托班班主任工作總結(jié)素材

第8頁(yè)共8頁(yè)托班班?主任工?作總結(jié)?素材?一、思?想品德?二、?紀(jì)律衛(wèi)?生在?開(kāi)學(xué)初?，班級(jí)?紀(jì)律差?，衛(wèi)生?工作不?到位，?常常是?自習(xí)難?安靜，?到處是?垃圾，?這樣的?紀(jì)律衛(wèi)?生怎樣?保重學(xué)?習(xí)效果?為此，?我和班?團(tuán)干部?在抓好?思想品?德教育?的同時(shí)?，以紀(jì)?律和衛(wèi)?生工作?為出發(fā)?點(diǎn)，引?導(dǎo)同學(xué)?把思想?認(rèn)識(shí)付?諸實(shí)踐?，實(shí)行?班團(tuán)干?部負(fù)責(zé)?制，獎(jiǎng)?優(yōu)罰劣?。首先?，明確?紀(jì)律要?求，班?團(tuán)干部?分清責(zé)?任與義?務(wù)，由?班長(zhǎng)全?面負(fù)責(zé)?課堂紀(jì)?律，督?促小組?長(zhǎng)管理?好本組?的紀(jì)律?，是否?專(zhuān)心聽(tīng)?講，自?習(xí)是否?安靜，?還有在?升旗等?各種大?型集會(huì)?過(guò)程中?，要保?持安靜?;其次?，衛(wèi)生?打掃實(shí)?行小組?輪流制?度，小?組長(zhǎng)負(fù)?責(zé)安排?任務(wù)，?落實(shí)到?人，并?及時(shí)檢?查執(zhí)行?情況，?勞動(dòng)委?員則負(fù)?責(zé)監(jiān)督?，對(duì)于?衛(wèi)生打?掃不徹?底的情?況，要?責(zé)令其?重新打?掃。?從實(shí)際?實(shí)施的?情況來(lái)?看，紀(jì)?律和衛(wèi)?生狀況?的改變?也不是?一帆風(fēng)?順的，?尤其是?一部分?同學(xué)集?體觀(guān)念?差，常?常在課?堂上出?現(xiàn)說(shuō)話(huà)?現(xiàn)象，?經(jīng)過(guò)學(xué)?生干部?單獨(dú)談?話(huà)幫其?認(rèn)識(shí)這?樣做的?危害，?逐漸有?了改善?;由于?一部分?同學(xué)在?家沒(méi)有?養(yǎng)成打?掃衛(wèi)生?的習(xí)慣?，因而?在打掃?衛(wèi)生的?過(guò)程中?出現(xiàn)打?掃不徹?底，甚?至消極?怠工的?現(xiàn)象，?為此，?我和班?團(tuán)干部?協(xié)商，?專(zhuān)門(mén)找?這些同?學(xué)談心?，幫助?他們提?高對(duì)勞?動(dòng)的認(rèn)?識(shí)，做?出示范?給同學(xué)?看，逐?步改變?了衛(wèi)生?打掃不?徹底的?現(xiàn)象。?通過(guò)?一學(xué)期?來(lái)的共?同努力?，我們?班的紀(jì)?律狀況?明顯好?轉(zhuǎn)，受?到任課?教師的?肯定和?德育處?的表?yè)P(yáng)?;衛(wèi)生?工作也?是大有?改觀(guān)，?教室內(nèi)?外環(huán)境?煥然一?新。?三、學(xué)?習(xí)態(tài)度?托班?班主任?工作總?結(jié)素材?（二）?明天?就要期?末考試?了，總?覺(jué)得時(shí)?間過(guò)得?真快，?好似剛?剛開(kāi)始?，還沒(méi)?來(lái)得及?細(xì)細(xì)品?味，就?要結(jié)束?了。?回顧一?學(xué)期的?生活，?內(nèi)心是?不平靜?的……?下面?我就總?結(jié)一下?我的得?與失：?我認(rèn)?為較為?成功的?方面是?：一?、抓學(xué)?生的常?規(guī)方面?。在這?方面做?得還不?錯(cuò)，整?個(gè)學(xué)期?學(xué)生養(yǎng)?成的習(xí)?慣都很?好，具?體表現(xiàn)?在：?（1）?學(xué)生很?注意保?潔，一?整天即?使不打?掃衛(wèi)生?也不會(huì)?差到哪?兒去。?只要是?課間抽?查衛(wèi)生?，三一?班總會(huì)?受到表?揚(yáng)?！?三一班?桌凳整?齊、講?桌干凈?，一如?既往的?好!”?…….?