培訓(xùn)學(xué)校工作計劃3篇

培訓(xùn)學(xué)校工作計劃3篇教育工作計劃篇一一、指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》、《食品衛(wèi)生法》等，結(jié)合學(xué)校的實際，加強(qiáng)學(xué)校的神文明建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)校的衛(wèi)生工作，切實抓好健康教育，搞好學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生和學(xué)生個人衛(wèi)生，創(chuàng)設(shè)較好的育人環(huán)境，提高學(xué)生的健康水平。二、工作目標(biāo)認(rèn)真做好各種傳染病的預(yù)防工作，切實抓好學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生和個人衛(wèi)生，努力提高學(xué)生的健康水平。三、工作措施1、認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高衛(wèi)生工作的認(rèn)識組織教師和學(xué)校有關(guān)人員認(rèn)真學(xué)習(xí)《傳染病防治法》、《食品衛(wèi)生法》充分認(rèn)識學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生和個人衛(wèi)生的重要性和必要性，明確學(xué)校是社會神文明建設(shè)的重要陣地，只有搞好環(huán)境衛(wèi)生和個人衛(wèi)生，才能創(chuàng)設(shè)較好的育人環(huán)境，使學(xué)生健康地成長。2、加強(qiáng)組織管理，充分發(fā)揮全員管理的作用。加強(qiáng)衛(wèi)生工作的組織管理，實行校長親自抓，各條線負(fù)責(zé)人分頭抓，全體教師一起抓的管理模式，實行環(huán)境衛(wèi)生，健康教育，食品衛(wèi)生工作的分塊負(fù)責(zé)制度。定期檢查，確保學(xué)校衛(wèi)生工作達(dá)標(biāo)。3、加強(qiáng)健康教育，提高健康質(zhì)量定期張貼健康之窗的宣傳報，培養(yǎng)學(xué)生較好的衛(wèi)生習(xí)慣。常常進(jìn)行衛(wèi)生廣播，傳授季節(jié)性、流行性疾病的防治知識。認(rèn)真填寫《學(xué)校健康教育工作》臺賬，做好資料的積累工作。4、切實做好學(xué)生的晨檢工作班主任級及各科老師要提高對學(xué)生晨檢工作的認(rèn)識，學(xué)生因病缺課的要及時登記并報衛(wèi)生老師，發(fā)現(xiàn)有傳染病癥狀的學(xué)生，班主任和衛(wèi)生保健老師要迅速向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)報告并迅速采取措施，隔離病人，要做到學(xué)校、班級兩級重點監(jiān)控。5、加強(qiáng)食品衛(wèi)生管理，確保師生的飲食衛(wèi)生6、加強(qiáng)防治工作，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)（1）注意用眼衛(wèi)生，做好視力檢查和近視工作，嚴(yán)格控制近視率。（2）配合有關(guān)部門做好預(yù)防接種，發(fā)現(xiàn)傳染病，馬上嚴(yán)格進(jìn)行隔離，采取相應(yīng)的消毒措施，避免疾病的蔓延。（3）繼續(xù)做好常見病的防治工作，做好近視率，齲齒防治率、沙眼等達(dá)標(biāo)工作。四、具體安排九月份：1、開展一次全面的學(xué)校衛(wèi)生檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。