關(guān)于學(xué)習(xí)的演講稿(15篇)

關(guān)于學(xué)習(xí)的演講稿(15篇)

關(guān)于學(xué)習(xí)的演講稿1

尊敬的教師，親愛的同學(xué)：

大家晚上好！我是來自掌握理論和掌握工程專業(yè)的研二學(xué)生，葉燕華。很榮幸有時(shí)機(jī)在這里和大家一起探討如何學(xué)習(xí)的問題。會有一些緊急，假如措辭或是其他地方有不當(dāng)?shù)牡胤?，先在正文開頭之前討個(gè)原諒。

我想說，大家都是學(xué)生，根本是同齡的，所以無論是閱歷或是見識見解，都不見得是可以在這給大家演講的。崔教師通知我的時(shí)候，我很忐忑，甚至想推脫，但是轉(zhuǎn)念一想呢，假如，我們這次活動(dòng)能夠給在座三百位同學(xué)中的一兩位帶來一點(diǎn)點(diǎn)受益，或是啟發(fā)，于我而言，都是莫大的欣慰。所以，最終還是硬著頭皮上陣了。

原來呢，是真的想寫一份關(guān)于學(xué)習(xí)閱歷溝通的演講稿，后來左思右想，覺得光講講如何學(xué)習(xí)的話會比擬薄弱，也可能自己能溝通的學(xué)習(xí)閱歷實(shí)在很有限，總之，后來寫著寫著就發(fā)覺，自己可能更偏向“如何度過研一”這樣一個(gè)主題。

好了，廢話不多說了，切入正題吧。下面，我先匯報(bào)一下我過去這一學(xué)年的一些成績吧。我們知道，我們最終的成績是分為三大模塊，文化課成績占了50%，導(dǎo)師給的科研分占35%，而平常社會實(shí)踐活動(dòng)占15%。我的文化課成績并不是最好的，在院里排名是第九，導(dǎo)師給的分?jǐn)?shù)是一個(gè)中等偏上的分?jǐn)?shù)，87.5。平常參與的活動(dòng)主要是西安世園會志愿者校慶志愿者，參與機(jī)電院體育節(jié)，以及獲得學(xué)?！安├肀鞭q論賽團(tuán)隊(duì)冠軍和最正確辯手，在班里擔(dān)當(dāng)副班長和支部書記二職。雖然最終特殊幸運(yùn)的，綜合成績排名是院里第一，但是可以看到其實(shí)我也沒有什么特殊的，能拿到第一也是我萬萬沒有料到的，所以驗(yàn)證了剛剛的話，我們今日只是相互探討相互學(xué)習(xí)的過程，我所說的也不肯定是對的有用的。

今日的內(nèi)容，我大體上分為兩塊，第一塊是是針對大家一些困惑和迷茫，提出一些我自己的看法。我只能是針對幾個(gè)普遍的狀況分析一下，假如同學(xué)們還有其他的懷疑，待會互動(dòng)環(huán)節(jié)可以單獨(dú)提出來，一起爭論。其次塊是，簡潔的談?wù)勎易约簩τ懻撋荒昙壍囊恍┫敕ǎǎ貉幸粦?yīng)當(dāng)做些什么？怎么樣去做好。等問題。

大家都是剛進(jìn)入討論生階段不久，可能許多同學(xué)會有一些困惑。由于去年的這個(gè)時(shí)候，我也經(jīng)常深深的陷入一些心情，無法自拔不能自控。所以首先，我想在這里和大家共享一下我的心路歷程，盼望對那些和我有一樣心情和迷茫的同學(xué)有所裨益。由于我在大四的時(shí)候準(zhǔn)備的是考外校的討論生，李永樂的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)用書都做了好幾遍了，最終還是放棄考研，選擇保送本校討論生了。剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，我陷入深深的自責(zé)心情中，為什么當(dāng)時(shí)不堅(jiān)持考研，覺得自己在人生一個(gè)關(guān)鍵的十字路口上走錯(cuò)了方向。這樣的心情持續(xù)了好幾個(gè)月，那段時(shí)間自己的心情始終不大好，影響了我正常的學(xué)習(xí)和生活。有一次我跟爸爸談天，爸爸可能發(fā)覺到我的心情有異樣，他在電話那頭說道：其實(shí)，我覺得不管你處于什么樣的環(huán)境，你都能成為一個(gè)最好的你，都是我和媽媽的傲慢。我們不要和別人比，我們只要做到自己的最好，問心無愧就可以了。

我當(dāng)時(shí)覺得豁朗開朗，我問自己，真的有那么糟糕嗎？且不說目前我們所處的環(huán)境有自己想象的那么差。我問自己：環(huán)境是不是真的打算了一切？假設(shè)說我上了浙大的”討論生，假如我只是沉醉于享受考研勝利的喜悅，我的討論生三年不見得會有多大的收獲。所以，我想說，要記住，打算權(quán)永久在自己手里。泰戈?duì)栍芯湓?，我記不大請，大意是這樣的：假如你由于錯(cuò)過太陽而流淚，那么你也將錯(cuò)過星星。

在這里和大家共享自己的故事，是真的盼望給那些仍舊在怨天尤人的同學(xué)一點(diǎn)點(diǎn)啟發(fā)。不管是說對現(xiàn)狀不滿，或者是對學(xué)校的一些做法不認(rèn)同，或者是導(dǎo)師分到的任務(wù)是你所不感興趣的，又比方說導(dǎo)師根本實(shí)行的是放羊模式，我們都應(yīng)當(dāng)盡量調(diào)整自己的狀態(tài)，抵抗消極的心情。停頓自怨自艾吧，整理心情，告知自己：不管外界一切是怎樣，生活都是要連續(xù)的。沒有其他人會為你的消沉墮落埋單，為你的蹉跎埋單的是你青春和前途。從走出這個(gè)教室開頭起開頭，努力——轉(zhuǎn)變你所能轉(zhuǎn)變的，適應(yīng)你所不能轉(zhuǎn)變的。

