初三學(xué)生評語文本

初三學(xué)生評語文本

初三同學(xué)評語文本

陳燦

你上課總是那么仔細(xì)聽講，課后總是仔細(xì)學(xué)習(xí)，有上進(jìn)心，你的刻苦學(xué)習(xí)的精神老師很觀賞，盼望你能在初三的最終半學(xué)期里，合理的支配好學(xué)習(xí)時(shí)間，注意基礎(chǔ)的同時(shí)要提高綜合解題的力量，爭取考上抱負(fù)的重點(diǎn)高中。

操行等第：優(yōu)秀

曹原

你是一個(gè)聰慧懂事的好同學(xué)，你有值得許多人學(xué)習(xí)的刻苦學(xué)習(xí)的精神，對工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，生活上艱苦樸實(shí)讓為師的特欣慰，學(xué)習(xí)光是勤奮還不夠，還需多一些“活法”“活招”，望以后能以自己的特長去彌補(bǔ)自己的不足之處！信任在明年的中考中你肯定會考上抱負(fù)的重點(diǎn)高中。

操行等第：優(yōu)秀

楊霞

仔細(xì)、勤奮、刻苦、努力??假如要去“訴”寫你的優(yōu)點(diǎn)，我想那只是多余，多此一舉罷了。你那種求學(xué)的精神，讓老師為你而驕傲，付出總有回報(bào)。盼望以后能在學(xué)習(xí)上多用些“活法”“活招”，信任你肯定能考上抱負(fù)的重點(diǎn)高中，老師為你加油！

操行等第：優(yōu)秀

邵峰

你知道嗎？你是一個(gè)生性較為冷靜的同學(xué)，你有聰慧的頭腦，可卻沒有仔細(xì)地好好地去把握好。假如說你是一個(gè)“懶”孩子，的確不為之過。盼望你不能光說不做，不能使不知懊悔也不知補(bǔ)救的壞性子，否則你總有一天會為你的行為感到圓滿！信任你只要仔細(xì)學(xué)習(xí)，仔細(xì)聽取別人正確的意見，你肯定會考上抱負(fù)的高中。

操行等第：良好

韋磊

你是一個(gè)為人較誠懇的同學(xué)。你知道嗎？自己的命運(yùn)靠自己主宰，學(xué)習(xí)是作為同學(xué)最根本的

任務(wù)，而這過程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都得自己去總結(jié)，看看是否曾經(jīng)努力過，與現(xiàn)在的收獲是否相稱，那時(shí)你才能懂得仔細(xì)刻苦學(xué)習(xí)的作用和好處了！盼望你好好努力，爭取考上抱負(fù)的學(xué)校。操行等第：優(yōu)秀

解婷

你是一個(gè)（轉(zhuǎn)載自第一，請保留此標(biāo)記。）很懂事的女孩，在老師的心中你是一個(gè)樂觀要求上進(jìn)的同學(xué)，但這一學(xué)期你好像努力不夠，成果停滯不前，初三已到了沖刺階段，盼望你堅(jiān)持不懈的努力，向著自己既定目標(biāo)努力，信任你肯定能成為重點(diǎn)中學(xué)的一名同學(xué)，老師信任你能行！

操行等第：優(yōu)秀

王家慧

你是一個(gè)緘默寡言、性情較靜的女孩。但富有較強(qiáng)的責(zé)任心和集體榮譽(yù)感，學(xué)習(xí)上刻苦仔細(xì)，工作上一絲不茍，上課總是那么仔細(xì)聽講，仔細(xì)記筆記。老師信任只要你堅(jiān)持不懈的努力你肯定會成為一名重點(diǎn)中學(xué)的同學(xué)。

操行等第：優(yōu)秀

成嬌嬌

你是一共性格溫順，和氣的好女生。能尊師愛友，有較強(qiáng)的榮譽(yù)感和責(zé)任心；上進(jìn)心較強(qiáng)，你總是那么自覺的完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)。盼望你在初三的最終學(xué)期里一如繼往，努力進(jìn)取，爭取考上抱負(fù)的重點(diǎn)高中，老師信任你肯定行的！

