圖書室的自查報(bào)告（5篇）

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學(xué)校于20xx年初自辦圖書室，20xx年9月開頭使用。下面我從幾個(gè)方面談?wù)剤D書室的建立工作：

一、藏書刊量

我校圖書室藏書量2萬多冊(cè)，本校現(xiàn)有同學(xué)567人，生均擁有圖書量30多冊(cè)。學(xué)校館藏書均為近兩年新征訂圖書，生均年遞增量2.17冊(cè)。室藏圖書按中學(xué)校圖書館《規(guī)程》規(guī)定分類，每一大類藏書均不低于規(guī)定比例的5%。學(xué)校為教師訂閱雜志46種，教師自行訂閱雜志每人不少于1種，經(jīng)費(fèi)由學(xué)校承擔(dān)，為同學(xué)訂閱了《中同學(xué)天地》、《中同學(xué)學(xué)習(xí)報(bào)》等報(bào)刊雜志7種。學(xué)校為教師征訂工具書、教學(xué)參考、教學(xué)設(shè)計(jì)160余種。豐富的藏書、報(bào)刊、雜志為教師的教育教學(xué)工作、教師自身的專業(yè)進(jìn)展供給了優(yōu)質(zhì)的保障，更為豐富同學(xué)的課余生活、滋養(yǎng)同學(xué)的精神世界創(chuàng)設(shè)了良好的條件。

二、館舍要求

學(xué)校于20xx年自辦學(xué)校圖書室，為師生借閱圖書創(chuàng)設(shè)了一流的條件。圖書室館舍面積160㎡，分設(shè)藏書區(qū)、閱覽區(qū)，同學(xué)閱覽座位60個(gè)，占在校生總數(shù)比的9.4%。

三、人員配備

學(xué)校配備有責(zé)任心、事業(yè)心，喜愛本職工作的青年骨干教師擔(dān)當(dāng)圖書室管理工作，經(jīng)專業(yè)培訓(xùn)，室長(zhǎng)具有根本的圖書館專業(yè)技能和計(jì)算機(jī)操作技能。

四、配套設(shè)施

學(xué)校根據(jù)規(guī)定添置了相應(yīng)的配套設(shè)施。

五、管理工作

在學(xué)校總課題“構(gòu)建適合每一個(gè)同學(xué)進(jìn)展的活教育”理念的指導(dǎo)下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視圖書館工作，將圖書館工作納入了每年的學(xué)?？傮w規(guī)劃中，確保圖書征訂經(jīng)費(fèi)，適時(shí)為同學(xué)征訂新書，添置相應(yīng)設(shè)備。學(xué)校實(shí)行校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下的館長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，要求圖書館制定相關(guān)管理制度，制定圖書館建立打算，扎扎實(shí)實(shí)地為師生閱讀供給良好的效勞，營(yíng)造良好的書香氣氛。在校長(zhǎng)室、教育處的領(lǐng)導(dǎo)下，圖書館工作每年做到有過程、有總結(jié)，并將檢查的結(jié)果納入到文明班級(jí)的考核之中。

在管理方式上，學(xué)校采納先進(jìn)的計(jì)算機(jī)管理模式，使圖書借閱更加快捷便利。為了讓圖書館發(fā)揮更廣的輻射作用，學(xué)校建立的相應(yīng)的網(wǎng)頁，真正實(shí)現(xiàn)了圖書檔案的資源共享作用。

六、書刊利用

學(xué)校圖書館通過網(wǎng)頁、展板、館長(zhǎng)推舉、新書出爐、《給家長(zhǎng)的一封信》等各種形式介紹圖書館建立狀況，定期出示、介紹新書名目和好書推舉。圖書館實(shí)行借、閱合一和全開架借書效勞，借閱的對(duì)象為班級(jí)全體同學(xué)，每周各班輪到一次，每次開放有兩個(gè)班級(jí)在本班圖書管理員的組織下到圖書館借書，每人一次可借兩本書，開放的時(shí)間為每次本班的閱讀課及每天中午，對(duì)教師全天開放。由閱讀課教師帶班進(jìn)入圖書館，指導(dǎo)同學(xué)閱覽。為了讓同學(xué)充共享受學(xué)校的圖書資源，我們還利用寒暑假向師生開放圖書館。假期中，圖書館每周開放一次，同學(xué)可以在家長(zhǎng)的伴隨下來到學(xué)校借書，每次開放時(shí)間為1天。由于圖書館仔細(xì)做好開放工作，圖書館藏書流通率到達(dá)31.7%，其中借閱流通率為8.9%，閱覽流通率為7.6%。

