關(guān)于小學(xué)體育教案范文8篇

關(guān)于小學(xué)體育教案范文錦集8篇一、指導(dǎo)思想

依據(jù)《小學(xué)體育課程標(biāo)準(zhǔn)》（水平二）和小學(xué)生生理、心理特點(diǎn)，以情知教學(xué)為依據(jù)，以“安康第一”為指導(dǎo)思想，以素養(yǎng)教育為目標(biāo)，通過(guò)教師組織引導(dǎo)，創(chuàng)設(shè)各種情景和條件，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，力求到達(dá)身、心、知、智同育。在教學(xué)過(guò)程中充分表達(dá)學(xué)生的主體表現(xiàn)力量；充分進(jìn)展學(xué)生的思想力量；充分發(fā)揮體育骨干的作用；培育學(xué)生自主練習(xí)、自我選擇、自我表現(xiàn)、自我評(píng)價(jià)的力量。

二、課的構(gòu)思

本課在設(shè)計(jì)上，從新課程理念動(dòng)身，注意以學(xué)生的進(jìn)展為本，結(jié)合三年級(jí)學(xué)生的心理、生理和認(rèn)知規(guī)律的特點(diǎn)，選擇學(xué)生喜愛(ài)的立定跳遠(yuǎn)為本課的教學(xué)內(nèi)容，以歡快好玩的嬉戲《小青蛙跳荷葉》為鋪墊，全面提高學(xué)生跳動(dòng)的興趣和跳動(dòng)力量。先進(jìn)展自由跳動(dòng)練習(xí)自然引入課題，教師創(chuàng)設(shè)情景“我們知道小青蛙不僅是捉害蟲的能手，也是跳動(dòng)的能手”，但它們的本事不是天生具有的，它們和我們的奧運(yùn)冠軍劉翔一樣都是通過(guò)不懈的努力才取得勝利，我們也要向他們學(xué)習(xí)，練習(xí)好本事，將來(lái)也當(dāng)奧運(yùn)冠軍，很自然的進(jìn)入本課內(nèi)容，組織同學(xué)們練習(xí)原地立定跳遠(yuǎn)，然后進(jìn)展自主嬉戲“勇攀頂峰”。通過(guò)“勇攀頂峰”的活動(dòng)提高，進(jìn)一步把握學(xué)生立定跳遠(yuǎn)動(dòng)作要領(lǐng)。為了提高學(xué)生立定跳遠(yuǎn)的遠(yuǎn)度，接著設(shè)計(jì)嬉戲“鯉魚跳龍門”，讓學(xué)生在學(xué)與玩中把握技能技巧，同時(shí)培育學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。整堂課為了讓學(xué)生扮演真正的主角，教師到處讓學(xué)生當(dāng)好學(xué)習(xí)的仆人，始終作為學(xué)生的引導(dǎo)者、組織者、幫忙者、鼓勵(lì)者，為學(xué)生搭建起“表現(xiàn)”和“展現(xiàn)”的舞臺(tái)。多用鼓勵(lì)性的語(yǔ)言正面引導(dǎo)學(xué)生，“跳”出樂(lè)趣，“跳”出友情，“跳”出創(chuàng)新，使學(xué)生在民主、和諧、愉悅的氣氛中度過(guò)本節(jié)課。

三、詳細(xì)教學(xué)目標(biāo)

（一）認(rèn)知目標(biāo)：讓學(xué)生把握立定跳遠(yuǎn)的技術(shù)。

（二）運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)：兩腳用力蹬地、展體向前跳出，雙腳屈膝緩沖，輕松落地。

1、通過(guò)嬉戲進(jìn)展學(xué)生跳動(dòng)力量，能精確的運(yùn)用跳動(dòng)的方法，使學(xué)生能很快把握立定跳遠(yuǎn)的技術(shù)動(dòng)作，并且提高成績(jī)。

2、進(jìn)展學(xué)生的力氣、靈敏性和協(xié)調(diào)性，培育學(xué)生的目測(cè)力。

（三）情感目標(biāo)

