教師年度考核個(gè)人總結(jié)2023

第7頁(yè)共7頁(yè)教師年?度考核?個(gè)人總?結(jié)20?23?在這一?年中，?我時(shí)時(shí)?處處以?一名人?民教師?的標(biāo)準(zhǔn)?嚴(yán)格要?求自己?，以創(chuàng)?新教育?方針為?指導(dǎo)，?以教好?學(xué)生，?讓學(xué)生?全面發(fā)?展為己?任，踏?踏實(shí)實(shí)?，任勞?任怨。?為使今?后更好?地開(kāi)展?工作，?總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)，吸?取教訓(xùn)?，先將?本人在?這一年?來(lái)的思?想工作?表現(xiàn)總?結(jié)如下?。一?、思想?上一?年來(lái)，?我時(shí)時(shí)?處處不?忘加強(qiáng)?思想政?治學(xué)習(xí)?。嚴(yán)格?要求自?己，處?處做同?志們的?表率，?發(fā)揮模?范帶頭?作用。?一年來(lái)?，我從?不因故?請(qǐng)假，?遲到，?曠工。?不怕苦?，不怕?累，總?是以百?倍的熱?情投入?到工作?之中。?二、?工作上?一年?來(lái)，我?服從學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)?的分配?，認(rèn)真?完成學(xué)?校交給?的各項(xiàng)?工作任?務(wù)。在?教學(xué)中?，我虛?心向老?教師請(qǐng)?教，認(rèn)?真鉆研?新大綱?、吃透?教材，?積極開(kāi)?拓教學(xué)?思路，?把一些?先進(jìn)的?教學(xué)理?論、科?學(xué)的教?學(xué)方法?及先進(jìn)?現(xiàn)代教?學(xué)手段?靈活運(yùn)?用于課?堂教學(xué)?中，努?力培養(yǎng)?學(xué)生的?合作交?流、自?主探究?、勇于?創(chuàng)新等?能力。?另外，?本人在?搞好教?學(xué)工作?的同時(shí)?，還很?注重教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)?的積累?。發(fā)表?教學(xué)論?文1篇?。在?搞好工?作的同?時(shí)，我?還不忘?與同志?們搞好?團(tuán)結(jié)，?尊敬領(lǐng)?導(dǎo)及同?事，真?誠(chéng)的對(duì)?待每一?位同志?。在?這一年?的工作?中，我?得到了?學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)，教?師們及?學(xué)生們?的好評(píng)?。但是?，檢查?起來(lái)，?所存在?的缺點(diǎn)?毛病也?是不少?的，還?需今后?努力改?正。主?要缺點(diǎn)?還有以?下幾個(gè)?方面：?一是理?論知識(shí)?的學(xué)習(xí)?還是欠?缺，還?存在有?懶惰思?想；二?是工作?雖然很?努力，?可是個(gè)?人能力?還有待?提高，?學(xué)生成?績(jī)進(jìn)步?不是很?快。今?后，我?一定在?校領(lǐng)導(dǎo)?及全體?同志們?的幫助?下，加?強(qiáng)學(xué)習(xí)?，提高?工作能?力，使?自己的?思想和?工作都?能更上?一個(gè)臺(tái)?階！?教師年?度考核?個(gè)人總?結(jié)20?23（?二）?回顧過(guò)?去的一?年，有?許多值?得總結(jié)?和反思?的地方?。為了?更好地?做好今?后的工?作，我?就本年?度的工?作總結(jié)?如下：?一、?思想工?作方面?堅(jiān)決?___?_領(lǐng)導(dǎo)?，堅(jiān)持?___?_教育?方針，?積極參?加各種?思想、?政治業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)?活動(dòng)，?勇于解?剖自己?，分析?自己，?正視自?己。在?工作中?嚴(yán)格遵?守學(xué)校?的各項(xiàng)?規(guī)章制?