關(guān)于寒假社會(huì)實(shí)習(xí)報(bào)告4篇

關(guān)于寒假社會(huì)實(shí)習(xí)報(bào)告4篇為熬煉社會(huì)實(shí)踐力量我來(lái)到了太原流沙坡小學(xué)掛職學(xué)習(xí)兩周時(shí)間，這對(duì)我來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一次難得的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，我倍加珍惜。在此期間，我始終懷著對(duì)新領(lǐng)域的奇怪和對(duì)教師行業(yè)的敬重，以最大的熱忱投入其中。在實(shí)小這座文化氣氛深厚、學(xué)習(xí)風(fēng)氣醇厚的漂亮校園，我感動(dòng)于實(shí)小治理者的勞碌，感動(dòng)于實(shí)小教師劇烈的仆人翁意識(shí)，感動(dòng)于學(xué)生們的多才多藝，感動(dòng)于實(shí)小深厚的文化精神，有許多收獲，也有許多的思索。

流沙坡小學(xué)是一所一般教育與特別教育并存的兩種不同教育形式的綜合學(xué)校。它位于新生里中段66號(hào)，占地面積7000平方米。自1958年創(chuàng)辦以來(lái)，學(xué)校在各級(jí)和社會(huì)各界的關(guān)心、指導(dǎo)、支持下不斷進(jìn)展、壯大，學(xué)校的兩種教育都得到長(zhǎng)足進(jìn)展。

學(xué)校教學(xué)設(shè)施齊全，擁有較完善的計(jì)算機(jī)室，多功能教室，自然試驗(yàn)室，康復(fù)健身室，圖書(shū)室，舞蹈、美術(shù)活動(dòng)室，及勞動(dòng)室，擁有150米環(huán)行跑道的操場(chǎng)，學(xué)校食堂等，為學(xué)生供應(yīng)了較好的活動(dòng)，訓(xùn)練場(chǎng)地。

學(xué)校師資優(yōu)良，高級(jí)教師占全校職工人數(shù)55%，大專(zhuān)以上學(xué)歷教師占全校教職工數(shù)的73%，省市教學(xué)能手1名，市骨干教師，高水平骨干教師8名，全校教師不僅業(yè)務(wù)精湛，具有良好的師德，而且是學(xué)生做人的表率。學(xué)生勤奮刻苦，根底學(xué)問(wèn)扎實(shí)，分析動(dòng)手力量強(qiáng)，學(xué)生興趣廣泛、活潑。

學(xué)校擔(dān)當(dāng)著，東至建立南路以西，南至并州東街以北，西至東崗巷以東，北至迎澤南街區(qū)域內(nèi)適齡兒童的義務(wù)教育任務(wù)。每年招收適齡兒童90余人。現(xiàn)有普教班13個(gè)，班容量在45人左右。特別教育班6個(gè)，班容量10人左右。

學(xué)校以新課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，科研帶路，廣闊教師在更新教育觀念的根底上調(diào)整了自己的角色，正用新課程理念打造教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)行為方式，涌現(xiàn)出了一批積極投身教育教學(xué)改革的標(biāo)兵，特殊是在綜合實(shí)踐活動(dòng)課程方面，積存了一些鮮活的、富有時(shí)代氣息的教學(xué)閱歷。近年來(lái)先后有10人次在省市區(qū)刊物上發(fā)表、案例，有200余篇獲省、市、區(qū)獎(jiǎng)，學(xué)校在20xx年榮獲教學(xué)大賽優(yōu)勝集體獎(jiǎng)。學(xué)生獲獎(jiǎng)人次達(dá)300人次以上，其中國(guó)標(biāo)級(jí)27人次，國(guó)家級(jí)101人次，省市級(jí)103人次，區(qū)級(jí)200人次；歷屆特奧會(huì)共獲金牌58枚，銀獎(jiǎng)39枚，銅獎(jiǎng)36枚，省市報(bào)刊雜志200屢次以不同題目報(bào)道了我校的先進(jìn)，省市電視臺(tái)24次播放了我校的教育教學(xué)狀況，學(xué)校先后9次被授予省市區(qū)扶殘助殘先進(jìn)集體和先進(jìn)單位。