1、通過(guò)集體活動(dòng)，體驗(yàn)群體學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，培育集體意識(shí)與觀念，與同伴友好相處、團(tuán)結(jié)合作、共同進(jìn)步。

2、通過(guò)嬉戲互動(dòng)，教師鼓舞學(xué)生加強(qiáng)自我表現(xiàn)的力量。

3、樹(shù)立安全意識(shí)，培育學(xué)生活潑開(kāi)心、積極向上的精神。

四、教學(xué)流程

隊(duì)列訓(xùn)練——韻律操——立定跳遠(yuǎn)——嬉戲——放松——總結(jié)評(píng)價(jià)——完畢本課。

小學(xué)體育教案篇2

教學(xué)目的

1、培育學(xué)生移動(dòng)的、傳接球和變相運(yùn)球的動(dòng)作要領(lǐng)。

2、能夠在嬉戲和簡(jiǎn)潔的競(jìng)賽中運(yùn)用所學(xué)的動(dòng)作。

3、進(jìn)展靈敏、速度等身體素養(yǎng)，培育綜合運(yùn)用所學(xué)技術(shù)的”力量。

教學(xué)要求：

1、提高學(xué)生的速度

2、高學(xué)生的靈敏素養(yǎng)

3、培育學(xué)生的協(xié)作意識(shí)

4、培育學(xué)生的協(xié)作意識(shí)

過(guò)程方法

1、全班同學(xué)參加，能夠做到動(dòng)作連貫。

2、速度變化突然，快慢連接緊湊，留意生體重心變化及上下肢的協(xié)調(diào)協(xié)作。

情感態(tài)度

1、培育學(xué)生團(tuán)結(jié)的精神和相互協(xié)作的意識(shí)。

2、真正讓學(xué)生體驗(yàn)勝利的喜悅心情。

3、教師真正能夠把籃球的樂(lè)趣帶進(jìn)課堂，師生能夠共同共享。

教學(xué)過(guò)程：

一、放松活動(dòng)：

1、放松操節(jié)。

2、活動(dòng)踝關(guān)節(jié)。

(一)上肢運(yùn)動(dòng)

(二)腰部運(yùn)動(dòng)

(三)踢腿運(yùn)動(dòng)

(四)踝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)

(五)跳動(dòng)運(yùn)動(dòng)

二、本課內(nèi)容：

1、先集體講解，示范，觀看媒體演示和本班身體素養(yǎng)較好的同學(xué)演示。

2、先慢示范，讓學(xué)生看清助跑與起跳的動(dòng)作。

3、集體學(xué)習(xí)起跳與助跑的動(dòng)作

4、先集體練習(xí)，然后分散練習(xí)

5、2――4步助跑起跳手摸高物。

6、確定助跑的步數(shù)和距離、反復(fù)練習(xí)。

7、助跑起跳越過(guò)30――40厘米的皮筋。

8、6――8步助跑蹲踞式跳遠(yuǎn)。

三、通報(bào)下次課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，布置有關(guān)事項(xiàng)。

四、整理場(chǎng)地，歸還器材。

組織方法：

xxxx

xxxx

xx●xx

xxxx

xxxx

口令：二列橫隊(duì)變四列橫隊(duì)，成密集隊(duì)形集合。

1、做熱身操時(shí)，動(dòng)作到位，合牌。

2、留意力集中，仔細(xì)練習(xí)，聽(tīng)從指揮。

3、集合時(shí)做到快、靜、齊。

小學(xué)體育教案篇3

教材

1.小足球2.嬉戲：截住空中球

教學(xué)任務(wù)

1.能知道腳背外側(cè)運(yùn)球的方法；能記住嬉戲的方法和規(guī)章。

2.提高學(xué)生對(duì)小足球的掌握力量；能在有防守的條件下做傳、接多個(gè)球。

3.對(duì)練習(xí)有深厚興趣，能團(tuán)結(jié)友愛(ài)、相互協(xié)作。

課的構(gòu)造

教學(xué)內(nèi)容

組織教法

運(yùn)動(dòng)負(fù)荷

次數(shù)

時(shí)間

（秒）

強(qiáng)度

開(kāi)頭預(yù)備局部

5’

