行本學(xué)?期的讀?書活動(dòng)?的宣傳?，并且?定期舉?行國(guó)旗?下的講?話進(jìn)行?活動(dòng)的?表彰和?宣傳，?讓“書?”成為?學(xué)校每?個(gè)學(xué)生?的伙伴?。低年?級(jí)“好?書推薦?”、高?年級(jí)“?讀后感?”欣賞?等。校?領(lǐng)導(dǎo)、?班主任?、語(yǔ)文?老師人?人宣傳?讀書，?人人提?倡讀書?。2?、多彩?的活動(dòng)?自從?書香活?動(dòng)在我?校廣泛?鋪開(kāi)后?，在我?校校長(zhǎng)?葉瑞聯(lián)?老師的?帶領(lǐng)下?，開(kāi)展?了豐富?多彩的?讀書活?動(dòng)，孩?子們各?盡其能?，各顯?神通。?得到了?良好的?書香的?熏陶。?（1?）說(shuō)普?通話寫?規(guī)范字?利用?班隊(duì)活?動(dòng)課上?，各班?舉行“?說(shuō)普通?話、寫?規(guī)范字?”活動(dòng)?。書?香校園?活動(dòng)總?結(jié)5篇?書香校?園活動(dòng)?總結(jié)5?篇一年?級(jí)的“?小小故?事會(huì)”?講得有?聲有色?。高?年級(jí)的?同學(xué)，?老師讓?同學(xué)們?站上講?臺(tái)，讓?同學(xué)當(dāng)?一回“?小老師?”，體?驗(yàn)說(shuō)普?通話在?日常生?活中的?重要性?：（?2）開(kāi)?展“祖?國(guó)在我?心”手?抄報(bào)比?賽書?我校六?年級(jí)同?學(xué)開(kāi)展?“祖國(guó)?在我心?”手抄?報(bào)比賽?。一幅?幅生動(dòng)?、活潑?的圖畫?，一篇?篇同學(xué)?們的摘?抄，一?張張清?秀、整?潔的手?抄報(bào)，?一幕幕?歷史的?重演…?讓同學(xué)?們加深?對(duì)祖國(guó)?的熱愛(ài)?，重溫?歷史典?故，體?現(xiàn)了同?學(xué)們的?愛(ài)國(guó)之?心，也?寄上了?同學(xué)們?對(duì)祖國(guó)?的祝福?.（?3）星?星點(diǎn)燈?點(diǎn)亮前?程為?了讓孩?子們更?能體現(xiàn)?自己的?本真，?為了讓?孩子們?對(duì)寫作?充滿激?-情，?為了讓?孩子們?充分感?受那一?份被欣?賞、被?肯定的?感覺(jué)，?我校在?全體語(yǔ)?文老師?的共同?努力之?下隆重?推出自?己的校?刊—《?星星點(diǎn)?燈》。?所收?集的都?是本校?孩子的?優(yōu)秀習(xí)?作，經(jīng)?過(guò)老師?潤(rùn)色，?我們看?到的是?一篇篇?精彩紛?呈的佳?作。那?黑白分?明的色?調(diào)，描?繪了絢?麗多姿?的青春?世界；?那單薄?的紙張?，記載?了豐富?多彩的?校園生?活。從?此，《?星星點(diǎn)?燈》成?了學(xué)子?最忠實(shí)?的知已?，成為?了學(xué)子?最渴求?的精神?食糧。?她聆?聽(tīng)著同?學(xué)的歡?歌和笑?語(yǔ)，傾?聽(tīng)著同?學(xué)的憂?愁和煩?惱，她?以博大?的胸懷?容納迷?茫的感?嘆、激?昂的表?白、無(wú)?端的宣?泄……?（4?）金色?童年?孩子的?世界是?純真，?孩子的?童年是?金色，?孩子的?想象是?充滿童?話故事?的。為?了讓孩?子們聽(tīng)?到更多?的故事?，感受?不同故?事帶來(lái)?的不同?歡樂(lè)，?云洋小?學(xué)的低?年級(jí)孩?子們舉?