2、做好查驗一年級學(xué)生的接種證工作3、做好學(xué)生因病缺課的資料收集、整理和上報工作。4、制定健康與衛(wèi)生工作計劃十月份1、積極參加《第十二屆江蘇省中小學(xué)生健康教育知識（網(wǎng)絡(luò)）競賽》活動2、開展預(yù)防傳染病的衛(wèi)生知識講座。3、做好學(xué)生因病缺課的資料收集、整理和上報工作。4、協(xié)助街辦做好一年級學(xué)生的的補(bǔ)種工作。十一月份：1、開展學(xué)生視力檢查，并對學(xué)生的視力情況進(jìn)行匯總、分析。2、開展近視眼的防治工作3、做好學(xué)生因病缺課的資料收集、整理和上報工作十二月份：1、開展學(xué)生個人衛(wèi)生抽查2、全體教師與學(xué)生進(jìn)行健康行為知識檢測，統(tǒng)計知曉率。3、做好學(xué)生因病缺課的資料收集、整理和上報工作。一月份：1、做好學(xué)生因病缺課的資料收集、整理和上報工作。2、做好學(xué)期材料的收集、整理3、撰寫學(xué)期總結(jié)培訓(xùn)學(xué)校工作計劃篇二新學(xué)期，我校教師培訓(xùn)工作將繼續(xù)圍繞學(xué)校事業(yè)發(fā)展目標(biāo)，立足教師專業(yè)發(fā)展規(guī)律和實際需求，做實、做好教師培訓(xùn)工作，不斷提升全區(qū)教師的綜合素養(yǎng)，促進(jìn)全校教師專業(yè)發(fā)展。根據(jù)教師隊伍建設(shè)的實際需求，立足校本，準(zhǔn)服務(wù)，堅持問題導(dǎo)向，構(gòu)建多元、開放的培訓(xùn)工作體系，開發(fā)豐富、優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)課程，建立規(guī)范、高校的培訓(xùn)管理機(jī)制，搭建教師自我發(fā)展與成長的培訓(xùn)平臺，引導(dǎo)教師體驗專業(yè)提升的幸福感，為努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力、具有創(chuàng)新能力和國際視野的__附校教師隊伍而發(fā)揮重要作用。一。立足校情，把握需求，開展分層分類培訓(xùn)。（一）高端引領(lǐng)，任務(wù)驅(qū)動，開展全校教師通識培訓(xùn)。在內(nèi)容和方式上，采用“專著研讀+主題研修+課堂實踐+同伴研討”的方式聚焦師德建設(shè)、教育新政策新理念的學(xué)習(xí)和分享，研修五個專題內(nèi)容，包括“師德修養(yǎng)與教師專業(yè)發(fā)展”、、“打造具有‘深度學(xué)習(xí)’特征的課堂教學(xué)”、“培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的學(xué)科教育”、“德育與學(xué)生管理工作的策略與技巧”以及“中小學(xué)德育論壇、教學(xué)論壇”。整合全校資源，完善教師培訓(xùn)制度建設(shè)，搭建多種培訓(xùn)平臺，激發(fā)教師自覺尋求專業(yè)成長的內(nèi)驅(qū)力，從師德建設(shè)、學(xué)科教學(xué)能力、教育科研能力、德育管理能力等方面開展多元培訓(xùn)。附：全校教師培訓(xùn)大會專家講座主題及時間安排時間培訓(xùn)主題/課程名稱涉及主題09月08日（周五）師德修養(yǎng)與教師專業(yè)成長師德09月29日（周五）學(xué)科核心素養(yǎng)與課堂教學(xué)改進(jìn)課堂教學(xué)10月20日（周五）打造具有‘深度學(xué)習(xí)’特征的課堂教學(xué)課堂教學(xué)11月17日（周五）中小學(xué)教學(xué)論壇教學(xué)11月24日（周五）中小學(xué)德育論壇德育12月08日（周五）德育與學(xué)生管理工作策略與技巧德育管理12-1月份校本培訓(xùn)成果驗收、評優(yōu)時間：周五下午15：30--17：30）召開全校教師大會或校區(qū)教師大會。