小學(xué)勞動實(shí)踐活動總結(jié)

第11頁共11頁小學(xué)勞?動實(shí)踐?活動總?結(jié)上?周，我?校組織?了割麥?勞動活?動，我?班學(xué)生?在割麥?勞動過?程中體?驗(yàn)到了?勞動的?快樂，?還有不?少收獲?，現(xiàn)總?如下幾?點(diǎn)：?一、強(qiáng)?調(diào)學(xué)生?在勞動?中的紀(jì)?律割麥?不是一?般的勞?動活動?，面對?的勞動?對象是?小麥，?如果學(xué)?生在勞?動過程?中不嚴(yán)?格要求?自己，?就會造?成經(jīng)濟(jì)?損失，?在勞動?前，我?一直強(qiáng)?調(diào)，要?求學(xué)生?要愛惜?糧食，?懂得糧?食來之?不易，?讓學(xué)生?思想上?高度重?視。同?時，培?養(yǎng)學(xué)生?的集體?觀念，?團(tuán)結(jié)意?識，讓?學(xué)生知?道這次?勞動代?表的不?僅是自?己，而?是一個?整體，?一個班?級。?二、確?定勞動?目標(biāo)目?標(biāo)是行?動的方?向，只?有確定?了勞動?的目標(biāo)?，確定?了勞動?的任務(wù)?，才能?積發(fā)學(xué)?生勞動?的積極?性，一?上課，?我就向?學(xué)生宣?布今天?的勞動?任務(wù)。?并且還?把任務(wù)?下放到?每一個?人，這?樣避免?有一部?分學(xué)生?在勞動?過程中?偷懶，?也調(diào)動?一些學(xué)?生的積?極性。?三、?表揚(yáng)先?進(jìn)，樹?立典型?，激發(fā)?斗志，?促進(jìn)提?高勞動?中一定?要表揚(yáng)?先進(jìn)的?人，提?醒不足?，只說?現(xiàn)象，?不點(diǎn)人?名，力?求讓學(xué)?生每天?從勞動?中體會?到樂趣?，鼓勵?激發(fā)大?家自覺?勞動的?積極性?。小?學(xué)勞動?實(shí)踐活?動總結(jié)?（二）?上周?，我校?組織了?割麥勞?動活動?，我班?學(xué)生在?割麥勞?動過程?中體驗(yàn)?到了勞?動的快?樂，還?有不少?收獲，?現(xiàn)總?cè)?下幾點(diǎn)?：一?、強(qiáng)調(diào)?學(xué)生在?勞動中?的紀(jì)律?割麥?不是一?般的勞?動活動?，面對?的勞動?對象是?小麥，?如果學(xué)?生在勞?動過程?中不嚴(yán)?格要求?自己，?就會造?成經(jīng)濟(jì)?損失，?在勞動?前，我?一直強(qiáng)?調(diào)，要?求學(xué)生?要愛惜?糧食，?懂得糧?食來之?不易，?讓學(xué)生?思想上?高度重?視。同?時，培?養(yǎng)學(xué)生?的.體?觀念，?團(tuán)結(jié)意?識，讓?學(xué)生知?道這次?勞動代?表的不?僅是自?己，而?是一個?.體，?一個班?級。?二、確?定勞動?目標(biāo)?目標(biāo)是?行動的?的..?，只有?確定了?勞動的?目標(biāo)，?確定了?勞動的?任務(wù)，?才能積?發(fā)學(xué)生?勞動的?積極性?，一上?課，我?就向?qū)W?生宣布?今天的?勞動任?務(wù)。并?且還把?任務(wù)下?放到每?一個人?，這樣?避免有?一部分?學(xué)生在?勞動過?程中偷?懶，也?調(diào)動一?些學(xué)生?的積極?性。?三、表?揚(yáng)先進(jìn)?，樹立?典型，?激發(fā)斗?志，促?進(jìn)提高?勞動?中一定?要表揚(yáng)?先進(jìn)的?人，提?醒不足?，只說?現(xiàn)象，?不點(diǎn)人?名，力?求讓學(xué)?生每天?從勞動?中體會?到樂趣?，鼓勵?激發(fā)大?家自覺?勞動的?積極性?。四?、勞動?中注意?安全?學(xué)生的?安全是?第一位?的，每?次在布?置任務(wù)?時，我?都向?qū)W?生強(qiáng)調(diào)?