關于導游的實習報告模板5篇

關于導游的實習報告模板錦集5篇一、實習目的：

旅游治理專業(yè)面對現代旅游業(yè)，依據旅游業(yè)形勢的進展培育擁護黨的路線，適應生產、治理、效勞第一線需要的德、智、體、美等方面全面進展的高等技術應用性特地人才。學生應在具有必備的根底理論學問和專業(yè)學問的根底上，重點把握從事導游、旅行社、旅游景點景區(qū)、旅游購物商店等領域實際工作的根本力量和根本技能，具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神。

二、實習過程：

時間：4月18日—5月8日

人物：帶隊教師：余美珠隊員；藍燕平邱宇杰等16個同學。

地點：將樂玉華洞。將樂，古稱“鏞州”，三國東吳永安三年（公元260年）置縣，是福建省七大古縣之一，素有“文化之邑”的美稱。中國四大名洞之一的玉華古洞，是國家重點風景名勝區(qū)。古洞總長5公里，有藏禾、雷公、果子、黃泥、溪源、白云六個支洞，共169個景點。它形成于二億七千萬年前，由海底沉積的石灰?guī)r經過三次地殼運動的抬升和億萬年流水的沖刷、溶蝕、切割而成，屬典型的喀斯特地貌景觀，如今正處于發(fā)育生長期，是一處勝景天成、如夢如覺、自然幻化的人間仙境。

4月10日確定了實習的人數16個同學，地點在將樂玉華洞。

4月13日分別和公交公司。學校后勤中心。汽車站。旅游攝影協會聯系我們出行的車，最終權衡之下我選了公交公司。

4月15日和其它三位同學到公交公司商定價格，來回接我們的發(fā)車時間。

4月16日到教師領取相關文件和郭經理聯系好相關事宜。

4月17日整理行囊，交待相關事項，特殊是個人小藥箱，帶厚衣服，防蚊蟲的。

4月18日教師和我們到了將樂玉華洞景區(qū)，郭經理安排助理吳姐來接待我們，安排我們的住宿點，下午郭經理召開了一個會議，會后郭經理還特別關懷我們的生活方面，特地要吳姐在這方面多重視。

4月19日上午8：10吳姐在導游科介紹我們同時指派了8個資質歷深精彩的導游當我們的教師，隨后就開頭實習生活。

4月23日吳姐安排了考試，大局部的同學都精彩的通過了。

4月24日導游科劉科長，來檢查我們的把握程度，以及提示我們在帶團過程中的留意事項。下午我們全部正式上崗。

4月30日為迎五一，劉科長安排工作，有六個同學被安排到景點定點。

5月6日上午11：30郭經理召開了一個會議，張經理。劉科長出席了會議，主要是看看我們這段時間學到什么。對景區(qū)有什么好的建議。同學們都很活潑，紛紛說出自己的自己的感想。中午單位進行了小型聚會（飯局）。

5月8日上午9：30我們返校，劉科長代表單位來送我們。

三、實習總結：

經過這次實習，雖然時間很短?？晌覍W到的卻是我在大學學習中難以學習到的。就像如何與同事們相處，信任人際關系是大家都要面臨的問題。我充分的體會到一個人的語言表達力量。肢體表達力量。微笑效勞是多么重要。導游是景區(qū)的主要載體，游客最多接觸的就是導游，一個景區(qū)的客源，不僅靠景點的知名，還有精彩的效勞。一個好導游：要博覽群書，到處留心。當導游要了解的學問太多了，包羅萬象，今日學到了一點東西或許當下用不上，但說不定哪天就用著了。所以，導游的學問要求沒有什么嚴格界限。還要熱忱：帶團中以飽滿的熱忱面對客人，即使你很不快樂了，也不要帶到工作中，游客是跟你來玩兒的，不是來看你臉色的。固然還有責任心：這點要時刻保持，導游的工作事無巨細，突發(fā)事情太多了，所以要有劇烈的責任心，真遇上事情了，要冷靜處理，以大局為重。導游工作是一項綜合性很強的工作，工作范圍廣，責任重大，作為“民間大使”，往往代表了旅游地的形象。導游除了要加強業(yè)務學問方面的學習外，還必需加強職業(yè)道德修養(yǎng)。

