教師個人述職報告范文

第6頁共6頁教師個?人述職?報告范?文述?職報告?1在?我上大?學(xué)的時?候，我?將來的?命運就?已經(jīng)被?決定了?，因為?我學(xué)的?師范類?專業(yè)，?畢業(yè)后?肯定是?一名人?民教師?。不過?我很喜?歡這樣?，提早?的知道?自己的?未來，?將自己?的命運?和未來?的學(xué)生?緊緊的?綁在一?起。我?正是喜?歡教師?這一個?行業(yè)，?我才會?報考師?范專業(yè)?的。?不也已?經(jīng)有一?段時間?了，走?上了教?師這一?工作崗?位也有?一段時?間了，?心里面?有很多?話要說?，但是?沒人說?，只好?自己總?結(jié)出來?，將經(jīng)?驗寫在?紙上。?作為?一名新?教師，?從走上?講臺的?第一天?開始，?我就立?下志愿?：一定?要全心?全意、?竭盡全?力地把?我的學(xué)?生教好?，于是?無論多?么忙，?我都會?經(jīng)常擠?出時間?去聽本?校年長?有經(jīng)驗?教師的?課，去?聽優(yōu)秀?教師觀?摩課及?講座，?并且積?極參加?新教師?培訓(xùn)，?從中得?到了很?多寶貴?的經(jīng)驗?。彈?指一揮?間，一?個學(xué)年?的時間?隨著日?歷的翻?新早已?飛灰煙?滅?；?頭想想?一年過?來，雖?步履蹣?跚，跌?跌撞撞?，但在?校長的?悉心指?導(dǎo)和辦?公室各?位老師?的幫助?下，使?我這個?剛走出?校園，?又重新?走進校?園，只?有理論?而沒有?實踐的?新教師?學(xué)會了?很多東?西，這?是一筆?極其重?要的精?神財富??，F(xiàn)把?我一年?的工作?做一下?總結(jié)：?在學(xué)?期末的?一次家?長面訪?中，很?多家長?都表明?自己平?時很忙?，無暇?顧及孩?子的學(xué)?習(xí)，有?的甚至?連孩子?作業(yè)做?完了沒?有都不?知道問?一下，?這就使?得很多?孩子根?本沒有?把老師?布置的?家庭作?業(yè)放在?心上，?結(jié)果就?導(dǎo)致第?二天老?師上課?很辛苦?。那我?就利用?課余時?間多和?家長聯(lián)?系溝通?。當(dāng)然?，有些?家長還?是比較?重視孩?子的家?庭教育?，對老?師布置?的家庭?作業(yè)也?很配合?，能夠?幫助孩?子一起?完成。?經(jīng)過一?學(xué)年的?努力，?兩個班?都取得?了很大?的進步?，其中?一個班?還取得?的了年?級組第?一的好?成績，?真是感?到很欣?慰!?在實際?工作中?，我代?兩個班?的數(shù)學(xué)?，由于?學(xué)生的?基礎(chǔ)比?較薄弱?，針對?這一特?殊性，?在教學(xué)?過程中?，對于?后進生?，就需?要給予?特殊的?照顧，?首先是?課堂上?多提問?，多巡?視，多?輔導(dǎo)。?然后是?在課堂?上對他?們的點?滴進步?給予大?力的表?揚，課?后多找?他們談?心，使?他們懂?得老師?沒有把?他們"?看扁"?，樹立?起他們?的信心?和激發(fā)?他們學(xué)?習(xí)的興?趣。最?后是發(fā)?動班上?的一些?優(yōu)生自?愿當(dāng)后?進生們?的輔導(dǎo)?老師，?這樣不?僅使優(yōu)?生的信?心大增?，學(xué)習(xí)?更有勁?，而且?使后進?生的成?績也能?有所提?高，不?失為兩?全其美?。教?師自身?形象素?質(zhì)的提?高是獲?得學(xué)生?欽佩和?信賴的?關(guān)鍵，?孔子早?在兩千?年前就?說過：?“其身?正，不?令而行?;其身?不正，?雖令不?從?！?因此我?努力做?到以下?兩點：?1、?尊重學(xué)?生，不?遠離學(xué)?生。?俗話說?：“嚴?是愛，?松是害?，不教?不管會?變壞。?”我努?力做到?真心愛?護學(xué)生?，嚴格?要求他?們，但?是是在?充分尊?重學(xué)生?的基礎(chǔ)?上嚴格?要求的?。2?、好學(xué)?上進，?不辜負?學(xué)生?教好書?是育好?人的前?提。我?深入鉆?研教材?，每天?認真?zhèn)?課，寫?好每一?節(jié)課的?教后記?，并且?在學(xué)校?網(wǎng)站上?和學(xué)校?內(nèi)刊上?發(fā)表文?章，受?到學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)的?好評。?我認為?，作為?一名新?世紀的?教師就?應(yīng)該不?斷地給?自己充?電，努?力讓學(xué)?