形式：全體教師集中聽取專家報告、與專家交流研討。重點：理論與實踐更好的結(jié)合。涉及部門：教師培訓(xùn)管理部（二）夯實基礎(chǔ)，注重過程，做好新任教師崗前培訓(xùn)。結(jié)合我校實際情況，在全校通識培訓(xùn)層面，以解決新任教師共性問題為原則；在學(xué)科教研組層面，以培養(yǎng)學(xué)科教學(xué)基本功為核心，在開展培訓(xùn)工作的過程中，既關(guān)注參培教師本身的特點，開展分層分類分步驟的培訓(xùn)，強(qiáng)調(diào)互動交流，同時注重規(guī)范和創(chuàng)新培訓(xùn)內(nèi)容及形式。分為三個專題進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)：專題一：通識培訓(xùn)。包括開班儀式、“校長第一課”、師德講座、學(xué)校文化與制度學(xué)習(xí)、繼續(xù)教育政策解讀等，幫助新任教師盡快了解學(xué)校教育教學(xué)情況，適應(yīng)學(xué)校文化，完成角色的轉(zhuǎn)換。專題二：專業(yè)技能培訓(xùn)。其一，教學(xué)技能培訓(xùn)。主題為“講好開學(xué)第一課”，具體包括怎么備課、怎么說課、怎么把教案改寫成說課稿、課堂的導(dǎo)入、怎么調(diào)控課堂……以及微格教學(xué)、教學(xué)技能展示（按照教案撰寫、課件設(shè)計、板書設(shè)計與說課技巧四個小組進(jìn)行討論）、說課展示等。定期組織“課堂教學(xué)觀摩活動”，發(fā)揮學(xué)校學(xué)科帶頭人和學(xué)科骨干教師的示范帶頭作用，為青年教師培養(yǎng)和成長搭建交流和展示的平臺。其二，教育技能培訓(xùn)。開展基于主題、基于問題的校本教研，譬如本學(xué)期的主題是“溝通的藝術(shù)”，學(xué)會與學(xué)生溝通、學(xué)會與家長溝通、學(xué)會與同事溝通，通過講座和活動的形式讓新任教師了解和實踐中小學(xué)教師溝通的基本要求。將新任教師的教育技能培訓(xùn)納入到班主任培訓(xùn)課程化的管理中。以“同伴互助工作室”，搭建平臺，引導(dǎo)青年教師體驗推己及人的共同發(fā)展的幸福感。其三，科研能力培訓(xùn)。通過專題講座、課題參與、撰寫論文等形式，引導(dǎo)教師及時進(jìn)行教育教學(xué)反思，養(yǎng)成反思教學(xué)的職業(yè)習(xí)慣。同時，挖掘新任教師發(fā)掘課程資源、開發(fā)校本課程的潛力引領(lǐng)校本培訓(xùn)走向深入。專題三：團(tuán)隊建設(shè)。通過團(tuán)體心理指導(dǎo)、心理專題講座、校外拓展等活動，幫助新任教師增進(jìn)彼此之間的了解和歸屬感，在融入團(tuán)隊中培養(yǎng)團(tuán)隊合作意識和集體榮譽(yù)感。附：新任教師培訓(xùn)課程主題及時間安排時間培訓(xùn)主題/課程名稱涉及各方地點8月下旬或9月上旬1.開班儀式2、校長第一課（林校長）3、師德主題講座（外聘專家）4、學(xué)校文化與規(guī)章制度5、教師培訓(xùn)與繼續(xù)教育政策解讀。校領(lǐng)導(dǎo)外聘專家全體新任教師教師培訓(xùn)部一階09月中旬師徒結(jié)對或青藍(lán)工程。組織學(xué)習(xí)中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。與教學(xué)零距離——聽課活動校區(qū)新任教師校區(qū)教學(xué)部門各校區(qū)10月中旬1.