親愛的漢修先生讀后感正規(guī)版

PAGE頁碼頁碼__《親愛的漢修先生》讀后感_15正規(guī)版《親愛的漢修先生》讀后感《敬愛的漢修先生》讀后感當(dāng)看完一本著作后，信任大家的視野肯定開拓了不少，不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。那么你會(huì)寫讀后感嗎？下面是我為大家整理的《敬愛的漢修先生》讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧?！毒磹鄣臐h修先生》讀后感1在學(xué)校午讀時(shí)間，我看了我們學(xué)校的讀書漂流，其中里面有本《敬愛的漢修先生》這本書，它是由美國作家貝芙莉克萊瑞寫的國際大獎(jiǎng)小說，讀過以后我特別喜愛，也從中懂得了很多道理。故事的主子公鮑雷伊是一個(gè)六年級(jí)學(xué)生，他在二年級(jí)時(shí)讀了一本課外書，他很喜愛那本書的作者漢修先生，便寫信與他聯(lián)系。轉(zhuǎn)瞬間，六年級(jí)到了，雷伊因?yàn)楦改鸽x異轉(zhuǎn)學(xué)了，為了完成老師布置的作業(yè)，他和漢修先生聯(lián)系的更親密了。在信中，雷伊說出了他父母離異的實(shí)情、自己轉(zhuǎn)學(xué)后的孤獨(dú)與無助。通過和漢修先生的書信來往，雷伊不但學(xué)會(huì)了應(yīng)當(dāng)如何面對(duì)生活，理解了父母無法共處的緣由，體會(huì)到了父母對(duì)他的關(guān)愛，而且還練就了一手好的文筆——一篇描寫他和爸爸做卡車出游的文章得了榮譽(yù)入圍獎(jiǎng)，同時(shí)也更加堅(jiān)決了他要成為作家的信念這本書中，雷伊的媽媽也讓我很感動(dòng)，她能夠正確地引導(dǎo)孩子，讓他樂觀堅(jiān)毅地面對(duì)人生，她說：“我每次望著海浪，都會(huì)覺得不管事情看起來多糟，人生還是可以走下去的?！眿寢寣?duì)人生堅(jiān)毅的看法對(duì)雷伊產(chǎn)生了影響。在家里，媽媽給了他足夠的慈祥和敬重;在信中，漢修先生讓他懂得了父母對(duì)他的愛和如何面對(duì)生活。讀完這本書，讓我回味無窮，我想到一句俗語：世界上無論是什么事都要經(jīng)過磕磕絆絆，不行能一帆風(fēng)順的?！毒磹鄣臐h修先生》讀后感2在一每天的盼望中最終收到了紅泥巴俱樂部郵來的《敬愛的漢修先生》?；丶液缶推炔患按刈x起來，想知道原委是什么使它獲得1984年的紐伯瑞兒童文學(xué)金獎(jiǎng)，是什么使得王博把它作為第一本書舉薦給大家閱讀。一個(gè)一般的不能再一般的孩子──鮑雷伊。我想這本書之所以獲獎(jiǎng)的緣由之一就是它描述了一個(gè)一般的不能再一般的孩子──鮑雷伊。雷伊渴望父愛，渴望被別人留意，渴望有摯友。還有他對(duì)于父母的離異由不理解到理解；對(duì)丟午餐的事務(wù)，由起初的怨恨到想方法抓住小偷，再到最終對(duì)小偷的寬容。與其說漢修先生是一位作家，倒不如說他是一位高超的教化家。最令我感動(dòng)的人物──雷伊的媽媽。雷伊媽媽的形象是最令我感動(dòng)的。一個(gè)單身母親帶孩子是不易的，而一個(gè)貧困的單身母親就更難，而作為一個(gè)這樣的母親還能夠正確地引導(dǎo)教化孩子，讓他客觀地理解和看待父母離異的問題。除了漢修先生和媽媽以外，文中還有一些人物對(duì)雷伊的成長也起著關(guān)鍵的作用。