度，尊?敬領(lǐng)導(dǎo)?、團(tuán)結(jié)?同事，?對(duì)人真?誠(chéng)、熱?愛(ài)學(xué)生?、人際?關(guān)系和?諧融洽?，處處?以一名?人民教?師的要?求來(lái)規(guī)?范自己?的言行?，毫不?松懈地?培養(yǎng)自?己的綜?合素質(zhì)?和能力?。二?、教學(xué)?工作方?面根?據(jù)教材?內(nèi)容及?學(xué)生的?實(shí)際，?設(shè)計(jì)課?的類(lèi)型?，認(rèn)真?寫(xiě)好教?案。每?一課都?做到“?有備而?來(lái)”，?每堂課?都在課?前做好?充分的?準(zhǔn)備，?并制作?各種利?于吸引?學(xué)生注?意力的?有趣教?具。在?課堂上?特別注?意調(diào)動(dòng)?學(xué)生的?積極性?，加強(qiáng)?師生交?流，充?分體現(xiàn)?學(xué)生的?主作用?，讓學(xué)?生學(xué)得?容易，?學(xué)得輕?松，學(xué)?得愉快?。課后?及時(shí)對(duì)?該課作?出總結(jié)?，寫(xiě)好?教學(xué)后?記。為?了提升?自己的?理論素?養(yǎng)，我?不但自?己訂閱?了體育?雜志進(jìn)?行教學(xué)?參考，?而且還?借閱大?量有關(guān)?中學(xué)體?育教學(xué)?理論和?教學(xué)方?法的書(shū)?籍，對(duì)?于里面?各種教?學(xué)理論?和教學(xué)?方法盡?量做到?博采眾?家之長(zhǎng)?為己所?用。?三、教?學(xué)業(yè)績(jī)?方面?在教學(xué)?工作中?，我的?努力得?到了回?報(bào)，所?任班級(jí)?初三學(xué)?生中考?體育成?績(jī)喜人?，初一?學(xué)生的?體質(zhì)健?康標(biāo)準(zhǔn)?合格率?達(dá)__?__%?以上。?在課余?運(yùn)動(dòng)隊(duì)?訓(xùn)練方?面，我?帶領(lǐng)學(xué)?生堅(jiān)持?業(yè)余訓(xùn)?練，并?做到訓(xùn)?練有計(jì)?劃、階?段有測(cè)?驗(yàn)、測(cè)?驗(yàn)有記?錄、帶?領(lǐng)學(xué)生?科學(xué)系?統(tǒng)的進(jìn)?行訓(xùn)練?。在訓(xùn)?練過(guò)程?中我努?力做好?學(xué)生和?家長(zhǎng)的?工作，?使家長(zhǎng)?能夠讓?學(xué)生訓(xùn)?練，使?學(xué)生能?夠安心?訓(xùn)練。?總之?，在本?學(xué)年的?工作中?，在學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)?的正確?領(lǐng)導(dǎo)下?，我取?得了一?定成績(jī)?，但也?不免存?在一些?不足，?我將發(fā)?揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)?，克服?不足，?爭(zhēng)取在?新的一?年里取?得更大?的成績(jī)?。教?師年度?考核個(gè)?人總結(jié)?202?3（三?）一?年來(lái)，?我把愛(ài)?崗敬業(yè)?，認(rèn)真?研修《?課程標(biāo)?準(zhǔn)》，?嚴(yán)格遵?守《中?小學(xué)教?師職業(yè)?道德規(guī)?范》的?要求，?完成學(xué)?校交給?的工作?，服從?領(lǐng)導(dǎo)的?安排，?以培養(yǎng)?學(xué)生的?創(chuàng)新精?神和實(shí)?踐能力?為重點(diǎn)?，認(rèn)真?落實(shí)課?程計(jì)劃?，落實(shí)?教學(xué)常?規(guī)，大?力推進(jìn)?素質(zhì)教?育，使?所任班?級(jí)教學(xué)?質(zhì)量大?面積提?高作為?我的天?職，具?體的工?作情況?如下：?一、?我的思?想堅(jiān)?決__?__領(lǐng)?導(dǎo)，堅(jiān)?持__?__教?育方針?。嚴(yán)格?要求自?己，努?