關(guān)于大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐實(shí)習(xí)報(bào)告范文匯總5篇

關(guān)于大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐實(shí)習(xí)報(bào)告范文匯總5篇這個(gè)學(xué)期，我有幸獲得了一次到小港村小學(xué)當(dāng)助理班主任的時(shí)機(jī)，這應(yīng)當(dāng)算是我人生中的第一次實(shí)踐，使我深受啟發(fā)。在實(shí)踐期間，經(jīng)過(guò)自己的親身體驗(yàn)和觀看，我深切地感覺(jué)到，做一個(gè)小學(xué)班主任真的很不簡(jiǎn)單。雖然班主任工作多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要在實(shí)踐期間將一般而又平凡的班主任工作做好。

一、教學(xué)工作：進(jìn)展趣味教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生用心聽(tīng)課。

在實(shí)踐期間我的教學(xué)工作每走一步都是腳踏實(shí)地的，從沒(méi)有絲毫的放松過(guò)。除了備課，上課以外，我還堅(jiān)持每天幫忙教師批改學(xué)生的家庭作業(yè)，做到批改后讓學(xué)生準(zhǔn)時(shí)改錯(cuò)誤。我們班的學(xué)生許多任課教師都說(shuō)，紀(jì)律不是很好，學(xué)生的聽(tīng)課狀態(tài)也是一般，也很不怎么愛(ài)發(fā)言。三年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自控力差，上課的時(shí)候常常都會(huì)消失紀(jì)律松散現(xiàn)象。我所接收的三(4)班更是如此，聽(tīng)一些教師說(shuō)，我們班是全級(jí)最淘氣的學(xué)生，那些學(xué)生誰(shuí)都不怕，只怕班主任，依據(jù)我所了解和觀看，的確只這樣。由于我去聽(tīng)他們?cè)瓉?lái)的不是班主任的語(yǔ)文教師上語(yǔ)文課，一聽(tīng)果真不出所料，紀(jì)律真的不怎么好，除了許多不聽(tīng)課開(kāi)小差，還有一兩個(gè)同學(xué)常常都插嘴，阻礙教師教學(xué)。一開(kāi)頭，我也遇到了其他教師所遇到的問(wèn)題，但是后來(lái)我漸漸意識(shí)到他們的心理，大多是由于課堂枯燥，對(duì)教師講的內(nèi)容沒(méi)什么興趣，所以上課留意力不集中，也就對(duì)教師提的問(wèn)題不怎么搭理了。依據(jù)這個(gè)特點(diǎn)，我在教學(xué)設(shè)計(jì)上更多地趨向趣味性，參加了許多猜字謎，玩嬉戲，當(dāng)小教師等等，更注意運(yùn)用他們喜愛(ài)的教學(xué)方式。在語(yǔ)文課堂上進(jìn)展趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的留意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。慢慢地，在我的課堂上，學(xué)生的發(fā)言總是絡(luò)繹不決，爭(zhēng)先恐后，連一些差生的表現(xiàn)也積極了許多。

二、賜予學(xué)生更多的急躁，要公正地對(duì)待每一位學(xué)生.

課間的時(shí)候，常常都會(huì)有許多學(xué)生來(lái)級(jí)室告狀，誰(shuí)拿了我的筆，誰(shuí)打了一下我，誰(shuí)說(shuō)我的壞話等等，一些無(wú)足輕重的小事。剛開(kāi)頭覺(jué)得他們好煩，那么小的事情也值得他們，每天地跑來(lái)級(jí)室告狀。但是我觀察那里的教師都很急躁地給每一個(gè)同學(xué)來(lái)解決他們的小沖突，覺(jué)得真是佩服他們，每天為這些小事來(lái)費(fèi)口舌。后來(lái)問(wèn)教師，教師很仔細(xì)地跟我說(shuō)，這些小事在我們看來(lái)是小事，但是在小學(xué)生看來(lái)卻不是一件小事。假如他們知道教師是不管這些小事，他們之間就私下解決，解決不了就打架，打傷了人就不是小事了，我們要急躁地給他們解決這些小事。聽(tīng)了教師的話才恍然大悟，看來(lái)這些小事真的不小，后來(lái)有一些學(xué)生向我告狀的時(shí)候，我不再是說(shuō)：“你不要理他就行了。”這句話了。而是，更具體地了解他們之間發(fā)生沖突的，并公正地給他們推斷誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，給他們講一些道理，讓他們心服口服，并要求錯(cuò)的同學(xué)給另一個(gè)同學(xué)賠禮。