他們對(duì)孩子們成長的關(guān)愛與激勵(lì)，也時(shí)常令我感動(dòng)著，敬佩著……像時(shí)刻關(guān)注他提示他的法蘭德林先生、把漢修的新作第一個(gè)給雷伊看的圖書管理員、理解學(xué)生的睿智的校長、負(fù)責(zé)任的爸爸、觀賞雷伊，激勵(lì)雷伊的女作家，正是他們使雷伊小小的心靈逐步成熟、自信，激發(fā)起無限的希望和幻想?！毒磹鄣臐h修先生》讀后感3這個(gè)月我們班師生共讀了一本書——《敬愛的漢修先生》，這本書是美國作家貝芙莉·克萊瑞寫的，原書是外文的，經(jīng)過翻譯后成為中國漢字，據(jù)老師介紹這本書還獲得過許多獎(jiǎng)項(xiàng)呢。我對(duì)這本書很感愛好，下面我先把書中的也許內(nèi)容講給大家。首先讓我們相識(shí)一下書中的主要角色，他們分別是：漢修先生·鮑雷伊、媽媽、法蘭德林先生和一只名叫“土匪”的小狗。書的內(nèi)容寫的是鮑雷伊在上小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候讀了一本課外書，書的名字叫《狗兒歡樂秘訣》，讀完這本書后，主子公鮑雷伊很崇拜作者漢修先生，他便寫信與漢修先生聯(lián)系，始終到他小學(xué)六年級(jí)。為了完成老師布置的作業(yè)，他和漢修先生的聯(lián)系慢慢地更加親密了。他多次在信中向漢修先生表明自己父母離婚的實(shí)情，理解父母無法共處的緣由，在漢修先生的激勵(lì)和幫助下，后來鮑雷伊還在參與學(xué)校作文競(jìng)賽中得了榮譽(yù)入圍獎(jiǎng)，這就更加堅(jiān)決了他長大以后成為一名大作家的信念。讀了這本書我覺得，鮑雷伊是個(gè)____的孩子。在父母離婚的狀況下，他還能自己照看自己，并且努力學(xué)習(xí)，在作文競(jìng)賽中取得了優(yōu)異成果。我要學(xué)習(xí)他的這種志氣和精神，漸漸培育____實(shí)力?！毒磹鄣臐h修先生》讀后感4只要是看過《敬愛的漢修先生》這本書的人都知道這樣的句子，它究竟講了什么呢？一個(gè)一般的不能再一般人的男孩叫鮑雷伊，他在一本課外書上相識(shí)了一位作家漢修先生，非常喜愛。于是，他起先與那位作家寫信對(duì)話。有一次，作家問他了十個(gè)問題，他起先時(shí)不情愿回答，但他媽媽肯定讓他寫，沒方法，他只好漸漸地回答漢修先生提出的十個(gè)問題。后來，他越寫越想寫，作文水平也大大提高。之后，他被大家激勵(lì)，使他成熟、自信，鼓起無限的希望和幻想！后來，他參與了征文競(jìng)賽，寫的《卡車上的一天》獲得了入圍獎(jiǎng)，跟其他小摯友一起和作家零距離接觸，。還獲得了一個(gè)稱號(hào)小作家。所以，他以后肯定會(huì)接著寫下去的！我覺得這本書帶給我一些啟示：我也是一個(gè)不太喜愛寫的小孩，我的作文水平不怎么高，寫得倒是挺快，但沒有好詞好句，媽媽老是說我的文章干巴巴的，更不用說參與競(jìng)賽了。書中有一個(gè)寫作方法如有困難，可以當(dāng)作給某一個(gè)人寫，所以有機(jī)會(huì)我也可以和作家寫信呢！然后再多多看書，將作文練習(xí)好，也可以參與競(jìng)賽哦！《敬愛的漢修先生》讀后感5我讀了《敬愛的漢修先生》這本書，被書中的小主子公——鮑雷伊所深深吸引。在信中，雷伊說出了他父母離異的實(shí)情、自己轉(zhuǎn)學(xué)后的不適應(yīng)以及他內(nèi)心的孤獨(dú)。