感恩老師的演講稿供修改3

PAGE頁(yè)碼頁(yè)碼__感恩老師的演講稿_2供修改感恩老師的演講稿感恩老師的演講稿范文5篇演講稿是在肯定的場(chǎng)合，面對(duì)肯定的聽眾，演講人圍圍著主題講話的文稿。隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步，許多地方都會(huì)運(yùn)用到演講稿，在寫之前，可以先參考范文，下面是我整理的感恩老師的演講稿5篇，希望對(duì)大家有所幫助。感恩老師的演講稿篇1敬重的老師們，敬愛的同學(xué)們：大家好！記得在五年級(jí)下學(xué)期時(shí)，我們班來(lái)了兩名插班生，他們是從____過(guò)來(lái)的，因?yàn)榛丶衣吠具b遠(yuǎn)，所以他們一學(xué)期才會(huì)一次家，而且整個(gè)學(xué)期里父母也只來(lái)探望過(guò)一兩次。所以趙老師對(duì)他們的學(xué)習(xí)生活付出了特別多的心血。因?yàn)開___那邊教化水平遠(yuǎn)不及我們這邊，所以第一次考試他們就考了倒數(shù)第一。為了保證我們班的整體素養(yǎng)，老師便將我們以前學(xué)過(guò)的學(xué)問(wèn)一一再利用自己的休息時(shí)間講給他們聽。平常，無(wú)論何時(shí)何地，只要他們須要或有不懂的地方，老師都一一解答，賜予耐性的幫助。就這樣，經(jīng)過(guò)老師幾個(gè)月的辛苦栽培，他們的成果最終到達(dá)了全班的平均水平，已經(jīng)能順當(dāng)跟上全班同學(xué)的進(jìn)度了，老師這才最終松了一口氣。趙老師不僅在學(xué)習(xí)方面替我們排憂解難，在生活方面對(duì)我們也是無(wú)微不至、關(guān)切愛惜。那是一個(gè)悶熱的下午，老師正在辦公室改卷，突然一名同學(xué)慌驚慌張地跑進(jìn)去，喘著大氣說(shuō)道：“老師，xx同學(xué)在下面打籃球時(shí)摔倒，手摔折了！”趙老師一聽，立刻放下手中的作業(yè)卷，先打電話通知那位同學(xué)的家長(zhǎng)，然后一刻也不耽擱地將那個(gè)同學(xué)送到校醫(yī)室，始終陪伴到學(xué)生家長(zhǎng)到來(lái)，在市屬醫(yī)院檢查確診沒有什么大礙之后，趙老師才松了口氣。在這個(gè)過(guò)程中，趙老師甚至來(lái)不及喝上一口水，還反復(fù)向家長(zhǎng)表示歉意?；貙W(xué)校之后更不忘反復(fù)囑咐其他同學(xué)在課余玩耍時(shí)，務(wù)必留意平安。趙老師就是這樣一位深受我們愛戴的老師，年復(fù)一年，她送走了一批又一批的精彩小學(xué)畢業(yè)生。而我們對(duì)趙老師的悉心培育之恩是無(wú)法忘懷的，在老師節(jié)來(lái)臨之際，我要真誠(chéng)地對(duì)她說(shuō)一句：“趙老師，感謝您！”有一次聽寫十個(gè)單詞我只對(duì)了一個(gè)，老師叫我下課后到她的辦公室去。我心想完了，罰抄單詞是英語(yǔ)老師的“絕技”，我?guī)е瓕懕眷龘?dān)心地往辦公室走去。到了辦公室，老師搬了一張椅子叫我坐下然后問(wèn)：“你是怎么記單詞的？”我低聲答：“死記硬背”?！斑@怎么行呢？”于是黎老師一口氣給我介紹了好幾種記憶單詞的方法……當(dāng)我離開辦公室的時(shí)候，我心想，真沒想到“冷血”老師會(huì)這么熱心教我。我根據(jù)老師教給我的方法記憶單詞，果真特別有效，從今我就對(duì)學(xué)英語(yǔ)越來(lái)越有愛好越來(lái)越有信念。后來(lái)我的英語(yǔ)成果竟然從班里倒數(shù)排名一躍成為班里的英語(yǔ)“高手”，我的巨大進(jìn)步必需歸功于我的英語(yǔ)老師。我曾記得您沾滿粉筆灰的雙手，耳畔時(shí)常回響您語(yǔ)重心長(zhǎng)的訓(xùn)誨。黎老師，您恒久是我最感恩最難忘的老師，感謝您。感恩老師的演講稿篇2老師，感謝！