三、關(guān)懷愛(ài)惜每個(gè)學(xué)生

作為一名教師，我愛(ài)班上的優(yōu)等生，更愛(ài)班級(jí)的后進(jìn)生。在學(xué)習(xí)中，不讓一個(gè)學(xué)生落伍。如我班黃可同學(xué)，每次上課發(fā)愣，不愿做作業(yè)，每次叫他做作業(yè)，他總是說(shuō)不會(huì)。我沒(méi)有放棄他，而是手把手的教他寫(xiě)字，抓住他的點(diǎn)滴進(jìn)步，不斷鼓舞他，在學(xué)生面前夸獎(jiǎng)他是個(gè)聰慧的孩子。課堂上，我也常常都會(huì)叫他來(lái)回答下列問(wèn)題，并在課堂上盡可能地表?yè)P(yáng)他。慢慢的，他不但能完成作業(yè)，而且成績(jī)也有了很大的進(jìn)步。每天早讀前，我都會(huì)提前檢查他的作業(yè)，看到有錯(cuò)的地方，就幫他指出并改正。在一些主題班會(huì)上，我也盡量爭(zhēng)取時(shí)機(jī)讓他上臺(tái)表演，以增加他對(duì)自己的信念。一段時(shí)間后，我明顯感到他進(jìn)步了許多，上課比以前愛(ài)聽(tīng)課了，作業(yè)也完成得越來(lái)越好了，看到他的進(jìn)步，心里真的感到很快樂(lè)。我們班的學(xué)生下課后或上課前，總愛(ài)跑到我這里跟我說(shuō)話、談天，也有問(wèn)學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，感覺(jué)跟學(xué)生們的距離拉近了好多。

四、開(kāi)展“安全牢記心中”主題班會(huì)。

在實(shí)踐期間，我們地開(kāi)展了“安全牢記心中”主題班會(huì)，通過(guò)小品表演、學(xué)問(wèn)競(jìng)賽，熟悉交通安全標(biāo)志等多種形式，并要求他們到課外去讀有關(guān)的安全學(xué)問(wèn)，要求學(xué)生小組合作，共同完成任務(wù)。在這次主題班會(huì)中，讓學(xué)生初步把握了肯定的自救自護(hù)的學(xué)問(wèn)，增加安全意識(shí)。讓學(xué)生在遇到緊急狀況時(shí)，學(xué)會(huì)沉著對(duì)待，不急噪，不驚慌。用學(xué)問(wèn)競(jìng)賽、小品表演等形式來(lái)穩(wěn)固并拓展學(xué)生對(duì)安全學(xué)問(wèn)的理解和運(yùn)用，樹(shù)立學(xué)生自我愛(ài)護(hù)的意識(shí)。在活動(dòng)中，同學(xué)們充分發(fā)揮仆人翁的精神，自己回家收集材料，分組討論，匯總資料，合作排練，自己制作道具，干得不亦樂(lè)乎。這次我班別開(kāi)生面的《安全牢記心中》的主題班會(huì)，取得了圓滿的勝利。通過(guò)這次主題班會(huì)活動(dòng)，學(xué)生的合作力量得到了提高，增進(jìn)了同學(xué)之間的友情，學(xué)生對(duì)這類活動(dòng)樂(lè)此不彼，興趣盎然，積極地投入到班級(jí)活動(dòng)中去。長(zhǎng)此以往，就會(huì)不自覺(jué)地喜愛(ài)上這個(gè)集體。只要班主任和全體同學(xué)同心協(xié)力，把握好道德行為習(xí)慣的航向，我信任我們這個(gè)班級(jí)會(huì)建立得越來(lái)越好。

在實(shí)踐期間中，我與學(xué)生在一起，覺(jué)得日子過(guò)得真快，雖然每天都是忙勞碌碌的，但我忙得快樂(lè)，忙得快樂(lè)，我將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己。

大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐實(shí)習(xí)報(bào)告篇2

今年寒假，我有幸能夠進(jìn)入山東高速集團(tuán)下屬的山東國(guó)際經(jīng)濟(jì)技術(shù)合作公司進(jìn)展一個(gè)月的實(shí)習(xí)。第一次實(shí)習(xí)就可以進(jìn)入如此正規(guī)的公司，我深感榮幸。

