在校實習(xí)個人報告（5篇）

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自20xx年9月18日開頭，我來到了預(yù)定的一所鄉(xiāng)村中學(xué)實習(xí)。通過實習(xí)，我對老師職業(yè)有了更為感性和理性的熟悉，提高了教學(xué)力量，嫻熟把握了一些教學(xué)基本技能，并且向?qū)嵙?xí)學(xué)校展現(xiàn)了南師學(xué)子良好的精神風(fēng)貌，受到了實習(xí)學(xué)校老師的全都確定。下面分別從實習(xí)綜述、實習(xí)效果、實習(xí)心得三個方面對本次實習(xí)進(jìn)行總結(jié)。

一、實習(xí)綜述

1、課時數(shù)

由于數(shù)學(xué)是考試的重點科目，而作為鄉(xiāng)村的孩子基礎(chǔ)比較薄弱，故指導(dǎo)老師一開頭就很細(xì)心地把他們的狀況給我介紹了一下，并且支配好了實習(xí)課的數(shù)量與進(jìn)程，盼望我能成為其學(xué)校之一優(yōu)秀老師。另外，在實習(xí)課以外，還有不定時間的輔導(dǎo)課，有的是講評卷子，有的是分析作業(yè)，有時還有些思想教育與溝通課。這樣可能每周課時會到達(dá)四至五節(jié)，這可能對于初一的同學(xué)來說有點負(fù)擔(dān)，會對教學(xué)效果產(chǎn)生肯定的影響，但經(jīng)過指導(dǎo)老師的細(xì)心栽培和我本人的不懈努力，最終還是獲得了圓滿解決。

2、教學(xué)內(nèi)容

教學(xué)更是實習(xí)的重點，以下是我實習(xí)的一點心得。

第一是預(yù)備階段。先熟識實習(xí)班級的狀況，熟悉班上的每個同學(xué)以及他們學(xué)習(xí)狀況〔通過班主任或班委或直接溝通〕。然后，仔細(xì)聽指導(dǎo)老師上課。如今的聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學(xué)習(xí)學(xué)問；如今聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法。目的不一樣，上課的留意點就不一樣，如今留意的是指導(dǎo)老師的上課方式，上課的思想。接著，依據(jù)在高校所學(xué)的教育學(xué)問和在中學(xué)實習(xí)聽課所學(xué)到的，自己在已有的基礎(chǔ)上備課，試講。做足了上講臺的預(yù)備。

在經(jīng)過了第一周的聽課、試講后，其次周我正式走上講臺，第一次感覺自己所學(xué)的學(xué)問派上用場。作為一名老師，還有一個天職就是教書，無私地把學(xué)問傳播給同學(xué)。這也是我們實習(xí)的重要內(nèi)容——授課。我初次體會到當(dāng)老師的辛苦。上一節(jié)課，要經(jīng)過“備課〔寫教案〕——上課——批改作業(yè)——接受同學(xué)反饋的信息——評講、穩(wěn)固練習(xí)”這樣一個流水線?？雌饋砗啙?，可其中每個環(huán)節(jié)又有許多小詳情，最主要的是“上課”。這個環(huán)節(jié)，也就是我們始終在探討的“課堂教學(xué)”。

課堂教學(xué)作為一種系統(tǒng)，需要不斷地進(jìn)行反饋與矯正。在班級教學(xué)中，不同的同學(xué)有著不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格和矯正需要。尤其是在學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)中，班級內(nèi)同學(xué)數(shù)學(xué)水平差距甚大，設(shè)計適當(dāng)?shù)某C正活動需要大量的打算時間。假如老師是矯正活動的唯一關(guān)心來源的話，那么管理上的困難將會拖延老師對同學(xué)的關(guān)心，從而降低它的效能。假如運用合作學(xué)習(xí)，同學(xué)們則可以從同伴中快速得到高質(zhì)量的矯正活動的.關(guān)心，縮短了矯正時間，也就有更多的時間用于完成學(xué)習(xí)任務(wù)。小組中的合作學(xué)習(xí)還能為增添同學(xué)的學(xué)習(xí)動機(jī)供應(yīng)誘因，并且能降低焦慮。閱歷顯示，在同伴輔導(dǎo)的過程中，向其他同學(xué)供應(yīng)關(guān)心的小組成員得益最大。這即是說，困難同學(xué)的進(jìn)步并不以犧牲優(yōu)秀同學(xué)的進(jìn)展為代價，相反，全部的同學(xué)都能在學(xué)習(xí)小組的同伴輔導(dǎo)中獲益匪淺。