在這個學習和聯系的過程中，我覺得在工作中僅靠我們課堂上學習到的學問遠遠不夠，因此我們要在其他時間多給自己充電，在扎實本專業(yè)的根底上也要拓寬學習領域。同時在實際的工作中遇到問題時要多向他人請教。人際溝通也是特別重要的一點，如何與人打交道是一門藝術，也是一種本事，在今后的工作中也是不能無視的。課本上學的學問都是最根本的學問，不管現實狀況怎樣變化，抓住了最根本的就可以以不變應萬變。如今有不少學生實習時都覺得課堂上學的學問用不上，消失挫折感，但我覺得，要是沒有書本學問作鋪墊，又哪能應付這瞬息萬變的社會呢？固然還要加強自身素養(yǎng)的提高，例如：實務力量，應變力量，心理素養(yǎng)，適應力量等等。除此之外擁有一顆上進心，進取心也是特別重要的。

整個實習過程中，我們隊員遵守單位的各項規(guī)章制度，團結同事，互有協作精神，仔細完成領導交辦的工作。不斷加強根底技能等各方面學問，對游客仔細負責，工作表現優(yōu)秀。但也存在缺乏不少隊員地方口音太重，有口頭禪和在面對一些比擬挑剔。難纏的游客不能應對自如。

經過這次實習，讓我學到了很多很多，無論是專業(yè)學問上，還是為人處世上，受益匪淺，感謝將樂玉華洞供應了這次實習時機。

導游的實習報告篇2

實習時間：20xx年03月

實習地點：碴岈山風景區(qū)

實習目的：了解導游效勞過程，把握導游業(yè)務。

正文：轉瞬之間我進入這個學校已經有一年有余了，學習旅游專業(yè)做一名優(yōu)秀的導游員是我最初的幻想，在校學習的過程中也了解到導游并不是一個輕松的職業(yè)。學校在這個春暖花開的季節(jié)安排我們外出實習。

在學校的時候，就了解到導游這個職業(yè)是個吃苦的工作，必需擁有良好的體力、緊急狀況的處理應變力量和過人的語言表達力量！能說會道是必需。

剛開頭的時候真的很興奮、什么都想學，從拿到導游詞的那一刻起就開頭哇哇大背，好了，導游詞是搞定了，接下來就是講解了，由于是死記硬背的導游詞，所以講起來就似乎背書一樣，這樣固然是不行啦，根本沒方法吸引游客的留意力，這樣游客固然不會滿足啦。要讓導游詞融成自己的話給游客講出來，這樣才能引起游客的興趣讓游客滿足。游客才會跟著導游的步伐走，才能更利于導游的講解。還有就是在帶團的過程中就是要還應對突發(fā)大事，準時處理好突發(fā)狀況。還要本著“顧客就是上帝”原則無論游客怎么不通情達理也不能棄游客而去。要和游客保持好關系不能冷面相對。這是一個合格的導游必需做到的。

剛開頭公司讓我們跟著老導游上山，看老導游是怎么講的，老導游講的真的跟棒！她們的講解完全看不出來是背的導游詞，似乎這里的景點她們始終都跟熟識一樣，完全是用她們自己的話講的。

我第一次上山帶的是散客，從我走出導游效勞中心的那一刻我的心就開頭砰砰砰直跳，真的好緊急！見了我的客人后我講了歡送詞就帶著他們上山啦。心情才漸漸開頭安靜下來，一路上全部景點我都有給他們講到，一路上也是有說有笑的，已經完全沒有了緊急的感覺。我第一次帶游客覺得還是蠻勝利的，客人也沒有說我哪里講的不好，我們游客也都很和善很幽默。我覺得我真的好幸運。唉不過其次次就沒有那么幸運啦，我的游客老是說我小啦沒有閱歷啦講的不好啦怎么怎么的。弄的我好為難，可是我每個景點都有講到呀為什么還說我講的不好呢？唉?接下來的幾天帶的都還不錯，積存了許多閱歷，帶的也越來越好了。公司也開頭讓我?guī)眯猩鐏淼膱F體客了。我?guī)У淖疃嗟囊淮斡辛鄠€人。

時間飛逝，轉瞬幾個月過去了，我們的實習工作也馬上完畢。我們也要從新回到校園連續(xù)學習。在這幾個月里，我學到了好多在學校學不到的學問，開闊了我的視野，豐富了我的生活，提高了我的社會實踐力量。