通過和漢修先生的書信往來，雷伊不但學(xué)會(huì)了應(yīng)當(dāng)如何面對(duì)生活，理解了父母無法共處的緣由，體會(huì)到了父母對(duì)他的關(guān)愛，同時(shí)也更加堅(jiān)決了他要成為名作家的決心。這本書中最讓我感動(dòng)的是雷伊媽媽──堅(jiān)毅而有愛心的人。對(duì)孩子的教化首先是敬重孩子，同等對(duì)話溝通。她教化雷伊“不能一輩子光會(huì)期盼別人而不懂得回報(bào)，要學(xué)會(huì)報(bào)恩和感恩”。漢修先生，一個(gè)極富有責(zé)任和愛心的人，對(duì)一個(gè)小孩子的信能堅(jiān)持回，而且不斷地賜予指導(dǎo)。甚至起初還不太喜愛寫作，厭煩寫額外的作業(yè)。這個(gè)形象讓我覺得異樣親切，他仿佛就是我。他從并不喜愛寫作到后來覺得寫信并不難，而且懷念那些寫信的時(shí)間，再到后來喜愛上寫作，每天堅(jiān)持寫日記，到最終能夠獲得榮譽(yù)入圍獎(jiǎng)。這其中有高超的作家漢修先生的幫助，也有他那慈祥母親的激勵(lì)，他們給了鮑雷伊成長的關(guān)愛，也不禁讓我感動(dòng)、敬佩。讀完這本書，讓我回味無窮，只要用主動(dòng)樂觀的看法去面對(duì)，就沒有做不成的事。信任看了這篇作文的讀者，也同樣會(huì)覺得受益非淺?！毒磹鄣臐h修先生》讀后感6世界上無論什么事，都要經(jīng)過磕磕絆絆，不行能一帆風(fēng)順的。只要用主動(dòng)樂觀的看法去面對(duì)，就沒有做不成的事。寒假里，我看了一本由美國作家貝芙莉克萊瑞寫的一本獲國際大獎(jiǎng)的小說《敬愛的漢修先生》，這本書作者用雷伊的書信形式向讀者呈現(xiàn)了雷伊這個(gè)一般孩子豐富的內(nèi)心世界和成長的歷程。故事的主子公雷伊是一個(gè)六年級(jí)學(xué)生，他在二年級(jí)時(shí)讀了一本課外書《狗兒歡樂秘訣》，他很喜愛那本書的作者漢修先生，便寫信與他聯(lián)系。轉(zhuǎn)瞬間，六年級(jí)了，雷伊因?yàn)楦改鸽x異轉(zhuǎn)學(xué)了，為了完成老師布置的作業(yè)，他和漢修先生聯(lián)系的更加親密了。在信中，雷伊說出了他父母離異的實(shí)情，自己轉(zhuǎn)學(xué)后的孤獨(dú)無助。通過和漢修先生的書信來往，雷伊不但學(xué)會(huì)了應(yīng)當(dāng)如何面對(duì)生活，也理解了父母無法共處的緣由。雷伊堅(jiān)持每天寫作，他從一個(gè)一般的孩子變成了一個(gè)成熟樂觀、自信的孩子，真是了不得。讀完這本書，讓我回味無窮，我想到一句俗語：世界上無論什么事，都要經(jīng)過磕磕絆絆，不行能一帆風(fēng)順的。只要用主動(dòng)樂觀的看法去面對(duì)，就沒有做不成的事?！毒磹鄣臐h修先生》讀后感7我覺得《敬愛的漢修先生》這本書是青少年名著讀本中的精品，他告知我們?cè)S多深刻的道理。它的作者是美國作家貝芙莉克萊瑞，《敬愛的漢修先生》是她寫的最勝利的作品。這本書中寫了一位叫鮑雷伊的小男孩，他在二年級(jí)時(shí)讀了一本課外書，他特別寵愛，并且給這本書的作者漢修先生寫信，與他溝通自己的感受。到了六年級(jí)的時(shí)候，為了更好地完成老師的作業(yè)，他和漢修先生的聯(lián)系更加親密了，且把自己父母離異的緣由和自己內(nèi)心的孤獨(dú)以及轉(zhuǎn)學(xué)之后的種種不適應(yīng)都告知了漢修先生。漢修先生不斷的激勵(lì)他，激勵(lì)他克服生活中的困難，激勵(lì)他多多寫作。