作為一個(gè)化工專業(yè)的學(xué)生，我的專業(yè)于這家公司而言并不對(duì)口，所以我被安排在了人力資源部，與部門(mén)的其他前輩一起，負(fù)責(zé)公司內(nèi)部的內(nèi)勤工作。與我本人而言，人力資源治理曾經(jīng)是我很感興趣的專業(yè)，雖然將來(lái)可能不會(huì)從事相關(guān)的工作，我還是很快樂(lè)能夠有時(shí)機(jī)接觸這方面的學(xué)問(wèn)。

1月19日，我第一次踏入公司大門(mén)，便被內(nèi)部高大上的氣氛所震撼，樓內(nèi)很寧?kù)o，沒(méi)有我想象中擁擠繁忙資料漫天飛的場(chǎng)景，只是不時(shí)從某個(gè)辦公室傳來(lái)幾聲電話響。不禁感慨，原來(lái)這就是真實(shí)的白領(lǐng)。簡(jiǎn)潔熟悉過(guò)部門(mén)的幾位主管后，我便開(kāi)頭了首日的工作。

雖然名義是實(shí)習(xí)，可是我究竟是個(gè)什么也不懂的門(mén)外漢，這為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)其實(shí)更適合叫社會(huì)實(shí)踐。每天幫助做一些簡(jiǎn)潔的事務(wù)性工作，剩下的時(shí)間就是好好看著其他人的工作方式。

來(lái)這里的第一天，我是在整理合同中度過(guò)的，雖然有些許枯燥，但我卻得以了解了公司內(nèi)的部門(mén)分布，對(duì)公司的員工也有了大致了解。除了人力資源部，還有辦公室、規(guī)劃財(cái)務(wù)部、技術(shù)法務(wù)部等常規(guī)部門(mén)。除此之外，還有負(fù)責(zé)治理國(guó)際工程的地區(qū)分部門(mén)，例如亞太總部、東非總部等。每個(gè)部門(mén)各司其職，又相互協(xié)調(diào)，達(dá)成最高效的工作效率。固然，至于每個(gè)部門(mén)詳細(xì)是怎么工作的，我也是不得而知。

第一天工作，給我的印象便是嚴(yán)格有序。加上我一共四人的辦公室，一成天八個(gè)小時(shí)的工作時(shí)間，說(shuō)的話不超過(guò)二十句，僅有的二十句也全是關(guān)于工作內(nèi)容。沒(méi)有想象中的談笑風(fēng)生和樂(lè)融融。不止一個(gè)辦公室如此，旁邊十幾人的大辦公室也是寧?kù)o得令人為難。這或許可以稱作是個(gè)治理嚴(yán)格的優(yōu)點(diǎn)，卻也是一個(gè)缺點(diǎn)。在這里，我第一次看到身為社會(huì)的人情冷暖。

公司所在是一個(gè)高達(dá)25層的辦公樓，內(nèi)部設(shè)施出乎我意料的全面。各個(gè)辦公室的豪華配置自然是不用說(shuō)，餐廳干凈衛(wèi)生，除此外還有幾層有健身房、球場(chǎng)、浴室等。

中午在餐廳，我又一次見(jiàn)識(shí)到了什么叫秩序。全部員工自行排隊(duì)，按挨次領(lǐng)取餐盤(pán)筷子，長(zhǎng)桌上擺好了各種菜肴，可按喜好選擇，最終刷卡結(jié)賬。如流水線一般的過(guò)程，期間沒(méi)有堵塞、沒(méi)有插隊(duì)，一切井然有序的讓人震動(dòng)。

其次天，我開(kāi)頭了整理干部檔案的工作。從前以為干部檔案無(wú)非就是一些個(gè)人履歷之類的，想不到其內(nèi)容出其簡(jiǎn)單，而且有一整套治理規(guī)定。從個(gè)人簡(jiǎn)歷到每一次職位變動(dòng)的任免審批表，再到高中大學(xué)的成績(jī)單、畢業(yè)證明，一應(yīng)俱全。30多份檔案，我也要一一找出欠缺的材料，并補(bǔ)齊。這個(gè)工作比擬簡(jiǎn)單，加上外出培訓(xùn)的一周，我用了也許三周左右的時(shí)間才全部完成。

尋常在辦公室邊看邊學(xué)，發(fā)覺(jué)所謂人力資源部，不只是管著人事調(diào)動(dòng)、聘請(qǐng)新人什么的，還有許多很簡(jiǎn)單我不能理解的東西，比方社保、退休等等，有些名詞我道現(xiàn)在還沒(méi)搞清晰有什么區(qū)分。