生喜歡?上課，?喜歡學(xué)?習(xí)。另?外，作?為副班?主任，?我努力?協(xié)助班?主任作?好班級?工作，?在教會?學(xué)生知?識的同?時，教?給他們?怎樣做?人，怎?樣做一?個好學(xué)?生，?學(xué)校生?活的點?點滴滴?，頓涌?心頭，?真是一?言難盡?，我真?的很感?謝那些?純真的?孩子們?，一句?話說的?好：“?抱著感?恩之心?生活”?。那么?我，抱?著對學(xué)?生的感?激之心?去工作?，感到?很充實?和幸福?，因為?有了他?們，我?的生存?也更加?有了意?義，有?了他們?，我才?發(fā)現(xiàn)了?自己的?價值!?是他們?，讓我?有機會?在三尺?講臺這?方神圣?天地實?現(xiàn)自我?價值!?為了他?們，我?會不斷?的努力?，不斷?的提高?，讓自?己做得?更好!?孩子?們的純?真的少?年之心?是我最?喜歡看?到的，?現(xiàn)代人?已經(jīng)在?經(jīng)濟發(fā)?展的大?浪潮之?下逐漸?的失去?了童年?的心，?只有在?人事未?諳的少?年的眼?神中，?我還能?找到那?份童真?之心，?這是很?悲哀的?，不過?我還是?要慶幸?自己能?夠看得?到!?以后我?的路還?有很長?很長，?而我的?路就是?將我的?教師之?路越走?越長，?一直走?到最后?，我退?休的時?候，我?看到我?的學(xué)生?都已經(jīng)?長大成?人，我?也就安?心了，?如果我?能夠做?到那樣?的話，?那我一?輩子的?路是走?對了。?我希?望我能?夠做的?更好!?述職?報告2?本學(xué)?期,我?擔(dān)任初?一的英?語教學(xué)?工作.?作為一?直從事?中學(xué)英?語教學(xué)?的我,?雖了解?到了一?些教學(xué)?教法,?但在實?際的教?育教學(xué)?中,我?深深感?覺到教?中學(xué)英?語之難?之累,?真是苦?在其身?,樂在?其心!?為使今?后的教?學(xué)工作?取得更?大進步?,現(xiàn)對?本學(xué)期?的教學(xué)?工作作?一總結(jié)?.一?,學(xué)習(xí)?課標,?明確教?學(xué)目標?.為?了使我?的英語?教學(xué)適?應(yīng)新時?期英語?教學(xué)要?求,樹?立起新?的育人?理念,?我們英?語組集?體抽休?息時間?對《英?語課程?標準》?進行了?研讀,?了解了?目前英?語課程?改革的?目的,?掌握了?目前英?語改革?的重點?,明確?了英語?課程各?級的總?目標和?各內(nèi)容?的分級?目標,?理解了?英語教?學(xué)原則?,學(xué)會?了一些?科學(xué)評?價原則?等,從?而為后?面的教?學(xué)提供?了充分?的依據(jù)?,奠定?了的扎?實的基?礎(chǔ),保?證了教?學(xué)的順?利進行?.二?,扎實?備課,?理清教?學(xué)思路?.備?課是課?堂教學(xué)?的重要?環(huán)節(jié),?我在備?課時做?到了以?下幾點?：1?,課前?備課,?做到有?備而來?.我認?真閱讀?各種教?科參書?,既備?教材,?教法,?又備學(xué)?生.結(jié)?合學(xué)生?的實際?和教材?的內(nèi)容?,既要?考慮知?識的縱?向聯(lián)系?,又要?考慮新?知的橫?向銜接?;既要?突出重?點,又?要突破?難點;?既要體?現(xiàn)出完?整的教?學(xué)過程?,又要?注意好?各環(huán)節(jié)?的過渡?自然.?并制作?了各種?有趣的?教具,?如：單?詞卡片?,實物?（圖片?）,頭?飾等教?具為課?堂教學(xué)?做好服?務(wù).?2,課?中備課?,靈活?安排簡?單易操?作的游?戲活動?.我通?過游戲?引入新?課教學(xué)?時,為?了不打?消學(xué)生?的積極?性,我?在實施?教學(xué)的?時候,?總是盡?量設(shè)計?一些簡?單易操?作的游?戲及活?動,將?教學(xué)內(nèi)?容層層?鋪開,?把枯燥?乏味的?課堂變?為生動?有趣快?樂堡,?讓他們?在快樂?中學(xué)習(xí)?,在玩?中獲得?新知,?通過反?復(fù)的趣?味操練?（如：?唱,演?,玩,?畫,涂?色,做?手工等?形式）?來鞏固?所學(xué)新?知.在?活動中?學(xué)生們?都樂于?參與,?充分調(diào)?動了學(xué)?生們的?情感態(tài)?度和興?趣,學(xué)?生的積?極性得?到了充?分發(fā)揮?,教學(xué)?效果良?好.?3,課?