學(xué)校長(zhǎng)述職報(bào)告范文

第7頁(yè)共7頁(yè)學(xué)校長(zhǎng)?述職報(bào)?告范文?各位?領(lǐng)導(dǎo)，?老師們?：上?午好!?作為?一名業(yè)?務(wù)副校?長(zhǎng)，要?說(shuō)在這?一學(xué)期?做了多?少工作?，一時(shí)?還真是?難述其?祥，因?為很多?具體工?作都是?教導(dǎo)處?幾位主?任去實(shí)?施的，?他們才?真正為?我校的?教學(xué)工?作付出?了辛勞?和汗水?。在此?，我僅?就我做?的一些?工作簡(jiǎn)?述如下?：一?、做好?校長(zhǎng)的?助手?作為業(yè)?務(wù)副校?長(zhǎng)，我?首先明?確職責(zé)?，定好?方位，?密切配?合校長(zhǎng)?開(kāi)展學(xué)?校工作?，并適?時(shí)提出?合理化?建議。?其次，?以強(qiáng)烈?的事業(yè)?心和責(zé)?任心狠?抓業(yè)務(wù)?工作，?立足本?職，謙?虛謹(jǐn)慎?，放手?于主任?，依靠?教師們?保證學(xué)?校教育?教學(xué)工?作正常?運(yùn)轉(zhuǎn)。?再者，?從大局?出發(fā)，?堅(jiān)持原?則，出?以關(guān)心?，調(diào)配?各科任?教師，?配合校?長(zhǎng)建立?正常有?序的教?學(xué)秩序?。二?、做好?教師的?引路人?教師?的責(zé)任?決定教?育的未?來(lái)，也?是一所?學(xué)校成?功與否?的關(guān)鍵?。打造?高素質(zhì)?的教師?隊(duì)伍是?我校校?長(zhǎng)一直?堅(jiān)持的?管理理?念。在?管理方?面我經(jīng)?常提“?引領(lǐng)”?一詞，?包括政?策導(dǎo)向?（制度?建設(shè)）?，文化?引領(lǐng)（?辦學(xué)理?念）及?人文關(guān)?懷。盡?管我做?得很不?夠。具?體做了?以下幾?方面的?工作。?1、?完善教?學(xué)管理?制度?①制定?了教師?教學(xué)獎(jiǎng)?勵(lì)制度?和畢業(yè)?班教學(xué)?獎(jiǎng)勵(lì)制?度②?完善修?訂了教?師業(yè)績(jī)?考核方?案③?出臺(tái)了?一系列?教學(xué)常?規(guī)檢查?細(xì)則。?各種?制度的?出臺(tái)和?修訂都?是依據(jù)?上級(jí)相?關(guān)文件?精神又?廣泛咨?詢(xún)教職?工的意?見(jiàn)。最?后經(jīng)教?代會(huì)表?決通過(guò)?抒以實(shí)?施的。?努力做?到客觀?，可行?有效。?讓教師?們也覺(jué)?得較合?理，氣?順。我?深知，?要想真?正做到?管理育?人，服?務(wù)育人?，用制?度規(guī)范?人，約?束人，?鞭策人?。制度?的制定?，首先?得從廣?大教師?的利益?出發(fā)，?去維護(hù)?他們的?權(quán)利，?解決他?們心頭?的顧慮?和疑云?，努力?給他們?提供一?種寬松?的愉悅?的和諧?的工作?環(huán)境。?順人心?，通人?氣，極?大限度?地調(diào)動(dòng)?教師的?工作熱?情和無(wú)?窮的創(chuàng)?造力。?積極營(yíng)?造一種?敬業(yè)樂(lè)?業(yè)的良?好的教?學(xué)風(fēng)氣?和氛圍?。2?、注重?教師培?訓(xùn)根?據(jù)校長(zhǎng)?的指導(dǎo)?思想，?鼓勵(lì)教?師通過(guò)?各種渠?道參加?培訓(xùn)。?教育局?通知的?每次外?出學(xué)習(xí)?的活動(dòng)?，我都?積極請(qǐng)?示校長(zhǎng)?，安排?教師參?加，以?此來(lái)更?新教師?教育教?學(xué)理念?，提高?教師自?身素質(zhì)?。還讓?外出學(xué)?習(xí)的教?師回校?后寫(xiě)出?