在漢修先生的幫助下，鮑雷伊慢慢對(duì)文學(xué)長生深厚的愛好，且文章越寫越好。他的一篇寫他和爸爸坐卡車外出旅游的文章得到了小作家征文榮譽(yù)入圍獎(jiǎng)，這更加堅(jiān)決了他寫作的信念，對(duì)生活更加的樂觀。通過閱讀這個(gè)故事，我看到了能克服生活困難和家庭不幸的鮑雷伊，他朝著自己的志向和目標(biāo)不斷拼搏奮斗。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也會(huì)遇到很多不如意，我們也要學(xué)習(xí)鮑雷伊那樣，堅(jiān)毅的面對(duì)挫折，其實(shí)生活正如他媽媽說的那樣：“不管事情有多糟，但是人生還是能走下去的”?！毒磹鄣臐h修先生》讀后感8這個(gè)寒假老師舉薦了一本書，叫《敬愛的漢修先生》，這本書是在1984年獲得紐伯瑞兒童文學(xué)獎(jiǎng)金獎(jiǎng)的作品。他講的是一個(gè)名叫鮑雷伊的男孩經(jīng)驗(yàn)了父母離異、生活發(fā)生改變的故事。我們的主子公鮑雷伊因?yàn)樵诙昙?jí)時(shí)讀過一本漢修先生寫的書，特別喜愛，所以常常和漢修先生寫信聯(lián)系，把自己遇到的困惑講給漢修聽，漢修也通過書信對(duì)他進(jìn)行解答。雷伊在六年級(jí)的時(shí)候轉(zhuǎn)學(xué)了，為了完成老師布置的作業(yè)，雷伊與漢修先生的溝通更加親密了。在漢修先生的無私幫助下，雷伊學(xué)會(huì)了從容面對(duì)生活，理解了父母親為什么無法共處的緣由，也了解了爸爸媽媽對(duì)他的愛。與此同時(shí)，他的作文《卡車上的一天》還獲得了學(xué)校舉辦的小作家征文競(jìng)賽的榮譽(yù)入圍獎(jiǎng)，這和漢修先生給他寫的寫作技巧和建議，以及雷伊每天堅(jiān)持寫日記是有著密不行分的關(guān)系的。這本書中，最令我感動(dòng)的是人物要屬雷伊的媽媽了。一個(gè)單身母親帶孩子是多么的不簡(jiǎn)單，而一個(gè)貧困的單身媽媽就更加難了。作為這樣的母親還能夠正確地引導(dǎo)教化孩子，讓他樂觀堅(jiān)毅地面對(duì)人生的種種挫折，更是難能珍貴。讀了這本書，我要向雷伊那樣，也堅(jiān)持寫日記，不怕成長路上的坎坎坷坷，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的棟梁?！毒磹鄣臐h修先生》讀后感9讀了《敬愛讀的漢修先生》這本書后，我很喜愛這本書，應(yīng)為這本書賽過全部的作文書是我的寫作水平大大提高。我喜愛鮑雷伊的優(yōu)點(diǎn)是：他肯自己動(dòng)手實(shí)踐作午餐防盜警報(bào)器，他原先不會(huì)寫信、回信經(jīng)過和漢修先生寫信、回信鮑雷伊慢慢的學(xué)會(huì)了寫信、回信。還有鮑雷伊自己回答漢修先生的十個(gè)問題。我喜愛漢修先生的優(yōu)點(diǎn)是：是他教會(huì)了鮑雷伊學(xué)會(huì)了寫信、回信。我還發(fā)覺第一篇信中有一個(gè)錯(cuò)別的字就是他把摯友的“朋”寫成“明”有了，后來老師教了一個(gè)方法記住朋字：好摯友連續(xù)兩個(gè)月都不會(huì)吵架。三月二十六日，鮑雷伊寫過這樣一段話：有些同學(xué)很生氣，因?yàn)樗麄兊淖髌窙]有得獎(jiǎng)，或者沒有被印出來。他們說他們?cè)僖膊粚懭魏螙|西了我覺得他們的想法很愚蠢。