篇十：社會實踐心得導游篇

社會實踐心得（導游篇）

我們都知道，你在書本上所學所背的東西和你實際工作當中需要的是相異的，有些甚至完全不同。比方說，你在書上看到的幾乎都是如何去講解景點，固然介紹詞都是供你站在景點內用到的，而我們在的導游過程中最重要的通常是關系到你收入以及游客評價的表現都是在車上，這些車上講解詞，是書上無法找到的。

還有一點特別重要，就是要培育自己一個擅長總結的習慣，在下了一個團之后，寫一篇心得，記錄下自己上團時經受的事情，遇到的困難，得到的收獲等等，甚至可以具體到團隊住宿飯店的評價，司機的信息，上團的收入等，堅持這個整理閱歷的習慣，你手上的這些資料，將是你在忙過第一年進入淡季后最好的學習材料。你會感覺你的帶團技能比別的新導游要快數倍不止。

2、把握帶團細節(jié)，不出漏洞，避開損失

導游帶團是一項工作，同時也是一門藝術。

有個需要留意的環(huán)節(jié)要重點強調：接送站、團隊餐、購物和個人習慣。

3、妥當處理客人、司機、全陪、旅行社和景區(qū)的關系

地陪、全陪和司機是一個效勞集體，三人要在導游效勞過程中準時商議工作的進展細節(jié)，以及應付可能消失的問題，一個團隊對于旅游好壞的感受，很大程度取決于這個效勞集體的合作狀況。在這三人中地接導游要占主導地位，全陪和司機全力進展協作，但實際狀況往往并不是這樣，尤其是對新導游來講。有時候全陪依仗組團社的名義對地接效勞方面指教導點，不愿協作地接導游的工作，而司機有時也由于賺不到錢也會發(fā)牢騷，甚至與游客或導游爭吵，這是需要地接導游從中協調，來努力制造一個相對和諧的合作氣氛。新導游在談話技巧和為人處事方面可能還不夠老到，但只要向對方表現出足夠的誠意和急躁，信任無理取鬧的人還是特別少的。

對于游客，許多人旅游主要抱以獵奇、休閑和溝通的目的來的，很少有想學習的，但北京的景點大多是歷史景點，所以我們更需要把導游詞做得更為詼諧幽默，使游客簡單理解而且對

導游大加鄙視。

旅行社是導游的工作開頭點，導游主要接觸的社內工作人員為計調或計調經理，他的主要職責是負責給導游派團、落實旅游用到的房、餐、車等事宜，計調與導游屬于上下級關系，在帶團過程中，要聽從計調對旅游活動的安排，協作計調落實各項工作細節(jié)。固然，有些旅行社有些不成文的”規(guī)定，例如導游掙錢多了要給計調或經理送紅包，俗稱“打喜兒，在這里我們不鼓舞這種行為，由于錢這個東西送得越多人家越不嫌多，把毛病慣出來，想改都改不了了。

4、預備好歡送詞和歡迎詞，快速拉進與游客之間的關系，了解客源地的狀況

歡送詞包括問候、自我介紹、城市介紹、旅游行程介紹、預先提示、旅游留意事項等，前三項在書中已經有了比擬具體的闡述，這里重點說說后三項，關于旅游行程介紹，主要是要游客明白自己在北京的這幾天主要要去什么地方、吃什么風味、進什么商店，由于游客手里大多也有一份組團社發(fā)給的行程，所以這里導游的工作實際上是核對雙方的行程有什么不同之處，假如只是時間上有些出入的話，向游客簡潔解釋下就可以了，但假如發(fā)覺有什么地方完全不同或缺少工程的時候要馬上向旅行社匯報，以求得到準時處理。預先提示主要是防范在之后的巡游過程消失了問題對游客產生的心情影響，假如導游在事先有個鋪墊，那么效果就會好許多，比方在用餐上，導游可以說，我們來北京旅游，由于價格的緣由旅行社為大家安排的都是便餐，就是正規(guī)的中餐，但它并不是北京菜，所以大家要諒解，另外旅游旺季用餐頂峰期間會餐廳會比擬擁擠，請大家有個心理預備，這樣可以防止之后許多游客的埋怨。旅游留意事項主要包括安全（旅游期間游客的人身安全和財物安全）、準時（強調團隊的整體性和提示游客留意守時）、衛(wèi)生（景點衛(wèi)生和車內衛(wèi)生）、天氣（提示留意天氣變化預防感冒）等四個方面，隨著你帶團閱歷的增加，你也可以自己在歡送詞中添加上一些你認為游客值得留意的東西。

