初中生的調(diào)查報(bào)告

第第頁(yè)初中生的調(diào)查報(bào)告學(xué)校生的調(diào)查報(bào)告1

一、調(diào)查的目的和意義

隨著時(shí)代的進(jìn)步，科技的進(jìn)展，電腦的普及，手機(jī)上網(wǎng)越來(lái)越便利，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為現(xiàn)代社會(huì)不行缺少的工具！網(wǎng)絡(luò)走進(jìn)了千家萬(wàn)戶，給人們的生活帶來(lái)了巨大的改變，很大一部分青少年也成為了網(wǎng)民。網(wǎng)絡(luò)給人們帶來(lái)的正面影響越來(lái)越廣泛，但它的負(fù)面影響也隨之消失——它讓部分青少年沉迷其中，無(wú)法自拔；網(wǎng)絡(luò)犯罪在21世紀(jì)的案例中占了重大比例……可見(jiàn)，網(wǎng)絡(luò)不僅可以讓我們受益無(wú)窮，也可以給我們帶來(lái)很多危害！這次調(diào)查不僅僅是為了了解學(xué)校生的上網(wǎng)狀況，更盼望通過(guò)此次調(diào)查使學(xué)校生能看透網(wǎng)絡(luò)的利與弊，提高自身道德素養(yǎng)，告知學(xué)校生應(yīng)如何對(duì)待網(wǎng)絡(luò)，讓網(wǎng)絡(luò)這把雙仞劍成為我們的好幫手，讓祖國(guó)的新一代健壯成長(zhǎng)！

二、調(diào)查方法準(zhǔn)時(shí)間

1、網(wǎng)絡(luò)調(diào)查

2、實(shí)地調(diào)查訪問(wèn)〔見(jiàn)附件一〕

3、問(wèn)卷調(diào)查〔見(jiàn)附件二〕

4、調(diào)查時(shí)間：XX年1月至XX年8月

三、調(diào)查過(guò)程

1、網(wǎng)絡(luò)調(diào)查

我首先利用百度、等網(wǎng)絡(luò)工具，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)調(diào)查。通過(guò)《第29次中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》使我了解到：截至XX年12月底，中國(guó)網(wǎng)民數(shù)量突破5億，到達(dá)5。13億，全年新增網(wǎng)民5580萬(wàn)?；ヂ?lián)網(wǎng)普及率較上年底提升4個(gè)百分點(diǎn)，到達(dá)38。3%。其中，中同學(xué)是電腦網(wǎng)民中占比例最多的一大部分。而且，中同學(xué)犯罪的比例也隨之增多，而這些犯罪大多是由網(wǎng)絡(luò)引起的。在近幾年中，網(wǎng)絡(luò)所引起的犯罪的速度也變得比以前快?？梢?jiàn)，網(wǎng)絡(luò)所帶來(lái)的社會(huì)問(wèn)題，并不是駭人聽(tīng)聞。這應(yīng)當(dāng)引起大家對(duì)網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題的關(guān)注！

2、實(shí)地調(diào)查訪問(wèn)

〔1〕我?guī)еL問(wèn)提綱走訪了一些學(xué)校，并抽取了部分同學(xué)進(jìn)行訪問(wèn)。大多數(shù)同學(xué)都認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)開闊了視野，而且網(wǎng)上的東西豐富多彩，對(duì)我們的學(xué)習(xí)有肯定的關(guān)心，給我們帶來(lái)無(wú)限的樂(lè)趣。但是使用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的人就比較少，大多都在談天，嬉戲和看視頻。一般都不讓父母知道自己上網(wǎng)在干什么，一上網(wǎng)就難以停下，常常呆房間里不參與戶外運(yùn)動(dòng)。其中，有一個(gè)同學(xué)就是由于沉迷于網(wǎng)絡(luò)，成果從班級(jí)前十名退步到班級(jí)兩百多名！由于常時(shí)間上網(wǎng)，視力大幅下降，甚至腰椎都消失了一些問(wèn)題?？梢?jiàn)，網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)校生的影響有多大！