感謝你對(duì)我們的關(guān)切，汗水和歲月。老師，你真棒。您無(wú)私地為我們奉獻(xiàn)了一切，為我們鋪就了一條公允無(wú)瑕的道路，為我們說(shuō)明了人生的坎坷，為我們的老師傳授了學(xué)問(wèn)。感謝！幾乎每次去上課，我們有時(shí)候都不聽話，不做作業(yè)，不做筆記，不聽課。你會(huì)罵我們的。當(dāng)我們更蠻橫的時(shí)候，我們會(huì)反對(duì)你?；蛟S我們不明白你為什么罵我們！但是每次想起來(lái)。會(huì)意識(shí)到你為什么罵我們，所以；從現(xiàn)在起先，我會(huì)努力學(xué)習(xí)。我不會(huì)那么淘氣不聽話。我們應(yīng)當(dāng)敬重你，這樣你才能減輕負(fù)擔(dān)和苦惱。老師，您就像一把鑰匙，為我們打開了學(xué)問(wèn)的大門，讓我們?cè)谶@浩瀚的海洋中遨游，在這里汲取著豐富的學(xué)問(wèn)。老師，你就像一支蠟燭，照亮了我們純凈的心。讓我們恒久走在正義的道路上，讓我們不要被生活中的各種挫折所困。雖然這些話都是寫出來(lái)的，但并不代表我心中的一切，所以我們會(huì)用行動(dòng)來(lái)表達(dá)我們的`感謝之情，所以最好的禮物就是報(bào)答你對(duì)我們的栽培，報(bào)答你為我們付出的歲月。感謝老師。祝你身體健康，老師節(jié)歡樂。感恩老師的演講稿篇3敬愛的老師同學(xué)們：大家好！今日我演講的題目是有人說(shuō)，老師是紅燭，點(diǎn)燃自己，照亮別人；有人說(shuō)，老師是春蠶，吐絲無(wú)盡，至死不渝；也有人說(shuō)，老師是粉筆，“粉身碎骨渾不怕，要留學(xué)問(wèn)在人間”的確，這些比方都形象的表現(xiàn)出了我們的老師無(wú)私奉獻(xiàn)的宏大品質(zhì)。但我想老師不僅是紅燭，是春蠶，是粉筆，老師還是太陽(yáng)，普照萬(wàn)物，光輝無(wú)限；老師還應(yīng)是月亮，驅(qū)散黑暗，指引信念.敬愛的同學(xué)們，試想一下吧，在三尺講臺(tái)的方寸之間，我們的老師日復(fù)一日，年復(fù)一年，他們站彎了自己的脊背，染白了自己的雙鬢，被粉筆腐蝕而日漸粗糙的手依舊握著粉筆，因講課而嘶啞的嗓子，依舊發(fā)出最強(qiáng)有力的聲音，我們的老師不會(huì)畫畫，他們卻在黑板上留下了人類最美的圖案；我們的老師不會(huì)唱歌，但他們卻唱出了人類歷史上不行缺少的音符。敬愛的同學(xué)們，再試想一下吧，是誰(shuí)在教我們學(xué)問(wèn)的同時(shí)，還指引我的們的心靈。除了父母和家人，是誰(shuí)一如既往的關(guān)切我們成長(zhǎng)道路上的點(diǎn)滴進(jìn)步，是誰(shuí)的笑容最漂亮，是誰(shuí)的眼睛最澄澈，是誰(shuí)的雙手最暖和，是誰(shuí)的語(yǔ)言最親切，這都是我們的老師一個(gè)在平房崗位上創(chuàng)建最多奇跡的人。老師，感謝你們，感謝始終以來(lái)在講臺(tái)上用汗水澆灑干渴的我們；用如歌般的聲音播灑愛的陽(yáng)光；用溫順的雙手撫慰我們不定的心靈。感謝你們?nèi)缥U般挺立，把我們引領(lǐng)彼岸。感謝你們用粉筆作將，思緒作帆，引領(lǐng)這艘載滿希望與期盼的船到達(dá)學(xué)問(wèn)的殿堂。風(fēng)兒吹下一片落葉，承載著我們心中的同一句話：老師，我們恒久感謝你。感恩老師的演講稿篇4敬重的老師們，敬愛的同學(xué)們：大家好!老師，沒有豪言，沒有怨言，沒有壯言。他們大半與粉筆為伍，他們言傳身教，將精彩的品德，淵博的學(xué)問(wèn)交給我們，使我們受益終生。老師的愛，滋潤(rùn)著我的心田，打開記憶之門，感人的場(chǎng)景在腦海里不斷涌現(xiàn)……風(fēng)裹挾著雨，哽咽了我心中的歌聲。夏日的午后，我一個(gè)人孤寂的徘徊在學(xué)校的操場(chǎng)上，眼前的一切顯得是那么黯淡。