另外一個(gè)很普遍的誤區(qū)呢，就是——討論生是來混文憑的。說一句大實(shí)話，我們的確很大程度上是沖著這個(gè)文憑來上研的。但是這個(gè)文憑怎么混人和人之間卻有天壤之別。我們要知道，我們上研這幾年的時(shí)間，是大家人生的一個(gè)黃金年齡，有大實(shí)話就是，假如用三年時(shí)間吃喝玩樂，用三年黃金時(shí)間來混一個(gè)討論生文憑，實(shí)在劃不來。其實(shí)我對自己的要求也不高，只是盼望，能夠在我畢業(yè)走出西電大門的時(shí)候，我可以拍拍胸脯說，西電討論生這幾年我沒用白上。在我不是說玩嬉戲，打球等等全部活動(dòng)都應(yīng)當(dāng)停頓，用心學(xué)習(xí)致力科研。并不是這樣，熟識我的人知道，我本身也是非常喜愛玩的人，籃球、羽毛球、乒乓球、出去唱k，三國殺，等等。但是，合理的規(guī)劃我們的學(xué)習(xí)工作時(shí)間和消遣休閑時(shí)間，也應(yīng)當(dāng)是討論生自己要學(xué)好的一門重要學(xué)問。沉溺于網(wǎng)絡(luò)嬉戲，考試時(shí)臨時(shí)抱佛腳，辯論時(shí)熬幾個(gè)通宵，假如真的有這樣的同學(xué)，我想給的建議是，盡快轉(zhuǎn)變現(xiàn)狀。這里有個(gè)轉(zhuǎn)變現(xiàn)狀的一個(gè)小方法是，轉(zhuǎn)移精力。你們可以把嬉戲打的這么好，只要肯花時(shí)間，你們說不定也會發(fā)覺自己在某個(gè)其他領(lǐng)域能做的很好，而一旦你的成就得到認(rèn)可，我信任你會很享受那種榮耀，會連續(xù)努力形成一個(gè)良性循環(huán)呢。

關(guān)于學(xué)習(xí)的演講稿2

華羅庚是我國聞名的數(shù)學(xué)家。他從小刻苦學(xué)習(xí)，成了聞名的學(xué)者。

1950年2月，華羅庚帶著全家悄然登上一條不大的郵船，離開生活了4年的美國。當(dāng)他踏上祖國土地的時(shí)候，電波播送了他的《告美國同學(xué)的公開信》。信中激情洋溢地寫道：“錦城雖樂不如回家鄉(xiāng)，樂園雖好，非久居之地，歸去來兮！”

華羅庚又回到了清華園，擔(dān)當(dāng)數(shù)學(xué)系主任。不久，被任命為中國科學(xué)院數(shù)學(xué)討論所所長。他百倍珍惜黨和國家為科學(xué)討論供應(yīng)的大好時(shí)間。他白天拄著拐杖到學(xué)校講課，晚上以案板當(dāng)書桌，在燈下從事數(shù)學(xué)討論，經(jīng)常寫作到深夜。有時(shí)，為了求證一個(gè)問題，他經(jīng)常深夜從床上爬起，順手拿起床頭的報(bào)紙，在四周的空白處進(jìn)展演算和論證。在他的屋里，桌上、床上、地上，處處都堆滿了演算稿紙。他用毅力與勤奮，編織出勝利和榮譽(yù)。

1956年，他的”重要論文《典型域上的調(diào)合分析》，榮獲中國科學(xué)院第一批科學(xué)獎(jiǎng)金的一等獎(jiǎng)。隨后，他的長達(dá)60萬字的巨著《數(shù)論導(dǎo)引》問世了。這部著作，傾注了他多年的心血。國內(nèi)外的數(shù)學(xué)界為之震驚了。他帶著的數(shù)學(xué)討論所，也已是人才濟(jì)濟(jì)、群星絢爛了。他們?yōu)橹品馕鰯?shù)論、代數(shù)數(shù)論、涵數(shù)數(shù)論、泛涵分析、幾何拓?fù)鋵W(xué)等不同學(xué)科，已經(jīng)揚(yáng)帆起航，并各有卓越的建樹。震撼世界的哥德巴赫猜測的討論，就是其中一個(gè)突出成果。

1979年12月，他在英國伯明翰大學(xué)講學(xué)時(shí)，新華社記者訪問了他，問他回國以后的規(guī)劃和準(zhǔn)備。他沒有正面答復(fù)，而是說了以下一段話：“在我?guī)资陱氖聰?shù)學(xué)討論的生涯中，我最深的體會是，科學(xué)的根本是實(shí)。我雖然年近古稀，但仍以此告誡自己?！彼}默片刻又說：“樹老易空，人老易松，科學(xué)之道，戒之以松，我愿一輩子從實(shí)以終。這是我對自己的鞭策，也可以說是我今后的準(zhǔn)備吧?！?/p>

“一輩子從實(shí)以終”，這種精神實(shí)在令后人敬佩！

關(guān)于學(xué)習(xí)的演講稿3

大家好！

我演講的材料是：如何更有效地學(xué)習(xí)。

同學(xué)們，我們每天課業(yè)負(fù)擔(dān)很重是正常的。如何安排學(xué)習(xí)時(shí)間尤為重要。

在我看來，語文是最難學(xué)的學(xué)科。分為根底、閱讀、作文三局部，學(xué)問面廣。根底題中，錯(cuò)誤的音和詞，需要背誦的課文和相關(guān)單詞，最簡單正確答復(fù)。這類問題主要考察根底學(xué)問的把握狀況。確定病句、語義連貫等略微難一點(diǎn)的題，要多做課外題，學(xué)會解題。在閱讀題中，小閱讀相對簡潔，只要從文本中提取信息即可。另外兩個(gè)閱讀要多練習(xí)，增加理解力量，課后也要留意聲音和單詞的積存。作文也要多積存好詞好句，寫作速度要快一些。還不如預(yù)備更多優(yōu)秀的作文備考。