〔2〕在訪問(wèn)過(guò)程中，我還采訪了幾位家長(zhǎng)，這些家長(zhǎng)都不是很了解網(wǎng)絡(luò)，只是知道其中的好處而已，卻不知網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)的負(fù)面影響，都是為了孩子的學(xué)習(xí)才買的電腦，大多數(shù)家長(zhǎng)都不知道孩子在網(wǎng)上做了些什么，同時(shí)也沒(méi)有掌握好孩子上網(wǎng)的時(shí)間，導(dǎo)致孩子長(zhǎng)時(shí)間沉迷于網(wǎng)絡(luò)世界。

〔3〕由于未成年人是不準(zhǔn)進(jìn)入網(wǎng)吧的，為了更好的完成這次調(diào)查，我在老師的關(guān)心下，對(duì)一些網(wǎng)吧進(jìn)行調(diào)查。調(diào)查發(fā)覺(jué)，如今由于國(guó)家不準(zhǔn)未成年人進(jìn)入網(wǎng)吧，大多數(shù)網(wǎng)吧確實(shí)做得很好，但還是有少部分“黑網(wǎng)吧”允許未成年人上網(wǎng)！

3、問(wèn)卷調(diào)查

我對(duì)茶園地區(qū)的部分學(xué)校生進(jìn)行不記名調(diào)查，發(fā)出問(wèn)卷500份，收回問(wèn)卷500份，主要統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)如下表所示。從收回的問(wèn)卷中可以知道：對(duì)于上網(wǎng)的利弊，大多數(shù)同學(xué)認(rèn)為利大于弊，但沉迷于網(wǎng)絡(luò)的卻占大多數(shù)！

上網(wǎng)目的：查資料、玩嬉戲、談天交友、其他

百分比：21%、45%、25%、9%

上網(wǎng)地點(diǎn)：在家、到同學(xué)或伴侶家、在網(wǎng)吧、其它

百分比：45%35%13%7%

上網(wǎng)時(shí)間：1小時(shí)以內(nèi)、1—2小時(shí)、2—4小時(shí)、4小時(shí)以上

百分比：25%、45%、16%、14%

4、總結(jié)狀況，歸納問(wèn)題，提出建議

通過(guò)調(diào)查發(fā)覺(jué)：學(xué)校生對(duì)網(wǎng)絡(luò)熟悉不深、奇怪???心強(qiáng)，常常熬夜上網(wǎng)的比較多，上網(wǎng)玩嬉戲的比較多，但查閱資料的太少。學(xué)校生對(duì)網(wǎng)絡(luò)熟悉不深，沒(méi)有防范意識(shí)，形成網(wǎng)癮的人數(shù)也不算少，易上當(dāng)受騙，用人民幣充Q幣、嬉戲幣的人，更是數(shù)不勝數(shù)！學(xué)校生上網(wǎng)問(wèn)題日趨嚴(yán)峻，已成為家長(zhǎng)、社會(huì)重點(diǎn)關(guān)注的問(wèn)題。因此，我們要堅(jiān)決抵抗不健康網(wǎng)站，不掃瞄不健康網(wǎng)站；要掌握上網(wǎng)時(shí)間，適度上網(wǎng)；還要明確上網(wǎng)目的，不沉迷網(wǎng)絡(luò)嬉戲。

四、調(diào)查結(jié)果與分析

1、上網(wǎng)心理探究

許多學(xué)校生上網(wǎng)就是為了玩嬉戲，很多網(wǎng)絡(luò)嬉戲都含有暴力的內(nèi)容，常常接觸這些嬉戲，就有可能使一些學(xué)校生摻入恐怖、暴力、以強(qiáng)凌弱等不好的思想，給學(xué)校生的心理造成了較大危害！

2、學(xué)校生上網(wǎng)的地點(diǎn)

經(jīng)調(diào)查，大部分的學(xué)校生都在自家上網(wǎng)，然而，某些學(xué)校生因家中不大富有，并沒(méi)有電腦，而這些同學(xué)則通過(guò)其他的方式上網(wǎng)，例如；去伴侶家或者去親戚家，但有一部分中同學(xué)卻借助放學(xué)期間，去非法營(yíng)業(yè)的網(wǎng)吧上網(wǎng)。

3、學(xué)校生上網(wǎng)的時(shí)間

人們正常的上網(wǎng)時(shí)間是一天1—2小時(shí)，但由于一些家長(zhǎng)不大重視或者中同學(xué)自己不留意，常常超時(shí)上網(wǎng)，甚至有一些中同學(xué)通宵上網(wǎng)打嬉戲，影響了其次天的學(xué)習(xí)，在課堂上打瞌睡，以至于荒廢學(xué)業(yè)！