為了營(yíng)造良好的讀書氣氛，學(xué)校開展了豐富多彩的讀書活動(dòng)。在圖書館開館儀式上，我們組織全體師生開展捐書活動(dòng)，通過捐書活動(dòng)教育同學(xué)愛惜圖書、共享圖書。20xx年伊始，我校舉辦了課外閱讀學(xué)問競(jìng)賽。課外閱讀促進(jìn)了同學(xué)的閱讀力量與寫作力量。此外，我們還定期開展一些課外學(xué)問競(jìng)賽、古詩(shī)背誦活動(dòng)。豐富多彩的'讀書活動(dòng)激活了同學(xué)的讀書熱忱，并讓師生在讀書中獲得成長(zhǎng)的體驗(yàn)。

在導(dǎo)讀工作方面，學(xué)校主要通過教師對(duì)同學(xué)看什么書、怎樣看書、看完書又該做些什么等方面加以現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。學(xué)校還開設(shè)了閱讀指導(dǎo)課，起到了很好的引領(lǐng)作用。我們還主動(dòng)參與縣精神文明建立活動(dòng)，扎實(shí)落實(shí)上級(jí)有關(guān)讀書征文活動(dòng)。使我校的圖書館建立對(duì)周邊各兄弟學(xué)校起到了示范、關(guān)心、輻射的作用。

七、存在問題及改進(jìn)措施：

先進(jìn)的圖書館裝修理念為同學(xué)的閱覽營(yíng)造了良好的讀書氣氛，在激發(fā)同學(xué)的閱讀愛好方面起到了較好的促進(jìn)作用，加上標(biāo)準(zhǔn)、自主、有序的管理，相關(guān)活動(dòng)的推波助瀾和評(píng)價(jià)機(jī)制的行為跟進(jìn)，保證了我校圖書館藏書的利用率，起到了圖書館應(yīng)有的資源共享作用。

今年我校順當(dāng)?shù)赝ㄟ^市示范性圖書館的驗(yàn)收，并進(jìn)一步形成我們的管理特色。為此，我們將從以下幾個(gè)方面努力，不斷提高我們的熟悉水平，改進(jìn)我們的行為。

1、加強(qiáng)硬件設(shè)施的配備。雖然，我校的圖書館在裝璜設(shè)計(jì)、環(huán)境布置、氣氛營(yíng)造、硬件配備等方面得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)與參觀者確實(shí)定，但是與市級(jí)I類圖書館的標(biāo)準(zhǔn)相比照，我們還有肯定的差距。目前，我們?nèi)鄙賵D書消毒柜等必備的設(shè)備，特殊是我們的館藏書量還不多，訂閱的書類參差不齊，有的書類還沒有藏書等等。

2、推動(dòng)電子管理網(wǎng)絡(luò)化。目前，我校的電子管理模式幾乎為零，假設(shè)能將該管理模式做得更開放一些，讓圖書室現(xiàn)有存書和借閱狀態(tài)在校內(nèi)網(wǎng)或效勞器予以公開，使全體師生、家長(zhǎng)能準(zhǔn)時(shí)獲得信息，那么必將促進(jìn)圖書的借閱，提高圖書的利用率。

3、加強(qiáng)對(duì)師生的導(dǎo)讀討論。為了提升我校圖書館管理品嘗，我們必需在標(biāo)準(zhǔn)管理的過程中覺察問題，樹立問題意識(shí)，用課題討論的看法來革新圖書館的管理理念。在開展課外閱讀指導(dǎo)課的討論中，要在激發(fā)同學(xué)的閱讀愛好，提高同學(xué)的閱讀效率等方面積累閱歷，并加強(qiáng)對(duì)同學(xué)看什么書、怎樣看書、看完書該做些什么等方面加以指導(dǎo)與討論。

