關(guān)于家長(zhǎng)工作計(jì)劃四篇

關(guān)于家長(zhǎng)工作計(jì)劃四篇一、狀況分析

我班的孩子再過(guò)一學(xué)期就要升入小學(xué)了，家長(zhǎng)們對(duì)孩子的要求也越來(lái)越多了，如：要求教師給孩子很多作業(yè)，回家后還給孩子加很多作業(yè)等等；家長(zhǎng)對(duì)幼兒的要求僅僅表現(xiàn)在對(duì)數(shù)學(xué)和拼音的要求上，了解大班幼兒到達(dá)的要求不僅僅是這些，在每一個(gè)主題活動(dòng)中都要求幼兒能夠到達(dá)本主題的語(yǔ)言智能、數(shù)理規(guī)律智能、人際關(guān)系智能、自我熟悉智能等八個(gè)方面的智能。針對(duì)這些狀況制定本規(guī)劃，通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校的開辦，系統(tǒng)地向家長(zhǎng)傳授科學(xué)育兒學(xué)問(wèn)，詢問(wèn)家庭教育中存在的問(wèn)題，準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)溝通和反映狀況，引導(dǎo)家庭教育科學(xué)化。

二、家長(zhǎng)學(xué)校的目標(biāo)

1、通過(guò)家長(zhǎng)工作，家園協(xié)作全都，促進(jìn)幼兒安康和諧進(jìn)展。

2、通過(guò)家長(zhǎng)工作，指導(dǎo)幫忙家長(zhǎng)，發(fā)揮家教優(yōu)勢(shì)，給幼兒以積極和富有成效的影響。

3、通過(guò)家長(zhǎng)工作，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)關(guān)懷支持參加幼兒園教育和治理的積極性，共同辦好幼兒園。

4、通過(guò)家長(zhǎng)工作，共同協(xié)作主題活動(dòng)，做主題活動(dòng)資料的收集工作，進(jìn)一步促進(jìn)幼兒主題活動(dòng)開展的順當(dāng)化、深入化。

三、詳細(xì)措施

1、利用早晚家長(zhǎng)接送幼兒的短臨時(shí)間與家長(zhǎng)接觸，了解和介紹幼兒狀況，相互溝通提出建議等。

2、以家長(zhǎng)園地的形式，向家長(zhǎng)介紹幼兒園和班級(jí)活動(dòng)安排和教育規(guī)劃，結(jié)合各月重點(diǎn)并針對(duì)家教中存在的上些帶有普遍性的問(wèn)題，宣傳家教科學(xué)學(xué)問(wèn)、指導(dǎo)方法，開展親子嬉戲活動(dòng)的建議，介紹家教閱歷等，又可隨時(shí)向家長(zhǎng)通知必要事宜。

3、家訪。有規(guī)劃地安排對(duì)全體幼兒及家進(jìn)步行家訪。

4、家長(zhǎng)會(huì)。向家長(zhǎng)系統(tǒng)介紹本階段主題活動(dòng)的內(nèi)容及目標(biāo)以及家園協(xié)作的要求和留意點(diǎn)；答復(fù)家長(zhǎng)普遍關(guān)懷的問(wèn)題，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)有針對(duì)性地征求意見。

5、向家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)。讓家長(zhǎng)了解幼兒園的活動(dòng)的內(nèi)容及教育方法。

家長(zhǎng)工作規(guī)劃篇2

一、指導(dǎo)思想

以“十八屆四中全會(huì)”精神為指針，進(jìn)一步加強(qiáng)科學(xué)治理，努力辦好家長(zhǎng)學(xué)校，提高家庭教育水平，促進(jìn)家校聯(lián)系;廣開社會(huì)育人渠道，堅(jiān)持學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育三者有機(jī)結(jié)合，相互補(bǔ)充，協(xié)調(diào)進(jìn)展;融思想性、學(xué)問(wèn)性、實(shí)踐性于一體，積極構(gòu)建家庭、學(xué)校、社會(huì)一體化的教育體系，依靠全體教師的努力及全體家長(zhǎng)的支持，全面推動(dòng)素養(yǎng)教育，促進(jìn)孩子的安康成長(zhǎng)和全面進(jìn)展。