安全，?我們寧?可不讓?學(xué)生勞?動，也?不能讓?學(xué)生在?勞動中?出現(xiàn)事?故，在?每次勞?動之前?，我都?深思熟?慮，想?到可能?會發(fā)生?不安全?的地方?，把安?全隱患?消滅?這次勞?動我班?圓滿的?完成了?任務(wù)，?在活動?涌現(xiàn)出?了一大?批先進(jìn)?人物，?如劉妍?、劉洋?、趙迪?等，他?們認(rèn)真?的勞動?態(tài)度，?不怕吃?苦的精?神，給?我很深?的感受?。也使?我明白?了這樣?一個道?.：教?育無小?事，事?事皆教?育，時?時可教?育，處?處是教?育。只?要你是?個有愛?心的教?育者，?每次活?動之后?你都會?發(fā)現(xiàn)學(xué)?生可喜?的變化?。小?學(xué)勞動?實(shí)踐活?動總結(jié)?（三）?根據(jù)?教育局?下發(fā)的?“關(guān)于?迎五一?活動”?通知精?神，結(jié)?合我校?實(shí)際，?現(xiàn)將我??；顒?情況總?結(jié)如下?：一?、領(lǐng)導(dǎo)?高度重?視專?門召開?了相關(guān)?人員會?議，進(jìn)?行了專?項(xiàng)研究?，制定?活動的?方案。?認(rèn)真的?對工作?進(jìn)行了?布置。?二、?進(jìn)行廣?泛的動?員宣傳?早晨?學(xué)生進(jìn)?校后，?由衛(wèi)生?老師利?用廣播?對全校?進(jìn)行了?宣傳動?員工作?并提出?了詳細(xì)?的清掃?要求。?號召全?校老師?學(xué)生以?積極的?態(tài)度、?飽滿的?熱情、?以實(shí)際?行動認(rèn)?真地完?成好此?次“干?干凈凈?迎五一?”活動?。各班?班主任?老師根?據(jù)學(xué)校?要求結(jié)?合班級?實(shí)際加?以強(qiáng)調(diào)?。三?、人人?參與，?高質(zhì)量?的完成?任務(wù)。?由于?我校周?六、周?日、有?自學(xué)考?試，下?午安排?考務(wù)事?宜，因?此領(lǐng)導(dǎo)?決定利?用上午?一節(jié)課?的時間?全校進(jìn)?行清掃?。四?、活動?情況及?成果：?1、?清理學(xué)?校周邊?環(huán)境。?包括前?操場、?大道、?后小院?、學(xué)校?綠化帶?。2?、清理?室內(nèi)外?地面、?桌椅、?衛(wèi)生角?、物品?擺放、?夾層玻?璃、窗?臺、門?格、墻?裙等。?參加?人數(shù)：?全校學(xué)?生65?0多人?，教師?40人?，共計(jì)?740?多人。?典型?事例：?由于低?年級學(xué)?生小，?勞動能?力較弱?，擔(dān)任?一年級?班主任?工作的?老師們?便克服?種種困?難，親?自動手?帶領(lǐng)學(xué)?生干，?尤其是?1。2?班的老?師還有?一年就?要退休?，不顧?年級大?，也像?年輕教?師一樣?，打水?、掃地?、抹地?、扎著?凳子檫?玻璃，?累的滿?頭是汗?，毫無?怨言。?以一名?黨員的?先鋒模?范作用?，帶動?學(xué)年組?的全體?老師認(rèn)?真搞好?此次清?掃。?我校還?有許多?老教師?、身體?欠佳的?老師都?能夠以?大局為?重，克?服困難?，積極?地參與?此次活?動。?活動成?果：經(jīng)?過全校?師生的?齊心努?力，全?校環(huán)境?煥然一?新，到?處是整?潔、清?新和優(yōu)?美。共?清理了?20余?個教室?、全校?的走廊?和樓梯?、墻面?上的灰?網(wǎng)達(dá)4?0余處?，清理?了操場?、校門?前大道?、花壇?白色污?染達(dá)5?0余處?。小?學(xué)勞動?實(shí)踐活?動總結(jié)?（四）?為充?分發(fā)揮?教職工?在解放?思想創(chuàng)?新工作?實(shí)踐中?的主力?軍作用?，在_?___?年五一?國際勞?動節(jié)即?將來到?之際，?按照縣?教育工?會的指?示精神?，我校?以”“?頌改革?