行了講?故事比?賽，孩?子們把?自己平?時(shí)聽(tīng)到?的、看?到的講?出來(lái)和?同伴們?分享，?讓大家?感受不?同故事?的精彩?。書?香校園?活動(dòng)總?結(jié)20?23年?（二）?我校?以創(chuàng)建?＂書香?校園＂?為導(dǎo)向?，營(yíng)造?良好的?讀書氛?圍，精?心設(shè)計(jì)?積極可?行的讀?書活動(dòng)?，讓學(xué)?生在活?動(dòng)中體?驗(yàn)讀書?的樂(lè)趣?；進(jìn)一?步提高?了學(xué)生?的思想?覺(jué)悟和?文化底?蘊(yùn)，營(yíng)?造清風(fēng)?縷縷滿?校園的?書香氛?圍。我?校把培?養(yǎng)學(xué)生?良好的?讀書習(xí)?慣定為?養(yǎng)成教?育的重?中之重?，把培?養(yǎng)學(xué)生?的讀書?習(xí)慣作?為一項(xiàng)?系統(tǒng)工?程，并?確定為?我校的?辦學(xué)特?色。下?面，就?向大家?匯報(bào)一?下我校?是怎樣?培養(yǎng)學(xué)?生良好?的讀書?習(xí)慣的?。一?、校內(nèi)?外結(jié)合?，培養(yǎng)?學(xué)生讀?書時(shí)認(rèn)?真思考?的習(xí)慣?。1?、課內(nèi)?外結(jié)合?，激發(fā)?讀書興?趣。?在課堂?教學(xué)中?有意識(shí)?地引導(dǎo)?學(xué)生學(xué)?會(huì)讀書?方法，?明確記?讀書筆?記的具?體要求?，培養(yǎng)?學(xué)生良?好的讀?書習(xí)慣?，激發(fā)?學(xué)生的?閱讀興?趣，擴(kuò)?大閱讀?面，大?力提倡?多讀書?、好讀?書、讀?好書、?讀整本?的書，?有意識(shí)?地把課?堂向課?前、課?后延伸?，用課?堂上的?一個(gè)四?十分鐘?帶出幾?個(gè)、幾?十個(gè)…?…四十?分鐘。?2、?開(kāi)設(shè)讀?書活動(dòng)?課，指?導(dǎo)思考?的內(nèi)容?和方法?。每?周開(kāi)設(shè)?一節(jié)讀?書指導(dǎo)?課，教?師充分?對(duì)學(xué)生?進(jìn)行讀?書指導(dǎo)?：（?1）書?目選取?指導(dǎo)。?指導(dǎo)學(xué)?生如何?挑選適?合自己?閱讀的?課外書?籍，避?免借書?的隨意?性、盲?目性，?形成課?外時(shí)間?的無(wú)意?浪費(fèi)。?（2?）加強(qiáng)?讀書方?法的指?導(dǎo)。教?師對(duì)學(xué)?生介紹?、訓(xùn)練?并掌握?讀書方?法，如?跳讀、?略讀、?速讀、?精讀等?；（?3）加?強(qiáng)閱讀?中筆記?的指導(dǎo)?。如摘?抄、寫?讀書心?得等，?讓學(xué)生?逐漸養(yǎng)?成不動(dòng)?筆墨不?讀書的?良好習(xí)?慣，加?強(qiáng)學(xué)生?知識(shí)的?積累。?學(xué)生讀?書時(shí)思?考的習(xí)?慣漸漸?養(yǎng)成，?學(xué)生寫?出了一?本本精?美整齊?的讀書?筆記，?一篇篇?發(fā)自肺?腑、感?人至深?的讀后?感，使?學(xué)生在?讀書中?獲得了?實(shí)實(shí)在?在的收?獲。?3、建?立家校?聯(lián)系卡?：家長(zhǎng)?及時(shí)反?饋學(xué)生?計(jì)劃實(shí)?施情況?，教師?提出指?導(dǎo)意見(jiàn)?。我?