二、工作目標(biāo)

1.學(xué)校整體形象提高來(lái)促進(jìn)學(xué)校家庭教育工作的提升。

2.開展主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通的家訪活動(dòng)。

3.把脈家長(zhǎng)的需要。為家長(zhǎng)解決在教育孩子方面的困惑，找出緣由，引導(dǎo)家長(zhǎng)找到最好的教育策略，實(shí)現(xiàn)教育的最優(yōu)化。

4.開拓多種渠道，夯實(shí)家長(zhǎng)學(xué)校的治理。

5.采納多種形式，豐富家長(zhǎng)學(xué)校的活動(dòng)。

三、詳細(xì)要求與措施

(一)抓好組織領(lǐng)導(dǎo)，切實(shí)提高全體教師及家長(zhǎng)的家教理論水平。

1.組織落實(shí)。健全組織機(jī)構(gòu)，成立年級(jí)、學(xué)校“家長(zhǎng)學(xué)?！蔽瘑T會(huì)，每學(xué)期召開一次到二次家長(zhǎng)委員會(huì)的會(huì)議，討論當(dāng)前家庭教育，學(xué)校教育，社會(huì)教育的動(dòng)態(tài)，商討辦好“家長(zhǎng)學(xué)校”的措施和方案，準(zhǔn)時(shí)反應(yīng)家教信息，收集并反映家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的建議和意見，協(xié)調(diào)并參加學(xué)校治理，進(jìn)一步提高治理的實(shí)效。

2.學(xué)校定期組織領(lǐng)導(dǎo)班子及教師隊(duì)伍學(xué)習(xí)家庭教育的理論及方法途徑，討論相應(yīng)的教育內(nèi)容，針對(duì)各年級(jí)學(xué)生心理特點(diǎn)，開展授課活動(dòng)，準(zhǔn)時(shí)聽取家長(zhǎng)意見，不斷改良工作。

3.借助《家教園地》和學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，開拓“名人家教”和“專家談家教”等專欄，幫忙家長(zhǎng)了解當(dāng)前家庭教育面臨的新狀況、新問(wèn)題，明確新形勢(shì)下家庭教育的重要性，了解當(dāng)今的孩子有哪些迫切的需要，從而從孩子的需要?jiǎng)由?，從家庭教育的?shí)際動(dòng)身，加強(qiáng)學(xué)習(xí)、更新教育觀念，提高家庭教育的水平。

(二)抓常規(guī)治理，切實(shí)提高家長(zhǎng)學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。

1.充分發(fā)揮各年級(jí)組的作用，把工作做實(shí)、做細(xì)。每個(gè)年級(jí)組定期授課，并針對(duì)各個(gè)時(shí)期的集中問(wèn)題進(jìn)展分解總結(jié)，指導(dǎo)好家長(zhǎng)積極協(xié)作學(xué)校的教育教學(xué)和對(duì)孩子的教育工作。各年級(jí)組組長(zhǎng)為本年級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)主任，另配備由家長(zhǎng)推舉產(chǎn)生的12名家長(zhǎng)委員會(huì)委員，其中主任、副主任各一人，其余為委員;班主任擔(dān)當(dāng)家長(zhǎng)學(xué)校的輔導(dǎo)員，下班班主任積極協(xié)作做好家長(zhǎng)學(xué)校的各項(xiàng)工作，各司其職，仔細(xì)授課，做好課后小結(jié)，留意搜集學(xué)員意見并準(zhǔn)時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)小組反映。