4、學(xué)校生上網(wǎng)常常做的事。

學(xué)校生上網(wǎng)所做的事各種各樣，女生上網(wǎng)大多是聊聊，發(fā)發(fā)郵件等，而男生卻截然不同，打嬉戲的占大多數(shù)，而且都是一些未成年人禁止進(jìn)入的暴力嬉戲，如；穿越火線等。極少部分學(xué)校生是為了學(xué)習(xí)而上網(wǎng)，如；查查資料，解決一些問(wèn)題等。

5、對(duì)網(wǎng)戀的看法

網(wǎng)戀，指通過(guò)網(wǎng)絡(luò)來(lái)戀愛(ài)。這不僅是一種違背道德的行為，也是法律禁止的。但有些學(xué)校生不能好好把持距離，迷上了網(wǎng)戀，而有些不法分子將網(wǎng)戀變成了一種拐賣兒童的手段。

6、對(duì)網(wǎng)癮的看法

網(wǎng)癮主要表達(dá)在兩個(gè)方面：一方面是對(duì)網(wǎng)上學(xué)問(wèn)的渴望，這種看法不但不會(huì)使你成果下降，還會(huì)讓你開闊了視野；另一方面則是來(lái)自嬉戲，一些學(xué)校生玩過(guò)一次嬉戲后，戀戀不忘，滿腦子都是嬉戲，無(wú)心向?qū)W，甚至有的學(xué)校生還把大把大把的鈔票投入其中，沒(méi)有錢的時(shí)候就去借、去偷、去搶，造成犯罪！

7、上網(wǎng)的利

上網(wǎng)可以查找到更多的資料，開闊了視野，給學(xué)校生帶來(lái)了學(xué)問(wèn)；因特網(wǎng)將世界各地的人們集中在一起，使我們獲得了更多的友情……在我身邊，就有一些成果特別優(yōu)異的同學(xué)，常常在網(wǎng)絡(luò)上擴(kuò)展老師所講的學(xué)問(wèn)，并且利用網(wǎng)絡(luò)的一些教學(xué)視頻資源，提前學(xué)習(xí)其次天的內(nèi)容，提高了學(xué)習(xí)效率！我們的一些老師，也建立了群，當(dāng)我們可以在家里遇到不懂的問(wèn)題可以準(zhǔn)時(shí)向老師請(qǐng)教，這樣，不僅加深了我們的感情，也提高了我們的成果！

8、上網(wǎng)的弊

有些同學(xué)自控力量不強(qiáng)，簡(jiǎn)單上癮，通宵上網(wǎng)，不僅影響視力，更影響其次天的學(xué)習(xí)，以至于荒廢學(xué)業(yè)！網(wǎng)上一些不良網(wǎng)站時(shí)常騷擾我們，一些暴力嬉戲業(yè)影響著我們，以至于走上犯罪的道路！

五、我的建議

1、對(duì)同學(xué)的建議

我們要掌握自己的上網(wǎng)時(shí)間，增添自身抵抗誘惑的力量，不掃瞄不良網(wǎng)站，不玩暴力、不良的嬉戲；上網(wǎng)多查資料，多掃瞄對(duì)我們有益的網(wǎng)站，在學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)中尋求歡樂(lè)。

2、對(duì)家長(zhǎng)的建議

家長(zhǎng)應(yīng)多監(jiān)督孩子，嚴(yán)格掌握孩子的上網(wǎng)時(shí)間，多關(guān)注孩子上網(wǎng)都做些什么事。一旦發(fā)覺(jué)孩子掃瞄不健康的網(wǎng)站或玩暴力嬉戲時(shí)，應(yīng)當(dāng)馬上制止，不能念在孩子學(xué)習(xí)一周回家放松的情面上縱容孩子。