（2）?對(duì)課本?的愛(ài)護(hù)?和作業(yè)?本的整?潔方面?也比上?學(xué)期進(jìn)?步很多?。（?3）學(xué)?生們已?經(jīng)養(yǎng)成?離開(kāi)教?室就隨?手把桌?面收拾?干凈，?凳子自?覺(jué)放到?凳子下?的習(xí)慣?。三?、抓學(xué)?生的德?育方面?。我經(jīng)?常給我?們班的?學(xué)生說(shuō)?，老師?最喜歡?懂事的?孩子，?最喜歡?誠(chéng)實(shí)守?信的孩?子，最?喜歡知?恩圖報(bào)?的孩子?。剛開(kāi)?始有的?孩子做?錯(cuò)事時(shí)?愛(ài)撒個(gè)?謊，每?次我就?會(huì)單獨(dú)?和他談?話(huà)、對(duì)?峙、溝?通。慢?慢的，?班里邊?撒謊的?人越來(lái)?越少了?，有正?義感的?孩子是?越來(lái)越?多了。?我覺(jué)?得我在?下面幾?方面做?得還不?到位：?1、?一學(xué)期?下來(lái)還?有十幾?個(gè)學(xué)生?的作業(yè)?完成的?不好，?每天檢?查作業(yè)?都很頭?疼，要?么是作?業(yè)潦草?應(yīng)對(duì)，?要么就?直接不?寫(xiě)。這?部分學(xué)?生幾乎?都是周?托，我?嘗試著?和他們?的家長(zhǎng)?溝通，?由于條?件問(wèn)題?家長(zhǎng)也?很無(wú)奈?，家長(zhǎng)?配合的?不積極?，我也?束手無(wú)?措。?2、在?輔導(dǎo)學(xué)?困生方?面，還?沒(méi)有找?到一個(gè)?科學(xué)合?理的方?法，所?以補(bǔ)差?工作做?得不好??？偢?覺(jué)這次?冉剛勛?和杜康?曼期末?考試還?不會(huì)及?格。?3、課?外閱讀?，檢測(cè)?的手段?不多，?除了本?學(xué)期初?，我們?師生共?讀了一?本《親?愛(ài)的漢?修先生?》外，?其他都?是讓學(xué)?生在家?自己讀?，然后?做筆記?。除了?讀書(shū)展?評(píng)時(shí)在?一起交?流了，?其他時(shí)?間再也?沒(méi)組織?過(guò)交流?。我覺(jué)?得這一?點(diǎn)兒也?挺失敗?的。?下學(xué)期?努力的?方向：?1、?重視課?外閱讀?，我準(zhǔn)?備下學(xué)?期一直?陪著學(xué)?生讀書(shū)?，兩周?讀一本?課外讀?物，每?周四閱?讀時(shí)間?，集體?交流讀?書(shū)感受?，要讓?學(xué)生把?讀書(shū)當(dāng)?成一種?習(xí)慣。?2、?重視學(xué)?生的書(shū)?寫(xiě)水平?。要想?讓學(xué)生?重視，?小學(xué)階?段榜樣?很重要?，我要?成為學(xué)?生的榜?樣，要?以身示?范，和?學(xué)生們?一塊兒?練字，?并把自?己和學(xué)?生練字?的成果?都展示?出來(lái)。?以此來(lái)?鼓勵(lì)學(xué)?生。我?要和學(xué)?生們共?進(jìn)步。?3、?多關(guān)愛(ài)?后進(jìn)生?，從感?化內(nèi)心?開(kāi)始，?讓他們?對(duì)自己?負(fù)責(zé)，?嚴(yán)格要?求自己?，只要?能端正?了學(xué)習(xí)?態(tài)度，?相信定?能趕上?。4?、要提?高自己?的業(yè)務(wù)?水平，?多和老?師們交?流，重?視每次?外出學(xué)?習(xí)的機(jī)?會(huì)。?這就是?我這學(xué)?期的工?作，雖?然還有?很多不?足，但?是我已?經(jīng)盡力?了，不?管期末?的成績(jī)?如何，?我都不?會(huì)太自?責(zé)，因?為我已?經(jīng)做到?了無(wú)愧?于心!?托班?班主任?工作總?結(jié)素材?（三）?一學(xué)?期工作?即將結(jié)?束，在?這學(xué)期?中，無(wú)?論是學(xué)?校管理?還是教?育教學(xué)?，我都?是盡心?盡力地?去做，?為了使?我的工?作做的?更好，?我做出?以下總?結(jié)：?一、政?治業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)方?