每學(xué)期每班授課不少于二次，并通過(guò)各種方式，如講座、觀看視頻、座談會(huì)、溝通發(fā)言等。普及家庭教育的科學(xué)學(xué)問(wèn)，指導(dǎo)家長(zhǎng)為孩子制造一個(gè)學(xué)習(xí)型、寬松、和諧的家庭環(huán)境，以利于孩子身心全面進(jìn)展。

2.開展“好家長(zhǎng)”和“家庭教育專題征文”的評(píng)比活動(dòng)，最大限度地引導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)教育理論及心理學(xué)的教育觀點(diǎn)，協(xié)作學(xué)校共同實(shí)現(xiàn)科學(xué)育人。為了進(jìn)一步調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，充分發(fā)揮其引導(dǎo)、指導(dǎo)、教育孩子的作用，開展“好家長(zhǎng)”和“家庭教育專題、閱歷征文”的評(píng)比活動(dòng)，評(píng)比比例為班級(jí)學(xué)生人數(shù)的5%左右，通過(guò)評(píng)比優(yōu)秀家長(zhǎng)活動(dòng)推動(dòng)我校的”教育格局建立。

3.開展多種形式教育活動(dòng)，豐富家長(zhǎng)學(xué)校內(nèi)容

(1)充分利用多媒體幫助教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教育手段，組織家長(zhǎng)點(diǎn)擊學(xué)校的教育教學(xué)網(wǎng)站，幫忙家長(zhǎng)深入認(rèn)真地了解學(xué)校。

(2)聘請(qǐng)家庭教育獲得勝利，具有豐富閱歷的家長(zhǎng)到校為家長(zhǎng)學(xué)員們傳經(jīng)送寶，進(jìn)展閱歷介紹。

(3)進(jìn)行年級(jí)的家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)，組織家長(zhǎng)共同參加學(xué)?；虬嗉?jí)的有關(guān)教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)家長(zhǎng)協(xié)作學(xué)校共同教育好孩子，使孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。

(4)開展“學(xué)習(xí)型家庭”的創(chuàng)立活動(dòng)，努力營(yíng)造“書香家庭”，為孩子制造良好的學(xué)習(xí)氣氛。

4.強(qiáng)化家校聯(lián)系工作

教師應(yīng)主動(dòng)走向?qū)W生，走向家庭，走向家長(zhǎng)，以教師劇烈的工作責(zé)任心贏得家長(zhǎng)的信任，進(jìn)一步提高家訪的質(zhì)量和效果。將以下類型的家庭作為家訪工作的重點(diǎn)來(lái)抓：(1)外來(lái)民工子女。這些家長(zhǎng)無(wú)暇顧及教育子女的義務(wù)，教師家訪找不到，家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)沒(méi)時(shí)間，對(duì)這樣的家長(zhǎng)要采納電話或書信的形式聯(lián)系，強(qiáng)化家庭教育的意識(shí)和責(zé)任。(2)單親家庭子女。這類家長(zhǎng)多數(shù)在心理上有肯定障礙，與之交往時(shí)把敬重對(duì)方、理解對(duì)方作為前提，教師要明確

提出科學(xué)、陽(yáng)光培育孩子的家教方法。(3)經(jīng)濟(jì)困難家庭、學(xué)習(xí)有障礙的同學(xué)。對(duì)這樣的家庭，班主任要向?qū)W校反映狀況，以便賜予救濟(jì)，幫忙學(xué)生樹立自強(qiáng)獨(dú)立，拼搏向上的精神。

5.進(jìn)一步做好家長(zhǎng)學(xué)校的資料積存工作。做到“六有”，即：有家長(zhǎng)學(xué)校，有家長(zhǎng)學(xué)校組織網(wǎng)絡(luò)，有教材，有教學(xué)規(guī)劃，有講師隊(duì)伍，有家長(zhǎng)學(xué)校工作規(guī)劃、記錄、總結(jié)。各種表格齊全。檔案資料標(biāo)準(zhǔn)。

