經(jīng)典心理效應(yīng)

經(jīng)典心理效應(yīng)第一頁，共二十六頁，2022年，8月28日考核1、課程考核分為兩個部分，平時成績占60%，期末考核為40%。平時成績與期末考試的總分均為100分。2、平時成績的考察分為三個部分課堂考勤、課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成質(zhì)量。課堂考勤占平時成績的15%，缺勤一次扣5分；課堂表現(xiàn)酌情扣分，占平時成績的20%；課堂作業(yè)共有三次每次作業(yè)占平時成績的75%。第二頁，共二十六頁，2022年，8月28日第一章經(jīng)典心理效應(yīng)一、暗示效應(yīng)二、蝴蝶效應(yīng)三、狄德羅效應(yīng)四、安慰劑效應(yīng)五、二十一天效應(yīng)第三頁，共二十六頁，2022年，8月28日一、暗示效應(yīng)1、什么是暗示效應(yīng)用含蓄、間接的方式，對別人的心理和行為產(chǎn)生影響。使別人不自覺地按照一定的方式行動，或者不加批判地接受一定的意見或信念第四頁，共二十六頁，2022年，8月28日2、現(xiàn)實生活中與暗示效應(yīng)有關(guān)的例子望梅止渴小品《賣拐》發(fā)生在葉圣陶先生身上的暗示效應(yīng)3、關(guān)于暗示效應(yīng)的著名實驗（謝里夫）4、與催眠原理的關(guān)系

暗示效應(yīng)的運用第五頁，共二十六頁，2022年，8月28日偶遇價格

688888888886882008868888其他商品的價格會對消費者的支付意愿產(chǎn)生影響？第六頁，共二十六頁，2022年，8月28日5、暗示效應(yīng)的分類（從信息源分）他人引起自己引起情景引起第七頁，共二十六頁，2022年，8月28日6、暗示效應(yīng)產(chǎn)生的原因與一個人的年齡、性別有關(guān)與被暗示者的心理特點有關(guān)與暗示本身是否具有特異性有關(guān)與暗示者的權(quán)威有關(guān)與受暗示者的疲勞程度、期望程度、健康程度相關(guān)與暗示者的地位、權(quán)力有關(guān)。第八頁，共二十六頁，2022年，8月28日7、暗示效應(yīng)對我們的啟示在日常生活中，一定要認(rèn)真對待各種暗示，如語言、行為、表情、動作等暗示：自己他人

自己他人自己自己暗示效應(yīng)帶給我們的影響是巨大的，我們要多用積極的暗示。還好學(xué)會運用反暗示第九頁，共二十六頁，2022年，8月28日二、蝴蝶效應(yīng)

__一個鐵釘與一個帝國的滅亡西方民謠：丟失一個釘子，壞了一只蹄鐵；壞了一只蹄鐵，折了一匹戰(zhàn)馬；折了一匹戰(zhàn)馬，傷了一位騎士；傷了一位騎士，輸了一場戰(zhàn)斗；輸了一場戰(zhàn)斗，亡了一個帝國。第十頁，共二十六頁，2022年，8月28日1、什么是蝴蝶效應(yīng)在混沌心理學(xué)中，人們把因忽視微不足道的小小因素而引發(fā)不可想象的巨大而復(fù)雜變化的現(xiàn)象，稱為蝴蝶效應(yīng)。第十一頁，共二十六頁，2022年，8月28日2、理論基礎(chǔ)：一只蝴蝶，偶爾扇動幾下翅膀，可能在美國德克薩斯引起一場龍卷風(fēng)。第十二頁，共二十六頁，2022年，8月28日核心理念：事物發(fā)展的結(jié)果，對初始條件具有極為敏感的依賴性，始條件的極小偏差，將會引起結(jié)果的極大差異。例子非典思考（中國的哪些哲言體現(xiàn)了蝴蝶效應(yīng)）第十三頁，共二十六頁，2022年，8月28日3、產(chǎn)生原因蝴蝶開始是一個微不足道的，因此有機會會暗暗“滋長”一點點累積效應(yīng)的結(jié)果4、啟示1.著眼全局，防微杜漸；2.明白細(xì)節(jié)決定成?。?.捕捉到對生命有意義的“蝴蝶”第十四頁，共二十六頁，2022年，8月28日三、狄德羅效應(yīng)1、什么是狄德羅效應(yīng)“狄德羅效應(yīng)”，或“配套效應(yīng)”，專指人們在擁有了一件新的物品后，不斷配置與其相適應(yīng)的物品，以達(dá)到心理上平衡的現(xiàn)象。