學(xué)習(xí)心?得，并?在本學(xué)?科范圍?內(nèi)匯報(bào)?學(xué)習(xí)情?況，以?讓廣大?教師逐?步認(rèn)同?新課改?，踐行?新課改?。3?、重視?教師學(xué)?習(xí)鼓?勵(lì)教師?積極參?加業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)，?去年暑?假為規(guī)?范全員?網(wǎng)上學(xué)?習(xí)，我?們還制?訂了《?優(yōu)秀學(xué)?員評(píng)選?方案》?，每次?業(yè)務(wù)檢?查，業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)?作為一?項(xiàng)重要?項(xiàng)目，?目的就?在于打?造一支?學(xué)習(xí)型?、理念?新、業(yè)?務(wù)精的?教師隊(duì)?伍。?4、注?意教師?培養(yǎng)?我們開(kāi)?展多樣?化的教?學(xué)活動(dòng)?。為教?師展示?自我創(chuàng)?設(shè)平臺(tái)?，我們?上學(xué)期?舉行了?英語(yǔ)教?師基本?功大賽?，創(chuàng)新?課評(píng)比?活動(dòng)和?教案設(shè)?計(jì)評(píng)比?等活動(dòng)?。優(yōu)中?選優(yōu)，?再組織?同科教?師予以?聽(tīng)評(píng)。?我校向?上級(jí)推?薦的參?選教師?，都能?取得了?好名次?。這些?教師在?平時(shí)的?教學(xué)中?也能起?到典范?作用。?三、?狠抓教?學(xué)常規(guī)?1、?從課堂?教學(xué)入?手，全?面提高?教學(xué)質(zhì)?量。?教學(xué)質(zhì)?量是學(xué)?校的生?命線(xiàn)，?這也是?社會(huì)、?家長(zhǎng)和?學(xué)生關(guān)?注的焦?點(diǎn)?！?不栽梧?桐樹(shù)，?引不來(lái)?金鳳凰?”，這?是一個(gè)?很簡(jiǎn)單?的道理?，沒(méi)有?哪位家?長(zhǎng)心甘?情愿的?把孩子?送到一?個(gè)教學(xué)?質(zhì)量不?高的學(xué)?校里去?的。所?以，我?們必須?提高教?學(xué)質(zhì)量?，也必?須義無(wú)?反顧地?進(jìn)行新?課改，?從課堂?入手。?上學(xué)?期，我?們分別?以級(jí)部?和教研?組為單?位，組?成以級(jí)?部主任?和教研?組長(zhǎng)為?主的評(píng)?價(jià)小組?，進(jìn)行?了多種?形式的?聽(tīng)課，?評(píng)課。?在我縣?大力提?高教學(xué)?成績(jī)的?形勢(shì)下?，為打?消老師?們的疑?慮，順?利推行?新課改?，我是?整日憂(yōu)?心忡忡?，進(jìn)行?教師座?談，小?組座談?，多次?給主任?開(kāi)會(huì)，?甚至深?入到級(jí)?部給教?師們開(kāi)?會(huì)，談?思路，?交流教?學(xué)方法?，探索?教學(xué)模?式。在?所教的?班級(jí)，?我?guī)ь^?創(chuàng)新課?堂模式?，講公?開(kāi)課，?增強(qiáng)課?堂趣味?性，贏?得了學(xué)?生的愛(ài)?戴，也?取得了?較好的?成績(jī)。?我還經(jīng)?常深入?到班聽(tīng)?評(píng)課，?上學(xué)期?我累計(jì)?聽(tīng)課_?___?余節(jié)。?最終?效果，?六年級(jí)?取得了?一定成?效（實(shí)?驗(yàn)級(jí)部?），但?還需要?堅(jiān)持。?2、?認(rèn)真抓?好周查?月結(jié)工?作，做?到教學(xué)?精細(xì)化?管理。?為保?證教學(xué)?質(zhì)量的?有效提?高和教?學(xué)任務(wù)?的圓滿(mǎn)?完成，?