(三)切實(shí)加強(qiáng)指導(dǎo)治理，提高辦學(xué)水平

1.充分發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校和家長(zhǎng)委員的監(jiān)視參加職能，家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組成員和家長(zhǎng)委員會(huì)要常常開會(huì)，分析新形勢(shì)下學(xué)校治理存在的問(wèn)題，探討溝通相關(guān)對(duì)策。

2.依據(jù)不同年段的學(xué)生安排詳細(xì)的教學(xué)內(nèi)容，做到有規(guī)劃，有序列地進(jìn)展，使教學(xué)內(nèi)容序列化，系統(tǒng)化。并且要求仔細(xì)備課，力求課上得精彩、有用。

3.家長(zhǎng)學(xué)校采納敏捷多樣的教學(xué)方法。如講座、閱歷溝通、問(wèn)卷調(diào)查、致家長(zhǎng)的公開信等多種方式。

4.辦好校刊《家校園地》，每月一期，人手一份，架起家橋之間的橋梁。在家長(zhǎng)中廣泛征集家庭教育閱歷論文，并評(píng)獎(jiǎng)?chuàng)駜?yōu)登載在《家校園地》上，并積極向各專

家長(zhǎng)工作規(guī)劃篇3

一、展現(xiàn)上課常規(guī)（1015分鐘）

二、匯報(bào)溝通

首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參與這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深的感謝！召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的固然是為了加強(qiáng)教師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互溝通一下學(xué)生在校及在家的狀況，以便教師能夠準(zhǔn)時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參加到學(xué)生的教育治理中來(lái)?？傊痪湓?，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本動(dòng)身點(diǎn)。

第一方面：班級(jí)介紹

1、剛剛課堂常規(guī)展現(xiàn)的狀況

開學(xué)已有七個(gè)星期了，我們班的小朋友根本適應(yīng)了小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。上課懂得仔細(xì)聽講，還會(huì)積極舉手發(fā)言，表現(xiàn)得都不錯(cuò)。固然，他們的集中留意力的時(shí)間比擬短，精神簡(jiǎn)單分散，這時(shí)只要用一兩句口令，他們就能很快回過(guò)神來(lái)，連續(xù)上課。

2、集隊(duì)和兩操的狀況

3、作業(yè)狀況

（1）學(xué)生們都能按時(shí)完成作業(yè)，但也有個(gè)別同學(xué)遺忘了作業(yè)而沒(méi)有完成，我們要留意不要讓他形成壞習(xí)慣。

（2）有較多的同學(xué)交作業(yè)還沒(méi)形成習(xí)慣。

（3）每天除了做完寫的作業(yè)，還要他們把讀的作業(yè)做好，使他們知道作業(yè)除了要寫還要讀，形成良好的習(xí)慣。家長(zhǎng)每天要檢查到位，使孩子們每天所學(xué)的學(xué)問(wèn)要過(guò)關(guān)。

（4）教給家長(zhǎng)檢查作業(yè)的方法。

4、存在的問(wèn)題：有個(gè)別同學(xué)上課精神較難集中、有少數(shù)孩子因家長(zhǎng)沒(méi)能堅(jiān)持檢查作業(yè)，消失作業(yè)沒(méi)完成或作業(yè)馬虎的現(xiàn)象。（展現(xiàn)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)一步說(shuō)明）

其次方面：本學(xué)期教育、教學(xué)目標(biāo)

1、使學(xué)生盡快適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)生活，并讓他們愛學(xué)校、愛學(xué)習(xí)。