一、掛職期間工作概要：

掛職期間，我主要是參予幫忙任課教師教學(xué)任務(wù)，例如：給小學(xué)生批改作業(yè)，試卷；有時(shí)對(duì)小學(xué)生講課。我參與了習(xí)作研討會(huì)；掛職學(xué)校教學(xué)研討活動(dòng)；學(xué)校行政例會(huì)、全體教師會(huì)、教研組長(zhǎng)會(huì)各；學(xué)校少先隊(duì)建隊(duì)日活動(dòng)；編寫(xiě)了數(shù)學(xué)月考試卷；堅(jiān)持每天寫(xiě)掛職日記。

二、不斷創(chuàng)新，讓實(shí)小站得高、看得遠(yuǎn)。

不斷創(chuàng)新是一所學(xué)校進(jìn)展的動(dòng)力，從20xx年以來(lái)，實(shí)小走在校本討論的創(chuàng)新之路上：從課例討論到案例討論，從推門(mén)聽(tīng)課到白紙化備課，從教育教學(xué)敘事到專(zhuān)題反思敘事，從讀書(shū)摘抄到二次閱讀，從校本教研活動(dòng)到這學(xué)期的“才智”教師行動(dòng)，總是不斷的創(chuàng)新，不斷的推動(dòng)，教師不斷的進(jìn)步，學(xué)校在不斷的進(jìn)展。在實(shí)小這兩周，我親身體驗(yàn)到了“創(chuàng)新”在實(shí)小無(wú)處不再。

制度創(chuàng)新是實(shí)小不斷進(jìn)展的保障。制度治理是學(xué)校治理特別重要的手段，實(shí)小的制度建立完善，所以來(lái)到實(shí)小，我特別盼望了解學(xué)校教育教學(xué)治理的各項(xiàng)制度，想“拷貝、復(fù)制”回去。當(dāng)我和教科室的周主任談及這一問(wèn)題時(shí)，她告知我，其實(shí)制度本身沒(méi)什么，制度治理的關(guān)鍵在于在實(shí)施的過(guò)程中不斷發(fā)覺(jué)問(wèn)題，依據(jù)問(wèn)題進(jìn)展修改，應(yīng)當(dāng)是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，唯有這樣制度才能不斷促進(jìn)教師的進(jìn)展，促進(jìn)學(xué)校的進(jìn)展，有些制度每年都在不斷的修訂。這番話讓我深受啟發(fā)，制度的最終目的什么，這是作為剛接觸治理工作的我應(yīng)當(dāng)思考的問(wèn)題。

治理創(chuàng)新是實(shí)小不斷前行的動(dòng)力。實(shí)小治理創(chuàng)新之處許多，最讓我們贊嘆的是校本討論活動(dòng)中實(shí)施教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)的治理制度，實(shí)小各學(xué)科（包括小學(xué)科、兼任學(xué)科如科學(xué)學(xué)科）的校本教研活動(dòng)、大型展現(xiàn)活動(dòng)都由組長(zhǎng)們挑大梁，由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織、安排活動(dòng)，進(jìn)展專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，進(jìn)展常規(guī)治理，組內(nèi)教研氣氛特別深厚，教研組治理成為教學(xué)治理至關(guān)重要的環(huán)節(jié)，實(shí)小是怎樣打造這樣的教研組、培育這樣的組長(zhǎng)的呢？這都是學(xué)校打造學(xué)習(xí)型組織的成果。

其實(shí)，在實(shí)小許多地方都能看到教師們的創(chuàng)新之舉，在建隊(duì)日活動(dòng)中，教師拿著無(wú)線話筒用mp4放音樂(lè)，藝術(shù)組的教師們用線裝的課題檔案古香古色……