教師心理健康教育專題研修2、教育政策與法律法規(guī)專題研修3、教師溝通能力培養(yǎng)專題研修全體新任教師教師培訓(xùn)部心理室敬德書院11月上旬（周日）傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)與體驗專題研修全體新任教師教師培訓(xùn)部一階11月中旬師徒結(jié)對或青藍(lán)工程第一階段成果匯報——新任教師見面課與教師面對面——座談交流、課題參與等校區(qū)新任教師校區(qū)教學(xué)部門學(xué)科教研組各校區(qū)12月上旬（周四）教育科研能力專題研修全體新任教師教師培訓(xùn)部教科室一階12月中旬師徒結(jié)對或青藍(lán)工程第一階段成果匯報——新任教師階段達(dá)標(biāo)課校區(qū)新任教師校區(qū)教學(xué)部門學(xué)科教研組各校區(qū)元月份新任教師學(xué)期總結(jié)交流會——優(yōu)秀學(xué)員分享交流全體新任教師教師培訓(xùn)部各校區(qū)一階時間：全校新任教師的培訓(xùn)一般安排在周四中午13：00至14：00或周日。形式：集中聽取專家報告、與專家交流研討、參觀、體驗，不定期舉行沙龍。重點：教育教學(xué)政策理論學(xué)習(xí)、教育教學(xué)基本功、學(xué)校文化及規(guī)章制度。（三）搭建平臺，開發(fā)資源，發(fā)揮骨干教師示范作用。將培訓(xùn)骨干教師作為校本培訓(xùn)的著力點，搭建憑條，開發(fā)骨干教師、帶頭人及優(yōu)秀教師資源。重點做好“五個一”工程：上好一節(jié)示范課、帶好一個新教師、開展一次微講座、研究一個新課題、推介一本專業(yè)書。上好一節(jié)示范課，主要是面對全校、校區(qū)基于主題示范公開課或與青年教師同課異構(gòu)，供青年教師學(xué)習(xí)；帶好一個新教師，骨干教師、帶頭人至少要指導(dǎo)幫助一名新任教師成長發(fā)展，率先傳幫帶，實現(xiàn)共同發(fā)展；開展一次微講座，要求發(fā)骨干教師在新任教師的專業(yè)技能培訓(xùn)方面做一次基于主題的講座分享；研究一個新課題，為專家型教師名師成長的重要途徑；推介一本專業(yè)書，在校區(qū)讀書沙龍、閱讀工程活動中分享。同時，希望骨干教師在校本課程開發(fā)中能發(fā)揮更好的示范引領(lǐng)作用。（四）依托項目，突出特色，引領(lǐng)校區(qū)開展多元培訓(xùn)。依托“中國好老師”項目標(biāo)施行，按照總要求，踐行“四有教師標(biāo)準(zhǔn)”，引領(lǐng)校區(qū)全面落實“中國好老師”行動計劃總項目組提出的“五大行動”，圍繞項目“七大專項”，突出特色，在校區(qū)開展多元培訓(xùn)。1、培訓(xùn)展示，激發(fā)青年教師發(fā)展動力。師徒結(jié)對：為盡快提升新任教師、青年教師的教育教學(xué)水平，校區(qū)組織“師徒結(jié)對”、“青藍(lán)工程”，通過課題研究、教學(xué)設(shè)計研討、互相聽課交流、師徒結(jié)對論壇、青藍(lán)工程成果分享以及微論壇等形式，充分發(fā)揮“傳、幫、帶、學(xué)、比”的傳統(tǒng)，教齡3年以內(nèi)（含3年）的教師參加青年教師匯報課活動，以夯實新教師基本功。年齡35歲以下教齡3年以上的教師參加青年教師基本功競賽活動，促進(jìn)青年教師的成長，提高教書育人的能力。新教師技能訓(xùn)練與展示：各校區(qū)組織教師上好兩節(jié)課，見面課和達(dá)標(biāo)課。注重準(zhǔn)備過程，年級組、教研組、備課組及師傅幫助新教師備課、試講、磨課，上完課后，及時督促新任教師撰寫教學(xué)反思，幫助新任教師、青年教師提升和發(fā)展。2、搭建平臺，促使優(yōu)秀教師脫穎而出。1）教研組建設(shè)與教學(xué)論壇：充分發(fā)揮學(xué)校常規(guī)校本教研活動的作用，增強(qiáng)校本教研的實效性和針對性，如教研組內(nèi)集體備課、普聽評活動、備課組案例分析、課堂實錄研討等，開展“一師一優(yōu)課”、“小課題、微研究”活動，定期開展教師沙龍交流，通過教師互助、相互啟發(fā)提升、頭腦風(fēng)暴風(fēng)交流分享活動，校區(qū)定期進(jìn)行成果展示交流，組織教學(xué)論壇，提升校本教研的水平。