2、培育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。

3、使學(xué)生成為講文明、講禮貌、講衛(wèi)生、守紀(jì)律的好學(xué)生。

4、學(xué)會(huì)漢語(yǔ)拼音，能嫻熟地拼讀音節(jié)。

5、把握本學(xué)期消失的二會(huì)字和四會(huì)字，做到能認(rèn)會(huì)寫會(huì)組詞，并要求在平常多識(shí)字。

6、課文能正確、流利、有感情地朗讀，學(xué)會(huì)看課外書。

7、能說(shuō)一句完整的話，并能綻開想象看圖編故事。

第三方面：對(duì)拼音教學(xué)和教材的說(shuō)明

第四方面：關(guān)于學(xué)生的家庭作業(yè)及輔導(dǎo)

一年級(jí)的小孩子，他自己沒(méi)法獨(dú)立做作業(yè)的。所以我認(rèn)為每一個(gè)孩子回家后作業(yè)應(yīng)當(dāng)這樣做，練習(xí)冊(cè)、卷子上的題家長(zhǎng)要讀題，領(lǐng)著做；背誦、聽寫這樣的作業(yè)即使教師沒(méi)留，家長(zhǎng)也應(yīng)抽考抽背，以便準(zhǔn)時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)狀況。我盼望聽寫家長(zhǎng)也能認(rèn)仔細(xì)真地幫忙教師完成。27個(gè)學(xué)生，我想假如全是要教師來(lái)管，必定有幾個(gè)承受力量慢的小孩，會(huì)被淘汰掉。我一節(jié)課只有４０分鐘，不行能單獨(dú)地給某一個(gè)小孩許多時(shí)間。所以就需要家長(zhǎng)在家里多對(duì)他管教了。假如小孩在家里聽寫過(guò)一次，其次次學(xué)校里一起聽寫，他就能全對(duì)了。這樣幾次下來(lái)，他讀書就有勁頭了。假如他老是在教師聽寫的時(shí)候才第一次聽寫，他老是錯(cuò)那么一個(gè)兩個(gè)的，怎么可能始終很有勁地學(xué)習(xí)呢？。家長(zhǎng)肯定要檢查孩子的作業(yè)，保質(zhì)保量。尤其是質(zhì)量，您只要細(xì)心不難發(fā)覺孩子作業(yè)中的錯(cuò)誤，有了錯(cuò)誤要準(zhǔn)時(shí)讓孩子改正，這才能使他在學(xué)校把握不扎實(shí)的學(xué)問(wèn)準(zhǔn)時(shí)得到穩(wěn)固。同時(shí)我還盼望家長(zhǎng)在作業(yè)上簽好您的名字，有問(wèn)題和意見寫在當(dāng)天的作業(yè)旁，這樣即使看不見教師我們也能很好的溝通。我認(rèn)為朱迪帆的家長(zhǎng)做的很好。假如教師布置的作業(yè)一多，孩子必需花許多的時(shí)間，這時(shí)假如沒(méi)有人來(lái)幫忙催促，時(shí)間一長(zhǎng)，這些學(xué)生就簡(jiǎn)單丟失信念，可怕做作業(yè)孩子做完作業(yè)。在學(xué)校教師要教幾十個(gè)學(xué)生，一節(jié)課40分鐘，個(gè)別輔導(dǎo)學(xué)生的時(shí)間太少了，所以家長(zhǎng)肯定要重視學(xué)生的家庭作業(yè)。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也很重要。學(xué)生放學(xué)回家，常常是每個(gè)家庭最喧鬧的時(shí)候，孩子拿著吃的，邊吃邊玩，好不快樂(lè)。吃完晚飯，原來(lái)想做作業(yè)，假如這時(shí)父母把電視機(jī)翻開，想看一會(huì)兒電視，有些孩子心里也就不想做作業(yè)了，就津津有味地看起電視來(lái)。結(jié)果，把做作業(yè)的事給耽擱了。其次天，心里焦急，才趕忙把作業(yè)補(bǔ)上。因此，做家長(zhǎng)的要給孩子立下法規(guī)，放學(xué)回家，要先做作業(yè)后消遣，而不應(yīng)放任孩子。這樣，久而久之習(xí)慣成自然以后您也就省心了。