數(shù)學(xué)題最敏捷。在平常的練習(xí)中，不要死記硬背，要學(xué)會如何解決問題。做題的時(shí)候要當(dāng)心，肯定要背好各種公式，這些公式在考試中起著至關(guān)重要的.作用。通常狀況下，假如有一個(gè)你無法知道的問題，直到最終你都無法挽回。你要敢于提問，假裝理解。

英語講究把握單詞和語法，練習(xí)冊也很重要。我們應(yīng)當(dāng)仔細(xì)完成作業(yè)，記憶單詞和短語，加強(qiáng)筆記的復(fù)習(xí)。閱讀理解和第一個(gè)字母填空是課外題，要學(xué)以致用，看文章，留意單詞的形式。

在平常的學(xué)習(xí)中，要多關(guān)注自己不擅長的科目，但不能無視其他課程，否則會有進(jìn)步。

你擅長的科目也要通過上一段樓梯來強(qiáng)化和爭取。在課堂上，我們應(yīng)當(dāng)積極思索，以便汲取更多。學(xué)習(xí)的時(shí)候，會事半功倍。每個(gè)人的狀況不同，學(xué)習(xí)方法也因人而異。但是只要努力，怎么可能一無所獲呢？

祝大家成績更好！

感謝大家！

關(guān)于學(xué)習(xí)的演講稿4

敬重的各位教師，同學(xué)們：

大家晚上好。

首先特別感謝同學(xué)們協(xié)作我們班干仔細(xì)的填寫發(fā)下去的生活檔案，今日所要說的話，都是針對我們填寫的檔案中消失的有普遍性的問題進(jìn)展的剖析?；蛟S我說的話沒有重量，但還是請大家給我10分鐘，盼望我說的話能給大家一些思索，一些提示。

現(xiàn)在我來公布幾組數(shù)據(jù)：

第一：大學(xué)里的圓滿是什么，填寫四級沒過的有11個(gè)同學(xué)，沒有好好學(xué)習(xí)的有6個(gè)同學(xué)，沒有拿獎(jiǎng)學(xué)金的有3個(gè)同學(xué)，許多圓滿的有2個(gè)同學(xué)，沒有同學(xué)填寫沒有圓滿。

其次：大學(xué)里的愿望是什么，絕大多數(shù)的同學(xué)填寫了過英語四級，英語六級，司法考試，順當(dāng)畢業(yè)，拿到學(xué)位證。

第三：以后的進(jìn)展方向是什么，有12個(gè)同學(xué)填寫了考公務(wù)員，有6個(gè)人填寫了做律師，有8個(gè)人填寫了做教師，有6人填寫回家進(jìn)展，有10人填寫不確定，有3人意向考研。其實(shí)，這三組統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)就是對我們對大學(xué)生活的過去現(xiàn)在，與我們將來的回憶與展望。許多同學(xué)都想從事法律工作，所以大家不約而同的盼望在大學(xué)里順當(dāng)通過司法考試，考上公務(wù)員。然而有好多人卻懊悔在過去的兩年里沒有好好學(xué)習(xí)。這些數(shù)據(jù)是不是可以說明一些問題呢?是的，今年我們大三，離畢業(yè)進(jìn)入了倒計(jì)時(shí)，算上這學(xué)期的課程，我們已經(jīng)學(xué)了30門專業(yè)課。然而，回想我們過去的兩年生活，是否有人頹廢過，是否有人放棄過，是否有人迷茫過，是否有人連過去的兩年你做了什么都不記得了呢?還記得大二時(shí)我們在一棟草坪給法二班過周歲生日的情景嗎?那晚的情景是否還歷歷在目呢?但法二已經(jīng)兩歲了，咱們在一起也有三年了啊。時(shí)不我待，當(dāng)我們還在暗下決心，力圖重振雄風(fēng)的時(shí)候，年華已逝。將來不是通過一個(gè)又一個(gè)夢想泡沫堆砌的，將來也不是懊悔與哀嘆能夠鑄就的.?，F(xiàn)在，我們已經(jīng)離幻想很近，只要踮起腳尖，我們就能看到將來的曙光。

再過一年半，我們就要離開整日埋怨的課堂，再過一年半，我們就很少有時(shí)機(jī)重返校園，再過一年半，我們就畢業(yè)了。生活檔案表中有很多同學(xué)要跟自己的父母說：“我愛你們，你們辛苦了，我會讓你們過上更好的生活，我對不起你們”不管怎樣的表達(dá)都不難看出，我們對父母的感恩之心，但20出頭的我們是不是用另一種方式，向他們表達(dá)感謝之情更好呢?我們是不是可以通過自己的所作所為，讓他們更加為我們傲慢，讓他們對我們更加放心，讓他們漸漸習(xí)慣依靠我們，漸漸情愿把我們當(dāng)大人對待好呢?樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。我們愛爸爸媽媽，而他們卻正在變老。

想想我們失去的青春，想想我們老去的父母，我們長大了。不說對社會對國家負(fù)責(zé)的豪言壯語。我們最起碼要對的起自己，對得起良心，對得起父母。

今年我們大三，我們的課上一節(jié)少一節(jié)了，爬圖書館爬一次少一次了，去自習(xí)室的時(shí)機(jī)也不多了。我們還有3次考英語四級的時(shí)機(jī)，還有3次考計(jì)算機(jī)的時(shí)機(jī)，有一次考司法考的時(shí)機(jī)，有一次考研的時(shí)機(jī)，有考公務(wù)員的時(shí)機(jī)，有考教師資格證的時(shí)機(jī)，有許很多多證明自己，熬煉自己的時(shí)機(jī)。同時(shí)我們也還有補(bǔ)考的時(shí)機(jī)，重修的時(shí)機(jī)，逃課的時(shí)機(jī)。今年我們大三，今年我們有9門課，今年我們要過英語四級，今年我們要好好學(xué)習(xí)。

說了大學(xué)里的學(xué)習(xí)。我們再來看幾組統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)：