為進(jìn)一步發(fā)揮各校區(qū)優(yōu)秀教研組的引領(lǐng)示范、輻射帶動作用，促進(jìn)我校校本研修、校本培訓(xùn)工作的創(chuàng)新發(fā)展。結(jié)合我校的實際情況，借鑒海淀區(qū)“十三五”期間優(yōu)質(zhì)學(xué)校的相關(guān)做法，擬實行教研組校本教研邀約展示活動，針對特色主題或課題，一般按照主題分享、優(yōu)質(zhì)課堂，專家點評等環(huán)節(jié)，邀請其他校區(qū)進(jìn)行現(xiàn)場觀摩（或向“中國好老師”五校共同體學(xué)校開放），在相互學(xué)習(xí)和共同探究中提升校本教研的水平，積極探究以“教研組”為單位的教師發(fā)展共同體的建設(shè)。2）班主任培訓(xùn)與德育論壇：以專題講座、定期交流分享和活動實踐為主要形式開展班主任培訓(xùn)工作，通過新老師班主任師徒結(jié)對、班主任工作室、優(yōu)秀班主任主題沙龍、年級組主題例會等活動開展諸如班集體建設(shè)、班級教育活動、班主任工作藝術(shù)、家校溝通策略、師生溝通的藝術(shù)、特色班會等主題研究和探討。了解先進(jìn)的教育理念和新時期班主任工作的新特點、新要求，掌握當(dāng)代青少年思想政治工作和思想道德教育工作的基本方式，定期組織德育論壇，進(jìn)行成果總結(jié)和展示，提高學(xué)校班主任工作的整體水平。3）開辟外出培訓(xùn)交流分享平臺。外出培訓(xùn)的教師返校后，填寫《__附校教師外出培訓(xùn)小學(xué)總結(jié)表》，由各校區(qū)搭建平臺，定期組織交流分享活動，以此促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。三。研讀文件，認(rèn)真組織，統(tǒng)籌市區(qū)教師培訓(xùn)工作本學(xué)期繼續(xù)認(rèn)真研讀市區(qū)兩級教師培訓(xùn)工作及開展相關(guān)活動的文件神，組織、協(xié)調(diào)全校教師積極完成十三五公共必修課專項工程研修學(xué)習(xí)、__市中小學(xué)教師開放型教學(xué)實踐活動及區(qū)級教師學(xué)科研修等活動。1.__市中小學(xué)教師開放型教學(xué)實踐活動（“十三五”公共必修課之一）：根據(jù)__市《20__-2022學(xué)年第一學(xué)期中小學(xué)教師開放型教學(xué)實踐活動操作和施行若干問題的說明》，我部門積極協(xié)同、組織相關(guān)教師進(jìn)行政策學(xué)習(xí)、協(xié)調(diào)指導(dǎo)教師選課和外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)重點為49名新任教師進(jìn)行政策宣講及選課培訓(xùn)。在政策方面，進(jìn)一步明確了“十三五”期間全校教師最多可選課4次及暫不允許跨學(xué)科選課的要求。2、__市中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程（“十三五”公共必修課之二）：根據(jù)教師【20__】13號、京教人【20__】15號，該工程旨在提升中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力，更新教育觀念，改進(jìn)教學(xué)方式，優(yōu)化課堂教學(xué)，促進(jìn)學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變，促進(jìn)教師專業(yè)自助發(fā)展。