固然開心的心情對(duì)孩子完成作業(yè)有很大幫忙，而不良的家庭氣氛則會(huì)降低孩子學(xué)習(xí)的效果。所以，做家長(zhǎng)的要為孩子制造一個(gè)氣氛和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，避開孩子產(chǎn)生不開心的心情。即使有時(shí)遇到不順心的事，也要努力抑制自己，以免孩子的心情受到波動(dòng)。對(duì)于智力水平不高的孩子，家長(zhǎng)要急躁的幫忙，而不是訓(xùn)斥，甚至責(zé)罵。讓孩子在開心的狀況下完成作業(yè)。學(xué)生不能很好完成作業(yè)，除上面的幾種緣由外，還有其它的客觀因素。因此假如孩子不仔細(xì)做作業(yè)，家長(zhǎng)要準(zhǔn)時(shí)了解緣由，有針對(duì)性地進(jìn)展教育。

現(xiàn)代社會(huì)對(duì)人才的要求很高，在家庭中，還要培育學(xué)生的安康的心理品質(zhì)和良好的心理素養(yǎng)，可從以下幾個(gè)方面加以引導(dǎo)：

1、培育孩子的耐挫力

現(xiàn)在孩子，大多數(shù)是獨(dú)生子女，他們?cè)诟改傅年P(guān)心、爺爺奶奶的呵護(hù)中長(zhǎng)大，備受至愛，事事順心，因而，缺乏一種耐挫力。表現(xiàn)為聽得進(jìn)表?yè)P(yáng)，卻聽不進(jìn)批判，間或考試成績(jī)不佳便會(huì)經(jīng)受不起，失去自信念。為此，家長(zhǎng)有必要培育孩子的耐挫力量。在家中，有意識(shí)地讓孩子經(jīng)受一些小小的挫折，并鼓舞他自己克制。例如：父親與孩子下棋，有的父親怕孩子輸后哭鬧，因而有意讓他一回，孩子贏了，雖然不哭了，久而久之，孩子只能贏得起，卻再也輸不起了。有的父親則不然，真刀實(shí)槍與孩子干，第一回孩子或許輸了，但其次回，第三回情形或許會(huì)消失變化，孩子也會(huì)想盡方法應(yīng)付父親，外表看來(lái)好像贏了一盤棋，實(shí)際上培育了孩子不僅贏起得起，更輸?shù)闷鸬暮闷焚|(zhì)，為他今后的學(xué)習(xí)、生活打下良好的心理根底。

2、培育孩子的“肚量”

現(xiàn)代家庭，孩子在家中唯我第一，生活圈狹小，因而簡(jiǎn)單消失氣量小的毛病，經(jīng)常表現(xiàn)為心中只有自己而無(wú)他人，往往看自己優(yōu)點(diǎn)，看別人缺點(diǎn)，甚至拿自己的優(yōu)點(diǎn)比別人缺點(diǎn)，比擬自私。因此，家長(zhǎng)必需急躁地培育孩子的“肚量”多帶孩子去一些公共場(chǎng)所，讓孩子與同們一起嬉戲，活動(dòng)。在活動(dòng)中培育孩子心胸開闊，豁達(dá)樂(lè)觀的性格，孩子小時(shí)就有很好的“肚量”，為他今后的學(xué)習(xí)生活打下了良好的心理根底，由于雞腸鼠肚的人往往是自尋苦惱，一點(diǎn)兒事就鉆了牛角尖。關(guān)于這些都是家長(zhǎng)要在尋常的生活中，點(diǎn)點(diǎn)滴滴給孩子灌輸?shù)摹Ｎ蚁?，我們教師也好，家長(zhǎng)也好，盡量地多做一些好的事情，多說(shuō)一些好的事情，你要不斷地跟他說(shuō)，要好好學(xué)習(xí)，把書念好，要敬重長(zhǎng)輩，對(duì)人有禮貌，不要自私，要幫忙別人…………千萬(wàn)別太寵他，讓他以為自己最大，這樣盲目地自大，長(zhǎng)大后，假如人際交往方面消失這樣那樣的問(wèn)題，你再懊悔，就來(lái)不及了。

