健康教育宣傳活動總結(jié)

第6頁共6頁健康教?育宣傳?活動總?結(jié)學(xué)?校生命?教育領(lǐng)?導(dǎo)小組?在充分?醞釀的?基礎(chǔ)上?，積極?組織生?命教育?課題組?的全體?教師認?真學(xué)習(xí)?相關(guān)理?論，在?學(xué)生中?積極宣?傳生命?教育的?重要意?義。學(xué)?校派遣?部分教?師參加?了__?__月?___?_日在?紅星大?劇院舉?行的常?州市_?___?年中小?學(xué)生命?教育周?啟動儀?式暨洪?戰(zhàn)輝事?跡報告?會。在?國旗下?講話中?先后安?排了兩?位老師?做專題?動員，?通過校?園廣播?向全體?師生宣?布我校?開展“?讓生命?與教育?同行”?的教育?宣傳。?通過這?些活動?，營造?了生命?教育的?氛圍，?拉開了?我校生?命教育?的序曲?，喚醒?了師生?沉睡的?生命激?情。?二、專?題教育?。為?了讓全?體學(xué)生?從思想?上認識?到生命?教育的?意義，?一方面?要求全?體教師?在學(xué)科?教學(xué)中?，緊密?結(jié)合“?新課改?”，注?重發(fā)揮?自然科?學(xué)、思?想品德?、體育?等顯性?學(xué)科的?優(yōu)勢，?分層次?、分階?段，適?時、適?量、適?度地對?學(xué)生進?行生動?活潑的?生命教?育，注?重發(fā)揮?語文、?音樂、?美術(shù)等?隱性學(xué)?科所蘊?涵的豐?富的生?命教育?內(nèi)容，?如語文?課通過?文學(xué)作?品中的?典型人?物和典?型事件?，聯(lián)系?現(xiàn)實生?活，讓?學(xué)生認?識自我?，學(xué)會?調(diào)適、?感悟人?與自然?、人與?社會、?自我與?他人和?諧相處?的重要?性，陶?冶學(xué)生?心靈。?另一方?面，學(xué)?校還針?對初中?生的身?心發(fā)展?和生活?閱歷特?點，特?邀常州?市生命?教育講?師團的?成員、?常州市?博物館?路亞北?部長，?來校進?行了關(guān)?于環(huán)境?保護方?面的專?題講座?—《直?面環(huán)境?保護》?，再次?以“敬?畏生命?”為主?題，以?環(huán)境保?護教育?為依托?，以專?家輔導(dǎo)?為形式?，把生?命教育?活動推?向深入?。路部?長精心?制作了?圖文并?茂的幻?燈片，?在歷時?一個多?小時的?講座中?，他列?舉了大?量的事?實和材?料，給?同學(xué)們?全面地?揭示了?環(huán)境保?護的背?景、追?溯了環(huán)?境保護?的歷史?、解釋?了環(huán)境?保護的?相關(guān)知?識、分?析了全?球及我?國環(huán)境?保護的?嚴峻形?勢。路?部長的?講座，?知識性?、趣味?性、直?觀性、?人文性?相結(jié)合?，一組?組翔實?精確的?數(shù)據(jù)，?一個個?觸目驚?心的畫?面，在?同學(xué)們?心中引?起了強?烈的震?撼，同?學(xué)們深?切地感?受到，?環(huán)境保?護刻不?容緩，?珍愛生?命時不?我待。?正如世?界著名?女動物?學(xué)家珍?妮·古?道爾所?說：“?惟有理?解，才?能關(guān)心?;惟有?關(guān)心，?才能愛?護;惟?有愛護?，才能?都被拯?救!”?路部長?領(lǐng)著同?濟學(xué)子?們進行?了一次?生命之?旅，也?為同濟?中學(xué)的?生命教?育活動?寫下了?厚實的?一頁。?同時，?學(xué)校還?充分發(fā)?揮發(fā)揮?校本教?研的資?源優(yōu)勢?，通過?心理健?康教育?、環(huán)境?教育等?專題教?育形式?，開展?靈活、?有效、?多樣的?生命教?育活動?。如有?的班級?在學(xué)生?中開展?“我喜?愛的生?命格言?”評比?活動，?促進學(xué)?生積極?向上，?充滿信?心。同?學(xué)們寫?到：?—天長?藍，水?長清，?山長綠?，只有?生活在?美好環(huán)?境中的?人們才?會體驗?到生命?的幸福?與寧靜??！?地球的?荒漠化?，源于?人們心?靈的荒?漠化，?而人的?心靈的?荒漠化?會進一?步加速?地球的?荒漠化?。這?些令人?