5、做一名虛心慎重、八面玲瓏的導游員

導游是一項前途光明的工作，但從統計數據上講，導游工作的平均年限在3-4年，許多導游在入行一兩年就轉做其他了，可能由于收入與支出不成正比；旺季身體過度疲憊；常常受委屈等許多緣由，就不一一贅述了。所以，行內開玩笑地講，當你工作的其次年時，就已經是老導游了。那時候，你在帶團中可能已經有跟你團學習的新導游了。而你的收入，也比第一年有了很大的提高。這時候許多導游開頭進入了一種傲慢自滿、不求上進的階段。說話的時候沒有了以往的虛心，變成更多的自我吹噓和夸夸其談；放棄了連續(xù)學習提高的努力，進入了一種花天酒地的生活。還有不少導游沾染上了行內最流行的通病--吹牛，就是把自己帶團中取得的“戰(zhàn)績”添油加醋地向同行介紹，不分場合地點，甚至在公交車中打電話說這事也是旁若無人。且不說這些行為讓許多同行嗤之以鼻，就說造成公眾的社會影響有多惡劣，導游更應當為維護自身職業(yè)的良好輿論環(huán)境作出努力。

導游的實習報告篇3

實訓目的：通過實訓環(huán)節(jié)，能夠將理論和實際結合，更好地加強對專業(yè)學問的了解，到達學以致用的目的。

實訓內容：通過對背景學問的把握和預備，以及教師上課所授相關技巧，以更好的寫好導游詞。

期盼已久的導游實訓周最終開頭了。一開頭全部的實訓人員就被分成了兩局部，一局部是要考導游證的同學，一局部是不考導游證的同學。而我是不考導游證的，所以我被分在非考證班。而在實訓期間我們非考證班的同學和考證班的同學的實訓內容是不一樣的。我們非考證班的實訓內容主要是導游詞創(chuàng)作。

由于旅游者來到一地，人生地不熟，不懂當地人的審美觀，因而不知道怎樣去觀賞景觀的奇妙之處，很難體會人文景觀的內在神韻，更無從領會風俗民情的無窮微妙。所以，他們盼望有熟識當地狀況的人為他們教導和介紹，旅游者想借助的那個人應當就是導游員。

而導游員的工作就是通過內容豐富、妙趣橫生的導游講解告知旅游者應具有的審美觀，并介紹相關學問，告知他們美在何處，教導他們去觀賞某一景點的美，幫忙他們獲得美的享受，使觀光巡游活動到達效果，同時也宣傳了旅游景點的絕勝之處。因此，導游詞的好壞直接影響著導游效勞的好壞。所以導游詞的創(chuàng)作絕不能掉以輕心。

要寫好導游詞，至關重要的是把握豐富的資料，包括現實的、歷史的。只有在大量資料的根底上，才能整理加工，去偽存真、去粗存精，進展再制造，編寫成具有自己特色的導游詞。

書本學問和實際狀況有時會有差異，所以往往會到實地考察，從而寫成符合實際的導游詞，并在以后的導游講解過程中不斷修改、豐富。

寫好一篇優(yōu)秀的導游詞除構造嚴謹、層次清楚、主次清楚、文字流暢等對一般好文章的要求外，還必需留意以下幾點：

1、一篇優(yōu)秀的導游詞必需有豐富的內容，融進各種學問并旁證博引、融合貫穿。要能從歷史到現實，從傳奇到民俗，揮灑自如，娓娓而談。

2、導游詞的內容必需正確無誤，令人信服，切忌弄虛作假，張冠李戴。導游詞若傳遞錯誤的信息，旅游者一旦發(fā)覺，就會感到受蒙蔽、被愚弄、繼而就有可能全盤否認一國、一地的旅游效勞。

3、講究口語化，要多用口語詞匯，固然也要有淺顯易懂的書面語詞匯，但要避開難懂的書面語詞匯和音節(jié)拗口的詞匯；多用短句，不用長句，以便說起來利索、順口，聽起來輕松、易懂。但強調導游詞的口語化，并不意味著就可信口開河，不要語言的標準化了。