、促振?興、建?和諧”?”為主?題共建?和諧、?歡樂祥?和的節(jié)?日氛圍?，唱響?”“勞?動光榮?，教師?偉大”?”的主?旋律，?開展慶?五一系?列活動?，以展?示教師?風(fēng)采，?激發(fā)廣?大教職?工建設(shè)?和諧校?園的積?極性、?創(chuàng)造性?，讓教?職工過?好自己?的節(jié)日?，現(xiàn)把?此次系?列活動?總結(jié)如?下：?一、組?織開展?踏青活?動，舒?緩教師?緊張的?工作壓?力。?在”五?一”國?際勞動?節(jié)來臨?之際，?我校教?育工會?組織全?體教師?來到_?___?路。漫?步在_?___?路上，?體會著?___?_路的?浪漫與?多情，?忙碌的?老師們?也由此?感到消?遣放松?，很是?愜意。?同時也?將調(diào)整?好身心?準(zhǔn)備做?好下一?階段的?工作?三、組?織開展?教學(xué)節(jié)?活動，?提高教?師教學(xué)?素養(yǎng)。?可以?說，以?上活動?依據(jù)”?教工歡?迎、廣?泛參與?、師生?互動、?立足實(shí)?效”來?精心設(shè)?計(jì)各項(xiàng)?活動，?通過新?穎的載?體、豐?富的活?動、扎?實(shí)的工?作，讓?廣大會?員感到?貼心，?振奮精?神，展?示風(fēng)采?，凝聚?力量，?團(tuán)結(jié)動?員廣大?教職工?為辦人?民滿意?教育，?構(gòu)建和?諧校園?貢獻(xiàn)力?量。?小學(xué)勞?動實(shí)踐?活動總?結(jié)（五?）一?、思想?認(rèn)識到?位。?要使我?校的基?礎(chǔ)教育?從“應(yīng)?試教育?”轉(zhuǎn)向?“素質(zhì)?教育”?的軌道?真正重?視勞動?教育關(guān)?鍵要抓?好老師?的教育?思想轉(zhuǎn)?軌。?二、成?立專門?的領(lǐng)導(dǎo)?班子。?要切?實(shí)抓好?勞動教?育必須?有一套?具體分?管勞動?教育教?學(xué)的組?織。我?們成立?了由學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)?、少先?隊(duì)大隊(duì)?輔導(dǎo)員?、年級?組長組?成的勞?動教育?領(lǐng)導(dǎo)小?組。?三、保?證經(jīng)費(fèi)?的投入?。勞?動教育?教學(xué)必?須重視?勞動實(shí)?踐為改?善勞動?教育教?學(xué)的條?件為鼓?勵教師?熱心勞?動教育?教學(xué)我?們在教?育經(jīng)費(fèi)?十分拮?據(jù)的情?況下統(tǒng)?籌安排?適當(dāng)傾?斜保證?勞動教?育經(jīng)費(fèi)?的投入?。四?、提高?質(zhì)量抓?師資。?建設(shè)?一支有?較高素?質(zhì)的勞?動課教?師隊(duì)伍?是提高?勞動教?育教學(xué)?質(zhì)量的?重要前?提。為?此我們?對勞動?課師資?隊(duì)伍的?建設(shè)較?為重視?。我校?挑選勞?動技能?上有一?定專長?的教師?擔(dān)任勞?動課。?1、?加強(qiáng)對?青年教?師的培?養(yǎng)我們?的做法?一是開?展“拜?師學(xué)藝?”活動?二是評?選校級?青年教?師勞動?優(yōu)質(zhì)課?。2?、制定?《勞動?課課堂?教學(xué)評?價方案?》。為?使勞動?課教師?規(guī)范地?上好勞?動課也?使學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)準(zhǔn)?確評價?勞動課?我們根?據(jù)教育?學(xué)的基?本原理?根據(jù)勞?動課的?特點(diǎn)和?教學(xué)大?綱的要?求學(xué)習(xí)?外地一?些行之?有效的?做法制?定了《?勞動課?課堂教?學(xué)評價?方案》?。實(shí)踐?證明該?《評價?方案》?使教師?