大學(xué)里的圓滿：人際關(guān)系不好的有5人，沒有交到好朋友的3人，愛情有圓滿的2人。相對10法二說些什么的有12人，其中盼望珍惜在一起的時(shí)間的有5人。

德穎，家在石家莊，距梧州有20xx公里，乘火車要40個(gè)小時(shí)，紅艷家在唐山，距梧州有2348公里，來梧州最快要36個(gè)小時(shí)，永強(qiáng)和孟瑞盼也要30多個(gè)小時(shí)。我家在徐州，離梧州1846公里，來梧州要34個(gè)小時(shí)，冬英要30個(gè)小時(shí)，海南距梧州1787公里，湖南離梧州740公里，他們來一趟梧州也都要十幾二十幾個(gè)小時(shí)。而永周來學(xué)校只要10分鐘。我們相距數(shù)千里，但可以相聚在這間教室，共享著同一個(gè)名字，10法學(xué)2班。

我們高喊：10法二，獨(dú)一無二。這獨(dú)一無二的是我們的友情，是我們在一起四年的惺惺相惜，是我們共同的經(jīng)受與回憶。我們一起軍訓(xùn)，我們的辯論賽，我們一起唱紅歌，一起燒烤，一起上課，一起學(xué)習(xí)。是否還記得紅歌競賽初賽時(shí)我們的歡呼雀躍，還有決賽時(shí)成績欠佳時(shí)的失落。我們每個(gè)人都是這個(gè)集體的五非常之一，我們的班級需要每個(gè)人奉獻(xiàn)力氣。可能我們之間有過爭吵，鬧過別扭，甚至打過架，但這些都轉(zhuǎn)變不了我們之間千絲萬縷的聯(lián)系。不管是外省的還是廣西的同學(xué)，能來梧州，能熟悉其他的五非常之四十九都是我們?nèi)行摇?/p>

我還要說，我們今年大三，我們還有三次時(shí)機(jī)搞校外活動(dòng)，有一次時(shí)機(jī)參與畢業(yè)聚餐，我們還有兩個(gè)中秋，兩個(gè)元旦，兩個(gè)圣誕可以一起度過?；蛟S我們是彼此生命中最終一撥同學(xué)，或許我們以后會有很多工作上的溝通與合作。大學(xué)四年最抹不去的就是那一張張得意的面孔，多才多藝的他，愛打籃球的他，愛上課回答下列問題的他，大方的他，還有總是遲到的他。曾經(jīng)我們一起組隊(duì)打嬉戲，我們一起把酒言歡，我們一起牽手去逛街，我們相伴去旅行，那些記憶在一張張照片中成為永恒。

請大方害羞的同學(xué)不要把自己禁錮在宿舍，請有想法的同學(xué)不要把想法悶在心里，請那些孤僻冷漠的同學(xué)不要拒絕我們五非常之四十九的真誠邀請，關(guān)懷我們班集體，關(guān)懷我們身邊的人，關(guān)懷那些需要關(guān)懷的人。

再過一年半我們就要分別，想想我們一起度過的兩年，那些歡快，那些悲傷，那些多多少少的小小情愫，我們珍惜著彼此的笑容，珍惜著彼此的祝愿。若是那些與班級還有隔膜的同學(xué)，就想想有什么抵的過我們這個(gè)10法二的價(jià)值。從現(xiàn)在開頭，我們就連埋怨彼此的時(shí)機(jī)都不多了，我們相親相愛的10法二還剩下僅僅兩年的時(shí)間。同學(xué)，珍惜其他的五非常之四十九，珍惜我們的相遇，相知，相守，珍惜我們的10法學(xué)二班。

關(guān)于學(xué)習(xí)的演講稿5

教師們、同學(xué)們：

大家上午好！

我今日國旗下講話的主題是：學(xué)會自主學(xué)習(xí)。

上個(gè)星期學(xué)校進(jìn)展了第一次段考，你對自己的成績是否滿足呢？你是否在懊惱自己的懶散與馬虎呢？你是否從今刻起下定決心好好學(xué)習(xí)呢？你又是否想好好學(xué)習(xí)而苦無方法呢？

哈佛大學(xué)有句名言“誰也不能隨任憑便勝利，它來自徹底的自我治理和毅力?！币粋€(gè)好的學(xué)生，一個(gè)會學(xué)習(xí)的學(xué)生首先是一個(gè)自主的學(xué)生，一個(gè)能夠自我治理的學(xué)生。人生之路悠遠(yuǎn)而漫長，在人生這個(gè)顏色斑斕的大舞臺上，無論演什么角色，都要有學(xué)問，有豐富的學(xué)問底蘊(yùn)，而要擁有這些，就要學(xué)會自主學(xué)習(xí)。由于自主學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力。有了這個(gè)動(dòng)力，才能樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo)，才會用積極的心態(tài)去鑄就漂亮的殿堂。

那么什么是自主學(xué)習(xí)呢？簡潔地講就是自己主動(dòng)去學(xué)習(xí)。有些同學(xué)自己毫無學(xué)習(xí)意識，教師不要求自己就不做，甚至教師要求的也不能按時(shí)按量的完成。這樣的同學(xué)就不是一個(gè)自主的人，一個(gè)自主的學(xué)生。同學(xué)們可以自己問自己幾個(gè)問題：第一，我有學(xué)習(xí)的目標(biāo)了嗎？其次，我有規(guī)劃了嗎？第三，我會治理自己的學(xué)習(xí)時(shí)間嗎？第四，我有自我檢測的方法嗎？

