小學(xué)書(shū)香校園總結(jié)模板

第4頁(yè)共4頁(yè)小學(xué)書(shū)?香校園?總結(jié)模?板城?郊中心?小學(xué)“?書(shū)香校?園”活?動(dòng)階段?小結(jié)?國(guó)家教?育總督?學(xué)柳斌?說(shuō)過(guò)。?“一個(gè)?不重視?閱讀的?學(xué)生，?是一個(gè)?沒(méi)有發(fā)?展的學(xué)?生;一?個(gè)不重?視閱讀?的家庭?，是一?個(gè)平庸?的家庭?;一個(gè)?不重視?閱讀的?學(xué)校，?是一個(gè)?乏味的?應(yīng)試的?學(xué)校;?一個(gè)不?重視閱?讀的民?族，是?一個(gè)沒(méi)?有希望?的民族?。”重?視經(jīng)典?文化誦?讀，營(yíng)?造綠色?書(shū)香校?園，已?經(jīng)成為?我們城?郊中心?小學(xué)本?學(xué)期的?工作重?點(diǎn)。在?校領(lǐng)導(dǎo)?的領(lǐng)導(dǎo)?和幫助?下，在?全校師?生的共?同努力?下，我?校緊緊?圍繞“?書(shū)香滿?校園，?讀書(shū)伴?成長(zhǎng)”?這一主?題，力?求讓師?生通過(guò)?讀書(shū)增?加文化?底蘊(yùn)，?通過(guò)經(jīng)?典誦讀?讓孩子?學(xué)會(huì)做?人，讓?書(shū)香伴?隨師生?成長(zhǎng)，?讓特色?引領(lǐng)學(xué)?校發(fā)展??，F(xiàn)?就本學(xué)?期開(kāi)展?的活動(dòng)?做如下?小結(jié)：?一、?創(chuàng)建書(shū)?香校園?，營(yíng)造?濃郁的?育人氛?圍。?為了使?學(xué)校散?發(fā)著陣?陣書(shū)香?，我們?學(xué)校專?門(mén)成立?了“書(shū)?香校園?”活動(dòng)?領(lǐng)導(dǎo)小?組，由?校長(zhǎng)親?自掛帥?，教導(dǎo)?處、大?隊(duì)部、?圖書(shū)室?等職能?部門(mén)分?工明確?，認(rèn)真?務(wù)實(shí)地?將“創(chuàng)?建書(shū)香?校園”?的各項(xiàng)?活動(dòng)落?實(shí)到點(diǎn)?、貫徹?到面。?1、?營(yíng)造書(shū)?香環(huán)境?，共建?精神家?園。?校園面?積雖然?不大，?但整潔?優(yōu)美，?處處體?現(xiàn)育人?氛圍。?我校的?讀書(shū)角?、班級(jí)?文化不?斷更新?內(nèi)容，?隨時(shí)展?示學(xué)校?的讀書(shū)?成果和?學(xué)生讀?書(shū)活動(dòng)?。每個(gè)?班級(jí)精?心刊出?每一期?黑板報(bào)?、學(xué)習(xí)?園地，?總之，?營(yíng)造書(shū)?香環(huán)境?，共建?精神家?園，讓?學(xué)生在?靜態(tài)的?校園文?化中閱?讀經(jīng)典?，閱讀?思想，?閱讀精?神。讓?學(xué)生真?正與文?化結(jié)緣?，時(shí)時(shí)?刻刻呼?吸著文?化的空?氣，得?到審美?的啟迪?。2?、制定?“二個(gè)?一”，?保證學(xué)?生的閱?讀內(nèi)容?和閱讀?時(shí)間。?為了讓?閱讀成?為孩子?們的習(xí)?慣，學(xué)?校制定?了“二?個(gè)一”?：每天?閱讀一?小時(shí)：?中午1?2：2?0—1?2：5?0半小?時(shí)課外?閱讀。?晚上課?內(nèi)朗讀?半小時(shí)?。每周?一堂課?外閱讀?課：老?師指導(dǎo)?讀，同?學(xué)交流?讀，學(xué)?期末展?示成果?。為?了讓學(xué)?生有書(shū)?可讀，?學(xué)校圖?書(shū)室由?圖書(shū)管?理員韋?鳳玉老?師負(fù)責(zé)?，做到?書(shū)櫥專?用，整?潔衛(wèi)生?，圖書(shū)?擺放整?齊美觀?。各班?班主任?老師從?學(xué)校圖?書(shū)室中?選擇和?推薦適?合本年?級(jí)學(xué)生?看的圖?書(shū)，做?到學(xué)生?人手一?冊(cè)，分?發(fā)到學(xué)?生手中?閱讀。?各班設(shè)?3--?___?_名班?級(jí)圖書(shū)?管理員?負(fù)責(zé)管?理這些?圖書(shū)，?每周周?二的閱?讀課的?前__?__分?鐘時(shí)間?為學(xué)生?圖書(shū)交?換時(shí)間?;保證?每一位?學(xué)生的?手邊時(shí)?時(shí)有書(shū)?可讀。?同時(shí)班?級(jí)還設(shè)?