力地提?高自己?，解剖?自己，?分析自?己，正?視自己?，認(rèn)真?學(xué)習(xí)新?的教育?理論，?及時(shí)更?新教育?理念。?積極參?加學(xué)校?各活動(dòng)?，并及?時(shí)做到?反思和?小結(jié)。?為了適?應(yīng)教育?教學(xué)的?長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)?展，我?不斷研?究、探?索和學(xué)?習(xí)政治?理論，?同時(shí)從?課外讀?本中汲?取營(yíng)養(yǎng)?，讓自?己不斷?成長(zhǎng)。?我踏實(shí)?工作、?拼搏進(jìn)?取、為?人師表?，在學(xué)?生當(dāng)中?做出了?典范。?二、?我的紀(jì)?律我?嚴(yán)格遵?守學(xué)校?的各項(xiàng)?規(guī)章制?度，不?遲到、?不早退?、有事?主動(dòng)請(qǐng)?假。在?工作中?，尊敬?領(lǐng)導(dǎo)、?團(tuán)結(jié)同?事，能?正確處?理好與?領(lǐng)導(dǎo)同?事之間?的關(guān)系?、對(duì)人?真誠(chéng)、?熱愛(ài)學(xué)?生，從?不鬧無(wú)?原則的?糾紛，?處處以?一名人?民教師?的要求?來(lái)規(guī)范?自己的?言行，?毫不松?懈地培?養(yǎng)自己?的綜合?素質(zhì)和?能力。?三、?我的教?學(xué)我?認(rèn)真鉆?研教材?，對(duì)教?材的基?本思想?、基本?概念，?每句話?、每個(gè)?字都弄?清楚，?了解教?材的結(jié)?構(gòu)，重?點(diǎn)與難?點(diǎn)，掌?握知識(shí)?的邏輯?，能運(yùn)?用自如?，知道?應(yīng)補(bǔ)充?哪些資?料，怎?樣才能?教好。?并了解?學(xué)生原?有的知?識(shí)技能?、興趣?、需要?、方法?、習(xí)慣?等學(xué)習(xí)?新知識(shí)?可能會(huì)?有哪些?困難，?及時(shí)采?取相應(yīng)?的預(yù)防?措施。?四、?我的課?堂我?組織好?課堂教?學(xué)，關(guān)?注全體?學(xué)生，?注意信?息反饋?，調(diào)動(dòng)?學(xué)生的?有意注?意，使?其保持?相對(duì)穩(wěn)?定性，?同時(shí)，?激發(fā)學(xué)?生的情?感，使?他們產(chǎn)?生愉悅?的心境?，創(chuàng)造?良好的?課堂氣?氛，課?堂語(yǔ)言?簡(jiǎn)潔明?了，克?服重復(fù)?的毛病?，課堂?提問(wèn)面?向全體?學(xué)生，?注意引?發(fā)學(xué)生?學(xué)習(xí)的?興趣，?課堂上?講練結(jié)?合。?五、我?的作業(yè)?根據(jù)?學(xué)期開(kāi)?始的計(jì)?劃，在?作業(yè)批?改上，?認(rèn)真及?時(shí)，力?求做到?全批全?改，重?在訂正?，及時(shí)?了解學(xué)?生的學(xué)?習(xí)情況?，以便?在輔導(dǎo)?中做到?有的放?矢。?總之，?一年一?度的教?育教學(xué)?中，今?天也算?告一個(gè)?句號(hào)，?過(guò)去成?了歷史?，這歷?史在我?的回憶?中永遠(yuǎn)?年輕，?永遠(yuǎn)微?笑，也?永遠(yuǎn)刻?入心底?，但愿?我的付?出能澆?艷出美?麗的花?朵。?教師年?度考核?個(gè)人總?結(jié)20?23（?四）?一年來(lái)?，本人?熱愛(ài)黨?，熱愛(ài)?人民，?堅(jiān)持_?___?教育方?針，忠?誠(chéng)__?__教?育事業(yè)?。思想?端正，?作風(fēng)正?派，服?從領(lǐng)導(dǎo)?的工作?安排，?辦事認(rèn)?真負(fù)責(zé)?。在?工作中?，能充?分調(diào)動(dòng)?學(xué)生的?學(xué)習(xí)用?心性，?激發(fā)學(xué)?生的學(xué)?習(xí)情緒?，合理?運(yùn)用教?學(xué)手段?，以學(xué)?生為主?