剛剛過(guò)去的考試，我失利了，心情非常低落，好像四周的一切都籠上了一層灰色。老師讓我自己想一想之后應(yīng)當(dāng)怎么辦。內(nèi)疚，茫然在心頭交織。風(fēng)雨襲來(lái)，掠走了我心中的絢麗。雨珠滑落，成了一道道淚痕，那是我留下的淚水嗎陷入人生低谷的受挫感，巨石一般壓在我的心頭，我覺得自己身心乏累，已無(wú)力激昂。莫非，我將要倒在驚濤的喧囂里再也聽不到心中會(huì)想的歌聲嗎不，風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么一時(shí)的烏云遮不住自信的陽(yáng)光，一時(shí)的暴雨沖不垮堅(jiān)決的信念。我最終明白了老師讓我自己想的道理。其次天，老師找到了我，態(tài)度溫和地問(wèn)：“你有沒有想過(guò)這次為什么考得這么差”“我做題太馬虎，學(xué)習(xí)不太勤奮?！崩蠋熉牭竭@些笑了，他又耐性地給我講解了試卷上的難題，并舉一反三。這讓我更深化地了解試卷上的錯(cuò)題。避開了下次再犯此類的錯(cuò)誤。不知不覺，天已經(jīng)黑了，老師的題目也已經(jīng)講完了?？斓诫x別的時(shí)候，老師告知我要細(xì)心要做題，努力的進(jìn)取。老師的訓(xùn)誨，讓原本軟弱的我變得更加堅(jiān)毅，更加的主動(dòng)進(jìn)取。最終，在其次次考試中，我獲得了喜人的成果。老師也投來(lái)了贊許的目光。老師，讓我慢慢懂得了遇到困難，不能頹廢，不能放棄。假如肯定要有風(fēng)雨，那就讓風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧!老師，一個(gè)神圣的稱號(hào)，在我處于人生的逆境時(shí)，讓我懂得怎樣面對(duì)它。感恩老師，老師賜予的暖和讓心靈的暖流在一瞬間迸發(fā)，并將和我恒久相伴，走過(guò)現(xiàn)在與將來(lái)的每一個(gè)日子。我將恒久記得感念師恩。感恩老師的演講稿篇5各位老師、同學(xué)們：大家好！我是五年級(jí)211班的劉洋，今日我演講的題目是《感恩老師》。請(qǐng)問(wèn)同學(xué)們，是誰(shuí)用淵博的學(xué)問(wèn)，把我們帶入學(xué)問(wèn)的殿堂，讓我們感受文明與希望？是誰(shuí)用寬廣的胸懷，讓大家懂得寬容與忍讓？是誰(shuí)用慈善的目光，讓我們由軟弱變得堅(jiān)毅？是老師，是老師！當(dāng)同學(xué)們遇到挫折垂頭喪氣時(shí)，老師在我們心田播種希望，當(dāng)我們?nèi)〉脛倮?，老師誠(chéng)心為我們慶祝，與我們共享喜悅，并剛好開出“驕兵必?cái)　钡牧挤健＠蠋熆偸切φZ(yǔ)盈盈，讓大家充溢力氣。即使間或慍怒的目光，也讓我們感到親切與盼望。老師是多么宏大！“鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩”人更要學(xué)會(huì)感恩，感恩老師，并不須要我們?nèi)プ鍪裁凑鹛靹?dòng)地的大事。課堂上，一道堅(jiān)決的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明白你的全身心地投入，你在用心的聽課，這便是感恩；下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，這也是感恩；放學(xué)了，向老師招招手，說(shuō)上一句“老師再見”，這依舊是對(duì)老師的感恩，遵守紀(jì)律，文明有禮，愛惜環(huán)境這些都是感恩，因?yàn)樵谶@點(diǎn)滴小事的背后，包含的正是你對(duì)老師的敬重和確定。人人都希望得到別人的敬重和認(rèn)同，你我如此，更何況于那用自己的汗水辛勤耕耘，揮灑在教化園圃中的園丁呢？讓我們，在試場(chǎng)上，仔細(xì)應(yīng)試，細(xì)致答題，牢守紀(jì)律；讓我們，在教室里，把教室打掃