正值年底，需要總結(jié)申報(bào)的工作有許多。我隨一位前輩去了社保局，雖然不是很懂其中的內(nèi)容，不過(guò)我也大致猜出是去審批員工的社保福利，我第一天整理的合同也是用在此處。后來(lái)又看著前輩給一位退休的員工辦理手續(xù)，才明白原來(lái)退休是這么麻煩的事，來(lái)來(lái)回回跑三四趟才能把全部手續(xù)辦完，員工才能退休。

年前的另一項(xiàng)任務(wù)是招募。從我第一天到公司，便陸間續(xù)續(xù)有不少討論生畢業(yè)生來(lái)面試。身份所限我不能進(jìn)入面試室旁觀，不過(guò)私底下也聽(tīng)了許多關(guān)于面試考生的事。這是一個(gè)很中規(guī)中矩的公司，主體照舊以成績(jī)、個(gè)人素養(yǎng)為考核依據(jù)，沒(méi)見(jiàn)過(guò)什么心靈雞湯文中說(shuō)的特殊和善有道德或恰巧幫忙了公司主管而被錄用的?？忌捕际侵幸?guī)中矩不卑不亢。大多考生不被錄用的緣由無(wú)非是專業(yè)不對(duì)口、英語(yǔ)不好或者思路不清楚、不情愿出國(guó)工作等等，至于更詳盡的他們的力量和素養(yǎng)，我也無(wú)從得知。雖然只是泛泛了解了一些，不過(guò)我信任對(duì)于我將來(lái)找工作面試，這些或許也是一個(gè)不錯(cuò)的引導(dǎo)。

其次周的大多時(shí)間，我都是在替經(jīng)理參與培訓(xùn)和考試。培訓(xùn)是針對(duì)持有工程師執(zhí)照的人員舉辦的，每年也要通過(guò)復(fù)核考試才能連續(xù)持證。培訓(xùn)內(nèi)容是建筑安全成產(chǎn)治理，介紹了相關(guān)法規(guī)、專業(yè)學(xué)問(wèn)。雖然我也不是很懂，不過(guò)通過(guò)考試也是沒(méi)什么問(wèn)題的。

其次周最終一天，我重新回公司上班，由于年底各種考核事務(wù)很忙，我整理干部檔案的工作也臨時(shí)被放下了。我間或幫著錄入一些信息，并不是很忙。第三周，有兩個(gè)新的實(shí)習(xí)生到來(lái)。與我不同，他們是應(yīng)屆畢業(yè)生，經(jīng)過(guò)了嚴(yán)格面試，會(huì)在這里長(zhǎng)時(shí)間實(shí)習(xí)，將來(lái)也會(huì)有時(shí)機(jī)留在公司。他們開(kāi)頭便能從事專業(yè)工作，我也因此感到與他們之間的差距。

很快到了年底，部門(mén)都在為馬上召開(kāi)的職代會(huì)做預(yù)備，我盡可能地幫著做些事，間或外出遞交申領(lǐng)些材料。職代會(huì)過(guò)后，一年的工作算是全部完畢了，尋常忙勞碌碌的人也終于閑了下來(lái)。部門(mén)聚餐確定是少不了的，經(jīng)理請(qǐng)客，我們幾個(gè)實(shí)習(xí)生有幸去蹭飯。飯桌上，經(jīng)理對(duì)過(guò)去一年的工作大致總結(jié)了下，也對(duì)大家提出了新的期許。氣氛慢慢活潑起來(lái)，尋常嚴(yán)厲工作的幾位前輩，都露出了不常見(jiàn)的嘻嘻哈哈之態(tài)，我也對(duì)這幾位好感倍增。之后的幾天，公司的人慢慢離開(kāi)回家鄉(xiāng)過(guò)年，原本熱喧鬧鬧的大樓，突然冷清了起來(lái)，連餐廳都沒(méi)什么人了。

年后第一天上班，每個(gè)人的臉上都是洋溢著喜悅的。從早上一來(lái)到公司，“過(guò)年好”的聲音便此起彼伏。公司里比擬重要的領(lǐng)導(dǎo)一層一層的問(wèn)候各個(gè)部門(mén)，也有些部門(mén)傾巢出動(dòng)去拜年，好像在這里，年味才剛剛開(kāi)頭。同樣的，還有上級(jí)公司的領(lǐng)導(dǎo)來(lái)，整個(gè)樓層的人都聚在電梯口迎接。我站在最終聽(tīng)著，大致是對(duì)去年工作的確定和對(duì)來(lái)年的期許。雖然沒(méi)有什么特殊，卻讓我感覺(jué)到在這里工作著的每個(gè)人都對(duì)將來(lái)布滿著盼望，或許某一天，我也會(huì)在某個(gè)地方，聽(tīng)著我的領(lǐng)導(dǎo)的講話。