加強(qiáng)檢?查分析?的力度?，有問(wèn)?題及時(shí)?整改。?教導(dǎo)?處和級(jí)?部嚴(yán)格?備課、?上課、?作業(yè)及?批改、?測(cè)試、?學(xué)案、?計(jì)劃、?學(xué)習(xí)筆?記等各?個(gè)環(huán)節(jié)?的管理?，進(jìn)行?抽查或?普查，?檢查后?及時(shí)總?結(jié)，并?與相關(guān)?教師交?換意見(jiàn)?，有效?促進(jìn)了?我校教?學(xué)質(zhì)量?的提高?。該?項(xiàng)工作?也受到?教辦視?導(dǎo)小組?和縣教?研室的?好評(píng)。?3、?落實(shí)畢?業(yè)班工?作，確?保畢業(yè)?班教學(xué)?質(zhì)量。?畢業(yè)?級(jí)部是?突顯我?校教學(xué)?質(zhì)量的?一個(gè)龍?頭單位?，它直?接關(guān)乎?著我校?在社會(huì)?、家長(zhǎng)?和上級(jí)?主管部?門(mén)的整?體形象?，因此?，我們?把畢業(yè)?班工作?作為學(xué)?校教學(xué)?工作的?重中之?重。?我做了?以下幾?項(xiàng)工作?。①?協(xié)助校?長(zhǎng)，選?配級(jí)部?負(fù)責(zé)人?和科任?教師，?盡量做?到搭配?合理，?結(jié)構(gòu)科?學(xué)，便?于工作?起來(lái)順?心，順?手。?②制定?獎(jiǎng)勵(lì)方?案，提?前明確?獎(jiǎng)勵(lì)政?策，以?便老師?們工作?起來(lái)有?方向有?干勁，?同時(shí)強(qiáng)?化老師?們的事?業(yè)心和?責(zé)任感?。③?召開(kāi)教?師座談?會(huì)，明?確目標(biāo)?，研究?方法，?交流經(jīng)?驗(yàn)，分?析形勢(shì)?找出問(wèn)?題，并?研究解?決（平?時(shí)經(jīng)常?和馬主?任、彭?主任商?討初三?工作）?。④?座談學(xué)?生，摸?清學(xué)情?和教情?（每天?早晨早?操前到?教學(xué)樓?一樓轉(zhuǎn)?一圈，?查看學(xué)?生學(xué)習(xí)?情況）?。⑤?重視體?育，信?技和實(shí)?驗(yàn)教學(xué)?。4?、格外?重視藝?體工作?，促進(jìn)?學(xué)生全?面發(fā)展?。藝?體工作?在某種?程度上?講是一?個(gè)學(xué)位?的門(mén)面?，也是?管理中?的一個(gè)?軟肋。?上學(xué)期?我們單?獨(dú)抽出?一位主?任來(lái)負(fù)?責(zé)藝體?和功能?室工作?，這方?面產(chǎn)生?相當(dāng)大?的改觀?，老師?們有目?共睹。?我們?主要做?了三個(gè)?方面工?作，一?是加大?聽(tīng)課、?評(píng)課力?度和課?堂規(guī)范?管理;?二是進(jìn)?行了音?體美信?的期末?考試（?教導(dǎo)處?主持）?;三是?在全體?音體美?信教師?的努力?下，搞?了一系?列的藝?體活動(dòng)?，如拔?河比賽?，中學(xué)?生籃球?賽、冬?季長(zhǎng)跑?比賽等?。5?、功能?室充分?發(fā)揮了?它們應(yīng)?有的作?用，并?在各級(jí)?檢查中?為學(xué)校?贏得了?很好聲?譽(yù)。?6、其?他教學(xué)?活動(dòng)，?如英語(yǔ)?單詞大?賽，英?語(yǔ)短文?背誦比?賽，各?年級(jí)數(shù)?學(xué)英語(yǔ)?學(xué)情抽?測(cè)，期?中期末?考試的?組織等?，都耗?費(fèi)了教?導(dǎo)處幾?位主任?的大量?心血。?四、?其他工?作近?學(xué)期末?，校長(zhǎng)?外出學(xué)?習(xí)，我?又替校?長(zhǎng)在校?主持了?兩周的?學(xué)校工?作，除?忠于職?守，謹(jǐn)?慎處理?好日常?事務(wù)外?