圖書室的自查報(bào)告2

一、教學(xué)設(shè)備、儀器

今年暑假我校從群英中學(xué)搬遷到光智中學(xué)，學(xué)校面貌欣然一新，為廣闊師生供給了良好的學(xué)習(xí)氣氛，但由于時(shí)間倉(cāng)促，人員缺乏，給教學(xué)試驗(yàn)工作帶來了諸多不便，針對(duì)上述狀況，詳細(xì)匯報(bào)如下：

一、各試驗(yàn)室水電不通，儀器柜還沒有配夠儀器柜，儀器室和試驗(yàn)室面積太小，根本和同學(xué)人數(shù)不成正比。無法滿意全體同學(xué)的試驗(yàn)需求。

二、試驗(yàn)室無專職工作人員，理化生教師超工作量工作，也無法、無時(shí)間去理順試驗(yàn)工作。致使儀器沒有正常擺放到位

三、儀器狀況：新儀器在辦公樓二、三、四樓分別整箱存放，而老儀器全部裝箱在北一樓兩個(gè)教室里存放，由于是外來人員搬遷擺放，所以放的雜亂無章，需要有關(guān)專業(yè)人員認(rèn)真整理。

四、今后試驗(yàn)開展?fàn)顩r：

如儀器擺放到位，理化生演示試驗(yàn)根本可以全做。分組試驗(yàn)大局部能做，由于分組試驗(yàn)工作量大，消耗物品眾多，需要更多管理人員，并準(zhǔn)時(shí)選購(gòu)試驗(yàn)用品。生物個(gè)別試驗(yàn)受環(huán)境及用品限制而無法分組試驗(yàn)，例如：綠葉在光下制造有機(jī)物，檢測(cè)不同環(huán)境中的細(xì)菌和真茵。

五、有關(guān)試驗(yàn)工作的建議：

1、要盡快建試驗(yàn)樓，按同學(xué)比例支配儀器室和試驗(yàn)室。

2、為適應(yīng)新的要求配夠有專業(yè)學(xué)問的各試驗(yàn)室管理人員。

3、領(lǐng)導(dǎo)重視，配專職分管領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一協(xié)調(diào)，詳細(xì)落實(shí)試驗(yàn)中的每一項(xiàng)工作。

4、力爭(zhēng)在一個(gè)月內(nèi)首先擺放一局部常用儀器，讓教師們首先能做課堂演示試驗(yàn)，然后逐步走上正規(guī)。

二、圖書

學(xué)校圖書室共有圖書58000余冊(cè)，圖書登記帳本齊全，圖書陳設(shè)整齊，分類合理，每學(xué)期都有同學(xué)借閱登記本，讀好書活動(dòng)記錄。但由于今年暑假，我校搬遷新址，時(shí)間特別倉(cāng)促，圖書搬家任務(wù)尤其繁重。如今圖書雖然已經(jīng)全都上架，但還有一些工作尚待完成。

1、沒有標(biāo)語口號(hào)，各項(xiàng)制度尚未上墻。

2、由于是非專業(yè)人員擺放書籍，導(dǎo)致一些圖書編號(hào)沒有按挨次擺放，柜簽尚待貼上?！灿捎跁袢虏鹧b，原來柜簽全部作廢〕。

3、沒有辦公桌椅。

4、消毒柜不能使用〔需要安裝電線、電源〕。

5、約有5000本舊書需要整理編號(hào)。

6、圖書室面積小，書籍放不完，一局部放在閱覽室。

7、圖書室、閱覽室的門下部需要加固，覺察室內(nèi)有老鼠痕跡。

以上工作假設(shè)完成，至少需要三周時(shí)間，并且需要增派人員幫助完成。

圖書室的自查報(bào)告3

作為圖書室的負(fù)責(zé)教師，我深知自己對(duì)確保圖書室平安負(fù)有重大責(zé)任，我時(shí)時(shí)提示自己提高警覺，克制麻痹思想。對(duì)可能發(fā)生事故的處所要勤加檢查，并負(fù)責(zé)催促有關(guān)部門消退隱患。詳細(xì)做法如下：

一、根底工作

1、樹立為教學(xué)、為師生效勞思想，按時(shí)開放圖書室，努力做好圖書、報(bào)刊的管理工作。

2、學(xué)習(xí)管理學(xué)，逐步建立科學(xué)的管理制度，仔細(xì)細(xì)致、準(zhǔn)時(shí)做好圖書登記造冊(cè)工作。依據(jù)“中圖法”分類歸櫥，貼好書簽，按書號(hào)挨次陳設(shè)，做到便于查閱。