結(jié)合文件會議內(nèi)容精神，結(jié)合學(xué)校實際情況，做好組織、督促學(xué)科教師在20__年5月20日之前完成在線學(xué)習(xí)、研討、校本時間、測試和作業(yè)提交以及總結(jié)、推優(yōu)（3%）及學(xué)分登記等工作。綜合統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)推進(jìn)，按時填寫、上報教師學(xué)習(xí)情況月報表。3、__市學(xué)校教師開放型在線指導(dǎo)（雙師服務(wù)）管理工作（區(qū)級帶頭人、骨干教師輻射）：根據(jù)__市及海淀區(qū)關(guān)于__市學(xué)校教師開放型在線指導(dǎo)計劃等相關(guān)文件及會議要求，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)我校7位區(qū)級骨干教師、帶頭人完成在線注冊、審核、配套點陣設(shè)備的領(lǐng)取簽約及相關(guān)在線咨詢管理工作。目前，我校參加該活動的教師有9位老師：高中校區(qū)王靜、李暉、魏禮元、馮冬嬌；初中校區(qū)楊磊、張霞、王向華、葉方、楊曉琴。4、區(qū)級教師進(jìn)修管理協(xié)調(diào)（學(xué)科教師每周區(qū)級研修活動）。每月26日從行政辦公網(wǎng)教務(wù)通知中下載次月的教師進(jìn)修安排表（按照學(xué)科排序），原始表格在內(nèi)網(wǎng)相應(yīng)學(xué)部通知欄目公布，同時發(fā)至學(xué)部通知教師，確認(rèn)參加進(jìn)修的教師名單。繼教學(xué)分管理員重新按照時間匯總當(dāng)月教師進(jìn)修安排后，協(xié)調(diào)車輛安排。學(xué)部安排教師按時參加進(jìn)修，教研組長或備課組長登錄“海淀教師研修網(wǎng)”下載相關(guān)進(jìn)修資料，教研組或備課組進(jìn)行組內(nèi)研修，組內(nèi)分享。四、愉悅身心，讀書分享，深層打造教師文化。校園文化是學(xué)校的神家園，和諧、民主、向上的校園文化是師生的神支柱與發(fā)展動力。本學(xué)期，教師培訓(xùn)將于工會工作充分融合，愉悅教師身心、組建讀書沙龍，開展教師禮儀培訓(xùn)，深層打造優(yōu)雅向上的__附校教師文化。讀書是教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑。每月組織一次讀書沙龍活動，進(jìn)行集體讀書分享，提高教師的人文素養(yǎng)，幫助教師更好的理解教育教學(xué)；開展一次教師禮儀培訓(xùn)，提高教師展示自我形象的意識和能力。同時，借助工會平臺，繼續(xù)開展豐富多彩的教工活動，應(yīng)教師需求，增設(shè)視頻剪輯培訓(xùn)課程，深層打造教師豐富、多元、富有內(nèi)涵的教師文化。五、嚴(yán)格考勤，多元評價，加強(qiáng)培訓(xùn)考核管理。1、學(xué)分管理。固定培訓(xùn)時間，通過定期檢查《教師培訓(xùn)手冊》的筆記記錄、教師培訓(xùn)作業(yè)收審、嚴(yán)格考勤管理等，教師參與學(xué)校每學(xué)期規(guī)范性培訓(xùn)少于20學(xué)時為未達(dá)標(biāo)，20-29學(xué)時為達(dá)標(biāo)，30-39學(xué)時為較好，40學(xué)時以上為優(yōu)秀。2、考核評價。注重過程性評價，即每一個專題學(xué)習(xí)中的教師表現(xiàn)評價；設(shè)計每一個專題的學(xué)習(xí)評價問題，引導(dǎo)和監(jiān)測教師的學(xué)習(xí)效果；落實終結(jié)性評價：每一位教師從十個專題中選擇一個主題，提交理論或?qū)嵺`方面的認(rèn)識與收獲；同時，按照區(qū)教委文件要求，將校本培訓(xùn)考核與教師績效考核、評選先進(jìn)、晉升職稱等聯(lián)系起來，形成激勵機(jī)制，激勵教師主動學(xué)習(xí)。