們認(rèn)識(shí)?到，課?外閱讀?指導(dǎo)計(jì)?劃，要?通過(guò)家?校結(jié)合?，教師?、家長(zhǎng)?、學(xué)生?的相互?協(xié)作共?同來(lái)完?成，所?以，我?們首先?做好宣?傳動(dòng)員?工作，?通過(guò)家?長(zhǎng)學(xué)校?、班隊(duì)?會(huì)等多?種途徑?宣傳課?外閱讀?計(jì)劃的?益處及?長(zhǎng)遠(yuǎn)意?義，使?此項(xiàng)計(jì)?劃受到?周圍人?群的重?視和支?持；另?外由教?師、家?長(zhǎng)帶頭?，營(yíng)造?讀書的?氛圍，?給學(xué)生?創(chuàng)造一?個(gè)良好?的讀書?空間。?在此基?礎(chǔ)上，?我們的?計(jì)劃得?以順利?實(shí)施。?雖然時(shí)?間不長(zhǎng)?，但已?達(dá)到了?我們預(yù)?期的目?的：家?長(zhǎng)滿意?；教師?的課堂?教學(xué)進(jìn)?行得順?利，配?合現(xiàn)在?的探究?式學(xué)習(xí)?，學(xué)生?通過(guò)閱?讀能夠?搜集到?許多資?料；學(xué)?生能夠?坐下來(lái)?、讀進(jìn)?去、學(xué)?進(jìn)去；?而且課?外閱讀?以成為?學(xué)生課?余生活?的重要?組成部?分；課?外閱讀?使學(xué)生?體味到?了讀書?的樂(lè)趣?，知識(shí)?的豐富?使學(xué)生?內(nèi)心充?滿自信?，更重?要的是?學(xué)生已?經(jīng)初步?養(yǎng)成了?讀書時(shí)?思考的?習(xí)慣。?二、?以學(xué)校?圖書室?和班級(jí)?圖書角?為載體?，培養(yǎng)?學(xué)生讀?書善于?交流的?習(xí)慣。?1、?設(shè)立圖?書角，?營(yíng)造氛?圍，便?于交流?。在?班級(jí)設(shè)?立圖書?角，學(xué)?生從家?里帶書?，選出?本班負(fù)?責(zé)而又?熱心的?同學(xué)，?做圖書?管理員?，負(fù)責(zé)?登記、?保管和?借閱等?，并在?年段間?交換借?閱。學(xué)?生們熱?情極高?，擠在?一起還?書、借?書，都?不免要?講講自?己所獲?得的新?鮮知識(shí)?，推薦?自己看?過(guò)的好?書。漸?漸的，?學(xué)生們?談?wù)摃?的現(xiàn)象?多了，?讀書的?風(fēng)氣漸?漸形成?，交流?的習(xí)慣?逐漸養(yǎng)?成。?2、開(kāi)?展多種?形式的?活動(dòng)，?交流讀?書的感?受和收?獲。?以班級(jí)?為單位?，每學(xué)?期召開(kāi)?兩次班?級(jí)故事?會(huì)，讓?學(xué)生談?談在故?事中受?到真善?美的感?染和熏?陶；談?讀書后?的體會(huì)?、收獲?。學(xué)生?在活動(dòng)?中暢所?欲言，?積極性?高漲。?提高了?學(xué)生的?口頭表?達(dá)能力?，形成?了良好?的心理?素質(zhì)和?品德行?為。?3、充?分利用?學(xué)校圖?書室，?開(kāi)展圖?書借閱?活動(dòng)?我校圖?書室，?藏書豐?富，種?類多樣?，都是?適合小?學(xué)生年?齡特點(diǎn)?的優(yōu)秀?圖書。?為了充?分利用?學(xué)?，F(xiàn)?有圖書?資源，?我校開(kāi)?展了圖?書借閱?活動(dòng)。?學(xué)校以?班為單?位定期?進(jìn)行圖?書借閱?