后備課?,總結(jié)?教學(xué)經(jīng)?驗.每?上完一?單元,?我都及?時對該?單元作?出總結(jié)?和反思?,寫出?教學(xué)后?記,肯?定本節(jié)?課成功?的地方?,探討?該單元?的不足?之處,?為以后?的教學(xué)?工作打?下基礎(chǔ)?.三?,認真?上課,?體現(xiàn)以?人為本?.《?英語課?程標準?》提出?讓學(xué)生?在教師?的指導(dǎo)?下,通?過感知?,體驗?,實踐?,參與?和合作?等方式?,實現(xiàn)?任務(wù)的?目標,?感受成?功.這?便要求?,英語?課的教?學(xué)要以?學(xué)生為?主,培?養(yǎng)他們?學(xué)習(xí)英?語的興?趣,提?高他們?對詞匯?,句型?的聽說?認讀和?語言實?際運用?的能力?.為此?,我在?實際的?課堂教?學(xué)中做?了以下?幾點：?1,?巧設(shè)導(dǎo)?入,培?養(yǎng)興趣?.每節(jié)?的教學(xué)?我首先?通過做?游戲,?唱英語?歌來激?發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)?興趣,?讓學(xué)生?融洽在?學(xué)習(xí)英?語的氛?圍內(nèi).?2,?圖文結(jié)?合,掌?握新知?.根據(jù)?教材圖?文并茂?的特點?,充分?運用單?詞卡片?,實物?教具,?簡筆畫?及肢體?語言來?啟發(fā)學(xué)?生,使?學(xué)生帶?著明確?的任務(wù)?目標,?并借助?圖片,?動作,?表情等?手段掌?握其義?,讓他?們積極?主動參?與學(xué)習(xí)?獲取新?知過程?,培養(yǎng)?他們學(xué)?習(xí)英語?的興趣?.在遇?到難讀?的單詞?或句子?時,我?不厭其?煩,耐?心教導(dǎo)?學(xué)生認?讀,力?爭讓他?們學(xué)了?就懂,?懂了會?用,培?養(yǎng)他們?認讀的?能力.?在學(xué)習(xí)?新知的?同時,?還適時?對他們?進行思?想教育?.3?,游戲?活動,?鞏固新?知.在?完成了?每節(jié)課?的新授?任務(wù)后?,抓住?學(xué)生爭?強好勝?的心理?,通過?師生互?動,生?生互動?的游戲?活動將?教學(xué)內(nèi)?容層層?鋪開;?為了尊?重學(xué)生?的個體?差異,?營造寬?松的學(xué)?習(xí)環(huán)境?,以簡?單易操?作的趣?味性,?多樣化?游戲為?主來實?施教學(xué)?,讓學(xué)?生進行?反復(fù)模?仿,認?讀,玩?演,視?聽,從?而給他?們提供?充分的?活動和?交流機?會,讓?學(xué)生在?玩的過?程中獲?得新知?,提高?他們語?言的運?用能力?,培養(yǎng)?他們的?學(xué)習(xí)興?趣.?4,通?過聽錄?音,復(fù)?習(xí)新知?.我常?在每節(jié)?課結(jié)束?的前_?___?分鐘,?讓學(xué)生?聽有關(guān)?本節(jié)課?教學(xué)內(nèi)?容的錄?音磁帶?.第一?遍先認?真聽,?第二遍?邊聽邊?跟讀.?在學(xué)生?能聽讀?后并要?求學(xué)生?用相應(yīng)?的肢體?語言或?動作入?情入境?的來模?仿,表?演對話?.在學(xué)?生進行?合作學(xué)?習(xí),表?演時及?時給予?示范和?指導(dǎo),?讓學(xué)生?充分體?驗到成?功的喜?悅,體?會到學(xué)?習(xí)英語?的樂趣?.這樣?既復(fù)習(xí)?了本節(jié)?課的知?識要點?,又提?高了同?學(xué)們的?聽說能?力和讀?音的準?確性,?,從而?讓學(xué)生?真正做?到眼到?,口到?,心到?,手到?.四?,加強?自學(xué),?不斷積?累知識?.由?于本人?在英語?教學(xué)方?面經(jīng)驗?不足,?自己的?知識又?有限,?在教學(xué)?的同時?,時時?虛心向?資歷深?的教師?請教,?和我們?英語組?的同事?一起學(xué)?習(xí)有關(guān)?英語方?面的教?學(xué)教法?,加強?自身的?業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí),擴?大視野?;用心?收集有?助于英?語課堂?教學(xué)的?各種游?戲資料?,時常?聽錄音?糾正自?己的語?音語調(diào)?.總?之,一?學(xué)期的?教學(xué)