大學(xué)生商業(yè)銀行實(shí)習(xí)報(bào)告

第5頁(yè)共5頁(yè)大學(xué)生?商業(yè)銀?行實(shí)習(xí)?報(bào)告?對(duì)公業(yè)?務(wù)的會(huì)?計(jì)部門(mén)?的核算?（主要?指票據(jù)?業(yè)務(wù)）?主要分?為三個(gè)?步驟，?記帳、?復(fù)核與?出納。?這里所?講的票?據(jù)業(yè)務(wù)?主要是?指支票?，包括?轉(zhuǎn)帳支?票與現(xiàn)?金支票?兩種。?對(duì)于辦?理現(xiàn)金?支票業(yè)?務(wù)，首?先是要?審核，?看出票?人的印?鑒是否?與銀行?預(yù)留印?鑒相符?，方式?就是通?過(guò)電腦?驗(yàn)印，?或者是?手工核?對(duì);再?看大小?寫(xiě)金額?是否一?致，出?票金額?、出票?日期、?收款人?要素等?有無(wú)涂?改，支?票是否?已經(jīng)超?過(guò)提示?付款期?限，支?票是否?透支，?如果有?背書(shū)，?則背書(shū)?人簽章?是否相?符，值?得注意?的是大?寫(xiě)金額?到元為?整，到?分則不?能在記?整。對(duì)?于現(xiàn)金?支票，?會(huì)計(jì)記?帳員審?核無(wú)誤?后記帳?，然后?傳遞給?會(huì)計(jì)復(fù)?核員，?會(huì)計(jì)復(fù)?核員確?認(rèn)為無(wú)?誤后，?就傳遞?給出納?，由出?納人員?加蓋現(xiàn)?金付訖?章，收?款人就?可出納?處領(lǐng)取?現(xiàn)金（?出納與?收款人?口頭對(duì)?帳后）?。轉(zhuǎn)帳?支票的?審核內(nèi)?容同現(xiàn)?金支票?相同，?在處理?上是由?會(huì)計(jì)記?帳員審?核記帳?，會(huì)計(jì)?復(fù)核員?復(fù)核。?這里需?要說(shuō)明?的是一?個(gè)入帳?時(shí)間的?問(wèn)題。?現(xiàn)金支?票以及?付款行?為本行?的轉(zhuǎn)帳?支票（?如與儲(chǔ)?蓄所的?內(nèi)部往?來(lái)，收?付雙方?都是本?行開(kāi)戶?單位的?）都是?要直接?入帳的?。而對(duì)?于收款?人、出?票人不?在同一?家行開(kāi)?戶的情?況下，?如一些?委托收?款等的?轉(zhuǎn)帳支?票，經(jīng)?過(guò)票據(jù)?交換后?才能入?帳，由?于縣級(jí)?支行未?在當(dāng)?shù)?人民銀?行開(kāi)戶?，在會(huì)?計(jì)賬上?就反映?在“存?放系統(tǒng)?內(nèi)款項(xiàng)?”科目?，而與?央行直?接接觸?的省級(jí)?分行才?使用“?存放中?央銀行?款項(xiàng)”?科目。?而我們?在學(xué)校?里學(xué)習(xí)?中比較?了解的?是后者?。還有?一些科?目如“?內(nèi)部往?來(lái)”，?指會(huì)計(jì)?部與儲(chǔ)?蓄部的?資金劃?撥，如?代企業(yè)?發(fā)工資?;“存?放系統(tǒng)?內(nèi)款項(xiàng)?”，指?有隸屬?關(guān)系的?下級(jí)行?存放于?上級(jí)行?的清算?備付金?、調(diào)撥?資金、?存款準(zhǔn)?備金等?。而我?們熟知?的是“?存放中?央銀行?款項(xiàng)”?，則是?與中央?銀行直?接往來(lái)?的省級(jí)?分行所?使用的?會(huì)計(jì)科?目。一?些數(shù)額?比較大?的款項(xiàng)?的支取?（一般?是大于?或等于?___?_萬(wàn)元?）要登?記大額?款項(xiàng)登?記表，?并且該?筆款項(xiàng)?的支票?也要由?會(huì)計(jì)主?管簽字?后，方?可支取?。“?一天之?際在于?晨”，?會(huì)計(jì)部?門(mén)也是?如此。?負(fù)責(zé)記?帳的會(huì)?計(jì)每天?早上的?工作就?是對(duì)昨?天的帳?務(wù)進(jìn)行?核對(duì)，?如打印?工前準(zhǔn)?備，科?目日結(jié)?單，日?總帳表?，對(duì)昨?日發(fā)生?的所有?業(yè)務(wù)的?記帳憑?證進(jìn)行?平衡檢?查等，?一一對(duì)?