小學美術教案《爬升玩具》教學設計

經(jīng)典word整理文檔，僅參考，雙擊此處可刪除頁眉頁腳。本資料屬于網(wǎng)絡整理，如有侵權，請聯(lián)系刪除，謝謝！【教材分析】《爬升玩具》是“設計、應用”領域的課程，針對3年級兒童特點和制作能作，發(fā)揮想像力，提高動手制作能力，并充分體驗游戲的樂趣，鍛煉發(fā)散思維和求異思維?！窘虒W目標】1、知識目標：了解“物以致用”的設計思想，發(fā)展學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力。應知：了解爬升玩具的制作方法。應會：進行爬升玩具的創(chuàng)作和設計。2、能力目標：感受各種材料的特性，合理利用多種材料和工具進行爬升玩具的創(chuàng)作和設計。提高學生選擇材料、色彩進行創(chuàng)作和動手制作的能力。3、情感目標：感受爬升玩具的創(chuàng)作、設計、制作的樂趣。達到提高審美評價能力，激發(fā)美化生活的愿望?！窘虒W程序設計】一、激趣導入1、布置學生說說自己玩過的可以飛起來，升上去的玩具。學生發(fā)言：竹蜻1、穩(wěn)定學生情緒2、了解不同的能飛的玩具3、培養(yǎng)學生了解關注生活的意識）你們玩過爬升玩具嗎？出示課件(3、4)。板書課題。這節(jié)課我們來學習爬升玩具的制作。（意圖：利用課件激發(fā)學生學習興趣，引出課題）二、探究新知1、出示實物玩具小飛鼠（1）找?guī)讉€學生研究飛起來的實物玩具---飛的原理。（2）學生研究實物并進行匯報。出示課件（7）2、現(xiàn)在我們來看看小飛魚的制作方法？（意圖：開拓設計思路，教會設計方法。12魚尾、魚鰭的制作（造型設計法）3、組裝（組合功能設計法）你們還想看看其它的爬升玩具嗎？請同學們把書打開，翻到31頁欣賞書中作品，出示課件（10）啟發(fā)構思。想一想，可以利用什么材料來制作爬升玩具呢？出示課件（13、14養(yǎng)學生分析問題的能力，滲透設計意識）三、創(chuàng)新實踐布置學生分組設計、制作爬升玩具12）美觀、實用。（意圖：發(fā)散學生思維，著力培養(yǎng)學生樂于探究、主動參與、勤于動手的好習慣。讓學生在自主、合作、探究的過程中達到知識的共享，讓學生真正地成為四、游戲?qū)嵺`：布置學生展示自己的作品，分組游戲、互換作品游戲（意圖：培養(yǎng)學生了解五、評議作品評議哪些作品設計新穎、制作有創(chuàng)意，并說一說好在哪兒，哪些地方不足，七、課后評價本節(jié)教學，首先激發(fā)學生對設計的興趣，是在學生合作、探究、大