教有標(biāo)?準(zhǔn)領(lǐng)導(dǎo)?評有尺?度同時?提高了?勞動課?的教學(xué)?質(zhì)量。?五、?專題研?究促使?勞動教?育教學(xué)?健康發(fā)?展。?1、自?理勞動?、家務(wù)?勞動基?地，利?用“家?校聯(lián)系?卡”形?式建立?家庭自?理勞動?。2?、課堂?教學(xué)的?研究.?為提高?課堂教?學(xué)效果?我們重?點(diǎn)進(jìn)行?勞動課?課堂教?學(xué)的研?究。教?師們共?同探討?勞動課?的教學(xué)?目標(biāo)課?堂教學(xué)?結(jié)構(gòu)、?教師發(fā)?揮主導(dǎo)?作用的?幾個環(huán)?節(jié)。根?據(jù)勞動?課“以?學(xué)生勞?動實(shí)踐?為主體?以訓(xùn)練?勞動技?能為主?線”的?特點(diǎn)。?將勞動?課分為?技能新?授課、?技能練?習(xí)課、?技能遷?移課三?大類型?。技能?新授課?的教學(xué)?目標(biāo)為?“模仿?和初步?學(xué)會”?技能練?習(xí)課的?教學(xué)目?標(biāo)為“?學(xué)會”?技能遷?移課的?教學(xué)目?標(biāo)為“?熟練”?。小?學(xué)勞動?實(shí)踐活?動總結(jié)?（六）?勞動?實(shí)踐是?具有其?他學(xué)科?不可替?代的育?人功能?，是培?養(yǎng)學(xué)生?創(chuàng)新精?神和實(shí)?踐能力?的有效?途徑。?勞動技?術(shù)教育?具有“?以勞樹?德、以?勞增智?、以勞?強(qiáng)體、?以勞逸?美、以?勞創(chuàng)新?”，促?進(jìn)學(xué)生?全面發(fā)?展的綜?合功能?。一?、成立?領(lǐng)導(dǎo)小?組、夯?實(shí)責(zé)任?學(xué)年?初我校?成立了?勞技實(shí)?踐工作?領(lǐng)導(dǎo)小?組，在?上年的?經(jīng)驗(yàn)基?礎(chǔ)上編?排、完?善了實(shí)?踐課程?，并落?實(shí)實(shí)踐?活動的?組織和?相關(guān)理?論教育?，領(lǐng)導(dǎo)?小組全?面籌劃?實(shí)踐基?地建設(shè)?及長遠(yuǎn)?發(fā)展規(guī)?劃、管?理制度?等。?二、科?學(xué)制定?了勞技?教學(xué)計(jì)?劃，并?有效實(shí)?施三?、開展?了勤工?儉學(xué)活?動我?們讓學(xué)?生自己?動手，?培訓(xùn)勞?動習(xí)慣?，形成?技能，?同時按?勞分配?進(jìn)行勤?工儉學(xué)?。四?、收獲?和成果?。1?、勞動?技術(shù)教?育同時?也為學(xué)?校帶來?了一定?的經(jīng)濟(jì)?效益。?學(xué)我們?利用所?得資金?改善了?辦學(xué)條?件，為?師生訂?購了現(xiàn)?代化教?學(xué)設(shè)施?、獎勵?品學(xué)兼?優(yōu)學(xué)生?，為部?分特貧?困學(xué)生?解決生?活費(fèi)。?2、?進(jìn)一步?提升了?我校辦?學(xué)內(nèi)涵?（1?）鍛煉?了師生?的勞動?實(shí)踐能?力。?（2）?消除了?勞動可?恥觀念?，怕勞?動、羞?于農(nóng)作?、怕臟?怕臭的?不良觀?念。?（3）?擴(kuò)大課?程資源?，拓寬?學(xué)生的?科學(xué)知?識視野?，大自?然的課?堂，使?學(xué)生各?種能力?得到發(fā)?展，各?種實(shí)踐?得心應(yīng)?手。?（5）?豐富了?師生的?生活實(shí)?踐，使?師生更?加珍惜?勞動成?果，更?覺生活?快樂。?總的?來說一?學(xué)年來?我校依?托勞技?基地建?設(shè)，實(shí)?現(xiàn)了教?書育人?與勤工?儉學(xué)效?益的雙?豐收。?今后我?們將鞏?固已有?特色，?在已有?基地的?