，學(xué)生?可以根?據(jù)自己?的需要?和愛(ài)好?選擇圖?書，這?一活動(dòng)?使學(xué)生?體會(huì)到?資源共?享的樂(lè)?趣，培?養(yǎng)了讀?書善于?交流的?習(xí)慣。?三、?為學(xué)生?搭建讀?書成果?展示的?平臺(tái)，?促學(xué)生?各種讀?書習(xí)慣?的養(yǎng)成?。為?了調(diào)動(dòng)?學(xué)生讀?書的積?極性，?激發(fā)學(xué)?生讀書?的興趣?，促使?學(xué)生各?種讀書?習(xí)慣的?養(yǎng)成，?我校開(kāi)?展了豐?富多彩?的讀書?活動(dòng)，?為學(xué)生?搭建了?一個(gè)個(gè)?讀書成?果展示?的平臺(tái)?。1?、充分?利用＂?紅領(lǐng)巾?廣播站?＂，開(kāi)?設(shè)讀書?專欄，?播出學(xué)?生的心?得體會(huì)?、讀后?感。?2、自?編手抄?報(bào)。隨?著課外?閱讀的?廣泛展?開(kāi)，學(xué)?生的知?識(shí)層面?不斷擴(kuò)?大，并?掌握了?一定的?知識(shí)。?讓學(xué)生?自編手?抄小報(bào)?，廣泛?介紹古?今中外?的優(yōu)秀?作家、?作品，?推薦讀?書方法?；根據(jù)?從廣播?、電視?、報(bào)刊?上獲取?的信息?，自做?＂手抄?報(bào)＂，?表達(dá)他?們對(duì)社?會(huì)、生?活的＂?稚嫩＂?的看法?。3?、鼓勵(lì)?學(xué)生積?極參與?上級(jí)舉?辦的讀?書讀報(bào)?知識(shí)競(jìng)?賽、讀?書征文?比賽等?活動(dòng)，?并及時(shí)?通報(bào)學(xué)?生獲獎(jiǎng)?情況，?增加每?位學(xué)生?的自信?心、自?豪感和?成就感?。4?、學(xué)校?創(chuàng)辦了??？?綠草地?》，學(xué)?生的讀?后感、?觀后感?、讀書?生活等?方面的?優(yōu)秀稿?件，均?可以刊?出，每?月一期?，下發(fā)?到各個(gè)?班級(jí)，?使學(xué)生?的讀書?作品可?以在全?校范圍?交流，?使學(xué)生?的讀書?成果得?以展示?，以此?激發(fā)學(xué)?生的讀?書寫作?興趣，?培養(yǎng)讀?書習(xí)慣?。5?、建立?獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)?制：每?學(xué)年進(jìn)?行一次?讀書筆?記評(píng)選?，促使?學(xué)生做?好此項(xiàng)?工作，?成為習(xí)?慣；每?學(xué)年進(jìn)?行一次?讀書之?星的評(píng)?比表彰?等。?6、開(kāi)?展各種?形式的?比賽：?＂迎國(guó)?慶、慶?中秋＂?詩(shī)歌朗?誦比賽?、＂我?們的節(jié)?日--?端午＂?詩(shī)歌朗?誦比賽?、歌頌?祖國(guó)詩(shī)?歌朗誦?比賽、?經(jīng)典誦?讀等活?動(dòng)。在?參加縣?教育局?舉辦的?經(jīng)典誦?讀比賽?活動(dòng)中?，我校?選送的?《三字?經(jīng)》榮?獲一等?獎(jiǎng)、《?月之頌?》榮獲?二等獎(jiǎng)?。隨?著各種?讀書活?動(dòng)的開(kāi)?展，我?校的讀?書氛圍?更加濃?厚，培?養(yǎng)了學(xué)?生對(duì)讀?書的極?大興趣?，學(xué)生?已經(jīng)初?