一.課堂常規(guī)：

1.體育委員整隊(duì)

2.師生問(wèn)好。

3.檢查服裝、鞋子。

4.宣布課的內(nèi)容

二.隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)：

1.立正、稍息

2.齊步走

3.用跑步法疏散與密集隊(duì)形。

三.預(yù)備活動(dòng)：

徒手操：

完整練習(xí)1-7節(jié)

1.跟隨口令節(jié)拍，動(dòng)作協(xié)調(diào)全都。

2.充足活動(dòng)各個(gè)關(guān)節(jié)。

一組織：如圖一

××××××××

××××××××

оооооооо

оооооооо

×

Δ

要求：整隊(duì)快速、整齊。

要求：聲音洪亮全都。

要求：課上積極熬煉、仔細(xì)練習(xí)。

二組織：如圖一

要求：聽(tīng)口令統(tǒng)一練習(xí)。

三組織：如圖二

××××××××

××××××××

оооооооо

оооооооо

Δ

2

6

2

4*8拍

50

60

120

小

中

課的構(gòu)造

教學(xué)內(nèi)容

組織教法

運(yùn)動(dòng)負(fù)荷

次數(shù)

時(shí)間

強(qiáng)度

根本局部

25’

一.小足球：腳背外側(cè)運(yùn)球接力。

教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)用正確的觸球部位運(yùn)球。

教學(xué)難點(diǎn)：提高對(duì)球的掌握力量。

二.嬉戲：截住空中球

教學(xué)重點(diǎn)：在防守的條件下提高傳接球的技術(shù)。

三.素養(yǎng)練習(xí)：雙人下蹲跳、前進(jìn)

一.組織：如圖二。

教法：

1.教師講解并示范正確的腳背外側(cè)運(yùn)球動(dòng)作。

2.請(qǐng)1-2名學(xué)生試做。

3.集體分散練習(xí)。

4.組織運(yùn)球競(jìng)賽。

二.組織：分成四組成圓圈站立。

1.講解嬉戲名稱、方法和規(guī)章。

2.學(xué)生分組，站成圓圈。

3.各組進(jìn)展嬉戲，教師巡回指導(dǎo)（動(dòng)作嫻熟后可適當(dāng)增加球的數(shù)量）

三組織：如圖二

要求：8米*3組

各7

至

8次

300

350

50

大

中

大

完畢局部

5’

一.整理放松：

二.講評(píng)。

三.收還器材。

四.安排課后作業(yè)，宣布下課。

一充足放松上、下肢肌肉。

二表?yè)P(yáng)有進(jìn)步的學(xué)生。

三第一排同學(xué)。

四師生互道再見(jiàn)。

80

小

預(yù)計(jì)效果

場(chǎng)地器材

操場(chǎng)、小足球20只

技

術(shù)

技

能

1.80%的學(xué)生能根本把握腳背外側(cè)運(yùn)球的方法。

練習(xí)密度

課

后

小

結(jié)

33%

平均心率

130

強(qiáng)度指數(shù)

1.5

小學(xué)體育教案篇4

學(xué)習(xí)目標(biāo)：在體育活動(dòng)中進(jìn)展耐力素養(yǎng)。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：跳長(zhǎng)繩、耐久跑

學(xué)習(xí)步驟：

一、嬉戲激趣，活潑身心

教師活動(dòng)：1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練

2、組織學(xué)生嬉戲：貼燒餅

3、提出要求，組織柔韌練習(xí)

學(xué)生活動(dòng)：1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。

2、在體育委員的指揮下進(jìn)展常規(guī)和隊(duì)列訓(xùn)練。

3、圍成一個(gè)圈進(jìn)展貼燒餅嬉戲，留意安全充分活動(dòng)。

4、學(xué)生自己進(jìn)展柔韌練習(xí)，能針對(duì)自己的缺乏進(jìn)展練習(xí)。

組織：四列橫隊(duì)、小組分散

二、合作跳長(zhǎng)繩，感受練習(xí)的長(zhǎng)久性

教師活動(dòng)：1、講解分組練習(xí)的要求，組織學(xué)生分組，輪番指導(dǎo)