操行等第：優(yōu)秀

張祥

你有聰慧的頭腦，堅(jiān)韌的意志，你有堅(jiān)決的決心。學(xué)習(xí)上你仔細(xì)刻苦，有較好的鉆研精神，老師信任你只要你堅(jiān)持不懈的努力，信任你肯定能成為一名重點(diǎn)高中的同學(xué)，你準(zhǔn)行。操行等第：優(yōu)秀

吉麗

你是一班之長，你的表現(xiàn)說明你無愧于這樣的稱號，你所取得的成果說明白你是個(gè)仔細(xì)、執(zhí)著、上進(jìn)的好同學(xué)，你用你的努力制造了一個(gè)又一個(gè)成果，也樹立了你的威望，你是班主任的得力助手。信任在初三的最終的日子里，只要你堅(jiān)持不懈的努力，你肯定會考上抱負(fù)的名

牌學(xué)校。

操行等第：優(yōu)秀

汪良悅

遵規(guī)守紀(jì)，文明樸實(shí)的你喜愛集體，愛惜公物，勞動(dòng)樂觀。學(xué)習(xí)上能仔細(xì)聽課，按時(shí)作業(yè)，有較強(qiáng)的吃苦精神。初三的最終學(xué)期了，盼望你進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)的激情，勤思索，多發(fā)問，科學(xué)的支配好學(xué)習(xí)，努力進(jìn)取，老師信任你肯定會成為一名重點(diǎn)中學(xué)的同學(xué)。

這一學(xué)期你還是那么仔細(xì)學(xué)習(xí)，努力進(jìn)取，成果穩(wěn)定，老師為你的自覺性感到驕傲，雖然你在班里從不張揚(yáng)，總是悄悄無聞的，看得出你是一個(gè)負(fù)有遠(yuǎn)大志向的同學(xué)。初三最終一學(xué)期了，老師信任你會連續(xù)努力，不繼進(jìn)取，信任嗎？你肯定會成為重點(diǎn)中學(xué)的一名新生。操行等第：優(yōu)秀

楊帆

這學(xué)期你的學(xué)習(xí)勁頭不如上學(xué)期，成果有些下降也不夠穩(wěn)定，但你上課能仔細(xì)聽講，尤其是你能自覺抵制不良風(fēng)氣的侵襲，學(xué)習(xí)態(tài)度較端正。初三最終一學(xué)期了，老師信任你會連續(xù)努力，不繼進(jìn)取，信任嗎？你肯定會成為重點(diǎn)中學(xué)的一名新生。

操行等第：優(yōu)秀

韋恩安

這一學(xué)期你能自覺抵制不良風(fēng)氣的侵襲，仔細(xì)學(xué)習(xí)，努力進(jìn)取并取得肯定的成果，老師為你自覺性感到興奮，信任你是一個(gè)負(fù)有遠(yuǎn)大志向的同學(xué)。初三最終一學(xué)期了，老師信任你會連續(xù)努力，不繼進(jìn)取，信任嗎你肯定會成為重點(diǎn)中學(xué)的一名新生。

操行等第：優(yōu)秀

楊飛

初三最終一學(xué)期了，我建議你利用假期好好反思一下這學(xué)期的表現(xiàn)，為下學(xué)期的沖刺做預(yù)備。其實(shí)你是一個(gè)極具學(xué)習(xí)潛能的'同學(xué)，有良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，聰慧的腦袋，肯鉆研的學(xué)習(xí)品質(zhì)，愛動(dòng)腦子。望你在初三的最終學(xué)期，抵制不良風(fēng)氣的侵襲，連續(xù)不懈的努力，信任你肯定會成為重點(diǎn)中學(xué)的一名同學(xué)。

操行等第：優(yōu)秀

陳永璐

在老師的眼里，你是一位很乖巧可愛的女生，你的字跡工整美麗。看你平常不多言多語，課堂上你卻用心聽講，仔細(xì)完成作業(yè)，老師很欣賞。初三的最終學(xué)期了，盼望你能一如繼往的

仔細(xì)學(xué)習(xí)，科學(xué)合理的支配好學(xué)習(xí)，信任你肯定會成為一名重點(diǎn)高中的同學(xué)。操行等第：優(yōu)秀

