關(guān)于小學生感恩主題演講稿四篇

關(guān)于小學生感恩主題演講稿四篇敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，教師，親愛的同學們：

大家下午好,今日我演講的題目是《學會感恩，收獲歡樂》

感恩是人們感謝他人對自己所施的恩惠，并設(shè)法報答的內(nèi)在心理要求。它是一種生活態(tài)度，是一種優(yōu)秀品質(zhì)，是一種道德情操。有人說，一個人最大的不幸，不是得不到別人的“恩”，而是得到了，卻漠然視之。一個不懂得感恩的人，只會把別人的賜予當作理所固然，只會一味索取而不知回報，他的生活會因體驗不到相互賜予的歡樂和為他人制造的歡樂而枯燥乏味。

作為一名學生，我們生活在太多的陽光和甜美之中：父母給我們供應(yīng)了豐裕的物質(zhì)條件，教師為我們傾盡了他們的心血，學校為我們供應(yīng)了美麗的學習環(huán)境，宏大的祖國為我們構(gòu)建了和諧安定的社會氣氛，

我們要感恩父母。感念父母對我們生命的賜予，感謝父母的無私付出和哺育之恩，對父母長輩多一份愛護、多一份關(guān)心、多一句問候，

我們要感恩教師。感謝教師對我們的啟迪和成長的幫忙，感念教師的辛勤付出和教導(dǎo)。雖然我們現(xiàn)在還沒有太多的力量來回報這些愛我們的人，但這足以讓我們從現(xiàn)在開頭就要懷有一顆感恩的心。好好學習，每天向上，以優(yōu)異的學習成績回報他們，這是我們最好的回報方式。心存感恩，我們才會收獲更多的人生幸福和生活歡樂，才能擯棄沒有意義的怨天尤人，才會朝氣蓬勃，遠離苦惱。只有布滿博愛心、慈愛心、和善心、憐憫心、才能到達“人人愛我、我愛人人”的美妙境地。

感恩是生活中的才智，也是一種唱歌生活的方式，它來自對生活的愛和盼望。作為一名學生，我們要學會把來自方方面面的關(guān)心和愛，化作我們學習道路上的動力和信念，不要在平常去做一些毫無意義的物質(zhì)上的攀比，不要去追逐一些不符合我們學生身份的所謂的時髦，不要總是埋怨自己的大腦不如別人的聰慧，不要分散了我們本應(yīng)當放在學習上的留意力。我們要用心致志，努力學習，學會從父母、教師的贊揚聲中找到我們的信念和力氣;學會在我們的學習中去查找學習的歡樂和興趣;學會在學習中樹立目標，在勇于比、學、趕、幫、超中找到我們的恒心和毅力。當我們在進展這些努力的同時，無形的也在培育了我們擁有一顆感恩的心。

感恩是一種情感，感恩是一種責任，感恩是一種生活態(tài)度，一個人，不管他的起點與終點相距多遠，只要他能懷有一顆感恩的心并珍惜它，就肯定能成為一個不斷進步的人，一個能擁有親情、友情的人，一個生活歡樂、幸福的人!

最終，我想有三句話與同學們共勉：

常懷一顆感恩之心，它會讓我們擁有良好的行為習慣;

常懷一份感恩之情，它會讓我們在學習的道路上奮勇前進;

常懷一種感恩之念，它會讓我們的生活灑滿暖和的陽光

感謝大家!

小學生感恩主題演講稿篇2

感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有士氣做我自己。感恩的心，感謝命運，花開花落我一樣會珍惜”

每當這沁人心脾的歌曲響起，我都會情不自禁地想起我的教師們，是您們，在講臺上、書桌旁，寒來暑往，春夏秋冬，撒下心血點點，辛苦了，教師，我誠心的感謝教師這些年來的諄諄教育，祝福教師們在今后的日子里幸福、安康、歡樂！

教師是太陽底下神圣的職業(yè)。人們都說教師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。確實如此，對于我們的成長而言，教師是文化的傳播者，帶著我們在學問的海洋中游覽；教師是我們成長的領(lǐng)路人，教育我們?nèi)绾巫鋈?、處事；教師是我們的朋友，敬重、理解、關(guān)懷我們的成長；教師是我們的典范，言傳身教，使我們終身受益

教師的.愛看不見、摸不著，像很多家長一樣有“望子成龍，望女成鳳”之心，但是這種愛卻滋潤到了學生的心里。教師們嘔心瀝血，把自己的一生都悄悄無聞地投入到了自己心愛的教學事業(yè)上，我要感謝教師為我們付出的一切。

教師，感謝你們，感謝始終以來在講臺上用汗水澆灑干渴的我們；用如歌的聲音播灑愛的陽光；用溫順的雙手撫慰我們不定的靈魂。

感謝你們?nèi)缦灎T般燃燒自己，照亮我們；如粉筆般消磨自己，告知我們學問；如桅桿般直立，把我們引向此岸。感謝你們用粉筆作槳，思緒作帆，指引這艘載滿盼望與期盼的船只躲過那暗礁一樣的難題，到達學問的殿堂。

風兒吹下一片落葉，承載著我們心中的同一句話：教師，感謝你們

小學生感恩主題演講稿篇3

敬重的教師，同學們：

大家早上好！我今日演講的題目是《學會感恩，做一個有責任感的好少年》。鮮花感恩雨露，由于雨露讓它滋潤；蒼鷹感恩長空，由于長空讓它飛行；高山感恩大地，由于大地讓它高聳？我感恩，許多許多！同學們，你們呢？我想也應(yīng)如此吧，那么，就讓我們一起學會感恩吧！