4、導游詞應當生動形象、通俗易懂并能夠多方面調動旅游者的留意力，激發(fā)游客的游興。

5、導游詞所選用的傳奇和故事必需是精華，與景觀親密相關，與新講解的內容嚴密結合。

6、導游詞中，恰當地運用比方、比較、夸大、象征等手法，可使靜止的化為活動的，使無生命的變?yōu)橛猩?，使抽象的成為詳細的，可使死的景觀變?yōu)榛钌漠嬅?，從而產生深厚的趣味性，如：“有人說三峽象一幅展不盡的山水畫卷，也有人說，三峽是一條豐富多彩的文化藝術長廊。我們說，三峽倒更象一部輝煌的交響樂。它由‘瞿塘雄、巫峽秀、西陵險’這三個具有各個不一樣旋律和節(jié)奏的愿意所組成”?！墩f話長江》這一段導游詞中用四個生動的比方提示出長江三峽內在這美。

7、導游詞的語言應當是文明的、友好的語言、富有人情味的語言，應當言之有情、言之有禮、讓旅游者聽后賞心動聽，感到親切暖和。

8、每一個景點都有代表性的景觀，每個景觀又都有反映其特色的內容，導游詞必需在照看全面的狀況下突出重點。

9、必需留意提高品位，一要強調思想品位。導游講解是向國內外旅游者介紹壯美的中國大地、勤勞的中國人民及其宏大制造；宣傳古老中華文明和各地民族風情；還要宣傳社會主義革命和建立的宏大成就，以幫忙外國旅游者更多的了解中國，幫忙國內旅游者更好地熟悉祖國和人民，因此，弘揚愛國主義精神是導游員義不容辭的責任。如陳蔚德《四川茶館》導游詞，深情地宣傳了中華古老絢爛的文化，布滿了濃郁的鄉(xiāng)情；何琳的《鄭州黃河巡游區(qū)導游詞》不但介紹了黃河源遠流長的雄傳壯美，而且通過新舊社會比照，突出“制黃河者制國家”的主題。二要講究文學品位，導游詞的語言應當是標準的，文字是流暢的、構造是嚴謹的，內容介紹是符合規(guī)律的。這是對一篇導游詞的根本要求。假如你在導游詞的關鍵地方適當地引經據典，得體地用上一兩句詩詞或名人的名言，就會使導游詞的文學品位提高不少。但是，你若故弄玄虛，過多地引經據典，滿篇的詩詞名句，將導游詞搞的高深莫測，其結果定會適得其反。

導游的實習報告篇4

實訓地點：**學院八一起義紀念館滕王閣

實訓時間：20xx年4月24日——20xx年5月8日

實訓目的：一、將書本上的理論學問運用到實際中去，更好的發(fā)覺自己的缺乏。

二、提高作為導游所必需的語言表達力量，在游客面前講解時，不會由于外界的因素而影響到自己的講解，努力將自己的學問傳授給游客。

三、培育在外帶團時導游的獨立工作力量、組織協調力量，隨機應變力量和人際交往力量。導游人員在帶團時，她是一個獨立的個體，任何事情都可能發(fā)生，因此需要提高綜合力量。

實訓預備：一、將同學們分成若干組，每組選出一名組長，由組長統一負責和布置組員的任務，每到一處景點時，要有同學出來講解。

二、預備藍天學院、八一起義紀念館、滕王閣三地的資料，搜集多方面的導游詞，將這些書面導游詞變成自己的學問。

三、提前進展對景點的了解和詢問，設計出最合理的線路，以最少的路程看最多有特色的景點。

實訓內容：

一、藍天學院的講解，線路為：正大門——升旗臺——景觀大道(教學區(qū))——臨水廣場、求真湖、藍天閣——圖書館——學術報告廳——沙龍舞臺——藍海大劇場——體育館——生活區(qū)——生態(tài)園——行政樓。