一個(gè)寒假的社會(huì)實(shí)踐實(shí)習(xí)工作根本到此就完畢了，在開(kāi)學(xué)前一周，我正式離開(kāi)了這個(gè)地方。一紙實(shí)習(xí)證明，包含著我一個(gè)寒假的所見(jiàn)所學(xué)。許多人問(wèn)，為什么我要每天起早貪黑還沒(méi)有工資的來(lái)這個(gè)地方，我只能搖頭嘆息。在這里，我見(jiàn)識(shí)到了和從前完全不一樣的人，看到了我所不知道的另外一個(gè)世界，學(xué)會(huì)了更妥當(dāng)?shù)奶幚砩鐣?huì)關(guān)系……這些東西的價(jià)值，遠(yuǎn)遠(yuǎn)賽過(guò)于金錢(qián)名利。

對(duì)于在這個(gè)公司里的全部人來(lái)說(shuō)，我都只是一個(gè)不諳世事的學(xué)生，但我很快樂(lè)我照舊能夠被公平相待。可能將來(lái)我的力量或者專業(yè)都打算我不會(huì)再進(jìn)入這家公司，可是這一個(gè)多月以來(lái)的經(jīng)受，將會(huì)更好的幫忙我進(jìn)入別的公司工作，也將會(huì)為我的社會(huì)力量奠定珍貴的根底。

方才雙十的年紀(jì)，我照舊不懂這個(gè)社會(huì)，可是，我正在懂它的路上……

大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐實(shí)習(xí)報(bào)告篇3

沒(méi)有實(shí)踐就沒(méi)有發(fā)言權(quán)，對(duì)于大學(xué)生而言，我們不應(yīng)當(dāng)把自己鎖在那個(gè)學(xué)術(shù)的象牙塔里，我們更應(yīng)當(dāng)在社會(huì)上多實(shí)踐，把我們?cè)趯W(xué)校里學(xué)的學(xué)問(wèn)都運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中，只有我們親身體驗(yàn)過(guò)才會(huì)有這樣的深刻體會(huì)，可以理解父母工作的辛苦，可以了解自己今后所涉及的行業(yè)的一些根本要求，這樣可以讓我們?cè)诖髮W(xué)畢業(yè)的時(shí)候更快地融入社會(huì)，而不是措手不及。

這是第一次進(jìn)展暑期社會(huì)實(shí)踐，帶著迷惑，忐忑，與興奮，在kl的組織領(lǐng)導(dǎo)下，我投入了這個(gè)新奇的主題。

由于一開(kāi)頭對(duì)自己不夠自信，總覺(jué)得其他人很有力量，他們做的事很有意義，所以我是站在觀賞、艷羨、敬佩的立場(chǎng)上，只是帶著了解一下他們的生活，熟悉我跟他們的差距的心理來(lái)的。

一切的開(kāi)頭是kl的一個(gè)電話，他讓我過(guò)去開(kāi)個(gè)小會(huì)，在完全不知情的狀況下，我很沒(méi)底的告知他我來(lái)看看吧，看看能不能幫上什么忙。

到了那邊，kl介紹我時(shí)，直接說(shuō)我是大學(xué)生指導(dǎo)。其實(shí)詳細(xì)我什么都不知道，我甚至不知道大學(xué)生指導(dǎo)該以什么樣的姿勢(shì)面對(duì)那么些學(xué)弟學(xué)妹!就覺(jué)得他們看我時(shí)，很信任的目光，讓我立即有了一種使命感，責(zé)任感，我覺(jué)得我應(yīng)當(dāng)幫忙他們，至少應(yīng)當(dāng)盡我所能，就這樣，開(kāi)頭了我們的暑期社會(huì)實(shí)踐之旅。

當(dāng)時(shí)小會(huì)的目的是確立我們這一組包括我在內(nèi)5個(gè)人暑期社會(huì)實(shí)踐的活動(dòng)主題，簡(jiǎn)潔點(diǎn)說(shuō)，就是賣(mài)什么東西。經(jīng)過(guò)困難的探究，我們的第一個(gè)活動(dòng)工程——賣(mài)文具就這樣確定了!考慮到平鎮(zhèn)這邊有一大堆補(bǔ)習(xí)班，我們想固然的認(rèn)為應(yīng)當(dāng)會(huì)有很大的市場(chǎng)，于是調(diào)查市場(chǎng)、進(jìn)貨……一系列的步驟在協(xié)調(diào)努力中困難進(jìn)展，期間人員有變動(dòng)，真正活動(dòng)的就剩下三人了。