需要說明的是，并不是說建立起了學(xué)習(xí)小組，在課堂上進(jìn)行了幾次小組商量同學(xué)就能進(jìn)行真正意義上的合作學(xué)習(xí)，老師應(yīng)對同學(xué)之間的合作學(xué)習(xí)作細(xì)致的組織工作，對同學(xué)的合作學(xué)習(xí)進(jìn)行必要的指導(dǎo)，對小組之間的活動狀況組織有效的溝通，以此來提高小組活動的效率。當(dāng)我們不斷地有意識地培育同學(xué)之間的合作意識，使合作學(xué)習(xí)成為同學(xué)的自覺行為時，它所起的作用就會充分地顯現(xiàn)出來。還應(yīng)指出，強(qiáng)調(diào)合作學(xué)習(xí)并不意味著減弱同學(xué)的自主學(xué)習(xí)，事實上，合作學(xué)習(xí)的一個基本點就是強(qiáng)調(diào)個體責(zé)任。其動身點乃是強(qiáng)調(diào)在各種形式教學(xué)活動的互配實施中使同學(xué)得到全面進(jìn)展。

以上介紹的合作學(xué)習(xí)的教學(xué)方法，我個人認(rèn)為是可行的，能夠培育同學(xué)的合作精神，又能調(diào)動他們的主動性，提高學(xué)習(xí)效率。

隨著計算機(jī)的進(jìn)展和教學(xué)軟件數(shù)量的增加，計算機(jī)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用越來越廣泛。利用計算機(jī)來演示幾何教學(xué)中的圖形，能夠使同學(xué)更直觀地把握幾何中的性質(zhì)、定理、判定等命題。從而可以做到更高密度的學(xué)問傳授，大大提高課堂利用率。因此，為了適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)需要，我們必需把握有關(guān)的計算機(jī)學(xué)問，制作教學(xué)課件，并把它應(yīng)用在課堂上。

在實習(xí)中，我還只是實行傳統(tǒng)的講授法，一共上了八節(jié)幾何課，還有1、2班的練習(xí)課，覺得還是2班的效果好。課堂上若同學(xué)對我的提問有所反應(yīng)的話，就是對我最大的回報。因此，在課堂上必需留意同學(xué)的反應(yīng)，即時對他們的疑問作出解答，使上課內(nèi)容能夠按時完成。

每個老師，都盼望自己的同學(xué)個個學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀，但這總是老師的一廂情愿尤其是面對鄉(xiāng)下這群野孩子，什么都做什么都玩，學(xué)習(xí)文化學(xué)問的動機(jī)水平較低。我認(rèn)為，要隨時把握同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，分析緣由，從而改良自己的教學(xué)方法和確立教學(xué)內(nèi)容。

3、班主任實習(xí)

相比數(shù)學(xué)教育實習(xí)，班主任實習(xí)的狀況要冗雜一些。首先是實習(xí)學(xué)校認(rèn)為數(shù)學(xué)老師不須做班主任，故未支配我實習(xí)班主任。后來經(jīng)我向指導(dǎo)老師溝通后得到了圓滿的解決，他直接騰出他的一個班來讓我參加管理。其次是班主任實習(xí)簡單流于形式。一開頭我實習(xí)班主任的工作就是早上、中午到教室催促同學(xué)讀書或自習(xí)，也會間或上一次班會課，除此以外，并沒有更深化地與同學(xué)接觸的機(jī)會。當(dāng)然，這里有比較現(xiàn)實的緣由，就是相對教學(xué)而言，究竟我在班主任實習(xí)工作上力量不是很高，當(dāng)然，到后來我還是參加班級各種內(nèi)務(wù)。班主任實習(xí)還是取得了肯定成果的，至少我和許多同學(xué)有比較深厚的一些情愫，而且使同學(xué)對我有一種且敬且畏的感覺。

4、實習(xí)看法

應(yīng)當(dāng)說，我對實習(xí)的看法是仔細(xì)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?。這包括，嚴(yán)格遵守學(xué)校對實習(xí)生的紀(jì)律規(guī)定，不擅自離開實習(xí)學(xué)校；自覺以老師身份要求自己，遵守實習(xí)學(xué)校的校紀(jì)校規(guī)；敬重師長，敬重同學(xué)，虛心向指導(dǎo)老師請教；仔細(xì)備課，反復(fù)修改教案；與共同實習(xí)的同學(xué)和諧相處，互幫互助等，并且得到了實習(xí)學(xué)校的好評。