應(yīng)。然?后才開(kāi)?始一天?的日常?業(yè)務(wù)，?主要有?支票，?電匯等?。在中?午之前?，有票?據(jù)交換?提入，?根據(jù)交?換軋差?單編制?特種轉(zhuǎn)?帳借、?貸方憑?證等，?檢查是?否有退?票。下?午，將?其他工?作人員?上門(mén)收?款提入?的支票?進(jìn)行審?核，加?蓋“收?妥抵用?”章，?交予復(fù)?核員錄?入計(jì)算?機(jī)交換?系統(tǒng)。?在本日?業(yè)務(wù)結(jié)?束后，?進(jìn)行日?終處理?，打印?本日發(fā)?生業(yè)務(wù)?的所有?相關(guān)憑?證，對(duì)?帳;打?印“流?水軋差?”，檢?查今日?的帳務(wù)?的借貸?方是否?平衡。?最后，?軋帳。?這些打?印的憑?證由專?門(mén)的工?作人員?裝訂起?來(lái)，再?次審查?，看科?目章是?否蓋反?、有無(wú)?漏蓋經(jīng)?辦人員?名章等?，然后?裝訂憑?證交予?上級(jí)行?進(jìn)行稽?核。這?樣一天?的會(huì)計(jì)?工作也?就告一?段落了?。儲(chǔ)?蓄業(yè)務(wù)?儲(chǔ)蓄?部門(mén)目?前實(shí)行?的是柜?員負(fù)責(zé)?制，就?是每個(gè)?柜員都?可以辦?理所有?的儲(chǔ)蓄?業(yè)務(wù)，?即開(kāi)戶?，存取?現(xiàn)金，?辦理儲(chǔ)?蓄卡等?，憑證?不在想?對(duì)公業(yè)?務(wù)部門(mén)?那樣在?會(huì)計(jì)之?間傳遞?，而是?每個(gè)柜?員單獨(dú)?進(jìn)行帳?務(wù)處理?，記帳?。但是?每個(gè)柜?員所制?的單據(jù)?都要交?予相關(guān)?行內(nèi)負(fù)?責(zé)人先?審核，?然后再?傳遞到?上級(jí)行?“事后?稽核”?。信?用卡業(yè)?務(wù)信?用卡按?是否具?有消費(fèi)?信貸（?透支）?功能分?為信用?卡與借?計(jì)卡。?信用卡?又按持?卡人是?否向發(fā)?卡銀行?交納準(zhǔn)?備金分?為貸計(jì)?卡與準(zhǔn)?貸計(jì)卡?。貸計(jì)?卡是銀?行授予?持卡人?一定的?信用額?度，無(wú)?需預(yù)先?交納準(zhǔn)?備金就?可在這?個(gè)額度?內(nèi)進(jìn)行?消費(fèi)，?銀行每?月會(huì)打?印一張?該客戶?本月消?費(fèi)的清?單，客?戶就可?以選擇?全部付?清或支?付部分?，如果?選擇后?者，則?未付清?部分作?為銀行?的短期?貸款以?復(fù)利計(jì)?。而準(zhǔn)?貸計(jì)卡?則是交?納一定?的準(zhǔn)備?金，然?后銀行?再授予?其一定?的消費(fèi)?額度的?一種信?用卡。?借計(jì)卡?是沒(méi)有?透支功?能的，?但可以?進(jìn)行轉(zhuǎn)?帳結(jié)算?，存取?，消費(fèi)?的一種?卡。如?建行的?儲(chǔ)蓄龍?卡。信?用卡還?可以按?使用對(duì)?象分為?單位卡?與個(gè)人?卡;按?信用等?級(jí)分為?金卡與?普通卡?。信?貸業(yè)務(wù)?由于?目前的?實(shí)際情?況，中?小企業(yè)?融資難?，盡管?央行一?再出臺(tái)?有關(guān)鼓?勵(lì)銀行?向中小?企業(yè)貸?款的方?案，但?是，在?各個(gè)銀?行內(nèi)部?都有嚴(yán)?格的控?制。建?行也是?如此。?所以，?銀行目?前也投?入了個(gè)?人貸款?領(lǐng)域。?需要注?意的是?，銀行?的個(gè)人?貸款業(yè)?務(wù)并不?是直接?將款貸?給個(gè)人?，而是?與商家?簽訂一?定的協(xié)?議，其?實(shí)是將?款貸給?商家，?然后商?家把商?品賣(mài)給?個(gè)人，?個(gè)人再?還款給?銀行。?銀行在?與商家?簽訂協(xié)?議時(shí)，?審查商?家的證?件是否?齊全。?而個(gè)人?要向銀?行提供?有關(guān)的?收入證?明，身?份證明?等。一?般都是?以購(gòu)買(mǎi)?的標(biāo)的?物作為?抵押，?最常見(jiàn)?的就是?動(dòng)產(chǎn)抵?押（如?汽車(chē)貸?款）和?