3、對(duì)學(xué)校的建議學(xué)校應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校生的教育和引導(dǎo)，對(duì)已經(jīng)陷入網(wǎng)絡(luò)深淵的賜予關(guān)心與關(guān)注，為尚未陷入網(wǎng)絡(luò)深淵的講解網(wǎng)絡(luò)對(duì)同學(xué)的不良影響和危害，打好“預(yù)防針”。比方，我就依據(jù)這次調(diào)查的狀況，在我們學(xué)校老師的支配下，和同學(xué)們作了《學(xué)校生上網(wǎng)的利與弊》的溝通，溝通之后，許多同學(xué)都對(duì)網(wǎng)絡(luò)有了更深層次的熟悉，都確定遠(yuǎn)離嬉戲，將網(wǎng)絡(luò)更好的利用到我們的學(xué)習(xí)生活中！取得了特別好的效果！

4、對(duì)社會(huì)的建議

國(guó)家應(yīng)加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)吧的管理，警方應(yīng)常常對(duì)非法營(yíng)業(yè)的黑網(wǎng)吧進(jìn)行懲治，應(yīng)大力宣揚(yáng)不正確使用網(wǎng)絡(luò)的壞處及影響。

六、收獲與體會(huì)

我經(jīng)過(guò)這段時(shí)間對(duì)學(xué)校生上網(wǎng)狀況的調(diào)查，收集，統(tǒng)計(jì)，得出了以上的調(diào)查結(jié)果，充分地熬煉了自己的力量，使自己對(duì)學(xué)校生上網(wǎng)有了更深層次的熟悉。上網(wǎng)的問(wèn)題已經(jīng)成為了社會(huì)性的問(wèn)題，這一股風(fēng)也自然吹到代表我們社會(huì)新生力氣的一群學(xué)校生身上，這也成為了社會(huì)家長(zhǎng)所關(guān)懷、所擔(dān)憂的問(wèn)題。網(wǎng)絡(luò)社會(huì)已經(jīng)悄然而至，我們既不能由于其強(qiáng)大的生命力和對(duì)學(xué)校生進(jìn)展的巨大正面作用，而忽視它所帶來(lái)的種種問(wèn)題，也不能由于它的負(fù)面作用而敬而遠(yuǎn)之。其實(shí)，只要我們能協(xié)調(diào)好各方面的問(wèn)題，網(wǎng)絡(luò)也能成為我們的好幫手！

學(xué)校生的調(diào)查報(bào)告2

最近二十年的范圍內(nèi)，補(bǔ)習(xí)教育已成為特別浩大的產(chǎn)業(yè)，它與正規(guī)教育體系相伴而生，這一產(chǎn)業(yè)消耗了大量資金，占用了老師和同學(xué)大量時(shí)間。對(duì)于這樣一個(gè)體系，同學(xué)、家長(zhǎng)對(duì)它的感情是特別冗雜的。一方面，它滿意了同學(xué)和家長(zhǎng)不同類型的需要，這是他們自愿為此付出大量時(shí)間和金錢的緣由；另一方面，同學(xué)和家長(zhǎng)在“補(bǔ)習(xí)”教育問(wèn)題上像是陷入了“囚徒逆境”：不滿于這樣的選擇卻又“欲罷不能”。為了進(jìn)一步了解如今中同學(xué)的校外補(bǔ)課現(xiàn)狀，我進(jìn)行了一系列的社會(huì)調(diào)查，形成此報(bào)告。

一、校外補(bǔ)課的緣由

有償補(bǔ)課盡管備受爭(zhēng)議，但我認(rèn)為始作俑者卻并非是老師，補(bǔ)課市場(chǎng)的壯大可以說(shuō)與家長(zhǎng)的關(guān)系更為親密。一開頭是一兩個(gè)家長(zhǎng)要求補(bǔ)課，然后送錢送物，久而久之，老師們發(fā)覺(jué)了這一生財(cái)之道，于是消失了課上不講，課下講，課上粗講，課下細(xì)講的驚奇現(xiàn)象。我的弟弟說(shuō)過(guò)這樣一件事:老師上課先問(wèn)，有多少同學(xué)學(xué)過(guò)這篇課文了，只要有多半人都舉手了，那這篇課文就一帶而過(guò)。如此一來(lái)，那些沒(méi)有補(bǔ)課、沒(méi)有學(xué)過(guò)的同學(xué)就只有干瞪眼的份了，怎么辦？不想補(bǔ)課也得補(bǔ)，別人都補(bǔ)，你不補(bǔ)，就只能被落在后面，如此一來(lái)，形成了一個(gè)補(bǔ)課的惡性循環(huán)。