警醒的?語句，?向人們?發(fā)出了?這樣的?呼吁：?環(huán)境保?護教育?，敬畏?生命，?從我做?起，從?小事做?起，從?現(xiàn)在做?起。在?活動中?，同學(xué)?們再次?受到了?心靈的?蕩滌。?三、?主題活?動。?同濟中?學(xué)堅持?以人為?本，注?重科學(xué)?性和人?文性統(tǒng)?一，促?進認知?、體驗?和實踐?相結(jié)合?，遵循?知行統(tǒng)?一的原?則，既?對學(xué)生?進行科?學(xué)知識?的教育?，讓學(xué)?生理解?生命教?育的內(nèi)?涵，又?引導(dǎo)學(xué)?生貼近?生活、?體驗生?活，在?活動中?將知情?意行融?為一體?，使學(xué)?生活動?人生經(jīng)?歷，活?動生命?體驗。?在“生?命教育?周”中?，學(xué)校?精心籌?劃，合?理安排?，組織?了一系?列豐富?多彩的?活動。?在主?題黑板?報評比?中，各?班班主?任和板?報小組?的同學(xué)?共同構(gòu)?思，以?“敬畏?生命”?為題，?圖文并?茂地展?示了一?個個靈?動的集?體的精?神面貌?，彰顯?生命的?活力。?在“生?命的價?值”的?主題班?會活動?中，各?班別出?心裁地?打出了?響亮的?口號：?“愛生?命、知?榮辱、?做表率?、建和?諧校園?”、“?以珍愛?生命為?榮、以?輕視生?命為恥?”、“?讓學(xué)校?成為師?生充滿?生命活?力的園?地”、?“讓學(xué)?校中的?每個人?都珍愛?生命，?快樂成?長”、?“讓學(xué)?校中的?每個人?都張揚?個性、?升華生?命”、?“關(guān)愛?生命、?關(guān)注健?康”、?“珍惜?生命、?熱愛生?活”、?“開啟?智慧、?潤澤生?命”、?“書寫?好我們?生命中?的每一?頁”、?“生命?之苗，?需要我?們共同?澆灌”?、“成?長沒煩?惱”、?“快樂?每一天?”等，?真正使?其成為?學(xué)生展?示自我?、宣泄?情感、?感悟生?命的舞?臺，點?燃了孩?子們生?命的激?情。在?“關(guān)愛?生命，?健康成?長”的?主題演?講中，?同學(xué)們?傾聽善?待生命?的感人?故事，?明確生?命的價?值，聲?音洪亮?，慷慨?激昂，?激發(fā)了?全體師?生的熱?愛生活?的熱情?，提升?了生命?存在的?價值取?向。他?們把為?國家盡?心盡職?作為生?命價值?體現(xiàn)的?崇高追?求，震?撼了一?顆顆純?真之心?，贏得?了同學(xué)?們的熱?烈掌聲?。參觀?“關(guān)愛?生命”?大型圖?片展，?則引領(lǐng)?學(xué)生崇?尚科學(xué)?文明的?生活方?式，讓?學(xué)生懂?得生命?是可貴?的，生?活是豐?富的，?人性是?多彩的?，不應(yīng)?該輕易?放棄生?命。在?生命教?育主題?征文活?動中，?學(xué)校由?語文組?老師組?織，同?學(xué)們積?極參與?，在激?揚文字?中，濃?墨重彩?地抒寫?了對生?命的熱?愛和珍?視。同?學(xué)們飽?含深情?地寫道?：—?在人生?的道路?上，即?使你一?切都失?去了，?只要有?生命的?存在，?你都沒?有絲毫?理由絕?望。?—人生?短促，?浮生若?夢，它?不應(yīng)該?成為我?們玩世?不恭的?理由，?相反應(yīng)?該成為?我們對?生命執(zhí)?著的理?由。我?們要成?為自己?生命的?主宰，?做自己?生命的?主人。?—珍?愛生命?，就要?賦予生?命更精?彩的內(nèi)?涵。有?的人死?了，他?還活著?，有的?人活著?，他已?經(jīng)死了?。生命?本身不?能延續(xù)?，但我?們的思?想，我?們的人?格，我?們的精?神會在?我們的?軀體離?開這個?世界之?后，得?以留存?延續(xù)，?所以我?們必須?讓自己?的生命?充實起?來，用?淵博的?知識，?高尚的?情操，?嚴謹?shù)?作風(fēng)，?孜孜的?追求讓?我們生?命中的?每一天?都變得?精彩。?—用?寬厚仁?慈的愛?心去熱?愛和包?容你身?邊的一?切吧。?我們的?愛情、?親情、?友情都?需要我?們彼此?用自己?的愛心?來維護?，用我?們彼此?的真誠?來培養(yǎng)?。當(dāng)我?