經(jīng)濟學(xué)上于此相應(yīng)的效應(yīng)：鳥籠效應(yīng)

第十五頁，共二十六頁，2022年，8月28日狄德羅效應(yīng)的消費體現(xiàn)（搭配）功能組合系統(tǒng)組合格調(diào)組合如何擺脫狄德羅效應(yīng)

蘇格拉底的處理方式狄德羅效應(yīng)的啟示對于那些非必需的東西盡量不要。做人要知足，知足才會常；第十六頁，共二十六頁，2022年，8月28日四、安慰劑效應(yīng)1、定義所謂“安慰劑效應(yīng)”，指的是在不讓病人知情的情況下服用完全沒有藥效的假藥，但病人卻得到了和真藥一樣甚至更好的效果。第十七頁，共二十六頁，2022年，8月28日安慰劑：是指既無藥效又無毒副作用的中興物質(zhì)構(gòu)成，外形似藥的制制。2、安慰劑效應(yīng)的心理實驗聽磁帶測驗有關(guān)末梢神經(jīng)痛的研究第十八頁，共二十六頁，2022年，8月28日3、產(chǎn)生原因一是醫(yī)生的權(quán)威影響二是病人對安慰劑的期待作用三是醫(yī)生的暗示作用四是具有安慰劑的反應(yīng)者人格特點的病人五與疾病類型有關(guān)4、啟示心誠則靈辯證的對待安慰劑效應(yīng)第十九頁，共二十六頁，2022年，8月28日五、二十一天效應(yīng)1、定義在行為心理學(xué)中，人們把一個人的新習(xí)慣或理念的形成并得以鞏固至少需要21天的現(xiàn)象，稱之為21天效應(yīng)。這是說，一個人的動作、或想法，如果重復(fù)21天就會變成一個習(xí)慣性的動作或想法。第二十頁，共二十六頁，2022年，8月28日2、習(xí)慣是怎樣形成的根據(jù)我國成功學(xué)專家易發(fā)久研究，習(xí)慣的形成大致分為三個階段：第一階段1-7天左右。此階段表現(xiàn)為“刻意，不自然”，需要十分刻意地提醒自己。第二階段7-21天左右。此階段表現(xiàn)為“刻意，自然”，但還需要意識控制。第三階段21-90天左右，此階段表現(xiàn)為“不經(jīng)意，自然”，無需意識控制。第二十一頁，共二十六頁，2022年，8月28日3、21天效應(yīng)的產(chǎn)生原因一是舊習(xí)慣、舊理念對新習(xí)慣、新理念形成的干擾。

二是理念與習(xí)慣的形成需要一個過程。

三是新理念、新習(xí)慣的形成需要不斷地重復(fù)，即使簡單的不斷重復(fù)也是十分有效的。

第二十二頁，共二十六頁，2022年，8月28日4、啟示：首先，我們要知道習(xí)慣、理念具有巨大的作用。我們自己要相信理念、習(xí)慣是可以改變的是可以形成的。第三，在改變我們的理念、習(xí)慣時，一定要遵循21天效應(yīng)的規(guī)律，不能盲干。第二十三頁，共二十六頁，2022年，8月28日六、標(biāo)簽效應(yīng)

——隨口說出的綽號，危險！！人們一旦被一種名詞名稱貼上標(biāo)簽后，他的行為就會不自覺的與所貼標(biāo)簽內(nèi)容相一致的現(xiàn)象，稱為標(biāo)簽效應(yīng)。第二十四頁，共二十六頁，2022年，8月28日克勞特的實驗捐款