步養(yǎng)成?了良好?的讀書?習(xí)慣，?學(xué)生的?讀寫能?力和語(yǔ)?言表達(dá)?能力在?原有的?基礎(chǔ)上?有了大?幅度提?高。?書香校?園活動(dòng)?總結(jié)2?023?年（三?）重?視經(jīng)典?文化誦?讀，營(yíng)?造綠色?書香校?園，是?我們一?直以來(lái)?不懈的?精神追?求。幾?年來(lái)，?在校領(lǐng)?導(dǎo)的領(lǐng)?導(dǎo)和幫?助下，?在全校?師生的?共同努?力下，?學(xué)校緊?緊圍繞?“書香?滿校園?，讀書?伴成長(zhǎng)?”這一?主題，?力求讓?師生通?過(guò)讀書?增加文?化底蘊(yùn)?，通過(guò)?經(jīng)典誦?讀讓孩?子學(xué)會(huì)?做人，?讓書香?伴隨師?生成長(zhǎng)?，引領(lǐng)?學(xué)校發(fā)?展?，F(xiàn)?就我校?開(kāi)展的?活動(dòng)做?以下總?結(jié)：?一、創(chuàng)?建書香?校園，?營(yíng)造濃?郁的育?人氛圍?。為?使學(xué)校?散發(fā)著?陣陣書?香，學(xué)?校專門?成立了?“書香?校園”?活動(dòng)領(lǐng)?導(dǎo)小組?，由校?長(zhǎng)親自?掛帥，?教導(dǎo)處?、大隊(duì)?部、圖?書室等?職能部?門分工?明確，?班主任?及語(yǔ)文?老師都?積極配?合，認(rèn)?真地將?這一“?精神共?建”活?動(dòng)落到?實(shí)處。?1、?營(yíng)造書?香環(huán)境?，共建?精神家?園。?校園面?積雖然?不大，?但整潔?優(yōu)美，?處處體?現(xiàn)育人?氛圍。?班級(jí)讀?書角、?樓梯的?文化墻?，每個(gè)?班級(jí)精?心刊出?的黑板?報(bào)等，?隨時(shí)隨?處都提?供著讀?書的資?料。?總之，?營(yíng)造書?香環(huán)境?，共建?精神家?園，讓?學(xué)生在?靜態(tài)的?校園文?化中“?游覽”?，真正?與文化?結(jié)緣，?時(shí)刻呼?吸著文?化的空?氣，得?到審美?的啟迪?。2?、制定?“二個(gè)?一”，?保證學(xué)?生的閱?讀內(nèi)容?和閱讀?時(shí)間。?為了?讓閱讀?成為孩?子們的?習(xí)慣，?學(xué)校制?定了“?二個(gè)一?”：每?天中午?二十分?鐘課外?閱讀，?晚上課?內(nèi)朗讀?半小時(shí)?；每周?安排一?堂閱讀?課：主?要由老?師指導(dǎo)?讀，同?學(xué)交流?讀，學(xué)?期末展?示成果?。在?學(xué)校里?，為了?讓學(xué)生?有書可?讀，學(xué)?校圖書?室由圖?書管理?員負(fù)責(zé)?，做到?書櫥專?用，整?潔衛(wèi)生?，圖書?擺放整?齊美觀?。各班?班主任?老師從?學(xué)校圖?書室中?選擇和?推薦適?合本年?級(jí)學(xué)生?看的圖?書。同?時(shí)班級(jí)?還設(shè)立?班級(jí)圖?書角，?孩子們?將自己?喜愛(ài)的?書籍帶?到學(xué)校?，進(jìn)行?圖書交?流，讓?其他同?學(xué)分享?書籍的?美妙，?感受讀?書的樂(lè)?趣。?長(zhǎng)期以?來(lái)，老?師們利?用校訊?通、家?長(zhǎng)會(huì)等?平臺(tái)與?家長(zhǎng)交?流溝通?，激發(fā)?家長(zhǎng)的?讀書興?趣，開(kāi)?展“