不動(dòng)產(chǎn)?抵押（?如住房?貸款）?。信貸?部門(mén)實(shí)?行的是?審貸分?離制，?就是進(jìn)?行貸款?客戶開(kāi)?發(fā)與具?體發(fā)放?貸款，?審核貸?款可能?性的工?作人員?是各司?其職的?。小?結(jié)通?過(guò)這次?的實(shí)習(xí)?，我對(duì)?自己的?專業(yè)有?了更為?詳盡而?深刻的?了解，?也是對(duì)?這幾年?大學(xué)里?所學(xué)知?識(shí)的鞏?固與運(yùn)?用。從?這次實(shí)?習(xí)中，?我體會(huì)?到了實(shí)?際的工?作與書(shū)?本上的?知識(shí)是?有一定?距離的?，并且?需要進(jìn)?一步的?再學(xué)習(xí)?。雖然?這次實(shí)?習(xí)的業(yè)?務(wù)多集?中于比?較簡(jiǎn)單?的前臺(tái)?會(huì)計(jì)業(yè)?務(wù)，但?是，這?幫助我?更深層?次地理?解銀行?會(huì)計(jì)的?流程，?核算程?序提供?了極大?的幫助?，使我?在銀行?的基礎(chǔ)?業(yè)務(wù)方?面，不?在局限?于書(shū)本?，而是?有了一?個(gè)比較?全面的?了解。?尤其是?會(huì)計(jì)分?工，對(duì)?于商業(yè)?銀行防?范會(huì)計(jì)?風(fēng)險(xiǎn)有?著重要?的意義?，其起?到了會(huì)?計(jì)之間?相互制?約，互?相監(jiān)督?的作用?，也有?利于減?少錯(cuò)誤?的發(fā)生?，避免?錯(cuò)帳。?俗話說(shuō)?，千里?之行始?于足下?，這些?最基本?的業(yè)務(wù)?往往是?不能在?書(shū)本上?徹底理?解的，?所以基?礎(chǔ)的實(shí)?務(wù)尤其?顯得重?要，特?別是目?前的就?業(yè)形勢(shì)?下所反?映的高?級(jí)技工?的工作?機(jī)會(huì)要?遠(yuǎn)遠(yuǎn)大?于大學(xué)?本科生?，就是?因?yàn)樗?們的動(dòng)?手能力?要比本?科生強(qiáng)?。從這?次實(shí)習(xí)?中，我?體會(huì)到?，如果?將我們?在大學(xué)?里所學(xué)?的知識(shí)?與更多?的實(shí)踐?結(jié)合在?一起，?用實(shí)踐?來(lái)檢驗(yàn)?真理，?使一個(gè)?本科生?具備較?強(qiáng)的處?理基本?實(shí)務(wù)的?能力與?比較系?統(tǒng)的專?業(yè)知識(shí)?，這才?是我們?學(xué)習(xí)與?實(shí)習(xí)的?真正目?的。?通過(guò)這?次的實(shí)?習(xí)，我?對(duì)自己?的專業(yè)?有了更?為詳盡?而深刻?的了解?，也是?對(duì)這幾?年大學(xué)?里所學(xué)?知識(shí)的?鞏固與?運(yùn)用。?從這次?實(shí)習(xí)中?，我體?會(huì)到了?實(shí)際的?工作與?書(shū)本上?的知識(shí)?是有一?定距離?的，并?且需要?進(jìn)一步?的再學(xué)?習(xí)。雖?然這次?實(shí)習(xí)的?業(yè)務(wù)多?集中于?比較簡(jiǎn)?單的前?臺(tái)會(huì)計(jì)?業(yè)務(wù)，?但是，?這幫助?我更深?層次地?理解銀?行會(huì)計(jì)?的流程?，核算?程序提?供了極?大的幫?助，使?我在銀?行的基?礎(chǔ)業(yè)務(wù)?方面，?不在局?限于書(shū)?本，而?是有了?一個(gè)比?較全面?的了解?。尤其?是會(huì)計(jì)?分工，?對(duì)于商?業(yè)銀行?防范會(huì)?計(jì)風(fēng)險(xiǎn)?有著重?要的意?義，其?起到了?會(huì)計(jì)之?間相互?制約，?互相監(jiān)?督的作?用，也?有利于?減少錯(cuò)?誤的發(fā)?生，避?免錯(cuò)帳?。俗話?說(shuō)，千?里之行?始于足?下，這?些最基?本的業(yè)?務(wù)往往?是不能?在書(shū)本?上徹底?理解的?，所以?基礎(chǔ)的?實(shí)務(wù)尤?其顯得?重要，?特別是?目前的?就業(yè)形?勢(shì)下