3、親密協(xié)作學(xué)校的教育教學(xué)工作，留意了解圖書出版信息，依據(jù)各科教和學(xué)的需要，不斷充實(shí)圖書，準(zhǔn)時(shí)做好新書登記造冊(cè)和分類編目工作。

4、嚴(yán)格執(zhí)行借書規(guī)章，使之流通快速，充分發(fā)揮圖書作用。

5、每天準(zhǔn)時(shí)調(diào)換閱報(bào)架上的報(bào)紙，新到的期刊應(yīng)全部準(zhǔn)時(shí)陳設(shè)。

6、加強(qiáng)工作責(zé)任心，準(zhǔn)時(shí)修補(bǔ)損壞的書報(bào)、雜志，做好圖書保藏工作。圖書室每天清掃一次，常常開窗通風(fēng)，雷雨季后必要時(shí)將圖書分批翻曬，防止霉蛀，并做好平安防火工作。

7、對(duì)新到書刊、報(bào)紙，仔細(xì)清點(diǎn)驗(yàn)收，覺察欠缺要準(zhǔn)時(shí)追補(bǔ)。每學(xué)年完畢，進(jìn)展一次盤點(diǎn)，將全年圖書總量和金額統(tǒng)計(jì)清晰，并準(zhǔn)時(shí)填好報(bào)損表。

二、平安工作

1、嚴(yán)格管理全室滅火器材設(shè)備，并按要求在規(guī)定指定的地點(diǎn)存放，不準(zhǔn)隨便移動(dòng)，更不準(zhǔn)擅自挪做它用或轉(zhuǎn)移地點(diǎn)。并定期檢查其有效性，準(zhǔn)時(shí)更換。

2、充分發(fā)揮平安保衛(wèi)作用，做到隨時(shí)檢查，覺察隱患要準(zhǔn)時(shí)向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，自己能解決的要準(zhǔn)時(shí)解決，從不延誤。

3、上班時(shí)巡察門窗物件有無異樣，如覺察案情必需保護(hù)好現(xiàn)場(chǎng)，并馬上向校領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告。

4、下班時(shí)關(guān)窗鎖門、斷水?dāng)嚯?。假設(shè)遇到停水停電時(shí)，肯定要檢查水閥、電源開關(guān)是否關(guān)好。

5、遵守圖書室鑰匙管理制度，不私藏私配圖書室鑰匙。

6、保證未經(jīng)編目的書刊不被他人擅自攜出室外，已編書刊需到借閱處辦理借書手續(xù)前方能帶走。

7、書刊一律不得放在地上。假設(shè)不得已而為之，地面必需有墊物，以防水泡或污染。

8、圖書室內(nèi)嚴(yán)禁帶入易燃、易爆物品，嚴(yán)禁明火。嚴(yán)禁在書庫(kù)內(nèi)吸煙、使用取暖設(shè)備。

9、節(jié)假日前夕，必需對(duì)本室進(jìn)展全面平安檢查，對(duì)擔(dān)憂全因素要準(zhǔn)時(shí)向校領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告，實(shí)行必要的平安措施。

10、普及滅火學(xué)問、會(huì)使用滅火器材。

圖書室的自查報(bào)告4

圖書室是學(xué)校的重要組成部門，是學(xué)校信息中心，學(xué)問傳播的媒體中心，課堂教育的延長(zhǎng)，課堂教育基地，效勞教育、教學(xué)及科研。依據(jù)《河南省中學(xué)校圖書館工作規(guī)程》實(shí)施細(xì)那么，根據(jù)中學(xué)校圖書室檢查的內(nèi)容及指標(biāo)要求，我校圖書室工作人員主動(dòng)、有序、仔細(xì)地開展了自查工作，現(xiàn)將我校圖書室自查的根本狀況作如下匯報(bào)：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視圖書室的建立及管理工作，每年將圖書室工作列入學(xué)校整體進(jìn)展規(guī)劃之中，納入學(xué)校議事日程。圖書室實(shí)施校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下的室長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，各項(xiàng)管理制度健全，人員職責(zé)及分工明確。現(xiàn)有兼職圖書管理人員1人，具備肯定管理圖書的專業(yè)學(xué)問和力量。