買(mǎi)到東西，又要出售啊，找買(mǎi)主，成了大問(wèn)題。到這時(shí)我們才發(fā)覺(jué)原來(lái)那些補(bǔ)習(xí)班幾乎都是小學(xué)生，很少能看到中學(xué)生。小學(xué)生哪來(lái)的市場(chǎng)，最終只能賠本賣(mài)了一局部文具，至此，我們的文具行動(dòng)宣告失敗，555…其實(shí)，說(shuō)真的，當(dāng)時(shí)賠本之后，我都在想，我們這組就算了吧，反正我們?nèi)藛T也很少，而且活動(dòng)也沒(méi)有進(jìn)展。但是，就在這時(shí)，kl給我們開(kāi)了個(gè)會(huì)，告知我們其他組的進(jìn)展?fàn)顩r，都是特別好的成績(jī)，我們的不服輸?shù)纳窠?jīng)立即被挑起來(lái)了，于是，斗志昂揚(yáng)的我們，進(jìn)展了其次個(gè)工程——賣(mài)飲料?？紤]到進(jìn)貨以及本錢(qián)問(wèn)題，我們最終打算就從平鎮(zhèn)副食品店買(mǎi)水，冰凍之后再運(yùn)到平中籃球場(chǎng)出售。剛開(kāi)頭下午3點(diǎn)左右就過(guò)去了，但是后來(lái)由于那個(gè)時(shí)間太熱，也少人打球，我們將時(shí)間調(diào)整到下午4點(diǎn)30。開(kāi)頭賣(mài)水時(shí)，很不好意思站在那里，看那么多男生在那邊打球，還要問(wèn)他們是否需要水。后來(lái)，去了幾次之后，已經(jīng)能很安靜的對(duì)待了。自己覺(jué)得，這就是很大的進(jìn)步。固然，賣(mài)飲料讓我們扭虧為盈，雖然沒(méi)怎么賺錢(qián)，而且錢(qián)也不是主要目的，但是作為一個(gè)小小的”衡量標(biāo)準(zhǔn)，我還是想小小的得瑟一下，嘿嘿，很傲慢哦!

雖然這個(gè)活動(dòng)持續(xù)的時(shí)間不是很長(zhǎng)，但是我覺(jué)得，它很大的豐富了我的暑期生活?；蛟S，頂著大太陽(yáng)出門(mén)，太陽(yáng)下山時(shí)回家，也沒(méi)有真正的讓我得到與人溝通的熬煉，但是，我想說(shuō)，我已經(jīng)體驗(yàn)到勞動(dòng)獲得的歡樂(lè)，體會(huì)到在為其他人供應(yīng)效勞(雖然不是無(wú)償?shù)?的同時(shí)，內(nèi)心的那種滿意感，我想，這就是我的生活樂(lè)趣，這就是我，作為蕓蕓眾生中的微缺乏道的一員，領(lǐng)悟到的生活的真諦——效勞他人，完善自我。新時(shí)代的年輕人，我們有的是資本，去闖，去干，讓我的青春旗幟飄揚(yáng)在風(fēng)中，我的青春我做主!

大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐實(shí)習(xí)報(bào)告篇4

作為一個(gè)大學(xué)生有別于中學(xué)生就在于他更重視培育學(xué)生的實(shí)踐力量，尤其在注意素養(yǎng)教育的今日，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)始終被視為高校培育德、智、體、美、勞全面進(jìn)展的新世紀(jì)優(yōu)秀人才的重要途徑。寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校教育向課堂外的一種延長(zhǎng)，也是推動(dòng)素養(yǎng)教育進(jìn)程的重要手段。它有助于當(dāng)代大學(xué)生接觸社會(huì)，了解社會(huì)；同時(shí)實(shí)踐也是大學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)，熬煉才能的有效途徑，更是大學(xué)生效勞社區(qū)，回報(bào)社會(huì)的一種良好形式。

所以為了同一個(gè)目標(biāo)，同一種信念，我們參加了寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