對于盲目的船來說，全部風(fēng)向都是逆風(fēng)。自主學(xué)習(xí)的第一步就是目標(biāo)確實(shí)立。目標(biāo)應(yīng)當(dāng)是合理的和精確的。剛剛過去的段考為我們調(diào)整和設(shè)立學(xué)習(xí)目標(biāo)供應(yīng)了很好的參考。目標(biāo)確實(shí)立為你下一步的學(xué)習(xí)供應(yīng)了方向和動(dòng)力。一個(gè)好的目標(biāo)應(yīng)當(dāng)是一個(gè)有系統(tǒng)，有體系的目標(biāo)，如同金字塔：最上層是整體目標(biāo)，如總分和各科分?jǐn)?shù)，中間是力量目標(biāo)，如閱讀力量，運(yùn)算力量，下層是學(xué)問目標(biāo)，如哪些學(xué)問點(diǎn)應(yīng)當(dāng)會，應(yīng)當(dāng)把握。這只是三層目標(biāo)體系，同學(xué)們可以依據(jù)自己的狀況進(jìn)展細(xì)化，把它變成更多層。目標(biāo)越細(xì)，金字塔層數(shù)越多，你的目標(biāo)體系就越穩(wěn)固，就越具有可執(zhí)行性。

凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。自主學(xué)習(xí)的其次步是規(guī)劃的嚴(yán)格執(zhí)行。目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)需要有規(guī)劃的支撐。規(guī)劃要詳細(xì)到每一個(gè)星期，每一天，學(xué)習(xí)的每一環(huán)節(jié)如預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。“溫故而知新”，良好的預(yù)習(xí)和準(zhǔn)時(shí)的復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，是勝利的關(guān)鍵。假如你每天能夠自主完成自己的規(guī)劃，那么你心中就多了一份進(jìn)步的力氣和學(xué)習(xí)的成就感，而這種成就感會推動(dòng)你漸漸養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，形成自主學(xué)習(xí)的力量。

不是你駕馭時(shí)間，就是時(shí)間駕馭你。自主學(xué)習(xí)的第三步是時(shí)間的`合理利用。規(guī)劃的執(zhí)行需要有時(shí)間的保證。首先，管好你的休息時(shí)間。同學(xué)們務(wù)必根據(jù)學(xué)校規(guī)定的作息時(shí)間，該休息時(shí)就休息（尤其午休），養(yǎng)精蓄銳，為沖刺積蓄力氣。勞逸結(jié)合，身體強(qiáng)健，精力充足，才能使提高學(xué)習(xí)效率成為可能。其次，用好你的課堂學(xué)習(xí)時(shí)間。在課堂上要保持高度的留意力，和教師保持學(xué)科學(xué)問、思維的良性溝通，同時(shí)也要有自己的自主思索，把自主思索和教師的思索交融起來，對課堂要點(diǎn)領(lǐng)悟?yàn)橹?，適當(dāng)快速記錄。課后要回想總結(jié)一下自己本節(jié)所學(xué)內(nèi)容，對一時(shí)沒領(lǐng)悟的趕快追問教師，或者和同學(xué)爭論。第三，合理運(yùn)用零散時(shí)間。每天的零散時(shí)間加起來也是特別可觀的。但是我們發(fā)覺，在這些零散時(shí)間中，有許多同學(xué)或者一味做題，或者一味打鬧，或者呼呼入睡……我們認(rèn)為，這些做法都是不行取的。人的大腦就像一個(gè)陣地，不是這個(gè)占據(jù)，就是那個(gè)占據(jù)。所以，大家要用恰當(dāng)?shù)姆绞阶尯侠淼膬?nèi)容進(jìn)入大腦。第四，利用早晚自習(xí)做好每日反思，做好各學(xué)科學(xué)問的階段整合歸納。現(xiàn)在許多同學(xué)缺乏良好的反思，總是以作業(yè)多為借口不去反思，不去整理筆記本和錯(cuò)題本，學(xué)習(xí)特別被動(dòng)，這對提高學(xué)習(xí)效率是不利的。所以大家務(wù)必要充分利用自習(xí)時(shí)間整理近幾天所學(xué)的內(nèi)容，最好的方式是默寫出所學(xué)的學(xué)問構(gòu)造圖，并且依據(jù)教師提示畫出對應(yīng)的學(xué)問運(yùn)用圖。這種自主回想，堅(jiān)持下去，必有好處。第五，充分運(yùn)用好周日的自主學(xué)習(xí)時(shí)間，搞好預(yù)習(xí)和總結(jié)反思的工作。一周的學(xué)習(xí)內(nèi)容用周日一天的時(shí)間整理與歸納是必需的，誰治理好周日的自主時(shí)間，誰就有了主動(dòng)權(quán)。

良好的方法是通向勝利的捷徑。自主學(xué)習(xí)的第四步就是要有檢測自主學(xué)習(xí)的方法。自主學(xué)習(xí)的效果如何？要通過檢測來確定。檢測的方式可以是閉卷檢測，也可以是回憶所學(xué)，還可以是同學(xué)之間相互檢查。有一點(diǎn)要記?。簞?dòng)筆寫一寫效果更好。做到以上一點(diǎn)，我想你的自主學(xué)習(xí)確定是不錯(cuò)的。

我國聞名學(xué)者、國學(xué)大師梁漱溟先生提出我們的人生應(yīng)當(dāng)是“自覺、自主、自如”的。學(xué)會自主學(xué)習(xí)你就邁出了“自覺、自主、自如”的第一步。最終，送給大家一句話：我自主，我精彩，我努力，我勝利！

我的講話完畢，感謝大家！

關(guān)于學(xué)習(xí)的演講稿6

對下半學(xué)期的學(xué)習(xí)方法是對下半學(xué)期的學(xué)習(xí)方法是，勸慰我安心學(xué)習(xí)，努力向上，我自己在學(xué)習(xí)方面的一些方法。我像是一個(gè)饑餓的人看到食物，一個(gè)口渴的人得到甘泉一樣，特別幸運(yùn)地遇到了一位指引我走路的人。在學(xué)習(xí)時(shí)避開前松后緊的錯(cuò)誤，到了后期就感到時(shí)間缺乏，就加快節(jié)奏，學(xué)生后期學(xué)習(xí)的內(nèi)容只是一知半解，不能很好地消化，造成最終的復(fù)習(xí)有困難。因此，我要仔細(xì)學(xué)習(xí)和較難的內(nèi)容，特殊要在精選習(xí)題上下功夫，習(xí)題要扣住教材規(guī)定應(yīng)當(dāng)把握的根底學(xué)問，可以對某些重點(diǎn)學(xué)問進(jìn)展習(xí)題式反復(fù)回查。堅(jiān)持落實(shí)“降低起點(diǎn)，夯實(shí)根底，狠抓落實(shí)”的三教學(xué)原則。