楊棟

你是（轉(zhuǎn)載自第一，請保留此標(biāo)記。）一個(gè)很有學(xué)習(xí)潛力的同學(xué)，在?？傮w表現(xiàn)還比較好，但不夠讓人滿足，不管以前怎么都不必過分去追究。俗語說：“人能夠知錯(cuò)就改，便是好的”盼望能在初三的最終半學(xué)期在學(xué)習(xí)上多一些努力，靜下心來，努力把學(xué)習(xí)，提高成果，爭取考上抱負(fù)的學(xué)校，不然懊悔無期！

操行等第：優(yōu)秀

張菁

你是個(gè)聰慧、活潑的女生。平常能歌善舞、愛好廣泛、思維靈敏，你應(yīng)當(dāng)是一個(gè)學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀的同學(xué)，但這學(xué)期一度時(shí)期你特殊貪玩，尤其是做了一些不冷靜的事，但使老師興奮的是你能快速改正錯(cuò)誤，投入學(xué)習(xí)。初三的最終學(xué)期了，盼望你能一如繼往的仔細(xì)學(xué)習(xí)，信任你肯定會成為一名重點(diǎn)高中的同學(xué)。

操行等第：良好

周闖

你渴望做一個(gè)守紀(jì)律的同學(xué)，但又經(jīng)常不能約束自己。你渴望成果最好的同學(xué)，但又缺乏士氣與膽識、毅力還不夠。你渴望學(xué)習(xí)成果取得進(jìn)步，但又缺乏堅(jiān)韌拼搏的精神。請你不要灰心，在初三的最終學(xué)期里不斷努力，我信任你肯定會成為重點(diǎn)中學(xué)的新生。

操行等第：良好

王楚東

這學(xué)期你與以往相比學(xué)習(xí)勁頭好像沒有上學(xué)期大，你說是嗎？總體來說你品德端正，能與同學(xué)和諧相處，學(xué)習(xí)還比較自覺，基本能抵制不良風(fēng)氣的侵襲。盼望你能發(fā)揚(yáng)過去仔細(xì)學(xué)習(xí)的精神，刻苦鉆研，信任你肯定會成為一名重點(diǎn)高中的同學(xué)。

操行等第：優(yōu)秀

楊春

老師曾經(jīng)在你以往的評語中說過“有較好的學(xué)習(xí)潛能”，到了應(yīng)當(dāng)發(fā)揮潛能的時(shí)候了。這學(xué)期你聽課還不是很盡心，經(jīng)常走神。請記住只要你在初三的最終學(xué)期改正過去不良習(xí)慣，靜心學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，老師信任你肯定會考上抱負(fù)的高中，千萬不要在人生的關(guān)鍵時(shí)期犯不該犯的錯(cuò)誤。

周雷

你是一個(gè)有上進(jìn)心的同學(xué)，其實(shí)你聰慧、機(jī)智，但你經(jīng)常會耍小聰慧，你喜愛班級。但學(xué)習(xí)上還欠勤奮、踏實(shí)，一手字也寫不好，我真為你有些擔(dān)憂。愿你快快改正缺點(diǎn)，抓緊初三的最終一學(xué)期仔細(xì)學(xué)習(xí)，爭取考上抱負(fù)的高中。

操行等第：良好

趙行

你是一個(gè)快嘴的男孩，天真下有你的成熟與固執(zhí)，你總是對自己的頑疾熟視無睹，常把盼望寄予于將來，你對學(xué)習(xí)有滿腔熱忱，卻總不能長期。你愛好廣泛，但總不能正確處理“學(xué)習(xí)”與“活動(dòng)”的關(guān)系，以致于學(xué)習(xí)毫無起色。盼望你能重新熟悉與評價(jià)自己，虛心好學(xué)，勇往直前，考上抱負(fù)的重點(diǎn)高中。

操行等第：優(yōu)秀

沈茹婷

你是個(gè)平凡而又樸實(shí)的女孩，思想純凈，品德端正，你總是悄悄接受老師的訓(xùn)練，仔細(xì)去完成老師交給的任務(wù)，你有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。愿你拿出士氣，戰(zhàn)勝自我，在初三的最終學(xué)期仔細(xì)學(xué)習(xí)，全面提高學(xué)習(xí)成果，老師信任你肯定能考上抱負(fù)的高中。