其實(shí)每一個(gè)家長(zhǎng)都知道有償補(bǔ)課不對(duì)，他們也不情愿花更多錢去補(bǔ)課，可是每一個(gè)家長(zhǎng)又都免不了讓孩子補(bǔ)課。

說(shuō)來(lái)說(shuō)去，補(bǔ)課的最大動(dòng)因是來(lái)自于家長(zhǎng)望子成龍、望女成鳳的迫切心情和現(xiàn)行教育體制的殘酷，雖然我們高喊素養(yǎng)教育，但透過(guò)有償補(bǔ)課，我們會(huì)發(fā)覺(jué)孩子們依舊處于應(yīng)試教育的漩渦之中。

二、校外補(bǔ)課的方式及費(fèi)用

對(duì)于補(bǔ)習(xí)教育，它的主要形式有：

〔1〕校外補(bǔ)習(xí)教育。

以“一對(duì)一”教育、“尖子生”教育為特點(diǎn)，對(duì)正規(guī)教育體系的教學(xué)科目進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)性、補(bǔ)償性的教育。

〔2〕愛(ài)好和特長(zhǎng)教育。適應(yīng)同學(xué)個(gè)體的愛(ài)好和需要，特殊是一些專業(yè)性很強(qiáng)的領(lǐng)域，如某些技術(shù)學(xué)科、藝術(shù)和體育項(xiàng)目，習(xí)得特別的技能，培育獨(dú)特的愛(ài)好。

〔3〕學(xué)習(xí)困難同學(xué)的干預(yù)教育。對(duì)無(wú)法靠自己努力克服學(xué)習(xí)困難的同學(xué)，通過(guò)干預(yù)其學(xué)習(xí)方法，對(duì)個(gè)體的學(xué)習(xí)行為進(jìn)行改造。

那么，這樣一個(gè)規(guī)模浩大、形式多樣的體系，其費(fèi)用如何呢？舉個(gè)例子，我的弟弟是一名中同學(xué)，他也在用課余時(shí)間在補(bǔ)習(xí)，他補(bǔ)習(xí)的科目是英語(yǔ)，補(bǔ)一個(gè)小時(shí)是30元，周六日每天補(bǔ)習(xí)兩個(gè)小時(shí)，一個(gè)月下來(lái)得用500元，再加上寒暑假的補(bǔ)習(xí)費(fèi)用，一年下來(lái)得接近一萬(wàn)塊錢，這對(duì)于我們這樣的一般家庭是一個(gè)不小的數(shù)目，我家是這樣，全國(guó)有多少同學(xué)都在補(bǔ)課，所以，費(fèi)用之浩大可想而知。

其實(shí)，隨著“兩免一補(bǔ)”政策的不斷落實(shí)，家庭教育支出中學(xué)校所占的份額會(huì)越來(lái)越小，而對(duì)校外教育產(chǎn)品和服務(wù)的購(gòu)置成為了主要部分。

三、校外補(bǔ)習(xí)對(duì)同學(xué)的影響

校外補(bǔ)習(xí)盡管使同學(xué)的成果有所提高，但是增加了同學(xué)的負(fù)擔(dān),對(duì)他們的校外生活影響很大。有些同學(xué)甚至可怕放學(xué)的鈴聲，由于這意味著他們走出校內(nèi)后還得趕往補(bǔ)習(xí)班連續(xù)學(xué)習(xí)。對(duì)他們來(lái)說(shuō)，雙休日可望而不行及，甚至過(guò)得比他們?cè)趯W(xué)校還累。每天高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)內(nèi)容是同學(xué)產(chǎn)生疲憊感不僅會(huì)扼殺同學(xué)的制造力量，還會(huì)使他們產(chǎn)生厭學(xué)的心情。

過(guò)多的補(bǔ)習(xí)時(shí)間還使同學(xué)和家長(zhǎng)、同伴之間的交往日益削減。但不行否認(rèn)，這從另一方面避開了同學(xué)放學(xué)后過(guò)多地在大街上閑逛、結(jié)識(shí)不良伴侶、染上不良習(xí)慣，所以，對(duì)許多家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，補(bǔ)習(xí)班是一個(gè)相對(duì)健康的環(huán)境。