學(xué)校創(chuàng)新從何而來(lái)，從學(xué)習(xí)共享中來(lái)。實(shí)小有扎實(shí)的學(xué)習(xí)共享制度，包括行政學(xué)習(xí)共享、教師學(xué)習(xí)共享，行政的“學(xué)習(xí)共享”活動(dòng)分三步走，首先由一位領(lǐng)導(dǎo)介紹自己推舉的文章并談自己的，然后由其他行政領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合文章及自己的工作談自己的，最終由胡校長(zhǎng)做精彩點(diǎn)評(píng)，每一次的學(xué)習(xí)共享活動(dòng)都是一次思想的碰撞和升華。這樣扎實(shí)的共享活動(dòng)促進(jìn)了每個(gè)人思維的腦細(xì)胞，極大的激發(fā)了大家的創(chuàng)新意識(shí)。

三、實(shí)干作風(fēng)，讓實(shí)小走得實(shí)、走得穩(wěn)。

在實(shí)小，有一支作風(fēng)實(shí)的“鐵”班子，從胡校長(zhǎng)到班子每一位成員都有著扎實(shí)的工作作風(fēng)，他們的下班時(shí)間是每天晚上十點(diǎn)，剛到實(shí)小第一天，五點(diǎn)已過(guò)，我和一同學(xué)習(xí)的詹校長(zhǎng)沒(méi)有動(dòng)，預(yù)備和大家一起下班，胡校長(zhǎng)督促我們下班，笑著說(shuō)“我們一般都十點(diǎn)才下班”。作為名牌學(xué)校，擔(dān)當(dāng)?shù)娜蝿?wù)、進(jìn)行的活動(dòng)之多是我們沒(méi)法想象的，作為名牌學(xué)校的校長(zhǎng)，胡校長(zhǎng)的勞碌也不是我們能想象的，我深深感到胡校長(zhǎng)是一位指揮者，對(duì)宏觀、微觀的精確把控，對(duì)目標(biāo)、任務(wù)實(shí)施過(guò)程全程監(jiān)控，積極參加。在胡校長(zhǎng)的帶著下，班子成員群策群力，和衷共濟(jì)，齊心突進(jìn)。學(xué)校四大治理中心齊頭并進(jìn)，高效務(wù)實(shí)，表達(dá)關(guān)注細(xì)節(jié)，注意實(shí)效；把握方向，聚焦問(wèn)題，落在實(shí)效，是一支布滿正氣，嚴(yán)密合作的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)?！皩W(xué)在前，寫(xiě)在前，做在前”這就是實(shí)小的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，在他們領(lǐng)先垂范引導(dǎo)下，實(shí)小的教師團(tuán)隊(duì)形成了扎實(shí)的工作作風(fēng)，“要做就要做好”已成為每個(gè)實(shí)小人的共識(shí)，讓我們贊嘆不已！

“讓實(shí)小成為學(xué)習(xí)樂(lè)園，精神家園”這是實(shí)小的目標(biāo)，為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，他們用行動(dòng)進(jìn)展了最好的詮釋。學(xué)習(xí)實(shí)小精神，查找勝利秘訣，是每一位到實(shí)小的教師探究的問(wèn)題。掛職熬煉雖然完畢，但學(xué)習(xí)剛剛開(kāi)頭，怎樣領(lǐng)悟?qū)嵭【?，結(jié)合本校實(shí)際，選擇性、創(chuàng)新性的做好學(xué)校教育教學(xué)治理工作，做好校本教研，做好學(xué)校特色創(chuàng)立工作，是我不斷努力前行的方向。