古人說得好：“滴水之恩，應(yīng)當涌泉相報”。感恩是一種生活態(tài)度，是一種思想境地，是一種高尚品德，更是一份責任。

作為學生的我們，最要感恩的就是學校了。學校給了我們一個人生成長的大舞臺：寬闊光明的教室，嶄新的桌椅，以及多媒體設(shè)施，為我們供應(yīng)了一個美麗的學習環(huán)境。窗明幾凈的圖書閱覽室，為我們供應(yīng)了暢游學問的海洋；平坦漂亮的大操場，為我們供應(yīng)了熬煉身體的好去處，還有電腦室、多功能教室等等，無不是學校對我們奉獻出無私的愛！

同學們，請你把手放在自己的胸口捫心自問：“我感恩學校了嗎？我對自己的行為負責任了嗎？莫非就用這一幕幕的不和諧因素去感恩學校嗎？”，在我看來，對學校最好的感恩就是要愛惜、維護和愛護學校的公共設(shè)施，改掉那些不好的行為習慣！當你用雙手把圖書館的書擺放整齊時，你會看到一雙雙贊許的目光鼓舞著你！當你彎下腰撿起地上的垃圾時，你會看到不遠處有更多得人也像你一樣彎下了腰？

我們還應(yīng)當感恩我們的教師。在學校，教師是我們成長的領(lǐng)路人，是我們的朋友，教師敬重、理解和愛惜我們，言傳身教，讓我們受益終身，教師為我們付出了心血和汗水，應(yīng)當理解和敬重教師。此外，同學是我們學習生活的同伴，同學間應(yīng)當相互鼓舞，相互幫忙，共同戰(zhàn)勝困難與挫折，共同品嘗學習的勝利與歡樂，我們應(yīng)當感謝每天與我們相伴的同學。

在家里，作為孩子的我們，還要感恩我們的父母。由于從我們來到世上的那一刻起，父母就多了一項繁重的負擔，那就是照看我們。盡管這是一種沉重的負擔，但父母們卻毫無怨言地一每天撫養(yǎng)我們長大。為了給我們一個舒適的生活環(huán)境，他們總是那么辛苦，那么努力。小的時候，我們總把這當作天經(jīng)地義，由于我們不了解，也不知道父母的辛苦。現(xiàn)在，我們長大了，我們就要懷著一顆感恩之心去體諒父母，應(yīng)當擔當起照看、孝敬父母的責任，至少，我們更加努力地學習，用良好的成績?nèi)蟠鸶改?。而不是讓父母成天為我們操勞?/p>

固然，我們需要感恩的還有許多。就像一首唱歌的那樣：感謝天，感謝地，感謝陽光照射著大地？。讓我們常懷一顆感恩之心、常注一腔感謝之情，用自己良好的行為習慣來感恩學校、感恩家庭、感恩社會，感恩許很多多的人和物！由于常懷感恩之心的人是幸福的！

我的演講完畢，感謝大家！

小學生感恩主題演講稿篇4

假設(shè)這個世界沒有陽光、水源,沒有父母，沒有親情友情和愛情，

那么會變成什么樣子呢？;

沒有陽光，就沒有暖和；沒有水源，就沒有生命；沒有父母，固然就沒有我們自己；沒有親情友情愛情，世界就會是一片孤獨和黑暗。這些道理都很淺顯，但是生活中，我們在理所應(yīng)當?shù)南碛兄@些的時候，卻經(jīng)常少了一顆感恩的心。

感恩許多人，許多事，其咎都源于不會，不愿感恩。確實，中國的文化傳統(tǒng)讓我們很難從口中說出“媽媽我愛你,爸爸我愛你”。然而，這不應(yīng)當是借口。鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩，不懂感恩，就失去了愛的感情根底。所以，學會感恩，感謝父母的哺育之恩，感謝教師的教導(dǎo)之恩，感謝朋友的幫忙之恩，感恩一切善待幫忙自己的人甚至感恩給我們所經(jīng)受的坎坷。我不會遺忘不久前的一件事情。那天我和同學逛街，一個也就四五歲的小男孩，從前面跑了過來。由于已經(jīng)是冬天，羽絨服把小男孩撐得圓嘟嘟的，像個小皮球滾動了過來。他問我到動物園坐哪趟車，我告知他就在那邊坐4路車。他快樂地又跑了回去。我和同學就往前走。我們都走得挺遠的了，聽見小男孩在后面“哥哥哥哥”的叫我。我不知道他要干什么，便站在那里等他，看著他一腦門子熱汗珠兒地跑到我的面前，我問他有事嗎，他氣喘吁吁地說：“我剛剛忘了跟你說聲感謝了。媽媽問我說感謝了嗎我說忘了，媽媽讓我追你?！蔽也粫z忘那個孩子和那位母親，他們讓我永久不要遺忘學會感謝，對世界上不管什么人賜予自己的哪怕是再微缺乏道的幫忙和關(guān)心，也不要

遺忘了感恩。

父母賜予我們的愛，經(jīng)常是細小瑣碎卻無微不至，不僅經(jīng)常被我們覺得就應(yīng)當是這樣，而且還覺得他們?nèi)死显挾?，嫌煩呢。其實感恩是發(fā)自內(nèi)心的。俗話說“滴水之恩，當涌泉相報?！备螞r父母為你付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。由于，父母是上蒼賜予我們不需要任何修飾的心靈的寄予。當我們遇到困難，能傾注全部一切來幫忙我們的人，是父母。

當我們受到委屈，能急躁聽我們哭訴的人，是父母。

當我們犯錯誤時，能毫不遲疑地原諒我們的人，是父母。當我們?nèi)〉脛倮瑫\心為我們慶祝，與我們共享喜悅的，是父母。

而現(xiàn)在我們遠在外地學習，依舊牽掛著我們的，還是父母。生活并非想象中那樣完善，父母的辛勤是我們無法體會的，我們雖不能與父母分擔