四、校外補(bǔ)習(xí)對(duì)學(xué)校教育的影響

校外補(bǔ)習(xí)對(duì)學(xué)校教育的影響既有主動(dòng)的一面又有消極的一面。

其主動(dòng)的一面：學(xué)校教育作為正規(guī)教育體系，盡管朝著多樣化方向努力，但并不能滿意全部要求，所以，校外補(bǔ)習(xí)在肯定程度上與正規(guī)教育體系互為補(bǔ)充，在結(jié)構(gòu)和功能上彌補(bǔ)正規(guī)教育的缺乏。義務(wù)教育以班級(jí)授課制和基準(zhǔn)化為根本特征它可能忽視了學(xué)習(xí)困難和超長(zhǎng)同學(xué)的存在，尤其是學(xué)習(xí)困難的同學(xué)，老師即使想照看他們的學(xué)習(xí)水平，也難以在時(shí)間和空間上實(shí)現(xiàn)。于是校外補(bǔ)習(xí)就發(fā)揮了它的作用，彌補(bǔ)了這一缺乏。

其消極的一面：老師為了迫使同學(xué)加入補(bǔ)課的隊(duì)伍中，有意在正常的學(xué)校課堂對(duì)講課的內(nèi)容有所保存，將精髓留在“私塾”上講，所以，校外補(bǔ)習(xí)使班級(jí)上課質(zhì)量有肯定的下降，從而影響了學(xué)校教育的質(zhì)量。

學(xué)校生的調(diào)查報(bào)告3

如今,是不是網(wǎng)民已經(jīng)成為中同學(xué)是否“現(xiàn)代”的重要標(biāo)志。但是,因特網(wǎng)會(huì)給中同學(xué)的思想觀念、思維方式、價(jià)值取向、行為模式帶來(lái)哪些影響一項(xiàng)最新調(diào)查說(shuō)明,因特網(wǎng)有利于中同學(xué)現(xiàn)代思維方式的形成,有利于他們社會(huì)化的進(jìn)程,更能激發(fā)其制造潛力。調(diào)查顯示,中同學(xué)網(wǎng)民中,男生的上網(wǎng)率高于女生。上網(wǎng)同學(xué)中57.6%的人間或上網(wǎng)、40.6%的常常上網(wǎng),大部分時(shí)間都泡在網(wǎng)上的只有2.3%。有59.2%的中同學(xué)網(wǎng)齡在半年到一年左右,而兩三年網(wǎng)齡的人只有10%,這說(shuō)明當(dāng)?shù)刂型瑢W(xué)上網(wǎng)是近兩年的事。

中同學(xué)上網(wǎng)多數(shù)是在周末或假期,81.2%的中同學(xué)上網(wǎng)的主要目的是為了獲得更新的信息,23%的同學(xué)是為了結(jié)交更多的伴侶,6%的人上網(wǎng)是為了玩嬉戲。

在對(duì)網(wǎng)絡(luò)的基本評(píng)價(jià)中,有半數(shù)以上的中同學(xué)認(rèn)為上網(wǎng)是大勢(shì)所趨,30.5%的同學(xué)對(duì)網(wǎng)絡(luò)表示滿足,47.1%的人認(rèn)為對(duì)中同學(xué)上網(wǎng)應(yīng)適當(dāng)指導(dǎo)。

基于大量調(diào)查數(shù)據(jù),調(diào)查認(rèn)為,上網(wǎng)激活了現(xiàn)代中同學(xué)的思想:

網(wǎng)絡(luò)讓中同學(xué)接觸到了多元的世界文化,接觸到開放意識(shí)、效率意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、公平意識(shí)和全球目光;他們通過(guò)閱讀網(wǎng)上大量的超文本信息,潛移默化地學(xué)習(xí)了現(xiàn)代的發(fā)散性思維方法,懂得在處理冗雜事物時(shí)必需考慮它與四周事物的種種聯(lián)系,從而轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)線性思維固有的死板和狹隘。網(wǎng)絡(luò)還使中同學(xué)對(duì)世界的熟悉大大超出他們所能直接體驗(yàn)的生存世界。85.6%的上網(wǎng)中同學(xué)認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)對(duì)自己最大的影響是轉(zhuǎn)變了自己的學(xué)習(xí)方式,增加了信息量。59%的上網(wǎng)者是在上機(jī)過(guò)程中學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)學(xué)問(wèn)。