2、分組展現(xiàn)，比一比哪一組集體參加的人多。

學(xué)生活動(dòng)：1、按教師要求分成三組，體驗(yàn)不斷增加人數(shù)同時(shí)跳長(zhǎng)繩，每個(gè)學(xué)生都要體驗(yàn)不同的進(jìn)入挨次和協(xié)作時(shí)的節(jié)奏掌握。

2、一組一組展現(xiàn)，用自己覺(jué)得最好的方式展現(xiàn)，展現(xiàn)一小組最多的時(shí)候能進(jìn)入共同跳繩的人數(shù)。每個(gè)小組三次時(shí)機(jī)。

3、和教師一起參加評(píng)價(jià)。

組織：分三小組

三、聽(tīng)音樂(lè)耐久跑，體驗(yàn)有氧練習(xí)

教師活動(dòng)：1、講解耐久跑的動(dòng)作要求和練習(xí)要求。

2、組織學(xué)生進(jìn)展耐力跑。

學(xué)生活動(dòng)：1、知道耐久跑的動(dòng)作要求和練習(xí)要求。

2、在小組長(zhǎng)的帶著下聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)展耐久跑，自己掌握速度。

3、放松慢走

組織：分組自主活動(dòng)

場(chǎng)地器材：操場(chǎng)、錄音機(jī)、每人一繩

小學(xué)體育教案篇5

學(xué)習(xí)階段：水平三

學(xué)習(xí)目標(biāo)：在合作學(xué)習(xí)中把握韻律繩操4-6節(jié)，感受韻律節(jié)奏感。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：韻律繩操

學(xué)習(xí)步驟：

一、自主練習(xí)，充分活動(dòng)

教師活動(dòng)：

1、集隊(duì)，了解出席狀況，宣布學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2、組織學(xué)生隊(duì)列練習(xí)：四路縱隊(duì)行進(jìn)走。

3、布置練習(xí)要求：前跳50、后跳30、穿插跳30、蹲跳20，留意休息。

4、組織學(xué)生柔韌練習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。

2、聽(tīng)口令按要求，仔細(xì)地體驗(yàn)行進(jìn)走的節(jié)奏和動(dòng)作要求。

3、按教師的要求分散練習(xí)，充分活動(dòng)肢節(jié)，充分體驗(yàn)跳繩的樂(lè)趣。

4、借助欄桿進(jìn)展壓腿。

組織：四列橫隊(duì)、分組

二、合作學(xué)習(xí)，把握動(dòng)作

重點(diǎn)：繩操的4-6節(jié)動(dòng)作。

難點(diǎn)：收繩和放繩動(dòng)作的快而到位。

教師活動(dòng)：1、組織學(xué)生復(fù)習(xí)1—3節(jié)動(dòng)作。

2、示范第四節(jié)動(dòng)作，并口令指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展仿照練習(xí)。

3、示范第五節(jié)動(dòng)作，并口令指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展仿照練習(xí)。

4、示范第六節(jié)動(dòng)作，并口令指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展仿照練習(xí)。

5、組織學(xué)生聽(tīng)音樂(lè)，隨音樂(lè)節(jié)奏完整練習(xí)前六節(jié)。

6、提出要求，組織學(xué)生分組穩(wěn)固動(dòng)作。

7、聽(tīng)音樂(lè)集體復(fù)習(xí)前六節(jié)動(dòng)作。

學(xué)生活動(dòng)：1、找一個(gè)伙伴進(jìn)展復(fù)習(xí)，聽(tīng)音樂(lè)隨示范復(fù)習(xí)前三節(jié)。

2、仔細(xì)仿照第四節(jié)動(dòng)作，體驗(yàn)雙手的交接繩動(dòng)作。

2、隨示范仿照第五節(jié)動(dòng)作，體驗(yàn)快速的節(jié)奏。

3、隨示范聽(tīng)口令仿照第六節(jié)動(dòng)作，體驗(yàn)放繩和收繩動(dòng)作。

4、隨示范，聽(tīng)音樂(lè)初步嘗試連貫動(dòng)作。

5、按教師提出的要求，在小組長(zhǎng)的帶著下仔細(xì)復(fù)習(xí)三節(jié)動(dòng)作，把動(dòng)作練習(xí)得比擬嫻熟。

6、聽(tīng)音樂(lè)嫻熟地隨示范復(fù)習(xí)前六節(jié)操。

組織：四列橫隊(duì)、在規(guī)定場(chǎng)地內(nèi)分散練習(xí)