寒假社會(huì)實(shí)習(xí)報(bào)告篇2

而現(xiàn)今一個(gè)事實(shí)卻被很多人誤讀了，大學(xué)生越來(lái)越不值錢(qián)了。甚至某些人開(kāi)頭看不起大學(xué)生，認(rèn)為讀大學(xué)沒(méi)什么用了，一些沒(méi)讀書(shū)的人在社會(huì)上混得更好?，F(xiàn)在的大學(xué)生已經(jīng)不包分工了，也的確很多大學(xué)生找不到好工作。這正說(shuō)明白現(xiàn)在社會(huì)對(duì)大學(xué)生素養(yǎng)、力量要求越來(lái)越高了;固然也說(shuō)明白某些大學(xué)生確實(shí)不過(guò)關(guān)。大學(xué)生不是全值錢(qián)，但社會(huì)上值錢(qián)的還是大學(xué)生。這就為什么還是有很多人打工之后還想讀書(shū)，甚至有局部人也的確再次進(jìn)入校園學(xué)習(xí)。我們?cè)谛@里學(xué)習(xí)到的先進(jìn)的科學(xué)學(xué)問(wèn)能為社會(huì)作出更大的奉獻(xiàn)，也能為自己帶來(lái)更多的收益。而要成為值錢(qián)的大學(xué)生剛要求了我們?cè)鷮?shí)把握專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)還有社會(huì)實(shí)踐力量與閱歷。

這次寒假社會(huì)實(shí)踐我以“善用學(xué)問(wèn)，增加社會(huì)閱歷，提高實(shí)踐力量，豐富假期生活”為宗旨，利用這段珍貴的時(shí)間參與有意義的實(shí)踐活動(dòng)，接觸了社會(huì)，了解了社會(huì)，并從社會(huì)實(shí)踐中檢驗(yàn)了自我。這次的社會(huì)實(shí)踐讓我收獲不少。在這，我總結(jié)認(rèn)為以下四點(diǎn)是在實(shí)踐中不行缺少的。

一、在社會(huì)上要擅長(zhǎng)與別人溝通。

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的工作讓我熟悉更多的人。如何與別人溝通好，這門(mén)技術(shù)是需要長(zhǎng)期的練習(xí)。以前工作的時(shí)機(jī)不多，使我與別人對(duì)話時(shí)不會(huì)應(yīng)變，會(huì)使談話時(shí)有冷場(chǎng)，這是很為難的。與同事的溝通也同等重要。人在社會(huì)中都會(huì)融入社會(huì)這個(gè)團(tuán)體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過(guò)程中更加融洽，更事半功倍。別人給你的意見(jiàn)，你要聽(tīng)取、急躁、虛心地承受。

二、在社會(huì)中要有自信。

自信不是麻木的自夸，而是對(duì)自己的力量做出確定。在屢次的接觸顧客中，我明白了自信的重要性。你沒(méi)有社會(huì)工作閱歷沒(méi)有關(guān)系。重要的是你的力量不比別人差。社會(huì)工作閱歷也是積存出來(lái)的，沒(méi)有第一次又何來(lái)其次、第三次呢?有自信使你更有活力更有精神。

三、在社會(huì)中要克制自己害怕的心態(tài)。

開(kāi)頭放假的時(shí)候，知道要打假期工時(shí)，自己就可怕了。自己覺(jué)得困難挺多的，自己的社會(huì)閱歷缺乏，學(xué)歷缺乏等種種緣由使自己覺(jué)得很渺小，自己軟弱就這樣表露出來(lái)。幾次的嘗試就是為克制自己內(nèi)心的恐驚。如哥哥所說(shuō)的“在社會(huì)中你要學(xué)會(huì)厚臉皮，不怕別人的態(tài)度如何的`惡劣，也要輕松應(yīng)付，大膽與人對(duì)話，工作時(shí)間長(zhǎng)了你自然就不怕了。”其實(shí)有誰(shuí)一生下來(lái)就什么都會(huì)的，小時(shí)候天不怕地不怕，嘗試過(guò)吃了虧就可怕，當(dāng)你克制心理的障礙，那一切都變得簡(jiǎn)單解決了。戰(zhàn)勝自我，只有制服自己才能制服世界。有士氣面對(duì)是關(guān)鍵，如某個(gè)名人所說(shuō)：“士氣通往天堂，怯懦通往地獄?！?/p>