5、與指導(dǎo)老師的關(guān)系

在實習(xí)期間，我非常敬重指導(dǎo)老師，虛心向他們請教，并就教學(xué)問題進(jìn)行了有益的探討，從他們身上學(xué)到了不少學(xué)問及教學(xué)方法，建立了深厚的友情。由于指導(dǎo)老師比較年輕也喜愛說話，和這種人溝通我一直是知無不言，言無不盡的，于是我們的話題許多許多，相處地與兄弟無異。

6、與母校保持親密聯(lián)系

在實習(xí)期間，與同學(xué)通過網(wǎng)絡(luò)、電話等方式時刻保持著與母校的親密聯(lián)系。當(dāng)然，我是單獨在外實習(xí)的，沒有什么指導(dǎo)員，也沒什么帶隊老師，最直接的還是與原班主任的各方面的溝通與溝通，一般以電話的方式為主，當(dāng)然，班主任萬老師也會很有耐煩地與我交談，感覺還是很不錯的。

7、生活

由于實習(xí)的中學(xué)在鄉(xiāng)村，生活自然以儉樸為佳，我可不敢由于我的到來，打亂了老師們原有的安靜祥和。與各位老師們的溝通與消遣，使我融入其集體，卻另有一番味道，可謂是樂在其中吧！更重要的是我在這真正體會到了自力更生，什么都得親力親為，連做飯都如此，故讓我也學(xué)會了不少持家之法，使我更明白了生活。

二、實習(xí)效果

通過實習(xí)，我感到自己在許多方面都有了提高。

第一、通過實習(xí)，我對中學(xué)的現(xiàn)狀有了更為感性的熟悉，對同學(xué)的學(xué)習(xí)有了更為恰當(dāng)?shù)牧私?，對老師的工作有了更為真實的體驗，這些都有利于在今后的工作中能夠更快地適應(yīng)新的工作環(huán)境，從心理上抹去了對教學(xué)的畏懼。

其次、通過實習(xí)，我把握了一些基本的教學(xué)方法和師范技能，提高了教學(xué)效果和教學(xué)水平。在一次次的教學(xué)實踐中，在一次次的和指導(dǎo)老師的溝通的過程中，教學(xué)水平和對教學(xué)熟悉已經(jīng)提高了很多。

第三、通過實習(xí)，我增添了老師的責(zé)任感和榮譽(yù)感。老師承當(dāng)著“教書育人”和培育祖國將來人才的重任，因此他是榮耀的。每當(dāng)上課時，看著臺下一雙雙渴求學(xué)問的眼睛，下課時一聲聲“老師，老師！”的召喚，讓我感到一份沉甸甸的責(zé)任感。因此，備更好的課，講更多的學(xué)問，并且教會同學(xué)做人的道理都是我實習(xí)期間的最大愿望。

第四、通過實習(xí)，我增添了交際力量和口頭表達(dá)力量。如何處理與實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師、同學(xué)的關(guān)系，給我提出了一個難題。而我也只能用誠信、虛心、好學(xué)、負(fù)責(zé)的看法去仔細(xì)解決。在這個相處的過程中也提高了自身的交際與溝通力量。一節(jié)課45分鐘，這樣講下來，也極大地熬煉了口頭表達(dá)力量，為今后的工作打下了良好的基礎(chǔ)。

三、實習(xí)心得

八周的教育實習(xí)雖短，卻給我都留下了美妙的回憶。這是一個提高的過程，八周里，在教學(xué)熟悉、教學(xué)水平、教學(xué)技能以及為人處世等方面都受到了很好的熬煉，為自身今后的參加工作打下了良好的基礎(chǔ)。通過實習(xí)，我也增添了自信，堅決了信念，便從心底迸發(fā)出了我最大的愿望：成為一名合格的人民老師，為祖國的建設(shè)添磚加瓦！

在校實習(xí)個人報告3

一、實習(xí)目的

20xx年的本科階段法學(xué)學(xué)習(xí)即將結(jié)束，而自己對法學(xué)的理解還停留在理論層面，感謝xx市煙草分局〔公司〕能給我這次實習(xí)的機(jī)會，尤其在稽查員這個崗位上，將理論運用于實踐，將實踐反作用于理論，在提升自己法學(xué)專業(yè)素養(yǎng)的同時，增添自己的實際交往力量、工作力量，為正式參與工作打下堅實的基礎(chǔ)。