基礎(chǔ)上?大力創(chuàng)?發(fā)展勤?工儉學(xué)?的新路?子，與?時俱進(jìn)?，開創(chuàng)?出山區(qū)?農(nóng)村勞?技教育?的一片?新天地?。小?學(xué)勞動?實(shí)踐活?動總結(jié)?（七）?本學(xué)?期，三?年級綜?合實(shí)踐?課程以?“創(chuàng)新?、實(shí)踐?、發(fā)展?”為主?線，以?“學(xué)會?做人、?學(xué)會生?活、學(xué)?會學(xué)習(xí)?、學(xué)會?創(chuàng)造”?為目標(biāo)?構(gòu)建知?識，使?學(xué)生通?過綜合?實(shí)踐活?動，獲?得健全?的、創(chuàng)?造的人?格發(fā)展?。一?、活動?主題的?選擇。?1、?我引導(dǎo)?學(xué)生從?“勞技?教育”?“環(huán)保?教育”?“人與?自然”?等側(cè)面?提煉主?題。讓?學(xué)生在?“勞動?中學(xué)勞?動”，?樹立勞?動觀念?，學(xué)習(xí)?勞動技?巧;讓?學(xué)生“?在考察?中學(xué)環(huán)??！保?樹立環(huán)?保意識?，參與?環(huán)保實(shí)?踐。讓?學(xué)生“?在自然?中學(xué)自?然”，?豐富科?學(xué)知識?，經(jīng)歷?探究過?程。如?：研究?性主題?“美化?班級設(shè)?計(jì)”，?他們就?圍繞這?個主題?，通過?實(shí)踐活?動、布?置班級?、動腦?活動，?了解班?級布置?不易,?也就熱?愛班級?了，起?到一舉?兩得之?功效!?2、?社會生?活是個?大舞臺?，更是?一本取?之不盡?、用之?不完的?“活”?教材，?它為我?們的教?學(xué)提供?了活生?生的現(xiàn)?實(shí)，也?為學(xué)生?的活動?貢獻(xiàn)出?了比教?科書更?詳盡、?更感性?、更生?動、更?富有人?情味的?環(huán)境。?因此，?我要讓?學(xué)生從?社會中?選定感?興趣的?主題，?讓學(xué)生?關(guān)注社?會，體?驗(yàn)社會?角色;?熱愛生?活，關(guān)?注生活?問題;?并學(xué)會?健康愉?悅地、?自由而?負(fù)責(zé)任?地、智?慧而有?創(chuàng)意地?生活。?如：開?展的“?我的成?長”活?動主題?，進(jìn)行?了深入?的研究?。讓學(xué)?生了解?自己姓?名的由?來和其?中蘊(yùn)涵?的父母?的殷切?期望，?體會父?母對自?己深深?的關(guān)愛?。從而?使學(xué)生?從小養(yǎng)?成孝敬?父母的?好習(xí)慣?。二?、活動?開展方?法的嘗?試1?、親身?參與實(shí)?踐，注?重親歷?、自主?學(xué)習(xí)和?實(shí)踐，?在開放?的學(xué)習(xí)?情景中?獲得親?身參與?實(shí)踐的?積極體?驗(yàn)和豐?富的經(jīng)?驗(yàn)。?2、獲?得對自?然、對?社會、?對自我?之間的?內(nèi)在聯(lián)?系的整?體認(rèn)識?，形成?親近自?然、關(guān)?愛自然?、關(guān)心?社會以?及自我?發(fā)展的?責(zé)任感?。3?、發(fā)展?學(xué)生在?自己的?生活中?發(fā)現(xiàn)問?題、解?決問題?的能力?，學(xué)會?認(rèn)知、?發(fā)展學(xué)?生的動?手能力?，養(yǎng)成?探究學(xué)?習(xí)的態(tài)?度和習(xí)?慣。?4、培?養(yǎng)學(xué)生?通過多?種途徑?獲取信?息，整?理與歸?納信息?，并恰?當(dāng)?shù)乩?用信息?的能力?本學(xué)?期的綜?合實(shí)踐?活動使?學(xué)生獲?得親身?參與探?索活動?的體驗(yàn)?;培養(yǎng)?學(xué)生形?成對自?然、社?會、自?我之間?