四、工作中不斷地豐富學(xué)問(wèn)。

學(xué)問(wèn)如同人體血液。人缺少了血液，身體就會(huì)衰弱，人缺少了學(xué)問(wèn)，頭腦就要枯竭。

以上是我自己在這次寒假社會(huì)實(shí)踐中所學(xué)到的，是我自己認(rèn)為在社會(huì)上立足所必不行少的要求。

最終我要說(shuō)的是：大學(xué)是一個(gè)教育我、培育我、磨練我的圣地，我為我能在此生活而倍感榮幸。社會(huì)是一個(gè)很好的熬煉基地，能將學(xué)校學(xué)的學(xué)問(wèn)聯(lián)系于社會(huì)，我感覺(jué)學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐是密不行分的。實(shí)踐是學(xué)生接觸社會(huì)，了解社會(huì)，效勞社會(huì)，運(yùn)用所學(xué)學(xué)問(wèn)實(shí)踐自我的最好途徑。親身實(shí)踐，而不是閉門(mén)造車(chē)，實(shí)現(xiàn)了從理論到實(shí)踐再到理論的飛躍。增加了我熟悉問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的力量。為熟悉社會(huì)、了解社會(huì)、步入社會(huì)打下了良好的根底。

寒假社會(huì)實(shí)習(xí)報(bào)告篇3

今年寒假我去參與了社會(huì)實(shí)踐，是到當(dāng)?shù)氐泥]政局實(shí)習(xí)。作為免費(fèi)勞動(dòng)力，開(kāi)頭內(nèi)心自然也有多般不愿意，卻也想想就當(dāng)熬煉自己的力量也沒(méi)什么大不了的，究竟我是去學(xué)習(xí)的，也學(xué)到了不少東西，也是乎內(nèi)心就少許平衡了。也由于此次的實(shí)習(xí)，也讓我確定自己好像不適合干這一行，內(nèi)心沒(méi)有這樣的訴求。自我覺(jué)得還是適合自己抱負(fù)的那個(gè)方向，究竟一個(gè)內(nèi)心太過(guò)簡(jiǎn)潔的人在社會(huì)這個(gè)大舞臺(tái)是多少有些不適應(yīng)的。還是孩子在一起的人生才是最美妙的，不會(huì)有爾虞我詐，不會(huì)有勾心斗角，也不會(huì)有明爭(zhēng)暗斗，才會(huì)找到一個(gè)寧?kù)o的世界。

回憶自己實(shí)習(xí)的第一天，還是蠻有激情的，對(duì)一切新奇事物都布滿了奇怪心。想固然我的實(shí)習(xí)很簡(jiǎn)潔，也符合自己的專(zhuān)業(yè)：工商企業(yè)治理——快遞方向。作為一個(gè)實(shí)習(xí)生，我就在一個(gè)營(yíng)業(yè)窗口跟著師傅收件，真是不離本行??！快遞，包裹，掛號(hào)信，印刷品掛號(hào)，還有快遞包裹的，還真是應(yīng)有盡有。說(shuō)到這些還真是令人厭煩！每天都在地人民效勞，檢查物品，給物品包裝，最重要的就是要錄入電腦。就像每次上電腦課一樣，面對(duì)電腦是我最煩躁的，卻也是每天的必修課，真可憐??！只能說(shuō)順其自然，不然又能怎樣！不過(guò)看看旁邊那些個(gè)姐姐，儲(chǔ)蓄，轉(zhuǎn)賬，存款取款沒(méi)有個(gè)停留，我的心是寬了不知多少，總比她們和很多的錢(qián)打交道要輕松很多。