體，教?師作主?導(dǎo)，以?探究的?方式創(chuàng)?設(shè)教學(xué)?情境，?開(kāi)拓學(xué)?生思維?，民揮?學(xué)生的?想象力?，切實(shí)?地向課?堂四十?分鐘要?質(zhì)量。?開(kāi)學(xué)初?，能很?快要組?織好班?委會(huì)，?選出班?級(jí)骨干?，努力?培養(yǎng)班?級(jí)骨干?。例如?___?_、_?___?等同學(xué)?，能用?心配合?老師抓?好班風(fēng)?學(xué)風(fēng)建?設(shè)，建?立優(yōu)良?的班群?眾，構(gòu)?成良好?的班風(fēng)?學(xué)風(fēng)。?所以一?年來(lái)，?學(xué)生違?法犯罪?率為0?，差生?率為0?，在學(xué)?校中被?評(píng)為先?進(jìn)班級(jí)?。在?教學(xué)工?作中，?做到認(rèn)?真?zhèn)湔n?，認(rèn)真?批改作?業(yè)，作?業(yè)格式?工整、?規(guī)范，?并養(yǎng)成?良好的?學(xué)習(xí)習(xí)?慣。對(duì)?個(gè)別的?差生，?能悉心?輔導(dǎo)，?經(jīng)常面?批作業(yè)?，找出?知識(shí)的?薄弱環(huán)?節(jié)，及?時(shí)進(jìn)行?補(bǔ)漏。?例如，?自我經(jīng)?常利用?課余時(shí)?間，落?班輔導(dǎo)?學(xué)生，?有針對(duì)?性地制?定幫教?計(jì)劃，?有目的?有計(jì)劃?地做好?后進(jìn)生?的轉(zhuǎn)化?工作。?在課堂?上，采?用多提?問(wèn)，多?檢查，?及時(shí)疏?導(dǎo)，及?時(shí)反饋?的形式?，努力?提高后?進(jìn)生的?文化基?礎(chǔ)知識(shí)?。同時(shí)?，在班?級(jí)中開(kāi)?展互幫?互學(xué)小?組，進(jìn)?行一幫?一的學(xué)?習(xí)活動(dòng)?，使學(xué)?生端正?思想，?互相學(xué)?習(xí)，互?想促進(jìn)?，構(gòu)成?你追我?趕的良?好學(xué)習(xí)?氛圍。?平時(shí)，?自我還?注意“?兩手抓?”：一?方面培?養(yǎng)好尖?子生，?一方面?透過(guò)尖?子生輔?導(dǎo)后進(jìn)?生，以?先進(jìn)幫?忙后進(jìn)?，以好?帶差，?促進(jìn)雙?贏效果?。例如?，學(xué)期?初，我?制定了?幫教計(jì)?劃，開(kāi)?展“伸?出你的?雙手，?幫忙你?的朋友?”的互?幫互學(xué)?主題活?動(dòng)。定?期檢查?，發(fā)現(xiàn)?有進(jìn)步?的同學(xué)?，及時(shí)?表?yè)P(yáng)，?獎(jiǎng)勵(lì)。?這樣，?就充分?調(diào)動(dòng)了?學(xué)生的?學(xué)習(xí)用?心性，?掀起學(xué)?習(xí)熱潮?。在?學(xué)生的?思想教?育工作?中，做?到諄諄?善誘，?耐心疏?導(dǎo)，耐?心教育?。例如?當(dāng)時(shí)有?一個(gè)調(diào)?皮學(xué)生?，他叫?___?_。他?學(xué)習(xí)成?績(jī)差，?經(jīng)常逃?學(xué)，在?班級(jí)中?是“小?霸王”?。我采?取和他?經(jīng)常談?心的方?法，與?學(xué)生交?朋友，?做學(xué)生?的知心?人，與?家長(zhǎng)緊?密配合?，發(fā)現(xiàn)?有一點(diǎn)?兒進(jìn)步?的就及?時(shí)表?yè)P(yáng)?他，鼓?勵(lì)他，?樹(shù)立起?他在班?級(jí)中的?威信。?透過(guò)教?育，他?進(jìn)步很?快，之?后還成?為三好?學(xué)生。?在工?作之余?，本人?還努力?鉆研教?材，分?析每堂?課成功?在哪里?，哪里?存在不?足，不?斷的總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)?，不斷?的充實(shí)?自我的?教學(xué)水?平和班?級(jí)管理?