網(wǎng)絡(luò)的全方位、超時(shí)空、互動(dòng)性和隱藏性為中同學(xué)的社會(huì)交往供應(yīng)了更為廣泛的機(jī)會(huì)。同學(xué)可以利用快捷的電子郵件與他人進(jìn)行遠(yuǎn)距離溝通,這種“戴面具”的交往方式可使中同學(xué)在公平、寬松的社交環(huán)境中盡情呈現(xiàn)自我。調(diào)查顯示,53%的人上網(wǎng)是為了向外發(fā)布信息。

但調(diào)查也發(fā)覺(jué),網(wǎng)絡(luò)同其他事物一樣,除了有利的一面,也給一些中同學(xué)帶來(lái)困擾,如網(wǎng)絡(luò)簡(jiǎn)單使少數(shù)自控力較差的中同學(xué)上癮、間接和符號(hào)化的交往形式在肯定程度上減弱了同他人面對(duì)面的交往機(jī)會(huì)和愿望、網(wǎng)絡(luò)高技術(shù)簡(jiǎn)單使有的中同學(xué)對(duì)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)產(chǎn)生過(guò)度崇拜等。

調(diào)查認(rèn)為,因特網(wǎng)的進(jìn)展使對(duì)中同學(xué)的教育工作呈現(xiàn)新的特點(diǎn),學(xué)校教育應(yīng)當(dāng)是網(wǎng)上育人與網(wǎng)下育人相結(jié)合,以促進(jìn)中同學(xué)整體素養(yǎng)的提高。

學(xué)校生的調(diào)查報(bào)告4

隨著我們的生活水平漸漸提高，依據(jù)我國(guó)的婚姻法在不斷地更改，給更多的人們有了選擇的余地，因此造成我國(guó)大量單親家庭，為了預(yù)備而又全面的了解清晰單親家庭漸漸增多的緣由。以及人們因此對(duì)此的看法和熟悉與其評(píng)價(jià)，為了使我國(guó)人民更加和諧，青少年能夠在更好的環(huán)境下健康成長(zhǎng)，我將以以下五個(gè)方面來(lái)進(jìn)行討論。

一、單親家庭數(shù)量、比例

依據(jù)我國(guó)在南京調(diào)查結(jié)果，在740個(gè)調(diào)查樣本中。如下表：

單親家庭占0。82%

離婚有子女家庭占0。68%

未婚子女的占0。04%

因此通過(guò)上表得出結(jié)果，單親家庭高出于離婚有子女的14%，如今社會(huì)的人們太多出于不負(fù)責(zé)任，在婚姻素養(yǎng)方面太過(guò)于低，在我國(guó)單親家庭大約占我國(guó)人民20%，而且數(shù)量不定，有上升現(xiàn)象。

二、造成單親家庭漸漸增多的緣由：

單親家庭有著諸多的緣由和困難，離婚率的增高就是單親家庭的緣由之一，例如：?jiǎn)逝?、分居、失蹤、惡意遺棄或虐待，未婚生育等，都是問(wèn)題的緣由所在，我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)進(jìn)一步升級(jí)，離婚率漸漸上升與其到達(dá)猛烈的程度。緣由

〔1〕：由于違反家庭規(guī)章和家庭成員的主觀看法讓家庭成為了一種被動(dòng)狀態(tài)，在這種狀態(tài)占我國(guó)單親家庭中的12。74%。

〔2〕：家庭隨著時(shí)間而自然死亡，多半出于重組家庭，和年齡懸殊大，關(guān)系不符合，但這占單親家庭增大不多。

〔3〕：?jiǎn)斡H家庭的個(gè)我主觀性太強(qiáng)占我國(guó)單親家庭的87。26%，其一由于家庭暴力，而讓另一方壓力太大而選擇自由，其二離婚雖普遍但造成這緣由主要是第三者插足，這占我國(guó)單親家庭的5%以上?？傊还苁窃谝粋€(gè)怎樣的緣由下，都會(huì)不利單親同學(xué)的成長(zhǎng)和產(chǎn)生的心理問(wèn)題。

三、單親家庭與雙親家庭對(duì)比

單親家庭中的青少年確定是沒(méi)有雙親家庭的愛(ài)要充分，總會(huì)少那么一些什么，單親家庭中的青少年總會(huì)覺(jué)得自己就像一個(gè)人生長(zhǎng)在世界上