操行等第：優(yōu)秀

盧霞

你是個(gè)聰慧、可愛、性格開朗的同學(xué)，關(guān)懷集體，工作負(fù)責(zé)，假如在初三的最終學(xué)期里你能弄懂每一個(gè)基礎(chǔ)學(xué)問點(diǎn)，努力提高綜合解題的力量，不懈努力，老師信任你肯定能考上抱負(fù)的高中。

操行等第：優(yōu)秀

初三同學(xué)評語文本

徐智豪：你上課總是那么仔細(xì)聽講，課后總是仔細(xì)學(xué)習(xí)，有上進(jìn)心，你的刻苦學(xué)習(xí)的精神老師很觀賞，盼望你能在初三的最終半學(xué)期里，合理的支配好學(xué)習(xí)時(shí)間，上膽子再大一些，學(xué)習(xí)更努力些，注意基礎(chǔ)的同時(shí)要提高綜合解題的力量，爭取考上抱負(fù)的重點(diǎn)高中。

黃愷捷：你是一個(gè)聰慧懂事的好同學(xué)，你有值得許多人學(xué)習(xí)的刻苦學(xué)習(xí)的精神，對工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，感謝你為班級的悄悄付出。生活上艱苦樸實(shí)讓為師特欣慰，學(xué)習(xí)光是勤奮還不夠，還需多一些“活法”“活招”，望以后能以自己的特長去彌補(bǔ)自己的不足之處！信任在明年的中考中你肯定會考上抱負(fù)的重點(diǎn)高中。

盛佳怡：仔細(xì)、勤奮、刻苦、努力??假如要去“訴”寫你的優(yōu)點(diǎn)，我想那只是多余，多此一舉罷了。你那種求學(xué)的精神，讓老師為你而驕傲，付出總有回報(bào)。盼望以后能在學(xué)習(xí)上多用些“活招”，再認(rèn)真深化些。信任你肯定能考上抱負(fù)的重點(diǎn)高中，老師為你加油！

錢文翔：你知道嗎？你有聰慧的頭腦，可卻沒有仔細(xì)地好好地去把握好。假如說你是一個(gè)“懶”孩子，的確不為之過。盼望你不能光說不做，否則你總有一天會為你的行為感到圓滿！信任你只要仔細(xì)學(xué)習(xí)，仔細(xì)聽取別人正確的意見，你肯定會考上抱負(fù)的學(xué)校。

楊子韜：你是一個(gè)為人較誠懇的同學(xué)。你知道嗎？自己的命運(yùn)靠自己主宰，學(xué)習(xí)是作為同學(xué)最根本的任務(wù)，而這過程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都得自己去總結(jié)，看看是否曾經(jīng)努力過，與現(xiàn)在的收獲是否相稱，那時(shí)你才能懂得仔細(xì)刻苦學(xué)習(xí)的作用和好處了！盼望你好好努力，爭取考上抱負(fù)的學(xué)校。

何佳奇：你是一個(gè)很懂事的女孩，在老師的心中你是一個(gè)樂觀要求上進(jìn)的同學(xué)，但這一學(xué)期你好像努力不夠，成果停滯不前，初三已到了沖刺階段，盼望你堅(jiān)持不懈的努力，向著自己既定目標(biāo)努力，老師信任你能行！

衛(wèi)燕菁：你是一個(gè)緘默寡言、性情較靜的女孩。但富有較強(qiáng)的責(zé)任心和集體榮譽(yù)感，學(xué)習(xí)上刻苦仔細(xì)，工作上一絲不茍，上課總是那么仔細(xì)聽講。老師信任你能放開心扉，也盼望能看到你能變得開朗些。好好努力，堅(jiān)持不懈的努力你肯定會成為一名重點(diǎn)中學(xué)的同學(xué)。

徐嘉雯：你是一共性格溫順，和氣的可愛女生。能尊師愛友，有較強(qiáng)的榮譽(yù)感和責(zé)任心；上進(jìn)心較強(qiáng)，你總是那么自覺的完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)。盼望你在初三的最終學(xué)期里一如繼往，努力進(jìn)取，把薄弱學(xué)科做強(qiáng)，爭取考上抱負(fù)的重點(diǎn)高中，老師信任你肯定行的！