從中我也了解了一些我以前不知道，也不屑于知道的東西。比方快遞錄入電腦代碼是411，包裹時(shí)310，掛號(hào)信是210，印刷品掛號(hào)是211，快遞包裹時(shí)311，公事是209，公事退信及其他退信是210，國(guó)際平信是120……還有寄快遞不管寄往哪里，首重只要500克以?xún)?nèi)都是20元起步，超過(guò)500克的就要按地區(qū)進(jìn)展加價(jià)了。固然有電腦在，人腦的工作就是休息了。還記得第一天，師傅教我算價(jià)格，我很蠢的不會(huì)算，雖然后來(lái)還是弄會(huì)了，但想想自己怎么這么笨呢！要是那些電腦罷工了，人腦計(jì)算不了，那不就壞事了。

從第一天到最終一天，其實(shí)真的很快，暑期社會(huì)實(shí)踐就這樣完畢了。內(nèi)心還是有多般不舍得。人是有感情的動(dòng)物，這樣的心情自然是有的，人非草木，孰能無(wú)情！

在社會(huì)實(shí)踐中，也學(xué)到了不少做人的道理。究竟每天都要與各式各樣的人打交道，一般老百姓，銀行工作人員，超市工作人員，警察，工商部門(mén)，外來(lái)務(wù)工人員……雖然不是每一種人都是來(lái)寄快遞或包裹的，但是總有些許接觸。怎樣的人用怎樣的方式與他們溝通。見(jiàn)人說(shuō)人話，見(jiàn)鬼說(shuō)鬼話，還真確有道理。也發(fā)覺(jué)大家對(duì)待那些外來(lái)務(wù)工人員或者沒(méi)有學(xué)問(wèn)的人，又或者精神上有問(wèn)題的人，更多的是冷嘲熱諷，這個(gè)社會(huì)真的是到處有讓人心寒的地方。就比方對(duì)待某些顧客不夠敬重，沒(méi)有急躁，語(yǔ)氣惡劣，態(tài)度不溫柔，話說(shuō)這個(gè)社會(huì)是有等級(jí)的社會(huì)，并且顯而易見(jiàn)，人人公平落實(shí)起來(lái)真有那么困難？

不過(guò)郵政快遞做的還真不錯(cuò)，嚴(yán)格就是之一。固然我說(shuō)的是我實(shí)習(xí)的地方郵政局，有些地區(qū)的郵政局做的還是有缺陷的，這里我就不舉例說(shuō)明白。還是說(shuō)我們這里的有證據(jù)吧！就比方說(shuō)我們這里制止寄遞的物品嚴(yán)格拒收，毫無(wú)通融。液體物品，易碎物品，手機(jī)，打火機(jī)等比擬常見(jiàn)的一概拒收。也有些人強(qiáng)行要寄遞電器什么的，電磁爐，電飯煲，加濕器等等。只要你同意損壞自負(fù)的原則，問(wèn)就同意給你寄遞。所以說(shuō)做生意是一門(mén)技術(shù)，不是全部人都適合做生意的！

在實(shí)習(xí)期間我也犯過(guò)錯(cuò)誤，就說(shuō)我永久也搞不清晰掛號(hào)信或者印刷品掛號(hào)的計(jì)價(jià)方式，有時(shí)候過(guò)個(gè)精巧的信封我就變白癡了，孺子不行教也。不過(guò)掛號(hào)信我還是會(huì)的，只是間或重要大了，我就會(huì)犯模糊。掛號(hào)信分海寧范圍和外埠，20克以?xún)?nèi)前者3.8元，后者就要4.2元，超出局部以40克，60克，80克……前者按0.8元增加，后者根據(jù)1.2元增加，所以計(jì)算有難度，我也會(huì)收錯(cuò)錢(qián)的，目前就少收了0.5元。