什么是起點(diǎn)?我覺得教師必需站在學(xué)生的承受角度討論教學(xué)，討論自己的備課，從學(xué)生參與考試必需把握的學(xué)問為教學(xué)的起點(diǎn)，而不是以教師是不是完成了教材的教學(xué)。教材的.教學(xué)要完成，學(xué)生的水平更要保證。低起點(diǎn)的表現(xiàn)在選題上，要抓住根本要領(lǐng)的落實(shí)與應(yīng)用學(xué)習(xí)，不能一次性地直接拔高到綜合考試的水平上。起點(diǎn)的落實(shí)還表現(xiàn)在以小題帶動(dòng)學(xué)生，在上課時(shí)怎樣才算降低了起點(diǎn)，還要在課堂節(jié)奏上課堂教學(xué)構(gòu)造安排上下功夫。一上來就講30分鐘，留15或20分鐘給學(xué)生穩(wěn)固的做法是不科學(xué)的，是沒有照看到有局部學(xué)生的學(xué)習(xí)起點(diǎn)的，你可以把一節(jié)課劃分成3個(gè)模塊，講一個(gè)局部練習(xí)一段時(shí)間，講講練練，講練有機(jī)結(jié)合。文科要背、測相結(jié)合，抓好落實(shí)，講的東西要求學(xué)生必需把握，沒有這個(gè)功夫，根底打不好，特殊要強(qiáng)化記憶，由于目前的錄用考試的不主要是考聰慧程度，還要考記憶力量，沒有記憶上的功夫，想在考試中取得好成績是不行能的。

①“壓縮講課時(shí)間、壓縮無效作業(yè)量、壓縮試題的難度;擠出更多的時(shí)間讓我自主學(xué)習(xí)。

②一是加強(qiáng)預(yù)習(xí)指導(dǎo)，留足預(yù)習(xí)時(shí)間;二是建立預(yù)習(xí)筆記本，記錄預(yù)習(xí)時(shí)不明白的問題作為聽課重點(diǎn);三是不定期檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記本。

③重點(diǎn)、難點(diǎn)，講規(guī)律、拓展，講易錯(cuò)、易漏、易混點(diǎn);假設(shè)我不會的就準(zhǔn)時(shí)去問教師或家長和同學(xué)。

④讀書與自學(xué)的時(shí)機(jī)、動(dòng)口的時(shí)機(jī)、討論與探究的時(shí)機(jī)、動(dòng)腦思索的時(shí)機(jī)、發(fā)覺的時(shí)機(jī)、爭論與爭論的時(shí)機(jī)、自我小結(jié)的時(shí)機(jī)、當(dāng)堂作業(yè)的時(shí)機(jī)。

⑤科學(xué)布置作業(yè)：三布置：布置進(jìn)展學(xué)生思維的作業(yè)、布置發(fā)覺規(guī)律和方法的作業(yè)、布置拓展視野、引導(dǎo)探究、提升力量的作業(yè);三不布置：不布置學(xué)生做不完的作業(yè)、不布置教師無力批改的作業(yè)、不布置未經(jīng)教師做過的作業(yè)。假如靠得不好的話，我就會溝通最多的也就是對每次大小考試的總結(jié)和考后的調(diào)整。鼓舞是令我心情感動(dòng)、奮勉向上的。我最信任的一句話是：“你要信任自己的力量?！碑?dāng)我成績不太抱負(fù)時(shí)，假如有一個(gè)人來勸慰我、鼓舞我，會說：“在我看來，你的成績應(yīng)當(dāng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過這些。但誰也不行能做常勝將軍。‘人有失足，馬有失蹄’，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，找出缺乏?！逼鋵?shí)，我對成績看得并不重。只要自己努力了，成績好壞都無所謂，但假如自己沒有盡力，即使考得很好，也不是什么值得快樂的事情?！?/p>

關(guān)于學(xué)習(xí)的演講稿7

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位教師，親愛的同學(xué)們：

大家上午好!

今日我有幸代表全部小學(xué)生在這里發(fā)言，心里無比感動(dòng)。我是四年一班代曉琳，首先我要感謝教師和同學(xué)，沒有他們的幫忙，就沒有我今日這么好的成

作為學(xué)生，首要任務(wù)就是學(xué)習(xí)。我很快樂能在這里與大家共享我對如何提高學(xué)習(xí)效率的想法。我認(rèn)為學(xué)習(xí)首先要制定一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)，有了目標(biāo)才會主動(dòng)學(xué)習(xí)，才會為抱負(fù)打拼。這樣不僅能提高學(xué)習(xí)的積極性，還能培育自己的急躁。

其次，上課要仔細(xì)聽講，開動(dòng)腦筋。積極回答下列問題也是特別重要的。一節(jié)課四非常鐘，只有充分利用起來，不鋪張每分珍貴時(shí)間，才能提高學(xué)習(xí)效率。固然把這四非常鐘牢牢把握住，也不是件簡單的事，得努力才行。每個(gè)人都有自己的學(xué)習(xí)方法，上課的時(shí)候仔細(xì)聽教師講課，作業(yè)要按時(shí)完成，肯定要復(fù)習(xí)好當(dāng)天的學(xué)問。

再次，仔細(xì)復(fù)習(xí)和提前預(yù)習(xí)學(xué)問，也是不行缺少的重要一環(huán)。把學(xué)過的學(xué)問復(fù)習(xí)幾遍，這樣在腦海中加深記憶，對以后的學(xué)習(xí)就會有很大的幫忙，積極預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)新學(xué)問的關(guān)鍵，預(yù)習(xí)到位了等到學(xué)習(xí)的時(shí)候，教師一點(diǎn)就通了。