二、實習(xí)過程

我于x月x日來到煙草專賣分局〔公司〕實習(xí)，作為一個初來公司的新人，很擔(dān)憂不知該怎樣與人相處，該如何做好工作，但是公司寬松融洽的工作氣氛、團(tuán)結(jié)向上的企業(yè)文化，讓我很快投入到了學(xué)習(xí)和工作當(dāng)中。剛來單位，由于什么都不了解，單位對我進(jìn)行了為期一個星期的培訓(xùn)，主要是從煙草企業(yè)單位的性質(zhì)，工作流程，企業(yè)文化理念和人才任用機(jī)制等方面，為了讓我更深刻的了解企業(yè)及工作流程，之后的時間進(jìn)行了輪崗實習(xí)，我先后在綜合辦公室、xx煙草局學(xué)習(xí)工作了一段時間。這些部門的業(yè)務(wù)是我以前從未接觸過的，但是在部門領(lǐng)導(dǎo)和同事的耐煩指導(dǎo)與關(guān)心下，我很快適應(yīng)了公司的工作環(huán)境，也熟識了公司的整個工作流程。在xx煙草局實習(xí)的一個月中，局長和同事們給了我很大的關(guān)心，使我學(xué)到了許多學(xué)問，也是由于有了他們的關(guān)心，才使我不斷成長，看到了自身存在的缺乏，為今后工作打下了堅實的基礎(chǔ)，在此我向他們表示誠心的感謝。

三、下面就將我實習(xí)工作心得做以下總結(jié)

1、工作方面：在縣局，我主要參加了市場走訪服務(wù)、暗訪、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等工作，工作中，我虛心向領(lǐng)導(dǎo)、同事學(xué)習(xí)，盡快熟識業(yè)務(wù)，我先后在客戶經(jīng)理和稽查員兩個崗位進(jìn)行了實習(xí)，負(fù)責(zé)指導(dǎo)我的是縣局客戶經(jīng)理x姐和縣局稽查員x師傅。每天有打算的走訪客戶是工作中必不行少的一項，他們專心為客戶供應(yīng)優(yōu)質(zhì)服務(wù)使我真真實切的感受到了，走訪到每位客戶，他們都對客戶進(jìn)行仔細(xì)的詢問、言簡意賅的培訓(xùn)，提出相關(guān)的建議并指導(dǎo)客戶仔細(xì)的填寫客戶服務(wù)手冊。

2、思想熟悉方面：客戶經(jīng)理和稽查員是與客戶直接溝通的崗位，是將優(yōu)質(zhì)的服務(wù)、卷煙相關(guān)信息以及法律法規(guī)傳遞給客戶的崗位，我們的客戶經(jīng)理和稽查員之所以努力為客戶服務(wù)，就是期望客戶能在我們的關(guān)心下利潤大幅增加的同時相關(guān)的綜合業(yè)務(wù)素養(yǎng)力量和行業(yè)認(rèn)知水平也獲得提升，使之成為高素養(yǎng)的忠誠的客戶，以便與我們攜手更好的維護(hù)國家的利益和消費者的利益，實現(xiàn)我們x煙草企業(yè)文化落地。

3、學(xué)習(xí)方面：每天下午下班前，縣局領(lǐng)導(dǎo)都會組織我們開會，在會上，大家把自己一天工作中取得成效、好的工作方法以及發(fā)覺的問題或遇到的困難提出來共同商量并討論下一步的工作重心。從中我收獲許多，不光是學(xué)會了一些好的與客戶溝通的技巧，更重要的是分析問題、解決問題時的思路。在每周的不定期學(xué)習(xí)上級下發(fā)的文件中，我主動做好記錄，努力和同事們保持統(tǒng)一進(jìn)度，并在學(xué)習(xí)結(jié)束后，自覺抽時間對文件精神進(jìn)行更深的領(lǐng)悟。另外，依據(jù)領(lǐng)導(dǎo)支配，完成一些工作的簡報寫作。這些讓我不管是在工作中還是在自己的職業(yè)素養(yǎng)方面都有很大的提升。使我開頭漸漸懂得“企業(yè)成就人才，人才成就企業(yè)”的內(nèi)涵所在。