很憧憬某些同學(xué)乘著寒假去做兼職賺錢(qián)，實(shí)習(xí)不是王道，雖說(shuō)實(shí)習(xí)比擬輕松，吹吹空調(diào)看看報(bào)紙，純潔水無(wú)休止供給，還可以看看電視聽(tīng)聽(tīng)歌，間或來(lái)點(diǎn)小零食。這也說(shuō)明在一個(gè)好的單位是多么重要的一件事，在事業(yè)單位工作更多是享受，也是別人艷羨不來(lái)的。固然也只有身在其中才知其中的不易。日復(fù)一日年復(fù)一年做著一樣的工作是很枯燥的事情。雖說(shuō)其他工作也是這樣，但是沒(méi)有激情沒(méi)有挑戰(zhàn)，更沒(méi)有轉(zhuǎn)變，日子久了也就厭倦了。

實(shí)習(xí)既是成長(zhǎng)，也有收獲，去面對(duì)社會(huì)，感知社會(huì)，了解社會(huì)上的諸多不易，并非一件易事，卻也其樂(lè)無(wú)窮！

寒假社會(huì)實(shí)習(xí)報(bào)告篇4

寒假期間，我在臨沂市中裕燃?xì)夤具M(jìn)展了實(shí)習(xí)。時(shí)間是XX年年2月1日至2月28日。實(shí)習(xí)期間努力將自己在學(xué)校所學(xué)到的理論學(xué)問(wèn)向?qū)嵺`方面轉(zhuǎn)化，盡量做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，在實(shí)習(xí)期間不遲到、早退，仔細(xì)完成領(lǐng)導(dǎo)和同事們交辦的工作，得到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的確定，同時(shí)也發(fā)覺(jué)了自己的很多缺乏之處。

回憶實(shí)習(xí)生活，感受是很深的，收獲是豐碩的。實(shí)習(xí)期間我被安排在公司辦公室實(shí)習(xí)，辦公室在一個(gè)機(jī)關(guān)中，是溝通上下、協(xié)調(diào)左右、聯(lián)系各方，保證機(jī)關(guān)工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)的樞紐。能有時(shí)機(jī)在辦公室實(shí)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次很好學(xué)習(xí)的好時(shí)機(jī)，同時(shí)也是一場(chǎng)挑戰(zhàn)。作為一名助理，我的主要工作詳細(xì)方面包括文件發(fā)送，電話記錄，指令下達(dá)，傳真以及信件收發(fā)等。由于這項(xiàng)工作便于對(duì)企業(yè)整體運(yùn)作模式的觀看，因此擔(dān)當(dāng)此項(xiàng)實(shí)習(xí)工作更能夠?qū)W(xué)過(guò)的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)與實(shí)際相比照。

剛開(kāi)頭去的時(shí)候，還真的有點(diǎn)不適應(yīng)，感覺(jué)自己什么都不會(huì)做，還好后來(lái)在教師的鼓舞和幫忙下，我也開(kāi)頭有了點(diǎn)感覺(jué)，對(duì)公司環(huán)境開(kāi)頭慢慢適應(yīng)了。由于以前在學(xué)校里的時(shí)候條件的限制，我對(duì)日常辦公自動(dòng)化和工具維護(hù)這兩個(gè)方面接觸的比擬少。雖然大的效勞器、激光打印機(jī)、傳真等我都見(jiàn)過(guò)，但是都沒(méi)有詳細(xì)的操作和維護(hù)過(guò)，所以對(duì)這些方面我都只有一個(gè)也許的印象而已。不過(guò)后來(lái)在教師的一一介紹下，我對(duì)一般的打印機(jī)和傳真等方面都有了肯定的了解。在開(kāi)頭的工作中，由于對(duì)人員和工作環(huán)境還不太熟識(shí)，因此工作效率比擬低，也消失了一些錯(cuò)誤，比方發(fā)錯(cuò)報(bào)價(jià)單、文件指令下達(dá)效率低等，但是經(jīng)過(guò)后來(lái)的彌補(bǔ)，沒(méi)有造成經(jīng)濟(jì)損失，同時(shí)總結(jié)閱歷教訓(xùn)并且努力在與員工溝通和協(xié)調(diào)方面下功夫，了解人員關(guān)系，適應(yīng)企業(yè)環(huán)境，慢慢比擬熟識(shí)的把握了業(yè)務(wù)技能，后面的類(lèi)似工作便能應(yīng)付得比擬得心應(yīng)手。由于業(yè)務(wù)方面的嫻熟，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我提高了信任程度，并且交給了我一些較為簡(jiǎn)單的工作。