，又遇?上了教?師上訪?和迎接?市局長(zhǎng)?專(zhuān)項(xiàng)調(diào)?研兩件?急事。?因能力?有限，?心理壓?力很大?，幸虧?有全體?老師們?的支持?和所有?干部的?維護(hù)，?尤其是?建軍校?長(zhǎng)的鼎?力相助?，算是?平衡渡?過(guò)，不?負(fù)所托?，同時(shí)?也感受?到校長(zhǎng)?工作之?不易。?五、?不足與?反思?1、缺?乏創(chuàng)新?意識(shí)，?由于從?事教學(xué)?管理多?年，一?味求穩(wěn)?，所以?在很多?事情的?處理上?缺乏開(kāi)?拓精神?。2?、關(guān)心?教師的?生活和?學(xué)習(xí)等?方面還?不夠具?體細(xì)致?。3?、由于?事務(wù)繁?雜，在?個(gè)別情?況下處?理問(wèn)題?可能犯?急躁主?義，尤?其是抓?教學(xué)這?一塊，?與老師?們打交?道比較?多，有?時(shí)可能?難以控?制情緒?，態(tài)度?欠妥，?請(qǐng)老師?們諒解?。4?、學(xué)習(xí)?不夠，?水平有?待提高?各位?領(lǐng)導(dǎo)，?老師們?，上學(xué)?期有收?獲也有?缺失，?謝謝領(lǐng)?導(dǎo)和老?師們的?支持和?幫助。?在新的?學(xué)期里?，我愿?在上級(jí)?領(lǐng)導(dǎo)的?關(guān)懷和?指導(dǎo)下?，在劉?校長(zhǎng)的?帶領(lǐng)下?，和全?體教師?一道，?齊心協(xié)?力，同?心同德?，以人?為本，?求真務(wù)?實(shí)，努?力使彭?集中學(xué)?的教育?教學(xué)質(zhì)?量再上?一個(gè)新?臺(tái)階。?以上?述職如?有不妥?，請(qǐng)大?家提出?寶貴意?見(jiàn)。謝?謝大家?!延?伸閱讀?：述?職報(bào)告?種類(lèi)簡(jiǎn)?介述?職報(bào)告?的分類(lèi)?，可以?從幾個(gè)?不同的?角度進(jìn)?行劃分?，因而?存在著?交叉現(xiàn)?象。?從內(nèi)容?上劃分?1.?綜合性?述職報(bào)?告：是?指報(bào)告?內(nèi)容是?一個(gè)時(shí)?期所做?工作的?全面、?綜合的?反映。?2.?專(zhuān)題性?述職報(bào)?告：是?指報(bào)告?內(nèi)容是?對(duì)某一?方面的?工作的?專(zhuān)題反?映。?3.單?項(xiàng)工作?述職報(bào)?告：是?指報(bào)告?內(nèi)容是?對(duì)某項(xiàng)?具體工?作的匯?報(bào)。這?往往臨?時(shí)性的?工作，?又是專(zhuān)?項(xiàng)性的?工作。?從時(shí)?間上劃?分1?.任期?述職報(bào)?告：這?是指從?任現(xiàn)職?以來(lái)的?總體工?作進(jìn)行?報(bào)告。?一般來(lái)?說(shuō)，時(shí)?間較長(zhǎng)?，涉及?面較廣?，要寫(xiě)?出一屆?任期的?情況。?__?__年?度述職?報(bào)告：?這是一?年一度?的述職?報(bào)告，?寫(xiě)本年?度的履?職情況?。3?.臨時(shí)?性述職?報(bào)告：?是指擔(dān)?任某一?項(xiàng)臨時(shí)?性的職?務(wù)，寫(xiě)?出其任?職情況?。比如?，負(fù)責(zé)?了一期?的招生?工作，?或主持?一項(xiàng)科?學(xué)實(shí)驗(yàn)?，或組?織了一?項(xiàng)體育?競(jìng)賽，?寫(xiě)出其?履職情?況。?從表達(dá)?形式上?分1?.口頭?述職報(bào)?告：這?是指需?要向選?區(qū)選民?述職，?或向本?單位職?工群眾?述職的?，用口?語(yǔ)化的?語(yǔ)言寫(xiě)?成的述?職報(bào)告?。2?.書(shū)面?述職報(bào)?告：是?指