我聽說真正的作家寫出來的東西有時(shí)候也會(huì)被退稿。我想，人沒有一帆風(fēng)順的。即使得不到學(xué)習(xí)標(biāo)兵，我也要努力學(xué)習(xí)。（人沒有一帆風(fēng)順的），這一句話值得大家學(xué)習(xí)。鮑雷伊是我們學(xué)習(xí)的榜樣，我們要向他學(xué)習(xí)。我寫的不是太感動(dòng)，這是我的感受，同學(xué)們，趕快寫一寫你的感受，讓我看一看吧！《敬愛的漢修先生》讀后感10這本書主要講了一起先爸爸媽媽離婚了，法官判定爸爸帶走“土匪”（土匪是一只狗），媽媽帶走鮑雷伊。就在鮑雷伊上小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，鮑雷伊讀了漢修先生一本關(guān)于狗的故事—《狗兒歡樂秘訣》。到鮑雷伊上四年級(jí)的'時(shí)候有閱讀周（給自己喜愛的作家寫信），鮑雷伊就給漢修先生寫信：“我希望您能用打字機(jī)，親自寫一封信給我。過了一段時(shí)間，鮑雷伊轉(zhuǎn)到另外一個(gè)小學(xué)發(fā)覺他的中午飯不見了，所以他想做一個(gè)____器在午餐盒里，有一天他做了一個(gè)____器，中午到了鮑雷伊發(fā)覺____器有問題打不開，他按了一下按鈕，____器立刻就想起來了。回家后他打電話給爸爸：“爸爸你還好嘛？你和土匪過的怎么樣？”鮑雷伊的爸爸回答：“我在裝東西的時(shí)候不小型把土匪弄丟了！”鮑雷伊很難過，媽媽勸慰鮑雷伊說今日晚上我們?nèi)ネ饷娉?。有一次老師要同學(xué)們是一篇故事，鮑雷伊一起先想寫《十個(gè)蠟人》，又嘗試寫《午餐袋之謎》，鮑雷伊想了想爸爸如何變速，就寫了《卡車上的一天》。星期一頒獎(jiǎng)時(shí)刻，鮑雷伊翻到第一頁寫的是怪獸的故事，其次頁是寫詩的，在看到三四頁，看到自己寫的作品《卡車上的一天》很興奮，還和安琪拉女士一起用餐！鮑雷伊在不斷的學(xué)習(xí)在不斷的進(jìn)步，他始終在請(qǐng)教漢修先生所以才能寫出好作品！《敬愛的漢修先生》讀后感11寒假里我讀了《敬愛的漢修先生》這本書，里面的故事很吸引我。一起先覺得平淡無味，讀到后來覺得越來越好玩，越來越精彩。這本書講的是主子公鮑雷伊一起先不喜愛寫作，并且厭煩做額外的作業(yè)，但自從他看過漢修先生寫的《狗兒歡樂的秘訣》和《乞丐熊》后就不一樣了。鮑雷伊希望當(dāng)上作家，但他寫作水平不高，漢修先生給了他一個(gè)建議，讓他假裝給誰寫信，并且要堅(jiān)持每天寫，結(jié)果寫作水平提高了許多。但他還是寫不出虛構(gòu)的故事，比如說他想編一個(gè)石蠟人的故事，結(jié)果都失敗了，最終寫了一篇真實(shí)的事，結(jié)果得獎(jiǎng)了，還見到了大作家，還一起共吃午餐，受到作家的表揚(yáng)。由此可見，我們小孩子雖然寫不出好的虛構(gòu)的故事，但靠著真實(shí)的故事寫出的文章也可獲獎(jiǎng)。書中鮑雷伊的媽媽讓我非常觀賞。她原來就窮，又離了婚還要帶孩子是非常辛苦的。但她從不報(bào)怨，在生活中她給了鮑雷伊足夠的慈祥和敬重。一起先鮑雷伊恨爸爸和媽媽離了婚，又不來看他，后來鮑雷伊明白了，爸爸也很辛苦，也是很愛他的。我們小孩子也要理解大人的辛苦。這本書太好看了，我希望更多的同學(xué)讀到它?！毒磹鄣臐h修先生》讀后感12“書籍是人類進(jìn)步的階梯！”的確，讀書使我進(jìn)步，使我歡樂。寒假里，我讀完了美國作家貝芙莉·克萊瑞寫的一本書——《敬愛的漢修先生》。