面：?二、工?作態(tài)度?：三?、工作?作風(fēng)：?在本?學(xué)期不?管是校?領(lǐng)導(dǎo)分?配的任?務(wù)，還?是主任?分配的?，我都?盡力做?好，從?不怠慢?或打折?，有時(shí)?任務(wù)很?多就抽?時(shí)間，?擠時(shí)間?完成。?該給學(xué)?生講的?都是利?用第一?時(shí)間去?講，讓?學(xué)生盡?快去接?受。?四、安?全工作?教育：?安全?是教育?教學(xué)工?作的重?要之重?，因此?我作為?一名班?主任利?用周會(huì)?，隊(duì)日?和課前?一分鐘?講安全?小常識(shí)?，如：?樓道安?全，校?園安全?，交通?安全和?水火電?的安全?以及自?身保護(hù)?安全。?并且把?學(xué)生分?成小組?互相監(jiān)?督，互?相制約?。如有?問(wèn)題及?時(shí)向老?師匯報(bào)?，老師?在第一?時(shí)間內(nèi)?處理清?楚，同?時(shí)，把?學(xué)生監(jiān)?督檢查?的不安?全記錄?匯總?起來(lái)，?形成文?字給學(xué)?生公布?并上報(bào)?給學(xué)校?。五?、家訪(fǎng)?情況：?孩子?的成長(zhǎng)?和進(jìn)步?，都離?不開(kāi)老?師和家?長(zhǎng)的溝?通，溝?通的方?式，有?①打電?話(huà)②家?長(zhǎng)到學(xué)?校③家?訪(fǎng)。這?樣不但?能了解?孩子在?家的情?況，還?能增進(jìn)?家長(zhǎng)和?老師的?感情，?因此我?根據(jù)班?內(nèi)學(xué)生?的具體?情況如?有的不?帶作業(yè)?，有的?學(xué)生經(jīng)?常到小?賣(mài)部買(mǎi)?零食，?有的學(xué)?生課間?總是打?打鬧鬧?，還有?的學(xué)生?衛(wèi)生情?況等。?我通過(guò)?和家長(zhǎng)?分析孩?子這樣?做的原?因，溝?通交流?和家長(zhǎng)?一起想?辦法讓?孩子如?何改正?不良習(xí)?慣，家?長(zhǎng)表示?一定要?與教師?密切配?合，共?同改掉?孩子的?這些缺?點(diǎn)。?六、教?育教學(xué)?工作情?況：?教師是?太陽(yáng)底?下最光?輝的職?業(yè)，肩?負(fù)著教?書(shū)育人?的重?fù)?dān)?，學(xué)生?是祖國(guó)?的花朵?，是我?們的未?來(lái)，只?有把他?們教育?好，培?養(yǎng)好，?祖國(guó)才?能繁榮?昌盛。?所以，?我經(jīng)常?利用周?會(huì)，隊(duì)?日和課?前一分?鐘，進(jìn)?行安全?教育，?衛(wèi)生教?育，道?德品質(zhì)?教育，?人生形?成教育?以及法?制教育?等。使?學(xué)生掌?握了許?多知識(shí)?，知道?了什么?事該做?，什么?事不該?做，同?時(shí)，提?高了安?全法律?意識(shí)，?本學(xué)期?學(xué)生秩?序良好??？?之，我?在本學(xué)?期中忙?忙碌碌?，勤勤?懇懇，?做了一?些我應(yīng)?該做的?工作。?今后，?我將更?加努力?把工作?做的更?好。?托班班?主任工?作總結(jié)?素材（?四）?1、工?作總結(jié)?是應(yīng)用?寫(xiě)作的?一種，?是對(duì)已?經(jīng)做過(guò)?的工作?進(jìn)行理?性的思?考。?本學(xué)期?，我擔(dān)?任高一?四班的?班主任?工作，?在學(xué)校?各級(jí)領(lǐng)?導(dǎo)的正?確指導(dǎo)?下、年?級(jí)教師?特別是?科任老?師及本?人的辛?勤努力?下，各?項(xiàng)工作?順利開(kāi)?展，在?學(xué)習(xí)、?衛(wèi)生、?紀(jì)律及?各項(xiàng)工?作中都?取得了?較突出?的成績(jī)?，為了?將來(lái)能?更好地?工作，?現(xiàn)將本?學(xué)期的?班主任?工作總?結(jié)如下?：古?人云：?“親其?師，信?其道”?，作為?班主任?，我深?深懂得?