二、改善設(shè)施

學(xué)?，F(xiàn)有圖書室〔藏書〕一間20多平方米、藏書近兩萬余冊(cè)，其中綜合類11859冊(cè)，政治科技工具類1146冊(cè)，文學(xué)類6000冊(cè)，新增圖書205冊(cè)，人均30余冊(cè)；閱覽室〔教師、同學(xué)〕三間80平方米，課供50多人同時(shí)閱讀。圖書室、閱覽室環(huán)境清靜，采光及照度適合，并做好了防火、防塵、防潮、防盜等措施。

20xx年8月學(xué)校籌備資金近萬元對(duì)原有的圖書室進(jìn)展了整改，整改后的圖書室環(huán)境更加寬闊光明、干凈優(yōu)雅。

三、加強(qiáng)管理

1、我校做好對(duì)圖書室人員業(yè)務(wù)考核工作。為了強(qiáng)化和提高工作人員的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，組織圖書室人員進(jìn)展專業(yè)培訓(xùn)。保證了圖書室工作人員的相對(duì)穩(wěn)定，圖書室每年制定切實(shí)可行的學(xué)期和年度圖書室工作打算，期末仔細(xì)總結(jié)。

2、在業(yè)務(wù)工作中，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度：建立圖書室崗位責(zé)任制、建立師生借還書規(guī)章、閱覽室和資料室閱覽規(guī)章。建立健全文獻(xiàn)借閱、剔舊制度、各項(xiàng)內(nèi)部制度包括資產(chǎn)管理制度及業(yè)務(wù)檔案〔圖書登記、期刊合訂本登記、圖書注銷登記等〕，齊全標(biāo)準(zhǔn)。使業(yè)務(wù)工作有章可依、有據(jù)可查、井然有序。

四、效勞到位

1、圖書管理員在平常工作中，樹立全心全意為讀者效勞的思想，看法熱忱，主動(dòng)效勞質(zhì)量高，做到“為人找書”、“為書找人”，受到師生員工的全都好評(píng)。

2、制造優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境，是圖書室做好讀者效勞的根本保證。在根本效勞上：實(shí)行全天開放，各班級(jí)設(shè)立了“圖書角”，并定期更新，供同學(xué)隨時(shí)閱讀。到達(dá)生均年借冊(cè)數(shù)20冊(cè)以上，生均年閱覽20次以上，實(shí)行全開架效勞。

3、在圖書室教育方面，為充分發(fā)揮圖書室的教育職能，結(jié)合當(dāng)前形勢(shì)舉辦豐富多彩的讀書活動(dòng)，是我校圖書室的又一特色效勞。每學(xué)期組織、同學(xué)開展各種形式的讀書活動(dòng)，如假期征文輔導(dǎo)、組織開展讀書活動(dòng)、讀書心得評(píng)比、閱讀手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)等。利用多種形式定期宣揚(yáng)與推舉優(yōu)秀讀物，推舉導(dǎo)讀書目等，通過開展多種形式的讀書活動(dòng)，極大提高了同學(xué)的讀書愛好和寫作力量，同時(shí)也促進(jìn)了我校的素養(yǎng)教育。

4、在資料效勞方面：重視教改信息的收集，做好各類資料的保管，滿意讀者相應(yīng)要求，并有完好記錄，注意專題效勞，編制有關(guān)教學(xué)、教科研等方面的資料等。

通過這次自查，覺察本室還存在缺乏之處，如：創(chuàng)業(yè)精神有待加強(qiáng)、有些設(shè)施還不夠齊全〔空調(diào)配置等〕;硬件設(shè)施達(dá)不到;沒有專職的圖書管理員;不具備電子圖書館的力量;圖書數(shù)量達(dá)標(biāo),但質(zhì)量不高,復(fù)本量較大。今后，將努力提高本室的硬軟件建立，不斷地改進(jìn)工作的方式和方法，取長(zhǎng)補(bǔ)短，力爭(zhēng)使我校圖書室的各項(xiàng)工作更上一個(gè)臺(tái)階。