第四、“不懂就要問!”假如遇到不懂的問題，我想很多同學(xué)都會查找答案，但我卻不會這樣，不到萬不得已，我也不會查找答案，而是先自己思索一下，假如真的不會，我就問教師、家長或同學(xué)。

另外我還常常多看課外書，

第一：可以提高自己的”閱讀力量，

其次：可以積存一些好詞佳句。

總之，在四年的學(xué)習(xí)中，我始終都離不開“五多”：“多看”——看書，“多問”——遇到不懂的問題要刨根問底;“多聽”——聽英語，“多說”——多與別人交談;“多寫”——寫作文、日記。

同學(xué)們，以上都是我的個(gè)人想法，為了我們都能夠提高成績，為了我們美妙的明天，我們一起加油吧。

感謝大家!

xxx

20xx年5月17日

關(guān)于學(xué)習(xí)的演講稿8

我很快樂領(lǐng)導(dǎo)能給我這次露面的時(shí)機(jī)。我就說說高三吧，由于我很思念那段時(shí)間。讓我借此時(shí)機(jī)和你共享一下。

第一，高三一點(diǎn)都不行怕。沒那么壓抑人性。只是比平常忙，但不累。假如你問我，已經(jīng)滿了。高三的時(shí)候，假如你想問自己收獲了什么，我會說，由于努力，我磨礪了自己；由于我的共同抱負(fù)，我有一大群朋友。通過與教師的親密溝通，我總能得到許多啟發(fā)。在這個(gè)班里，我們相互鼓舞，相互追逐，共同進(jìn)步。說了這么多，我只是想說：不要誤會高三。高中不黑，你確定會思念一輩子。

其次，我覺得最重要的是什么都要留意。你看，你的題目要仔細(xì)，長期復(fù)習(xí)要有毅力和急躁，高考最重要的是自信。就在前幾天，由于這個(gè)講座，我還向大學(xué)同學(xué)請教。其中一位強(qiáng)調(diào)：上課仔細(xì)聽講，但這句話常常被人提起，所以最簡單被忽視。他是對的。我想，你應(yīng)當(dāng)專心去聽，而不僅僅是用耳朵。要專心聽講，至少要?jiǎng)觿?dòng)手、動(dòng)動(dòng)嘴、動(dòng)動(dòng)眼、動(dòng)動(dòng)耳、動(dòng)動(dòng)腦，這樣課堂效率才會高。還有，心煩的時(shí)候，不要再學(xué)習(xí)了。不如放下筆，出去走走，換回更好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。我就是干這個(gè)的。當(dāng)我不能安定下來學(xué)習(xí)時(shí)，我就干脆不學(xué)習(xí)了。與其糟蹋試題，我還不如玩得快樂。

第三（學(xué)習(xí)方法二）學(xué)生做筆記時(shí)，肯定要記住自己認(rèn)為有用的東西，有選擇地做筆記，不僅要用手，還要用腦。此外，重要的學(xué)問或困難要記住兩遍。

寫完以后肯定要常?；仡^看。以我為例，我將把我的英語筆記本分成三局部。前三分之一用來記語法、典型例題和重點(diǎn)難點(diǎn)，中間三分之一用來記生僻字和短語，最終三分之一全是好句型和范文。當(dāng)時(shí)我根本上七八天背一次筆記。背的時(shí)候用紅筆圈出全部重點(diǎn)的、不熟識的或者難懂的學(xué)問，有時(shí)候用紅筆再寫一遍，增加記憶。根本上高中三年后，我的書滿了，但幾乎壞掉了。結(jié)果是顯著的。我高二的時(shí)候是一百一十多的.水平。高三的時(shí)候，我記得自己已經(jīng)屢次考了一百三十多分?？矗@就是努力的結(jié)果。

第四（學(xué)習(xí)方法3）我很少用課堂時(shí)間背政治歷史，由于我在大二的時(shí)候養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣：睡覺起床前躺在床上，在腦海里復(fù)述課本上的內(nèi)容，思索這個(gè)學(xué)問是哪一頁。這一頁在哪里？或者重復(fù)總結(jié)一天所學(xué)的內(nèi)容。其實(shí)政治史的框架圖也可以這樣寫，白天在紙上畫個(gè)圖就能輕松把握。還有，我覺得早上醒來起不來的時(shí)候默讀一些書，效率特別的高。我還記得，由于喜愛默記的習(xí)慣，班主任覺得我背書低，所以其次天就去大聲背書，嗓子都啞了，所以只大聲喊，學(xué)問都不記得了。哈哈。

第五（師生關(guān)系）我和我們的班主任邱教師關(guān)系很好。我覺得她不僅工作力量強(qiáng)，責(zé)任心強(qiáng)，更重要的是她太得意了，總能和我們玩得熾熱。正由于如此，我們都喜愛請她幫助解決問題。她常說：我是出氣筒，是垃圾桶。當(dāng)學(xué)生不快樂遇到困難時(shí)，他們會朝我吐口水。等我急躁聽完，學(xué)生們就沒事了。

我還記得高考前一個(gè)月左右，我總是流鼻血。邱教師和我的地理教師張校長怕這會影響我的復(fù)習(xí)狀態(tài)，處處詢問處理方法，真的很感動(dòng)，鼓舞我更加努力學(xué)習(xí)。你認(rèn)為在這個(gè)班里這樣的師生相處不好嗎？在這里，我想表達(dá)的是，你必需和你的教師保持良好的關(guān)系。你對你的教師特別誠懇，這樣他們就能理解你并幫忙你。每次考試后，我都會拿著試卷去找教師，分析自己的弱點(diǎn)，參考一些適合自己的方法和閱歷。我常常和班主任溝通我的各種學(xué)習(xí)方法和閱歷，讓班主任評價(jià)是否科學(xué)。