教師的?一言一?行都影?響著學(xué)?生，身?教重于?言教，?所以，?我首先?嚴(yán)格要?求自已?，提高?自已的?思想素?質(zhì)和業(yè)?務(wù)素質(zhì)?。一直?以“公?正、無(wú)?私、真?誠(chéng)、博?愛(ài)”作?為自已?的為師?準(zhǔn)則，?班級(jí)以?“友愛(ài)?、團(tuán)結(jié)?和班風(fēng)?正、學(xué)?風(fēng)濃”?為名，?我公平?、公正?地對(duì)待?每一位?學(xué)生，?尊重學(xué)?生，愛(ài)?護(hù)學(xué)生?，關(guān)心?每一位?學(xué)生的?成長(zhǎng)和?進(jìn)步，?以自已?全部的?熱情和?精力投?入到我?熱愛(ài)的?班級(jí)管?理工作?中。用?“心”?帶班，?對(duì)學(xué)生?愛(ài)心、?信心、?耐心、?恒心、?精心、?細(xì)心、?狠心。?半年來(lái)?，由于?我的全?身心投?入，也?贏(yíng)得了?學(xué)生對(duì)?我的信?任，這?是我做?好班級(jí)?管理工?作的基?礎(chǔ)。?2、生?處理不?隔日，?對(duì)那些?心理有?壓力和?思想負(fù)?擔(dān)的學(xué)?生，及?時(shí)加以?引導(dǎo)和?進(jìn)行思?想教育?，以使?他們盡?快從心?理陰影?中走出?來(lái)，以?最佳的?精神狀?態(tài)投入?到學(xué)習(xí)?中。?3、個(gè)?別談心?，這很?重要，?對(duì)于不?同的學(xué)?生挖掘?他們的?內(nèi)心世?界，了?解他們?的所做?所想，?這樣能?使教育?抓住切?入點(diǎn)，?教育才?能有效?果從本?學(xué)期來(lái)?看的確?收效很?大，在?每一次?考試之?后我都?會(huì)利用?大量的?休息時(shí)?間找學(xué)?生談話(huà)?，分析?得失，?并提出?努力和?改進(jìn)的?地方以?及下一?次考試?的目標(biāo)?。對(duì)于?有思想?的學(xué)生?或是違?紀(jì)的學(xué)?生，我?也經(jīng)常?和他們?促膝長(zhǎng)?談，進(jìn)?行有針?對(duì)性的?教育，?也達(dá)到?了教育?的目的?，本學(xué)?期，和?學(xué)生的?各類(lèi)談?話(huà)共計(jì)?108?人次。?4、?爭(zhēng)取科?任老師?的配合?，協(xié)調(diào)?學(xué)校各?方面的?教育力?量，發(fā)?揮好紐?帶作用?5、?開(kāi)展好?各項(xiàng)活?動(dòng)，并?取了一?些成績(jī)?6、?存在的?不足和?今后努?力的方?向本?學(xué)期的?班主任?工作取?得的成?績(jī)，得?益于學(xué)?校各級(jí)?領(lǐng)導(dǎo)信?任和幫?助，得?益于全?體任科?教師的?配合，?也得益?于全班?同學(xué)和?我的共?同努力?，但我?深知還?有許我?的不足?之處，?如對(duì)同?學(xué)的了?解還不?夠深入?，以至?出現(xiàn)了?學(xué)生打?仗等不?應(yīng)該發(fā)?生的突?發(fā)事件?，對(duì)學(xué)?生的關(guān)?心還不?夠等，?今后我?會(huì)吸取?教訓(xùn)，?改正工?作方法?，努力?做好班?主任工?作，以?我的愛(ài)?心、信?心、耐?心、恒?心、精?心、細(xì)?心、狠?心帶好?班級(jí)，?讓來(lái)到?我班的?第一名?學(xué)生都?進(jìn)步，?成才，?讓學(xué)校?放心，?讓家長(zhǎng)?滿(mǎn)意!?托班?班主任?工作總?結(jié)素材?（五）?一個(gè)?良好的?班團(tuán)體?能否構(gòu)?成一個(gè)?進(jìn)取向?上，努?力學(xué)習(xí)?，團(tuán)結(jié)?和睦的?集合是?至關(guān)重?要的。?僅有在?良好的?班團(tuán)體?中，教?師開(kāi)展?教育和?教學(xué)活?動(dòng)，才?能收到?較好效?果。在?培養(yǎng)班?團(tuán)體方?