水平。?透過(guò)一?年來(lái)的?教學(xué)，?在班級(jí)?中，學(xué)?生的學(xué)?習(xí)風(fēng)氣?構(gòu)成了?，組織?紀(jì)律性?變好了?，作業(yè)?能依時(shí)?完成，?勞動(dòng)用?心肯干?，誠(chéng)實(shí)?有禮，?互助互?學(xué)，使?學(xué)生得?到了全?面的發(fā)?展。?教師年?度考核?個(gè)人總?結(jié)20?23（?五）?本人自?任現(xiàn)職?以來(lái)，?熱愛(ài)_?___?教育事?業(yè)，工?作兢兢?業(yè)業(yè)，?恪盡職?守，吃?苦耐勞?，為教?育事業(yè)?敢于奉?獻(xiàn)自我?的青春?，在縣?教育局?和學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)的?大力支?持下，?帶領(lǐng)數(shù)?學(xué)組全?體教師?銳意進(jìn)?取，大?膽開(kāi)拓?，轉(zhuǎn)變?教育理?念，努?力探索?教改新?路子，?致力于?教學(xué)研?究工作?，取得?了突出?成績(jī)。?現(xiàn)總結(jié)?如下：?在教?學(xué)過(guò)程?中，本?人用心?搞好業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)?和進(jìn)修?，探索?教育規(guī)?律，不?斷更新?教育觀?念，探?求新的?教學(xué)方?法，研?究教學(xué)?新模式?，做到?了既能?把科學(xué)?文化知?識(shí)傳授?給學(xué)生?，又能?結(jié)合數(shù)?學(xué)教學(xué)?實(shí)際，?鍛煉提?高學(xué)生?的潛力?，促進(jìn)?學(xué)生整?體素質(zhì)?的發(fā)展?，做到?教書(shū)育?人。與?此同時(shí)?，本人?個(gè)性重?視“差?生”的?轉(zhuǎn)化工?作，關(guān)?心學(xué)生?的健康?成長(zhǎng)，?堅(jiān)持以?正面教?育為主?、啟發(fā)?誘導(dǎo)提?高學(xué)生?的思想?覺(jué)悟，?對(duì)他們?動(dòng)之以?情，曉?之以理?，做到?不讓一?個(gè)學(xué)生?掉隊(duì)，?大面積?提高教?學(xué)質(zhì)量?，辛勤?的勞動(dòng)?換來(lái)豐?碩的教?學(xué)成果?受到學(xué)?校和社?會(huì)的一?向好評(píng)?。學(xué)?無(wú)止境?，教無(wú)?盡頭。?在教學(xué)?過(guò)程中?常年不?懈的鉆?研教材?，改革?教學(xué)方?法，在?新課改?的要求?下，深?化課堂?改革，?努力提?高教學(xué)?技能，?常教常?新。在?備課中?，我個(gè)?性注意?群體的?優(yōu)勢(shì)，?堅(jiān)持群?眾先周?備課制?度，倡?導(dǎo)教師?率先垂?范，提?高學(xué)生?數(shù)學(xué)的?掌握理?解潛力?客觀評(píng)?價(jià)素質(zhì)?，力爭(zhēng)?使每節(jié)?課做到?“新、?活、實(shí)?、真”?。使師?生在互?動(dòng)中曲?徑通幽?加強(qiáng)溝?通。此?外，又?個(gè)性注?意教學(xué)?方法的?靈活多?變、因?材施教?，在不?斷的改?善中做?到多樣?化，生?動(dòng)活潑?，富有?情趣，?使學(xué)生?自覺(jué)的?參與，?促進(jìn)學(xué)?生潛力?的構(gòu)成?和提高?。多年?的教育?教學(xué)實(shí)?踐使我?深深的?認(rèn)識(shí)到?“作為?一名優(yōu)?秀的教?師，只?有使自?我的教?學(xué)理論?與教學(xué)?實(shí)踐相?結(jié)合，?加大科?研力度?，才能?跟上時(shí)?代發(fā)展?的步伐?。應(yīng)?對(duì)學(xué)生?那一雙?雙閃動(dòng)?著智慧?的、渴?求的眼?睛，我?就感覺(jué)?肩上的?職責(zé)重?大。利?用節(jié)假?日，我?