對(duì)于要做什么社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的問(wèn)題我思索了很久，最終在朋友的介紹下我來(lái)到他們的工廠進(jìn)展此次的實(shí)踐活動(dòng)——福建匯德紡織有限公司。在XX制衣廠參觀學(xué)習(xí)地兩天時(shí)間里，讓我對(duì)制衣行業(yè)有了也許地了解。制衣業(yè)作為制造業(yè)地其中一員，濃縮了制造業(yè)地普遍特點(diǎn)：以產(chǎn)品為中心來(lái)組織運(yùn)作，而且更兼具了勞動(dòng)密集型工業(yè)地生產(chǎn)運(yùn)作方式：工人地勞動(dòng)是價(jià)值地來(lái)源。而且晟佳地生產(chǎn)是貼牌（oem）生產(chǎn)，外商來(lái)樣，企業(yè)按樣版生產(chǎn)，所以，在這里還學(xué)到了一些國(guó)際貿(mào)易地學(xué)問(wèn)。

XX的生產(chǎn)車(chē)間給人舒適地感覺(jué)：寬闊光明，每個(gè)生產(chǎn)區(qū)之間、每臺(tái)設(shè)備之間都隔開(kāi)必定間隔，并裝有“簡(jiǎn)易空調(diào)”（一種降溫設(shè)備，即使是盛夏，室溫也保持在二十幾度）。這都是為了符合外商地要求——保障工人地根本權(quán)益。

作為制衣企業(yè)，縫紉機(jī)是最必要也是最主要地設(shè)備。經(jīng)了解，才知道縫紉機(jī)可分為三大類，有平縫機(jī)、包縫機(jī)、特種機(jī)，而這三大類里面，每類又包含150種機(jī)?？p紉機(jī)主要依據(jù)不同地衣服式樣和客戶要求來(lái)配置，現(xiàn)在生產(chǎn)車(chē)間有300臺(tái)左右不同種類地縫紉機(jī)。在另一邊地幫助車(chē)間，主要進(jìn)展驗(yàn)布、剪裁、剪線、整燙、包裝（貼牌，掛商標(biāo)卡）這些幫助工序，這里用到地設(shè)備分別有預(yù)縮機(jī)（預(yù)先對(duì)布匹進(jìn)展縮水，以防止日后使用時(shí)縮水，主要用于高級(jí)衣服）、驗(yàn)布機(jī)、電動(dòng)剪刀、整燙設(shè)備、驗(yàn)針機(jī)（檢驗(yàn)出留在衣服上地針，防止扎傷衣服使用者）。

該廠的生產(chǎn)運(yùn)作流程，成一個(gè)環(huán)外形，首先從廠房東邊地幫助車(chē)間開(kāi)頭，然后轉(zhuǎn)到西邊生產(chǎn)車(chē)間進(jìn)展生產(chǎn)，最終回到東邊地幫助車(chē)間進(jìn)展最終工序。固然，這只是正常狀況下，大致而言地。由于時(shí)裝制作地特別性，其品種多、變化大、不固定、構(gòu)造簡(jiǎn)單，導(dǎo)致這個(gè)環(huán)形地內(nèi)部常常消失工序間地穿插。而且有時(shí)會(huì)需要協(xié)作工廠外面地資源、工序來(lái)完成生產(chǎn)，例如：客人要求衣服上要刺繡上圖案，那么生產(chǎn)到某局部必需停下來(lái)，運(yùn)到外面加工，然后再運(yùn)回來(lái)再生產(chǎn)?？梢?jiàn)，該廠以混合組織方式進(jìn)展生產(chǎn)。

詳細(xì)地介紹一下生產(chǎn)流程，首先是接訂單。然后制衣廠地設(shè)計(jì)人員會(huì)依據(jù)客戶帶來(lái)地衣服樣版，用電腦排版（考慮該如何制衣樣，用料才最少），試制一件，依據(jù)試制過(guò)程中得出地方法結(jié)論，制出工藝技術(shù)圖，以該圖與客人商議、協(xié)商修改，當(dāng)客人滿足后，這份工藝技術(shù)圖就定下來(lái)，不許再變動(dòng)，成為該廠地“天書(shū)”、“圣旨”。接著就依據(jù)要求選購(gòu)材料，材料五花八門(mén)，大至布匹，小至小配飾（如釘狀地紐扣）。布匹運(yùn)來(lái)后就要驗(yàn)布，這叫做“從前q”。然后合格布匹送到裁剪間用電動(dòng)剪刀依據(jù)衣樣剪裁成衣服不同局部，再對(duì)這些“細(xì)塊”進(jìn)展“查片”，即是“前q”?！安槠焙细竦亍凹?xì)塊”送到生產(chǎn)車(chē)間開(kāi)頭主要地生產(chǎn)，期間要經(jīng)過(guò)幾次“中q”。生產(chǎn)完成后就到后整部門(mén)，即進(jìn)展剪線、整燙、包裝工序，期間要經(jīng)過(guò)后q，合格地就進(jìn)倉(cāng)庫(kù)，等待客戶派人到廠進(jìn)展最終驗(yàn)貨。驗(yàn)貨合格地，就可以簽放行條，運(yùn)輸、交貨。