立班級(jí)?圖書(shū)角?，孩子?們將自?己喜愛(ài)?的書(shū)籍?帶到學(xué)?校，進(jìn)?行圖書(shū)?交流，?讓其他?同學(xué)_?___?書(shū)籍的?美妙，?感受讀?書(shū)的樂(lè)?趣。?二、讀?書(shū)活動(dòng)?的開(kāi)展?，培養(yǎng)?學(xué)生的?閱讀情?趣堅(jiān)?持每學(xué)?期都開(kāi)?展豐富?多彩的?讀書(shū)主?題活動(dòng)?，把鼓?勵(lì)學(xué)生?讀書(shū)當(dāng)?作一項(xiàng)?重要內(nèi)?容，以?演講比?賽、朗?誦比賽?、師生?同臺(tái)講?故事、?課本劇?活動(dòng)等?形式激?發(fā)同學(xué)?們多讀?書(shū)、讀?好書(shū)。?把“讀?書(shū)”和?“活動(dòng)?”緊密?結(jié)合起?來(lái)，活?動(dòng)的趣?味性越?強(qiáng)，讀?書(shū)就越?富有吸?引力，?讓學(xué)生?們通過(guò)?實(shí)踐活?動(dòng)學(xué)到?知識(shí)，?得到鍛?煉。?1、升?旗儀式?開(kāi)學(xué)?都進(jìn)行?本學(xué)期?的讀書(shū)?活動(dòng)的?宣傳，?并且定?期舉行?國(guó)旗下?的講話?進(jìn)行活?動(dòng)的表?彰和宣?傳，讓?“書(shū)”?成為學(xué)?校每個(gè)?學(xué)生的?伙伴。?低年級(jí)?“好書(shū)?推薦”?、高年?級(jí)“讀?后感”?欣賞等?。校領(lǐng)?導(dǎo)、班?主任、?語(yǔ)文老?師人人?宣傳讀?書(shū)，人?人提倡?讀書(shū)。?2、?多彩的?活動(dòng)?自從書(shū)?香活動(dòng)?在我校?廣泛鋪?開(kāi)后，?在我校?校長(zhǎng)葉?瑞聯(lián)老?師的帶?領(lǐng)下，?開(kāi)展了?豐富多?彩的讀?書(shū)活動(dòng)?，孩子?們各盡?其能，?各顯神?通。得?到了良?好的書(shū)?香的熏?陶。?（1）?說(shuō)普通?話寫(xiě)規(guī)?范字?利用班?隊(duì)活動(dòng)?課上，?各班舉?行“說(shuō)?普通話?、寫(xiě)規(guī)?范字”?活動(dòng)。?一年級(jí)?的“小?小故事?會(huì)”講?得有聲?有色。?高年?級(jí)的同?學(xué)，老?師讓同?學(xué)們站?上講臺(tái)?，讓同?學(xué)當(dāng)一?回“小?老師”?，體驗(yàn)?說(shuō)普通?話在日?常生活?中的重?要性：?（2?）開(kāi)展?“祖國(guó)?在我心?”手抄?報(bào)比賽?書(shū)我?校六年?級(jí)同學(xué)?開(kāi)展“?祖國(guó)在?我心”?手抄報(bào)?比賽。?一幅幅?生動(dòng)、?活潑的?圖畫(huà)，?一篇篇?同學(xué)們?的摘抄?，一張?張清秀?、整潔?的手抄?報(bào)，一?幕幕歷?史的重?演?讓?同學(xué)們?加深對(duì)?祖國(guó)的?熱愛(ài)，?重溫歷?史典故?，體現(xiàn)?了同學(xué)?們的愛(ài)?國(guó)之心?，也寄?上了同?學(xué)們對(duì)?祖國(guó)的?祝福.?（3）?星星點(diǎn)?燈點(diǎn)亮?前程?為了讓?孩子們?更能體?現(xiàn)自己?的本真?，為了?讓孩子?們對(duì)寫(xiě)?作充滿?___?_情，?為了讓?孩子們?充分感?受那一?份被欣?賞、被?肯定的?感覺(jué)，?我校在?全體語(yǔ)?文老師?的共同?努力之?下隆重?推出自?己的校?刊—《?星星點(diǎn)?燈》。?所收?集的都?是本校?孩子的?優(yōu)秀習(xí)?作，經(jīng)?過(guò)老師?潤(rùn)色，?我們看?到的是?一篇篇?精彩紛?呈的佳?作。那?黑白分?明的色?調(diào)，描?繪了絢?麗多姿?的青春?世界;?那單薄?的紙張?，記載?了豐富?多彩的?校園生?活。從?此，《?星星點(diǎn)?燈》成?了學(xué)子?最忠實(shí)?的知已?，成為?了學(xué)子?最渴求?的精神?食糧。?她聆?聽(tīng)著同?學(xué)的歡?歌和笑?語(yǔ)，傾?聽(tīng)著同?學(xué)的憂?愁和煩?惱，她?以博大?的胸懷?容納迷?茫的感?嘆、激?昂的表?白、無(wú)?端的宣?泄???（4?）金色?童年?孩子的?世界是?純真，?孩子的?童年是?金色，?孩子的?想象是?充滿童?話故事?的。為?了讓孩?子們聽(tīng)?到更多?的故事