這本書曾獲得兒童文學(xué)獎(jiǎng)，讀后我感受很深。這本書的主子公是一個(gè)小男孩鮑雷伊。他是一個(gè)父母離婚的小學(xué)生，為此他很苦惱，性格很內(nèi)向。老師給他布置作業(yè)——給自己喜愛的作家寫信，鮑雷伊為了完成作業(yè)，便很不情愿地給作家漢修寫了一封信，漢修先生竟然給他回了信。鮑雷伊后來又寫了一封信給漢修先生，向他請(qǐng)教寫作方法與技巧。漢修先生回信指導(dǎo)他每天寫日記，提高寫作水平，并像摯友一樣解答他的問題了，和他心靈溝通。從今一發(fā)不行整理，鮑雷伊愛上了寫信，不但向漢修先生請(qǐng)教寫作方法，還向作家傾訴自己的苦惱。爸爸媽媽離婚后，鮑雷伊和媽媽生活在一起，可他又特別惦念爸爸，也很惦念自己的小狗“土匪”。他多么希望爸爸有一天能帶上“土匪”來探望自己。鮑雷伊在一所新的學(xué)校上學(xué)，沒有什么摯友，令他苦惱的是，總有人偷他的午餐。于是，鮑雷伊把這些苦惱都寫信告知了漢修先生，漢修先生則回信激勵(lì)鮑雷伊做英勇堅(jiān)毅、友愛寬容的人。幾年過去了，鮑雷伊的寫作、閱讀實(shí)力漸漸地都提高了，而且他的文章還獲獎(jiǎng)了，這堅(jiān)決了他立志成為作家的決心。新生活讓他苦惱的心情都煙消云散了。這本書教會(huì)了我要堅(jiān)毅樂觀地面對(duì)生活中的困難，一步步成長。我也要做一個(gè)像鮑雷伊一樣寬容樂觀、有自信的人?！毒磹鄣臐h修先生》讀后感13放寒假前，經(jīng)過老師舉薦，我在書店購買了克萊瑞的《敬愛的漢修先生》一書。假期中，我利用空閑時(shí)間仔細(xì)地閱讀起來，文章雖然不長，但讀完后幾乎沒理解什么，只是印象中描寫了一個(gè)小男孩的故事。爸爸督促我再讀一遍。在爸爸的指導(dǎo)下，我又一次進(jìn)行閱讀，這一次，印象進(jìn)一步加深，內(nèi)心的那種感覺漸漸增加。文章以書信的形式，刻畫了主子公鮑雷伊的成長故事。鮑雷伊原來也是一個(gè)馬虎的學(xué)生，剛起先書信中不僅寫錯(cuò)字，還只寫一句話，因?yàn)楦改鸽x異，家庭缺乏暖和，他經(jīng)受了百般挫折，漸漸學(xué)會(huì)了堅(jiān)毅，學(xué)會(huì)了____。為了完成老師布置的作業(yè)，他和漢修先生聯(lián)系更加親密了，漸漸學(xué)會(huì)了具體敘述事情的經(jīng)過，漢修先生進(jìn)一步了解了鮑雷伊的苦衷，并且給他提出了10個(gè)問題，鮑雷伊特別喜愛，在生活的磨練中，它用文字表達(dá)了自己的情感。鮑雷伊和漢修先生的書信來往，流露出一個(gè)學(xué)生的無趣和聰慧，顯示了他堅(jiān)毅不屈的性格。讀后，我深受教化和感染，如今，在家中，父母給了我無限的關(guān)懷與照看，使我明白，人只要用主動(dòng)樂觀的看法去面對(duì)生活，就能戰(zhàn)勝一切困難?！毒磹鄣臐h修先生》讀后感14《敬愛的漢修先生》是美國大作家克萊瑞所著的獲得紐伯瑞兒文學(xué)獎(jiǎng)金獎(jiǎng)的小說，全書采納書信和日記形式描述了一個(gè)男孩——鮑雷伊的內(nèi)心世界，媽媽在同事那里看到了這本書，舉薦給了我。我用一星期的時(shí)間讀完了《敬愛的漢修先生》，我感覺這本書不單單是一本文學(xué)書，也是一本特別好的作文書。書中寫到一次偶然的機(jī)會(huì)，二年級(jí)的小學(xué)生鮑雷伊給作家漢修先生寫了一封信，從今他的生活漸漸發(fā)生了改變。雷伊最起先特別頭疼寫作文，后來通過回答漢修先生提出的十個(gè)問