最后，進(jìn)一步校本培訓(xùn)計劃制度、研究制度、評價制度、考核制度、檔案管理制度、經(jīng)費(fèi)保障制度，及時將學(xué)校本培訓(xùn)管理文件及培訓(xùn)活動的相關(guān)材料歸檔。培訓(xùn)學(xué)校工作計劃篇三一、指導(dǎo)思想以學(xué)校中心工作計劃為指導(dǎo)思想，結(jié)合職業(yè)培訓(xùn)的工作性質(zhì)和特點，以“服務(wù)學(xué)校工作、服務(wù)培訓(xùn)教學(xué)、服務(wù)學(xué)員學(xué)習(xí)”為工作宗旨，本著求真務(wù)實，發(fā)展創(chuàng)新思路，加強(qiáng)與學(xué)校各部門的聯(lián)系，加強(qiáng)與公司聯(lián)系，努力完成好本部門的工作任務(wù)，并力爭使本部門工作邁上一個新的臺階。二、主要工作任務(wù)根據(jù)本部門的工作性質(zhì)和特點，本學(xué)期職業(yè)培訓(xùn)的工作重點是下崗失業(yè)人員的培訓(xùn)、農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)、“兩后生”以及退役士兵的職業(yè)技能培訓(xùn)，同時要做好相關(guān)的職業(yè)技能的鑒定工作，保證培訓(xùn)質(zhì)量。（一）培訓(xùn)工作本學(xué)期職業(yè)培訓(xùn)主要依托校內(nèi)學(xué)生技能訓(xùn)練來向下崗失業(yè)人員和公司職工培訓(xùn)進(jìn)行滲透。1、以校內(nèi)技能訓(xùn)練為依托，積極開展短期培訓(xùn)，積累短期培訓(xùn)的軟硬件閱歷。2、與學(xué)校各部以及校外相關(guān)公司聯(lián)合開發(fā)一些培訓(xùn)項目，并爭取辦成培訓(xùn)的項目。落實好培訓(xùn)項目標(biāo)師資、場地、設(shè)備、培訓(xùn)資料。本學(xué)期擬與以我校數(shù)控專業(yè)、電工專業(yè)、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為基礎(chǔ)，對校內(nèi)學(xué)生進(jìn)行金屬焊接與切割、低壓電工作業(yè)、PLC應(yīng)用技術(shù)、工程制圖CAD項目標(biāo)短期培訓(xùn)。3、做好校外公司員外的培訓(xùn)工作。本學(xué)期主要完成培訓(xùn)班的工作。4、在原有的基礎(chǔ)上，積極與公司聯(lián)系，爭取與校外大型公司建立長期穩(wěn)定的合作關(guān)系。（二）主要目標(biāo)計劃1、積極開展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作。今年準(zhǔn)備在全市范圍內(nèi)進(jìn)一步加強(qiáng)以SIYB模式為主的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，努力提高創(chuàng)業(yè)成功率，進(jìn)一步彰顯“一人創(chuàng)業(yè)帶動多人就業(yè)”的倍增效應(yīng)。今年力爭在全市范圍內(nèi)完成創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)120人。2、做實退役士兵培訓(xùn)工作，根據(jù)退役士兵的現(xiàn)實狀況，制定切實有效的培訓(xùn)計劃，努力在鎮(zhèn)江市范圍內(nèi)辦出屬于自己的培訓(xùn)特色。3、做好“勞動力扶貧轉(zhuǎn)移培訓(xùn)”、“陽光工程培訓(xùn)”等培訓(xùn)工作，爭取培訓(xùn)人數(shù)達(dá)到1600人次。4、做好各部門、各行業(yè)自辦培訓(xùn)班的