在x局這個大家庭中我有信念全面、快速的成長起來，成為一名像他們一樣能夠獨當(dāng)一面的團(tuán)隊一份子。通過這一個多月的實習(xí)，我收獲了許多，不僅使自己學(xué)習(xí)的法學(xué)理論學(xué)問在工作中得到了實踐，而且，在為人處事、社交禮儀、企業(yè)文化理念認(rèn)知等方面都有較大提升。但是由于實習(xí)工作時間較短，閱歷欠缺，在處理問題的閱歷方面有待提高，團(tuán)隊協(xié)作力量也需要進(jìn)一步提升。

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實踐時間：

20xx年x月x日。

實踐內(nèi)容：

對個別同學(xué)進(jìn)行“一對一”輔導(dǎo)，嘗試上xx和學(xué)校xx英語課程，聽各位老師及喜校長講課，批改作業(yè)，接待家長，帶著他們參觀課室，供應(yīng)招生詢問服務(wù)，辦理交學(xué)費手續(xù)，接聽電話，打印資料，整理相關(guān)收據(jù)資料。

實踐單位：

xx英語培訓(xùn)中心。

實踐目的：

通過社會實踐，能夠熬煉我自己與人交往的力量，擴(kuò)大交際范圍，進(jìn)一步加深對教學(xué)了解，培育對教學(xué)的愛好，增加教學(xué)閱歷與收獲，也從中發(fā)覺自己從未發(fā)覺的方面，或許需要改正的習(xí)慣，更或許是某個被掩蓋的亮點，給自己一個正確的定位，確立相對現(xiàn)實的目標(biāo)。結(jié)合平常在校學(xué)習(xí)的教學(xué)技能，再加上實踐，使之更加完善。另外，我還實踐了其他領(lǐng)域的工作，擴(kuò)展自己的學(xué)問面，熬煉提高自己的力量，見識不同的人，不同的家庭，不同的工作，學(xué)會怎么做人，與人相處，如何上好一堂課，提早適應(yīng)社會，為今后成為一名優(yōu)秀的人民老師打下扎實基礎(chǔ)。

實踐過程：

轉(zhuǎn)瞬間，一個酷熱的假期就要過去了。驀然回首，不能不感慨光陰似箭般穿梭中的那份無奈。當(dāng)預(yù)備整理心情，重整動身時，發(fā)覺原來匆忙的及假期里多了一份沉甸甸的充實。

最熟識的生疏稱謂，經(jīng)過了將近一個月的實踐生涯，如今的我對于“老師”這個稱謂不再生疏了，當(dāng)別人稱呼我“老師”時，已沒有從前的躲避與羞怯……雖然我的工作只是沾了“老師”的丁點邊，可我分明感到這兩個字帶給我的豪邁感。我，不枉此行！

放假回家后，我按如期的打算找工作。盡管上了許多次網(wǎng)，但都沒有找到合適的。于是我往外跑，從東門走到西門，從西門走到南門，再垂頭喪氣地回到東門〔我家住在東門〕。一路上，我登記許多輔導(dǎo)中心的聯(lián)系方式，回家后一一打電話與他們聯(lián)系，但結(jié)果都是一樣。我知道，假如讓我媽媽幫我介紹，那確定是有的，但我要憑借自己的力氣，不再依靠熟人，去干一份屬于自己找的工作。

日子一天一天過去了，就在我快無望的時候，奇跡消失了。在我家廚房望下去，便是東門橋，橋上過了一條橫幅：大衛(wèi)英語培訓(xùn)中心暑假招生，我眼前一亮，抓緊與他們聯(lián)系，聽說他們需要老師，我連忙預(yù)備簡歷去面試。那晚的面試讓我刻苦銘心，頗有體會。首先是自我介紹，用英語與考官溝通相關(guān)教學(xué)問題，接著做閱讀題〔那題是給初二同學(xué)做的，但對與我來說已經(jīng)很難了，詞匯量特殊多〕，通過后，考官給我一本初三課本，三分x預(yù)備后試教，之后喜校長再倆面試一回，讓我才藝表演，唱歌，畫動物，“一波未平，一波又起”，毫無預(yù)備的我折騰得幾乎“魂飛魄散”，自己感覺壓力很大，但我很慶幸在校有學(xué)過簡筆畫與粉筆字，這些對于一個老師都是至關(guān)重要的。經(jīng)過重重考核，我更加深刻的了解到自己存在的缺乏，校長也指出我的弱點。但他知道我們學(xué)校在培育老師方面很杰出，是個很不錯的學(xué)?！策@讓我不油然增加對母校的驕傲感〕，所以校長破例允許我在這里試教、聽課，向其他老師學(xué)習(xí)，但無酬勞！一段時間再來考核，若通過，即可教同學(xué)拿工資。雖然沒有酬勞，但我很興奮，由于這是一個難得讓我實踐與學(xué)習(xí)的機(jī)會，賺錢不是最主要的，作為同學(xué)，能賺多少錢，等你畢業(yè)后有的是賺錢的機(jī)會?！皺C(jī)不行失，時不再來”，我爽快地容許了。那晚我媽媽陪我面試到xx多才回家！