全部工序中，工藝設(shè)計(jì)是全廠最最核心、要求最高地局部，而三者相互獨(dú)立，相互聯(lián)系、相互牽連（見(jiàn)下列圖）。qc品質(zhì)(quality)檢驗(yàn)與車(chē)間生產(chǎn)關(guān)系更表現(xiàn)為：車(chē)間生產(chǎn)過(guò)程中每到一個(gè)階段都需要qc。該廠將很大精力放在了qc上，對(duì)質(zhì)量要求很高，可見(jiàn)在其競(jìng)爭(zhēng)策略中，產(chǎn)品質(zhì)(quality)量居于首位。這樣做非?，F(xiàn)實(shí)也是可行地。由于該廠做oem，不必?fù)?dān)憂供給鏈（制衣業(yè)已經(jīng)成熟，有充分地供給）、庫(kù)存治理（參觀中發(fā)覺(jué)庫(kù)存量不大）和產(chǎn)品銷售問(wèn)題，所以他有大量精力投放在qc上，只要在本錢(qián)許可范圍內(nèi)，將質(zhì)量做到最好，就不需要擔(dān)憂其他問(wèn)題了。

依據(jù)調(diào)查，匯德的生產(chǎn)作業(yè)屬于小流水作業(yè)。生產(chǎn)工人分為八個(gè)小組，每個(gè)組有一個(gè)師傅監(jiān)視，全組人分工完成。衣服需要平縫地局部，統(tǒng)一由平縫工人完成，要包縫地局部由包縫工人完成，要縫特種線地就交由特種工完成。由于每件衣服要求不同，可以先做平縫局部，也可以先做其他局部，三大工種地編排有很大敏捷性，每批貨都不同，所以三大類縫紉機(jī)地?cái)[放可以常常依據(jù)需要變動(dòng)。通常一個(gè)縫紉工序完成后，就會(huì)有一次qc，檢驗(yàn)合格后，直接進(jìn)入下一個(gè)工序。各個(gè)工序所需地時(shí)間主要依據(jù)該衣服地式樣變動(dòng)，就單單以生產(chǎn)步驟來(lái)說(shuō)，最簡(jiǎn)潔地只要一分鐘，最簡(jiǎn)單地一個(gè)小時(shí)也不必定可以完成。通常一批貨從客人下單到完成，要半年。實(shí)行小流水作業(yè)地緣由主要是由時(shí)裝地式樣加上該廠客觀狀況打算地：時(shí)裝工序短，交貨期短，品種多，構(gòu)造簡(jiǎn)單，不固定，而且廠小人少，不行能大批量、用大流水方式去完成，所以小流水比擬適合。

該廠主要消失的問(wèn)題有：

（1）人手缺乏。晟佳地最抱負(fù)狀態(tài)（要到達(dá)最大生產(chǎn)力）應(yīng)當(dāng)要配置500臺(tái)縫紉機(jī)，但由于現(xiàn)在工人缺乏，所以現(xiàn)在缺乏300。該廠地生產(chǎn)量為每月8萬(wàn)件，但據(jù)了解，同規(guī)模地成熟地廠地總產(chǎn)量最少應(yīng)為12萬(wàn)件，可見(jiàn)工人地缺乏對(duì)本廠影響有多大。我認(rèn)為，除了連續(xù)聘請(qǐng)員工，還應(yīng)當(dāng)對(duì)在廠地縫紉工人培訓(xùn)，提高技能。從專業(yè)技校聘請(qǐng)必定量有專業(yè)技術(shù)地學(xué)生，讓工人相互學(xué)習(xí)，使專業(yè)技能得到最大范圍地利用。

（2）排班問(wèn)題，即是書(shū)本所說(shuō)地mrp問(wèn)題。該廠有時(shí)會(huì)消失閑忙不平衡地現(xiàn)象：有地工種要加班，有地工種卻沒(méi)事干。參觀那天，燙整工人就沒(méi)有上班，原來(lái)是昨晚剛剛趕工交貨，所以今日沒(méi)有工作。該廠地排班有問(wèn)題，工序與工序之間連接得不通暢，以致鋪張了資源，造成空閑。