許秋：你是一班之長，你的表現(xiàn)說明你無愧于這樣的稱號，你所取得的成果說明白你是個(gè)仔細(xì)、執(zhí)著、上進(jìn)的好同學(xué)，你用你的努力制造了成果，也樹立了你的威望，你是班主任的得力助手。信任在初三的下學(xué)期，只要你堅(jiān)持不懈的努力，你肯定會考上抱負(fù)的名牌學(xué)校。

黃玉露：初三最終一學(xué)期了，我建議你利用假期好好反思一下這學(xué)期的表現(xiàn)，為下學(xué)期的沖刺做預(yù)備。其實(shí)你是一個(gè)極具學(xué)習(xí)潛能的同學(xué)有，聰慧的腦袋，盼望你在初三的最終一學(xué)期，抵制惰性，連續(xù)不懈的努力，信任你肯定可以。加油。

薛禹：這學(xué)期你與以往相比學(xué)習(xí)勁頭好像沒有上學(xué)期大，你說是嗎？總體來說你，能與同學(xué)和諧相處，學(xué)習(xí)還比較自覺，基本能抵制自身惰性的侵襲?！叭四軌蛑e(cuò)就改，便是好的”盼望能在初三的最終半學(xué)期在學(xué)習(xí)上多一些努力，靜下心來，努力學(xué)習(xí)，提高成果，爭取考上抱負(fù)的學(xué)校。

毛家麒：老師曾經(jīng)在你以往的評語中說過“有較好的學(xué)習(xí)潛能”，現(xiàn)在應(yīng)當(dāng)?shù)搅藨?yīng)當(dāng)發(fā)揮潛能的時(shí)候了。這學(xué)期你聽課還不是很盡心，經(jīng)常走神。請記住只要你在初三的最終學(xué)期改正過去不良習(xí)慣，靜心學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，老師信任你肯定會考上抱負(fù)的高中，千萬不要在人生的關(guān)鍵時(shí)期犯不該犯的錯(cuò)誤。

孫照：你是一個(gè)陽光男孩。但你有時(shí)自己的一些頑疾熟視無睹，常把盼望寄予于將來，你對學(xué)習(xí)有熱忱，卻總不能長期。你愛好廣泛，但有時(shí)不能正確處理“學(xué)習(xí)”與“活動(dòng)”的關(guān)系，以致于學(xué)習(xí)起色不大。盼望你能重新熟悉與評價(jià)自己，虛心好學(xué)，勇往直前，進(jìn)入抱負(fù)的學(xué)校。加油！

范雯婷：你是一個(gè)樸實(shí)、和善的同學(xué)。你也渴望學(xué)習(xí)進(jìn)步，但卻有時(shí)缺乏克服困難的士氣、毅力還不夠。請你不要灰心，你要是能改掉漫不經(jīng)心的壞習(xí)慣，上課仔細(xì)聽講，課后能仔細(xì)完成老師的作業(yè)，尤其是在初三的最終復(fù)習(xí)階段注意基礎(chǔ)，提高綜合力量。只要努力進(jìn)取，與不良習(xí)慣決裂，信任你肯定能考上抱負(fù)的學(xué)校。

朱喆康：遵規(guī)守紀(jì)，文明樸實(shí)的你喜愛集體，愛惜公物，有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。無論在哪里總能看到滿帶微笑的你，你讓老師覺得很暖和。學(xué)習(xí)上你始終在盡自己做大的努力能仔細(xì)聽課，按時(shí)作業(yè)。初三的最終學(xué)期了，盼望你能連續(xù)保持，不斷進(jìn)??！

唐玉敏：這一學(xué)期你還是那么仔細(xì)學(xué)習(xí)，努力進(jìn)取，成果穩(wěn)定，老師為你的自覺性感到驕傲，雖然你在班里從不張揚(yáng)，總是悄悄無聞的，看得出你是一個(gè)負(fù)有遠(yuǎn)大志向的同學(xué)。初三最終一學(xué)期了，老師信任你會連續(xù)努力，不繼進(jìn)取，是嗎？

付哲：你性情溫柔、言語不多，但待人懇切、禮貌。體育場上有你的颯爽風(fēng)姿，老師為你傲慢。你學(xué)習(xí)渴望進(jìn)步，但還缺乏刻苦鉆研精神、缺乏正確有效的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)成果還不夠