3、培育孩子的進(jìn)取心

現(xiàn)在的孩子，在家中一切均被安排得妥妥貼貼，根本用不著自己去努力，去進(jìn)取。久而久之。很簡(jiǎn)單使一些孩子缺乏進(jìn)取心。其實(shí)，家長(zhǎng)也不行無(wú)視培育孩子的進(jìn)取心理，可以從以下幾方面著手。首先，確定孩子的才能，如孩子確認(rèn)要干某件事時(shí)，做家長(zhǎng)的應(yīng)賜予支持確定，信任孩子的才能，并鼓舞說(shuō)：“你行，你真行?！边@樣，孩子會(huì)倍受鼓舞，努力進(jìn)取的決心可想而知了。其次，當(dāng)孩子有些失敗時(shí)，盡量不要訓(xùn)斥孩子，而是急躁細(xì)致地給孩子找緣由，分析狀況，確定改良方法。試想，假如孩子稍有不順父母就責(zé)備，這樣的孩子日后他的進(jìn)取心會(huì)上哪兒呢？第三，對(duì)于一些特殊膽小怕事的孩子，家長(zhǎng)應(yīng)多加鼓舞，少批判但不等于不批判，讓他們通過(guò)努力去做一些力所能及的事，使孩子逐步形成“我能，我行”的自信念理，培育孩子的進(jìn)取心四、培育孩子的勝利意識(shí)。

孩子年紀(jì)小，易被一些大人看來(lái)好像很小的事而鼓勵(lì)。殊不知，小小的事卻包含孩子勝利的喜悅。作為家長(zhǎng)，應(yīng)學(xué)會(huì)共享孩子們勝利的喜悅。孩子有了成績(jī)和進(jìn)步，家長(zhǎng)都得適當(dāng)夸獎(jiǎng)鼓舞。這樣，他們的自信念足了，心情更好了，也會(huì)向著更高的目標(biāo)去奮進(jìn)，相反，假如家長(zhǎng)無(wú)端訓(xùn)斥，就會(huì)大大挫傷孩子的積極性，變得畏縮脆弱，失去信念，影響今后進(jìn)展，作為家長(zhǎng)，都應(yīng)看到自己孩子獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮其特長(zhǎng)，努力培育孩子的勝利意識(shí)?？傊?，人的心理素養(yǎng)，會(huì)對(duì)人的一生起重大作用，家長(zhǎng)在教育子女時(shí)，切莫輕視了良好的心理素養(yǎng)的培育。

4、培育學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。

良好的閱讀習(xí)慣可以是學(xué)生終生受益。我認(rèn)為家長(zhǎng)可以放棄自己一點(diǎn)點(diǎn)看電視、上網(wǎng)的時(shí)間，和孩子一起看書、看報(bào)，這樣有利于習(xí)慣的養(yǎng)成。建立一個(gè)書香家庭，讓孩子有一個(gè)良好的讀書氣氛?，F(xiàn)在孩子可以讀一些寓言故事、成語(yǔ)故事、童話故事、神話故事、古詩(shī)、名著等。由于這些不僅能豐富學(xué)生的語(yǔ)言，還在他日后的考試中會(huì)消失。所以家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)孩子建立一個(gè)書香家庭。不要由于我們孩子學(xué)習(xí)不好而忽視讀書。