第六（考試心態(tài)和應(yīng)試技巧）經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的刻苦復(fù)習(xí)，下學(xué)期將面臨高頻考試。我想提示大家以下幾點(diǎn)：

1、做數(shù)學(xué)的時(shí)候，最好先把給你的條件畫出來，然后依據(jù)條件找思路。

2、遇到熟識的問題不能自滿，不熟識也不需要驚慌。你要知道全部的問題都是以課本為根底的，轉(zhuǎn)變的只是形式，內(nèi)容卻從未轉(zhuǎn)變。

3、遇到困難不要緊急，你要有相當(dāng)?shù)淖孕?，試想一下，我平常工作沒那么努力，換成別人我也不會去做。做不到就不要吃虧，證明你在這方面還是有一些缺乏，需要加強(qiáng)。

不要總是擔(dān)憂成績不抱負(fù)，不自卑，不被教師批判。勇者險(xiǎn)勝，前怕后怕，最終還是輸了。此外，世界是公正的。平常流汗多少，就應(yīng)當(dāng)?shù)玫蕉嗌倩貓?bào)。命運(yùn)不能白白給你更多的關(guān)懷。既然我在過程中付出了這么多，結(jié)果確定是一樣的。我考的時(shí)候就是抱著這種心態(tài)，每次都試一試！呵呵，第七（課）也是最終一點(diǎn)，老生常談了。寫作很重要。有多重要？對我來說，是高考十幾分的分?jǐn)?shù)。高考完畢后，我給自己的預(yù)估分是615左右，但結(jié)果是604，前后相差十幾分。我看了試卷，緣由在于中英文作文的寫作。通過我和往屆學(xué)長的課，我們肯定要重視。這就是我現(xiàn)在能想到的全部閱歷和方法。不是全部的對學(xué)生都有用。我盼望學(xué)生們感覺好的時(shí)候會收養(yǎng)他們。我還想說，我們二中是一所特別優(yōu)秀的學(xué)校，你現(xiàn)在可能還沒有意識到，但是當(dāng)你走向社會或者踏入大學(xué)，你就會真正意識到二中是好的，那種好不是一般的好！最終，誠心祝福在座的各位同學(xué)，學(xué)業(yè)有成，都能考上抱負(fù)的大學(xué)！也祝我們二中的教師身體安康，萬事如意！再次，祝我得意的教師阿丘笑得快樂，永久年輕！

關(guān)于學(xué)習(xí)的演講稿9

寬容是吹散我們心中烏云的春風(fēng)；寬容是一場細(xì)雨，洗去我們心中的污穢；寬容是照射在我們心中的一縷陽光。寬容是我們生活中的中介，在我們的生活中起著特別重要的作用。寬容是一種寬容，是一種賜予他人自尊的行為。

我聽我奶奶給我講了一個(gè)故事。她年輕的時(shí)候，村里許多人吃不上飯，被人詬病。有一戶人家孩子太多，吃不完，就去奶奶家偷吃的。任何時(shí)候偷東西都是最可恥的事情。就在那人偷小米扛回家的時(shí)候，他奶奶的爸爸發(fā)覺了，奶奶沒有阻擋他。我問我奶奶為什么不制服小偷，轉(zhuǎn)身就走。奶奶說那時(shí)候大家都餓了，偷菜是不得已的。再被抓就太為難了。我明白了，假如你學(xué)會寬容，你必需學(xué)會維護(hù)他人的自尊。

寬容是一種隱忍，是一種“忍一時(shí)安，退一步海闊天空”的精神。在生活中，我們需要忍受一些不開心的”事情。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們會遇到困難、挫折甚至風(fēng)暴，這就需要我們用寬容的心去對待。在人際交往中，會遇到各種性格的人，難免會產(chǎn)生摩擦。我們應(yīng)當(dāng)寬容他人，與他人友好相處。要學(xué)會寬容，就要學(xué)會對事物寬容，對人友好。

寬容是對他人的理解和原諒。小時(shí)候，父母沒有責(zé)備我們玩耍，由于他們知道玩耍是孩子的天性，他們原諒了我們。當(dāng)我們打碎筷子的時(shí)候，我們的父母不會責(zé)備我們打碎了一個(gè)盤子，由于他們知道每個(gè)人都會犯錯(cuò)，他們會原諒我們的。我們跟父母頂嘴，他們不會怪我們不聽話，由于他們知道每個(gè)少年都要經(jīng)受叛逆期，他們原諒了我們。我們也應(yīng)當(dāng)原諒身邊的人。你知道，每個(gè)人都會犯錯(cuò)。學(xué)會寬容，原諒別人。

寬容是一種奉獻(xiàn)，是對他人的一種奉獻(xiàn)。在家里，父母不期盼任何回報(bào)。在學(xué)校，教師無私地教給我們學(xué)問；生活中，同學(xué)們熱心幫忙我們解決困難。他們不要求任何回報(bào)。學(xué)會寬容，就要學(xué)會賜予別人。親密人與人之間的關(guān)系，加強(qiáng)人與人之間的溝通。學(xué)會寬容，你就有了美德，你就學(xué)會了世界上最名貴的品質(zhì)。讓我們學(xué)會寬容。

關(guān)于學(xué)習(xí)的演講稿10

親愛的同學(xué)們：

大家好！

我在以前的考試中取得了好成績。首先，這要?dú)w功于我的努力。固然，學(xué)習(xí)的方式也很重要。接下來，我將向大家介紹我的學(xué)習(xí)經(jīng)受。

首先，我認(rèn)為假如你想學(xué)好，你必需對學(xué)習(xí)感興趣。正如俗話所說，“我們必需；興趣是最好的教師；假如你感興趣，你就會有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。固然，你學(xué)的越多越好。其次,要學(xué)好,必需把握正確的學(xué)習(xí)方法,學(xué)會把握一切,舉一反三,這是最重要的。在學(xué)習(xí)中，我們必需記住三個(gè)詞;為什么！牛頓被從樹上掉下來的蘋果擊中。他問“為什