三、說(shuō)說(shuō)學(xué)學(xué)，身心放松

教師活動(dòng)：提示學(xué)生進(jìn)展溝通，組織學(xué)生放松

學(xué)生活動(dòng)：向你最好的伙伴說(shuō)說(shuō)今日所學(xué)的三節(jié)操的名稱，說(shuō)說(shuō)學(xué)后的感覺(jué)。

聽(tīng)音樂(lè)，在小伙伴的帶著下進(jìn)展柔韌放松。

組織：散坐在草地上

場(chǎng)地器材：操場(chǎng)、錄音機(jī)

小學(xué)體育教案篇6

學(xué)習(xí)目標(biāo)：在體育活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)相互團(tuán)結(jié)幫忙的良好品質(zhì)，培育吃苦耐勞的精神。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：障礙賽跑和跳短繩

學(xué)習(xí)步驟：

一、情景導(dǎo)入

教師活動(dòng)：

1.常規(guī)隊(duì)列練習(xí)，體會(huì)在行進(jìn)間與同伴良好協(xié)作，走得整齊且精神飽滿。

2.正反口令練習(xí)和原地三面轉(zhuǎn)法練習(xí)。

3.對(duì)學(xué)生的練習(xí)狀況賜予確定，表?yè)P(yáng)比擬好的組，以鼓勵(lì)其他組同學(xué)。

學(xué)生活動(dòng)：

1.按教師的要求和口令，精神飽滿地進(jìn)展隊(duì)列練習(xí)，細(xì)心體驗(yàn)如何走才能與其他同伴保持全都，并與其他組的同學(xué)相互溝通，共同練習(xí)體驗(yàn)。

2.集中留意力進(jìn)展正反口令和三面轉(zhuǎn)法練習(xí)，知道當(dāng)教師說(shuō)轉(zhuǎn)時(shí)才開(kāi)頭轉(zhuǎn)身（知道其也是與其他同學(xué)協(xié)作的一種表現(xiàn)）。

3.經(jīng)過(guò)教師的評(píng)價(jià)后，對(duì)自己在練習(xí)中的表現(xiàn)能夠給自己打一個(gè)合理的分?jǐn)?shù)。

組織：以四列橫隊(duì)完成嬉戲.

二、愉悅身心，歡樂(lè)練習(xí)

重點(diǎn)：嬉戲和練習(xí)的方法，及在練習(xí)中如何與同伴間團(tuán)結(jié)幫忙

難點(diǎn)：在歡樂(lè)緊急的活動(dòng)中能夠隨時(shí)記住我應(yīng)當(dāng)怎樣與同伴團(tuán)結(jié)合作。

教師活動(dòng)：

1.教師帶著學(xué)生進(jìn)展一些預(yù)備活動(dòng)。。

2.講解示范嬉戲的方法要求，組織學(xué)生嬉戲，并提示學(xué)生在嬉戲中發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作的良好風(fēng)貌。

3.組織學(xué)生進(jìn)展跳短繩練習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：

1.仔細(xì)的作好預(yù)備活動(dòng)讓自己進(jìn)入最正確的身心狀態(tài)。

2.積極進(jìn)展嬉戲，在聯(lián)系中體驗(yàn)團(tuán)結(jié)合作的樂(lè)趣。

3.在跳短繩練習(xí)中發(fā)揚(yáng)幫忙和吃苦耐勞的良好精神和品質(zhì)。

組織：障礙賽跑中四路縱隊(duì)跳繩時(shí)自由分散無(wú)固定隊(duì)型

xxxxxxxxxxx

xxxxxxxxxxx

xxxxxxxxxxx

xxxxxxxxxxx

三、放松練習(xí)