5、獨(dú)立力量的培育。

我想家長(zhǎng)是否在家里有些小事情要孩子好主動(dòng)干起來(lái)了。有的孩子，在家里確定一點(diǎn)都不干活的，掃地一點(diǎn)都不會(huì)掃。我盼望全部的媽媽們，下次掃地的時(shí)候告知孩子，怎樣才能把地掃潔凈，怎樣墩地，……是時(shí)候讓他們動(dòng)起來(lái)了，由于他們已經(jīng)是小學(xué)生了，不是幼兒園那個(gè)任憑可以哭鼻子的孩子了，要漸漸培育他們獨(dú)立力量了。從一點(diǎn)一滴的小事做起，不要等到我們老了理所應(yīng)當(dāng)這些活還是我們干，那時(shí)懊悔就晚了，應(yīng)當(dāng)讓他們“懂事”起來(lái)，哪怕我們現(xiàn)在麻煩一點(diǎn)。應(yīng)當(dāng)說(shuō)，我們班有幾個(gè)孩子獨(dú)立力量比擬強(qiáng)的，相對(duì)來(lái)說(shuō)，這些孩子膽子也大，有肯定的組織力量，敢說(shuō)，說(shuō)得多了，口齒也清晰，表達(dá)力量自然也強(qiáng)了。

6、關(guān)于孩子的各方面的姿態(tài)

這一學(xué)期我們班有50名同學(xué)。人一多，形態(tài)上就千姿百態(tài)了。我有一天觀看孩子的坐相，發(fā)覺至少有七、八種不同的坐相。同樣是寫字，仔細(xì)的小朋友端端正正地；而頑皮一點(diǎn)的，有的跪著寫，有的趴著寫，還有的一只腳跪著，一只腳翹著在寫字……在學(xué)校里，教師不常教導(dǎo)的話，他就這個(gè)樣子，假如他在家里，可能更加任憑了！我想，在學(xué)校好不簡(jiǎn)單，把正確的坐立行走，看書寫字的姿態(tài)教給孩子，缺少的就是不斷的穩(wěn)固，家長(zhǎng)是不是能夠在家里，有意無(wú)意地也留意一下孩子各方面的姿態(tài)呢？一旦發(fā)覺不好的時(shí)候，準(zhǔn)時(shí)地指出來(lái)。有些好習(xí)慣養(yǎng)成了，是一輩子受用的。假如，眼睛近視了，帶了眼鏡，我想，他們的不便是像我這樣視力很好的人永久無(wú)法體會(huì)的。比方打籃球，帶著眼鏡吧，跑起來(lái)不便利；不帶呢，有人連球筐在哪兒都無(wú)法精確的看清晰。所以家長(zhǎng)要常常提示，不要怕麻煩。

7、關(guān)于作息時(shí)間

要掌握好孩子在家的休息時(shí)間，最主要還是晚上睡覺的時(shí)間，肯定要掌握好。一般來(lái)說(shuō)，禮拜天晚上開頭到周四晚上為止，這五個(gè)晚上肯定要讓孩子早點(diǎn)睡，以免影響其次天上課。

8、關(guān)于安全教育（校內(nèi)的嬉戲安全、路上的安全、用電、防火、防水的安全）

第五方面：家長(zhǎng)之間的閱歷溝通（請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)介紹閱歷）

在班級(jí)治理中我可能也有缺乏的地方，請(qǐng)家長(zhǎng)多加諒解。盼望家長(zhǎng)有事多找我商議，信任我對(duì)大家是真誠(chéng)的，我和你們一樣，共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，盼望每一個(gè)孩子都有更加美妙的明天！

家長(zhǎng)工作規(guī)劃篇4

一、指導(dǎo)思想：

以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為工作指針，嚴(yán)格遵循、貫徹《綱要》所提出的：“幼兒園應(yīng)與家庭、社會(huì)親密合作，與小學(xué)相互連接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的進(jìn)展制造良好的條件”這一精神，進(jìn)一步樹立“效勞第一、質(zhì)量至上”的觀念，本著敬重、公平、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參加，幫忙家長(zhǎng)提高家教水平。

二、工作目標(biāo)：

1.貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，采納各種渠道,保持家園全都，使家長(zhǎng)更新家