圖書室的自查報(bào)告5

我校是一所具有近百年校史的學(xué)校。目前，全校同學(xué)人數(shù)為近800人，教職工人數(shù)為32人。

學(xué)校圖書室作為開展素養(yǎng)教育的陣地，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)中，在圖書室兼職教師的努力工作中，在全校各位教師的支持協(xié)作中，尤其是在全體同學(xué)的參加實(shí)踐中，正不斷地進(jìn)展，逐步走向成熟，在管理、效勞等方面均有提高?，F(xiàn)將近兩年來，圖書室工作的改變和進(jìn)步做如下匯報(bào)：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，環(huán)境改善。

圖書室是學(xué)校教育教學(xué)不行缺少的組成局部，是同學(xué)渴求學(xué)問，承受新學(xué)問的直接途徑和前沿陣地。圖書室管理、設(shè)備的好壞，直接影響著圖書室功能的有效發(fā)揮。目前由于種種緣由，還未實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)圖書管理系統(tǒng)和電子閱覽室，但已為圖書室添置了計(jì)算機(jī)、打印機(jī)等設(shè)備。

二、制度健全，人員保證。

“沒有法規(guī)，不成方圓”。我校的圖書室有著一整套合理的配套制度。其中包括“同學(xué)借書制度”、“同學(xué)閱覽制度”、“教師外借圖書期刊制度”、“圖書采編制度”、“文獻(xiàn)資料的收集、管理和利用制度”、“圖書館工作人員的根本職責(zé)和任務(wù)”等。在日常的操作過程中，我們嚴(yán)格根據(jù)制度辦事，做到一切按原那么辦，一視同仁，即使領(lǐng)導(dǎo)來借書也不例外，得到了教師們的好評(píng)。

圖書室現(xiàn)有兼職人員1人，初級(jí)職稱，學(xué)歷?？?，負(fù)責(zé)管理圖書室。在待遇上，享受與教研組長(zhǎng)同等待遇。

三、管理科學(xué)，經(jīng)費(fèi)落實(shí)。

在日常工作中，我們對(duì)圖書進(jìn)展分類、排架。并對(duì)以往錯(cuò)誤的圖書加以改正，做好對(duì)破損圖書的修補(bǔ)工作。

在購(gòu)書形式和途徑上也實(shí)行了標(biāo)準(zhǔn)，在指定書店預(yù)訂或直接去書店購(gòu)書，做到品種多，復(fù)本少，使圖書室圖書量逐年增加。同時(shí)，我們?cè)谫?gòu)書時(shí)非常留意依據(jù)同學(xué)的年齡特點(diǎn)來分層購(gòu)入符合同學(xué)需要的圖書，如：一、二班級(jí)同學(xué)剛學(xué)會(huì)拼音，識(shí)字少，閱讀有困難，我們就購(gòu)置圖文并茂的拼音讀物，推舉給教師，使同學(xué)在教師的指導(dǎo)下進(jìn)展閱讀；三、四班級(jí)同學(xué)剛開頭閱讀，就購(gòu)置一些內(nèi)容淺顯易懂的童話、故事類書籍，關(guān)心他們逐步踏入學(xué)問殿堂；對(duì)已具有肯定閱讀力量的高班級(jí)同學(xué)，就留意購(gòu)入學(xué)問性強(qiáng)，內(nèi)容豐富的圖書，如《21世紀(jì)科教興國(guó)科普文叢》、《兒童百科全書》、《青少年成才必備口才叢書》等。目前，我校現(xiàn)有藏書近16000冊(cè)，平均每生20冊(cè)；

四、效勞讀者，宣揚(yáng)書刊。

圖書室制定了師生借書、閱覽等制度，對(duì)全校師生實(shí)行全開架效勞，全天候開放，即隨到隨借書，隨閱覽，效果很好，真正表達(dá)了“為同學(xué)效勞”、“為教育教學(xué)第一線效勞”的原那么。

同時(shí)，圖書室協(xié)作教育處開展同學(xué)讀書活動(dòng)，定期開展“書評(píng)園地”活動(dòng)；做好“新書名目”和“導(dǎo)讀書目”的推舉與指導(dǎo)工作，使同學(xué)閱讀前有欲望，閱讀時(shí)有愛好，閱讀后有感想。

我校由于班級(jí)比擬多，閱讀課課程支配不過來，有些班級(jí)只能在教室里上閱