在這里通過(guò)幫助同事們工作，我學(xué)到了辦公室的一些日常事務(wù)治理學(xué)問(wèn)。這里常常組織一些活動(dòng)，通過(guò)組織和參加對(duì)我的組織力量和處理事情的力量有了很大的提高，并有時(shí)機(jī)參與一些社交場(chǎng)合，對(duì)自己以后的進(jìn)展也奠定了一些根底。

“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行?！痹诙虝旱膶?shí)習(xí)過(guò)程中，我深深的感覺(jué)到自己所學(xué)學(xué)問(wèn)的淺薄和在實(shí)際運(yùn)用中學(xué)問(wèn)的匱乏，剛開(kāi)頭的一段時(shí)間里，對(duì)一些工作感到無(wú)從下手，茫然不知所措，這讓我感到特別的難受。在學(xué)?？傄詾樽约簩W(xué)的不錯(cuò)，一旦接觸到實(shí)際，才發(fā)覺(jué)自己知道的是多么少，這時(shí)才真正領(lǐng)悟到“學(xué)無(wú)止境”的含義。這或許是我一個(gè)人的感覺(jué)。不過(guò)有一點(diǎn)是明確的，即課堂教育與社會(huì)實(shí)踐的關(guān)系，以課堂為主題，通過(guò)實(shí)踐將理論深化。

千里之行，始于足下”，這近一個(gè)月短暫而又充實(shí)的實(shí)習(xí)，我認(rèn)為對(duì)我走向社會(huì)起到了一個(gè)橋梁的作用，過(guò)渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)受，也是一個(gè)重要步驟，對(duì)將來(lái)走上工作崗位也有著很大幫忙，可以避開(kāi)我畢業(yè)后的眼高手低現(xiàn)象。向他人虛心求教，遵守組織紀(jì)律和單位規(guī)章制度，與人文明交往等一些做人處世的根本原則都要在實(shí)際生活中仔細(xì)的貫徹，好的習(xí)慣也要在實(shí)際生活中不斷培育。這一段時(shí)間所學(xué)到的閱歷和學(xué)問(wèn)大多來(lái)自領(lǐng)導(dǎo)和同事們的教育，這是我一生中的一筆珍貴財(cái)寶。這次實(shí)習(xí)也讓我深刻了解到，在工作中和同事保持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學(xué)做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會(huì)的做人的一個(gè)最根本的問(wèn)題。對(duì)于自己這樣一個(gè)馬上步入大學(xué)面臨走向社會(huì)的人來(lái)說(shuō)，需要學(xué)習(xí)的東西許多，他們就是最好的教師，正所謂“三人行，必有我?guī)煛保铱梢韵蛩麄儗W(xué)習(xí)許多學(xué)問(wèn)、道理。

在此次的實(shí)習(xí)工作中，我嚴(yán)守職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)，仔細(xì)完成了領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)，利用學(xué)習(xí)到的理論學(xué)問(wèn)投入到現(xiàn)實(shí)的工作中，利用自己學(xué)到的學(xué)問(wèn)解決現(xiàn)實(shí)中發(fā)生的問(wèn)題，利用自己的特長(zhǎng)為企業(yè)提高效率。做好了自己的本職工作的同時(shí)，帶頭做出了一些如清掃衛(wèi)生等各個(gè)方面的義務(wù)勞動(dòng)，利用自己的組織協(xié)調(diào)力量，使得自己和員工之間的工作協(xié)作默契，提高工作效率，