們的生?命中沒?了愛心?，沒了?真誠，?我們的?生活就?會像一?片荒漠?，了無?生機。?—敬?畏生命?，就要?用執(zhí)著?樂觀的?精神去?追求。?人生在?世，不?如意事?十之八?九?？?人生苦?短，我?們沒有?理由為?了一些?瑣碎的?事情，?來浪費?自己的?生命，?我們沒?有理由?，為了?一些雞?毛蒜皮?的小事?，影響?我們本?應(yīng)該快?樂的心?情。我?們應(yīng)該?用樂觀?的態(tài)度?對待我?們遇到?的挫折?，用積?極向上?的精神?對待生?活。學(xué)?著大事?清楚，?小事糊?涂，學(xué)?著在得?失之間?做出取?舍。?—當(dāng)我?們真的?學(xué)會了?珍愛生?命，就?不必在?意生命?的長短?。當(dāng)又?一個黎?明到來?時，我?們能用?自己的?慧眼看?待新的?一天，?用自己?敏銳善?良的心?感知新?的一天?，用自?己勤勞?的雙手?創(chuàng)造新?的一天?，用自?己樂觀?的態(tài)度?對待新?的一天?，我們?的生命?就在不?知不覺?中延伸?，在不?知不覺?中臻于?完美，?直到消?失在這?個宇宙?間。所?以，我?強調(diào)我?們要珍?愛生命?，所以?我希望?我們從?小就要?教育孩?子們學(xué)?會對生?命的珍?視和愛?護。這?樣我們?以后的?社會一?定會少?一些殘?忍、少?一些血?色、少?一些刀?光劍影?而多一?些憐憫?、多一?些仁愛?、多一?些生命?的感動?和精彩??！?常州市?生命教?育周”?活動雖?然暫告?一段落?，但是?我校生?命教育?卻剛剛?開始。?我校將?在實際?工作中?不斷探?索、研?究、積?累經(jīng)驗?，將生?命教育?落到實?處，充?分發(fā)揮?育人功?能，讓?學(xué)生的?生命之?花開得?更加絢?爛多彩?!健?康教育?宣傳活?動總結(jié)?（二）?月_?___?日至_?___?日，是?常州市?生命教?育周。?我校圍?繞“感?恩生命?，快樂?成長”?這一主?題，積?極宣傳?，精心?組織，?開展扎?實有效?的活動?，取得?了非常?明顯的?活動效?果，也?為進一?步推進?生命教?育，爭?創(chuàng)生命?教育特?色學(xué)校?奠定了?堅實的?基礎(chǔ)。?__?__日?早晨，?迎著春?風(fēng)，浴?著朝陽?，學(xué)校?舉行了?“感恩?生命，?快樂成?長”生?命教育?周啟動?儀式。?啟動?儀式上?，喻建?杏副校?長作了?動員講?話。她?在講話?中指出?了生命?教育的?重要意?義，號?召全體?師生認?真學(xué)習(xí)?領(lǐng)會生?命教育?的有關(guān)?要求，?積極開?展形式?多樣的?教育活?動，并?就本周?生命教?育活動?作了具?體安排?。喻?校長講?話之后?，還進?行了學(xué)?生簽名?活動。?四十多?位學(xué)生?代表全?校__?__多?名學(xué)生?在“感?恩生命?，快樂?成長”?的橫幅?上莊重?地簽上?了姓名?。_?___?日至_?___?日，從?一年級?到九年?級，每?班都舉?行了主?題鮮明?，形式?多樣，?內(nèi)容豐?富的班?會活動?。有的?班開展?了“感?恩的心?”主題?活動，?讓同學(xué)?們說說?自己最?感謝的?一個人?，并且?說出感?謝的理?由;有?的班開?展“生?命的意?義”辯?論會，?在辯論?中讓同?學(xué)們認?識生命?的意義?;有的?班開展?了交通?標(biāo)志辨?認賽;?還有的?班級通?過小品?、詩歌?、故事?等形式?宣傳生?命的價?值，引?導(dǎo)廣大?同學(xué)珍?愛、尊?重生命?，感恩?他人。?__?__日?，學(xué)校?針對五?六年級?騎車學(xué)?生比較?多的情?況，組?織了交?通安全?教育片?的觀看?活動。?同學(xué)們?從一個?個活生?生的事?例中，?既增強?了交通?安全意?識，掌?握了一?些交通?法規(guī)，?又感受?到了生?命的價?值，體?會了生?命的意?義。?___?_日，?在開展?一系列?活動的?基礎(chǔ)上?，各班?進行總?結(jié)，并?指導(dǎo)學(xué)?生撰寫?心得體?會，組?織“感?恩生命?，快樂?成長”?征文比?賽。?我校