其次天早上x點我準(zhǔn)時到中心報到，喜校長為我支配了工作，我用心了解中心各項職能，包括報名程序，如何開收據(jù)，使用打印機(jī)打印資料，宣揚本中心……很快，便有家長帶著孩子前來詢問報名，剛接任務(wù)的我非常生疏，幸好在我身邊的楊曉玲老師，馬老師始終幫我解圍，我也從中更加了解狀況。也許x左右，我接到一位六班級的同學(xué)，在這十天，我要對這位同學(xué)進(jìn)行“一對一”輔導(dǎo)，關(guān)心他順當(dāng)通過恩益學(xué)校的招生考試去讀學(xué)校。

他叫xx，有點胖，我感覺是個蠻滑稽的小男孩。首先我向他爸爸了解一些狀況，且翻閱他帶過來的試卷，我對同學(xué)的基本狀況有了初步把握：基礎(chǔ)不扎實，單詞、音標(biāo)不過關(guān)，語法把握不堅固。

頭一次我不想上課，我面帶笑容與他溝通起來，談?wù)剬W(xué)習(xí)方面的，詢問他對英語是否有愛好？自己覺得在哪方面還存在缺乏，我該怎么協(xié)作他……看我始終不翻課本，他有點驚奇，我告知他盡早不上課，下午才開頭正式上課。聽到我說不用上課，他很興奮，于是我們輕輕松松地談起來，他很喜愛看《龍珠》，恰好我有看過，于是我們很投機(jī)地聊了起來。我之所以這么做是想培育他來這上課的愛好，讓他感到在這里上課不是一種負(fù)擔(dān)，也增進(jìn)我與他的感情，“專心和同學(xué)溝通，做他們的伴侶”。

中午回家后，我便匆忙地看了看課本，粗略地備課、做教學(xué)打算、支配習(xí)題。下午正式上課，或許我們談得來，所以一上課也不緊急，向在教我弟弟一樣。針對xx的狀況，我為他制定一個“扎實基礎(chǔ)—逐步提高—適當(dāng)難度”的方針。我跟他講了一下我的教學(xué)打算，讓他心里有個底。

在校實習(xí)個人報告5

實習(xí)時間：

20xx年x月x日。

實習(xí)地點：

xx省新絳機(jī)械廠。

實習(xí)內(nèi)容：

辦公室文秘的各項業(yè)務(wù)及聯(lián)系客戶。

實習(xí)感受：

在xx新絳機(jī)械廠三個月簡簡潔單的實習(xí)，使我有了平平淡淡的收獲。

在辦公室里幫領(lǐng)導(dǎo)和同事打印文件，在銷售部里為企業(yè)聯(lián)系客戶并向客戶介紹產(chǎn)品，對企業(yè)各部門的參觀和更深化的了解，讓我受益匪淺，學(xué)到了許多有用東西。

實習(xí)是高校進(jìn)入社會前理論與實際結(jié)合的最好的熬煉機(jī)會，也是高校生到從業(yè)者一個特別好的過度階段，更是高校生培育自身工作力量的磨刀石，作為一名剛剛從學(xué)校畢業(yè)的高校生，能否在實習(xí)過程中把握好實習(xí)內(nèi)容，培育好工作力量，顯的尤為重要。生活的味道，如同調(diào)味，你若沒有嘗過，就不會知道它的味道，只有經(jīng)受，只有經(jīng)受過才會懂，懂得更多，更深。

實習(xí)雖然苦點，累點，這些都無所謂，重要的是通過實習(xí)我們有了收獲，有了學(xué)問。思想是人的靈魂，是人的內(nèi)在力，要想把實習(xí)任務(wù)完成好，首先要把思想調(diào)整好。領(lǐng)導(dǎo)非常重視高校生成長，為此特地為制定了“雙導(dǎo)師實習(xí)制度”。雙導(dǎo)師，顧