二、八一起義紀念館的講解，線路為先進陳設大樓，接著是江西大旅社，即八一起義總指揮部舊址。

三、滕王閣的講解，即逐層講解。

實訓結果：一、初步把握導游講解時所必需的語言技巧和處理突發(fā)事情的應變力量，游客在詢問相關問題時能夠很好的答復他們。

二、順當完成三次戶外導游培訓，將尋常教師上課時傳授的理論學問同實際相結合。

三、其中還存在著缺乏，有些景點同學們不敢出來講解，對景點資料的把握不齊全，沒有將書面上的學問變?yōu)樽约旱膶W問。

實訓心得：導游是學問，也是藝術。在我們的這次戶外實訓課上，我們學到了許多，首先，我熟悉到理論學問與實際力量是特別重要的，由于在導游過程中，會有很多技巧性的東西存在，比方如何與游客溝通就是最難學會的，但確是最重要的技巧;再次到喲講解是到喲工作的一項重要內容，在旅游過程中，現場講解效果如何，在肯定程度上反映了一個導游的素養(yǎng)和水平，同時也在很打程度上反映了我們導游隊伍的建立，也會影響游客對整個旅游的印象。

下面，我詳細地對這次戶外實訓談下心得體會，我們這次的導游實訓景點分為三個：

第一個景點，在校園講解的這一塊上，同學們的表現都比擬好，主要是對自己的學校比擬了解，預備的也比擬充分，但是我們都有著共同的缺點，就是在講解時語速在不斷的加快，語速在加快，但大腦思維一時還跟不上，就會消失口頭禪，這將影響到講解的效果，你對游客的吸引力也將會降低;其次，教師也在此次校園導游中，以藍天閣，生態(tài)園為例，講解了園林和古建筑方面的學問，這讓我們更好地結合詳細事物把握學問。

其次個景點是八一起義紀念館，在此次的講解中，我餓母女首先是聽定點導游講解，完畢之后再分組講解，聽完導游的講解，發(fā)覺了我們之間的差距，還存在著許多缺乏，八一起義紀念館是一個紅色旅游區(qū)，是一個有著很重要的歷史景點，也是我們革命最榮耀，最值得幾年的地方，但由于我們對歷史背景了解不是許多，以致于在導游詞的預備反方面不是很充分，再講解時不能流利的表達出來。在這個環(huán)節(jié)中沒有預想的效果，這也說明白我們更應當仔細地去學習，多把握些歷史學問，對我們今后的導游講解時會有很大的作用。

第三個景點是滕王閣，滕王閣是由于王勃寫的一篇文章而名揚天下，這首先就給我們下了一個要求，就要對《滕王閣序》這篇文章要有個初步的了解，，在這次的實訓中，我們同樣的是請這里的點點導游給我們先講解，雖然同學們都也許知道這些學問，但還是很仔細地聽她的講解，這次的實訓，匯合了多方面的學問，有歷史、人物、山水等等，這就要求我們要有豐富的學問面，對景物的了解也要更深層次，我們吸取了上次在八一起義紀念館的教訓，仔細地預備好了導游詞，對有些地方進展了現場模擬，可以說，這次的課，效果很不錯。

通過這次的導游戶外實訓，我確實獲益匪淺，作為一名導游，當你看到游客投來贊許的目光時，感到多么快樂和驕傲，但是同樣有著很多酸甜苦辣。

導游的實習報告篇5

是在六月八號那一天的上午八點，正式的坐上開往我的單位——大汗行宮的汽車部，下午十二點半左右，在經受了崇山峻嶺，和很多個小村莊以后最終到達了目的地。然后就是工作人員為我們安排住房，十個人只有四個菜，我也看出來壩上條件的艱難。

6月9日至7月19日，這段日子對于我來說是疲乏又歡樂的。也是在這段日子里，我們摸清晰了大汗行宮的地形，和狀況，這是一個巨大的旅游勝地，集餐飲，住宿，觀光于一體，在這一個多月里，我們擦亮了全部客房和餐廳的玻璃，拔掉了整個景區(qū)的枯草，鏟除了全部建筑垃圾，我們跟著水工安水管，跟著電工做接線板，我們種花，我們扛水泥，我們不停的做著重復的工作，無聊疲乏，但是我們依舊樂觀，積極，同學們，團結全都，可能當時就算是天塌下來，我們也不會有絲毫的畏懼，由于，我們在一起。那個時候，我們唯一的消遣工程就是每天晚上大家一起打牌，發(fā)泄心中的不滿和生氣，但是其次天，大家依舊會將全部的熱忱投入到辛勤的工作中去。正式安排崗位是在7月8號，我也正式的如愿以償的成為了一名大汗行宮的講解員，那一天的我是快樂的還有一點小興奮，又有一點小哀痛，同學們也都分到了不同的崗位，這意味著我們由于工作性質和時間的不同就不能常常在一起了，