教師活動(dòng)：帶著學(xué)生總評(píng)該次課練習(xí)狀況。

學(xué)生活動(dòng)：能夠?qū)ψ约旱谋憩F(xiàn)賜予正確地評(píng)價(jià)。

小學(xué)體育教案篇7

教材分析

投擲是一項(xiàng)有難度、有有用價(jià)值的綜合性技能運(yùn)動(dòng)，也可依據(jù)學(xué)生的詳細(xì)狀況，適當(dāng)調(diào)整投擲物，使每一個(gè)學(xué)生均能選擇適合自己練習(xí)的內(nèi)容，從而讓教材面對(duì)全體學(xué)生。

學(xué)情分析

1、本年級(jí)學(xué)生從生理進(jìn)展來(lái)看：身體形態(tài)的發(fā)育根本處于“勻速增長(zhǎng)”的階段。

2、從身體素養(yǎng)來(lái)看，在各項(xiàng)身體素養(yǎng)上都有了較大的進(jìn)展，上肢爆發(fā)力增長(zhǎng)最為明顯，腰腹肌力氣和速度也有較大進(jìn)展，但耐力進(jìn)展相對(duì)較慢。

3、從心理進(jìn)展來(lái)看，留意力有了較大的提高，但無(wú)意留意仍占主導(dǎo)地位，參與體育活動(dòng)的動(dòng)機(jī)還是以直接興趣為主，對(duì)運(yùn)動(dòng)技術(shù)并不非常感興趣，群體意識(shí)和集體榮譽(yù)感有明顯增加。

4、參與活動(dòng)的社會(huì)性動(dòng)機(jī)開(kāi)頭萌生，尤其偏愛(ài)集體嬉戲。

教學(xué)目標(biāo)

1、連續(xù)通過(guò)小朋友喜聞樂(lè)見(jiàn)的主題模擬活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生積極創(chuàng)想，主動(dòng)參加活動(dòng)的興趣；

2、通過(guò)紙飛機(jī)投擲，了解投擲的根本要領(lǐng)：肩上屈肘—獲得好的出手角度、快速、有利揮臂—出手速度，并知道投擲時(shí)出手高度、速度與投擲遠(yuǎn)近的關(guān)系；

3、通過(guò)系列投擲活動(dòng)，進(jìn)展學(xué)生良好的投擲力量和活動(dòng)力量；

4、教師連續(xù)進(jìn)展最棒個(gè)人、小組的評(píng)比、鼓舞，引導(dǎo)學(xué)生逐步形成在體育課上良好的價(jià)值取向；

5、引導(dǎo)學(xué)生嘗試編隊(duì)飛行、伏擊空戰(zhàn)、共同訓(xùn)練提高等合作性活動(dòng)，培育學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識(shí)和互助合作的習(xí)慣與力量。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

通過(guò)教學(xué)80%~90%以上的學(xué)生嫻熟運(yùn)用投擲的根本要領(lǐng)：肩上屈肘—獲得好的出手角度、快速、有利揮臂—出手速度，并知道投擲時(shí)出手高度、速度與投擲遠(yuǎn)近的關(guān)系。

小學(xué)體育教案篇8

學(xué)習(xí)階段：水平二

學(xué)習(xí)目標(biāo)：進(jìn)展各種運(yùn)球練習(xí)，并對(duì)自己的表現(xiàn)感到滿足。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：各種運(yùn)球練習(xí)

重點(diǎn)：把握各種運(yùn)球的方法和要領(lǐng)。

難點(diǎn)：在練習(xí)中發(fā)揚(yáng)堅(jiān)忍不拔的良好品質(zhì)。

學(xué)習(xí)步驟：

自主活動(dòng)、活潑心情

教師活動(dòng)：

1、組織學(xué)生有秩序地進(jìn)展拿球。

2、集合隊(duì)伍，講解該課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和要到達(dá)的目標(biāo)。

3、帶著學(xué)生進(jìn)展胸前、頭上點(diǎn)撥球練習(xí)和頭部、腰部、跨下繞球練習(xí)，熟識(shí)球性，激發(fā)起學(xué)生的練習(xí)興趣。

學(xué)生活動(dòng)：

1、能夠有秩序地