內(nèi)在聯(lián)?系的整?體認(rèn)識?，發(fā)展?對自然?的關(guān)愛?，對社?會，對?自我的?責(zé)任感?;培養(yǎng)?學(xué)生創(chuàng)?新精神?和實(shí)踐?能力及?體現(xiàn)對?知識的?綜合運(yùn)?用，初?步形成?發(fā)現(xiàn)問?題，解?決問題?的能力?，養(yǎng)成?合作、?分享、?積極進(jìn)?取等良?好的個?性品質(zhì)?，最終?達(dá)到學(xué)?生的個?性健全?發(fā)展。?總之?，本學(xué)?期綜合?實(shí)踐活?動的開?展，豐?富了學(xué)?生課余?生活的?內(nèi)容,?。把綜?合實(shí)踐?課落到?了實(shí)處?——培?養(yǎng)學(xué)生?的創(chuàng)新?精神和?實(shí)踐能?力。?小學(xué)勞?動實(shí)踐?活動總?結(jié)（八?）草?長鶯飛?，春日?融融，?___?_月_?___?日，小?學(xué)部五?年級全?體師生?趁著這?美好春?光，滿?懷激情?地來到?了攸縣?網(wǎng)嶺羅?家坪實(shí)?踐基地?開展“?走進(jìn)農(nóng)?家”社?會實(shí)踐?活動。?此次活?動以“?在實(shí)踐?中體驗(yàn)?，在體?驗(yàn)中成?長”為?主題，?旨在通?過實(shí)踐?活動拓?寬學(xué)生?的視野?，豐富?學(xué)生的?生活體?驗(yàn)，培?養(yǎng)學(xué)生?良好的?組織紀(jì)?律性和?團(tuán)隊(duì)合?作精神?，提高?學(xué)生獨(dú)?立自主?的能力?。精彩?而短暫?的三天?，在孩?子們的?心靈深?處，接?受了一?場場自?理自立?、團(tuán)結(jié)?協(xié)作、?文明守?紀(jì)、感?恩回饋?的鍛煉?和考驗(yàn)?，為他?們美麗?無憂的?童年留?下了久?遠(yuǎn)而深?長的記?憶?，F(xiàn)?對本次?活動總?結(jié)如下?：一?、目的?明確，?準(zhǔn)備周?到細(xì)致?。為?了做好?這次社?會實(shí)踐?活動，?學(xué)部王?主任親?自和實(shí)?踐基地?商討活?動事宜?，經(jīng)過?多次協(xié)?商后，?與學(xué)生?處、少?先隊(duì)、?年級組?一道制?定了詳?細(xì)可行?的活動?方案，?并贏得?了學(xué)部?家長委?員會的?鼎力支?持和積?極參與?，下發(fā)?了《致?家長的?一封信?》，讓?全體學(xué)?生及家?長都明?確了這?次社會?實(shí)踐活?動的目?的、意?義和要?求。?二、加?強(qiáng)管理?，恪盡?職守為?范進(jìn)?入營地?，雖然?學(xué)生們?都被農(nóng)?戶接到?家中，?并配有?專職的?輔導(dǎo)員?，每日?活動安?排得合?理、有?序，但?我們?nèi)?然不敢?大意，?所有的?帶班老?師與學(xué)?生一道?住進(jìn)農(nóng)?家。?每天清?晨6：?00，?老師們?就和學(xué)?生一起?早早起?床，整?理內(nèi)務(wù)?，和學(xué)?生們一?道在鄉(xiāng)?間的水?泥路上?晨練。?晨曦中?，師生?修長的?身影，?路旁新?耕的田?地，碧?綠的菜?畦，各?色的野?花組成?的一幅?美妙的?圖畫。?晚上，?等到學(xué)?生就寢?后，老?師們才?結(jié)束一?天的工?作，讓?自己放?松下來?。三?、活動?多樣，?精彩學(xué)?農(nóng)生活?第二?天早晨?，同學(xué)?們親自?動手做?起了早?餐，有?的是包?餃子，?有的是?煮面條?，有的?是做包?子，品?嘗著自?己做的?早餐，?孩子們?心底美?滋滋的?!上午?，學(xué)生?們到農(nóng)?戶菜地?了解作?物的栽?培及生?長過程?，還采?摘了蔬?菜。有?的小組?還采摘?了艾葉?，伴上?了糯米?，做起?了攸縣?特產(chǎn)—?—