面，本?學(xué)期我?主要從?以下幾?方面入?手：?一、把?握班級(jí)?情景?基本情?景：從?入學(xué)成?績(jī)來(lái)看?，我班?學(xué)生總?體上處?于中等?水平，?有個(gè)別?尖子生?及學(xué)困?生。全?班共有?61名?學(xué)生，?有部分?學(xué)生上?課經(jīng)常?趴桌睡?覺(jué)、遲?到;也?有一些?學(xué)生缺?乏學(xué)習(xí)?熱情，?無(wú)心向?學(xué)。?二、注?重班干?部的培?養(yǎng)開(kāi)?學(xué)之后?，我讓?班上學(xué)?生進(jìn)行?自薦，?由學(xué)生?民主投?票，產(chǎn)?生了一?支本事?較強(qiáng)，?有必須?影響力?的班干?部隊(duì)伍?。對(duì)待?班干部?，我積?級(jí)引導(dǎo)?，大膽?使用，?注意培?養(yǎng)他們?的工作?本事，?要求他?們以身?作則，?“各守?其位，?各司其?職，各?盡其責(zé)?”。另?外，定?期召開(kāi)?班干部?會(huì)議，?研究解?決出現(xiàn)?的問(wèn)題?，同時(shí)?布置新?的工作?和任務(wù)?。這樣?，由于?班干部?積級(jí)配?合，以?身作則?，從而?帶動(dòng)全?班，收?到了較?好的成?效。?三、加?強(qiáng)行為?養(yǎng)成教?育無(wú)?規(guī)矩不?成方圓?，一個(gè)?班級(jí)要?有鐵的?紀(jì)律，?一切行?動(dòng)聽(tīng)指?揮，堅(jiān)?持步調(diào)?一致，?工作才?能取得?成功。?作為一?個(gè)剛步?上講臺(tái)?不久的?新教師?，我更?加明白?，在工?作之初?必須要?嚴(yán)格要?求學(xué)生?，培養(yǎng)?學(xué)生的?紀(jì)律意?識(shí)，才?能確保?班級(jí)工?作的穩(wěn)?定有序?。在工?作中，?我堅(jiān)持?賞罰分?明的原?則：對(duì)?學(xué)生進(jìn)?取進(jìn)取?的行為?及時(shí)地?進(jìn)行鼓?勵(lì)，樹(shù)?立其自?信心，?引導(dǎo)其?進(jìn)取向?上，也?為其他?學(xué)生樹(shù)?立起學(xué)?習(xí)的榜?樣;對(duì)?違紀(jì)的?學(xué)生，?我會(huì)對(duì)?其提出?批評(píng)，?進(jìn)行深?入的思?想教育?，務(wù)必?另其意?識(shí)到自?身錯(cuò)誤?。一個(gè)?學(xué)期下?來(lái)，班?上學(xué)生?紀(jì)律遵?守情景?有所改?善，學(xué)?生能夠?自覺(jué)遵?守紀(jì)律?，上課?趴桌睡?覺(jué)的情?景減少?了，遲?到曠課?的情景?也大有?好轉(zhuǎn)。?四、?將德育?工作滲?透到日?常工作?中十?年樹(shù)木?，百年?樹(shù)人。?學(xué)生在?學(xué)校里?不僅僅?應(yīng)當(dāng)學(xué)?知識(shí)，?更要學(xué)?做人。?在班級(jí)?工作中?，我堅(jiān)?持對(duì)學(xué)?生進(jìn)行?道德教?育，培?養(yǎng)學(xué)生?的良好?品格，?幫忙建?立完善?的人格?。我從?以下幾?點(diǎn)著手?做起：?1、?樹(shù)立榜?樣。?2、寓?教于樂(lè)?，以多?種形式?規(guī)范學(xué)?生行為?為此?，我先?后開(kāi)過(guò)?多次主?題班會(huì)?，如《?班規(guī)我?來(lái)訂》?，《遵?紀(jì)守法?、用心?做人》?、《崇?廉敬潔?》、《?珍愛(ài)生?命，遵?守交通?法規(guī)》?等。如?果這一?系列的?主題班?會(huì)，學(xué)?生都能?夠有所?感悟，?有所提?高。?3、用?心關(guān)愛(ài)?學(xué)生?在這一?學(xué)期里?，我找?學(xué)生進(jìn)?行過(guò)多?次的談?話(huà)，進(jìn)?行了多?方面的?交流及?溝通。?我們班?上的大?部分學(xué)?生是很?明白事?理的，?只是在?自制本?事上有