小學(xué)美術(shù)簡筆畫人教案

經(jīng)典word整理文檔，僅參考，雙擊此處可刪除頁眉頁腳。本資料屬于網(wǎng)絡(luò)整理，如有侵權(quán)，請聯(lián)系刪除，謝謝！簡筆畫人是九年義務(wù)教育小學(xué)美術(shù)，屬于新課程標準中綜合探索性繪畫。以下是搜集的小學(xué)美術(shù)簡筆畫人教案，歡迎查看！教學(xué)內(nèi)容與目標1、了解人物頭像的基本結(jié)構(gòu)和特征。2、學(xué)習(xí)認為頭像的畫法，運用發(fā)散思維添畫人像。3、訓(xùn)練學(xué)生的發(fā)散思維，激發(fā)學(xué)生的想象力。教學(xué)的重點與難點教學(xué)重點：欣賞和了解人物頭像的表現(xiàn)方法，學(xué)習(xí)利用頭像的一半創(chuàng)造性的添畫另一半。教學(xué)難點：發(fā)散和想象，運用不同方法進行表現(xiàn)。教學(xué)準備：人物頭像圖片，繪畫用具。教學(xué)過程一、啟發(fā)談話引入新課大家在一年級時就從《畫自己》開始學(xué)習(xí)了一系列的人像畫的來欣賞一下，說說這些人像作品各有什么特色（繪畫風(fēng)格、人物特點）？二、新授出示課本中提供的素描、油畫、版畫、中國畫等大師作品。1、簡單歸納臉型、五官的的基本特點。2、欣賞作品中不同年齡和性別的人物特點3、簡析作品的繪畫特色及風(fēng)格：a素描注重光影和體積感的表達；b立體派油畫注重形塊的空間表達，簡化人物的細節(jié)；c中國畫強調(diào)筆墨的韻味、民族的特色。好？為什么？這些作品可以怎樣添畫它的另一半呢？學(xué)生答：可以用圓珠筆勾線，畫線描；可以用彩色水筆添畫，表現(xiàn)另一半；可以用顏料來添畫，模仿印象畫派的風(fēng)格。三、學(xué)生練習(xí)，師巡回指導(dǎo)作業(yè)要求：根據(jù)不同人物頭像的基本特征，有創(chuàng)造性地畫出人像的另一半。教師巡視，對需要幫助的學(xué)生提供幫助。對發(fā)現(xiàn)的普遍問題，如構(gòu)圖大小、用墨濃淡、表情呆板等，給予及時點撥、啟發(fā)，幫助學(xué)生解決。教學(xué)目標：1。初步了解簡筆畫的基礎(chǔ)知識，掌握人體的結(jié)構(gòu)與比例。了解人物直立、動態(tài)的畫法。提高人物簡筆畫的基本繪畫能力。2。通過講授使老師們了解人物簡筆畫的步驟和技法。教學(xué)重點：人體的結(jié)構(gòu)與比例。教學(xué)難點：人物直立、動態(tài)的畫法。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)導(dǎo)出本課的教學(xué)內(nèi)容板書課題二、簡筆畫基礎(chǔ)知識：（一）、什么是簡筆畫簡筆畫就是用最簡練的線條和平面圖形概括表現(xiàn)出物體的基本形狀和主要特征，亦可以稱為減筆畫。簡筆畫注重圖形體現(xiàn)的象征性。簡筆畫看起來簡單，然而是對物象特征的概括和提煉。（二）、簡筆畫的特點：平面化、幾何化、概括化、簡略化（三）、簡筆畫的繪畫要素：點、線、面（四）、簡筆畫的造型原理：無論多么復(fù)雜的結(jié)構(gòu)、繁瑣的細節(jié)，都可以歸納為幾種簡單的基本形。用方形、三角形、圓形、線形和組合形表現(xiàn)物體形象，具有可行性和簡便性。簡筆畫就是運用這一形體構(gòu)成的基本原理，創(chuàng)造出平面化、幾何化、概括化、簡略化的一切形象。1、方形：家具、房屋、車輛等由垂直線和水平線構(gòu)成外框輪廓的物體，則的物體，同樣可以概括其形象特點用各種方形或梯形、菱形、平行四邊形等變異方形概括地表現(xiàn)它們的形象。2、三角形：由三條主要連線構(gòu)成外框輪廓的物體，應(yīng)根據(jù)其外形特點分別們的形象。3、圓形：4、線形：凡是能感知為線形的物體都可以用線條來表現(xiàn)，如樹枝、須發(fā)5、組合形：三角形、圓形和線形組合成完整形象。三、人物的畫法：（一）、人體的結(jié)構(gòu)與比例1、人體分為四大部分：頭、身子、上肢、下肢。在簡筆畫中則頭發(fā)和衣服。（1）成年人比例。一般以頭為標準，把全身的高度和頭做比較，全身約為七個半頭高；軀干約為三個頭。上肢共三個頭長；下肢共四個頭長：大腿二個頭長，小腿二個頭長。兩臂左右平伸時，兩手指尖距離等于全身高度。手臂下垂體旁時，手指到大腿中段。人坐在椅子上的高度約為五個半頭長。席地而坐約為四個頭長。（2）小孩的比例。小孩的頭略大，四肢、軀干均縮短，兩三歲為四個頭高，四五歲為五個頭高。（二）、人物直立的畫法注意：直立人物正面、側(cè)面、背面各具特點，要細心觀察、刻畫。正面——五官、四肢、衣領(lǐng)、衣袋側(cè)面——發(fā)型、足尖、鼻尖背面——發(fā)型、服飾、足（三）、人物動態(tài)的畫法1、動態(tài)的規(guī)律：人體動態(tài)千變?nèi)f化，在這些復(fù)雜的變化中，要掌握它的規(guī)律，要抓住兩點：（1）運動局限：人有頸椎關(guān)節(jié)、腰椎關(guān)節(jié)、肩、肘、腕、髖、關(guān)節(jié)的限制，這就是運動局限。（2）運動方向。2、運動的類型走路時甩手的動作時頭、身、手、腳的姿勢都起平衡中心作用。重心——重量中心（臍下）重心線——通過人體重心向地面引的垂線支撐面——支撐人體的面積注意：人體的平衡與失重，是重心與支撐面的關(guān)系，重心線在支撐面內(nèi)，重心平衡，在支撐面外，就失重。四、大動態(tài)人物的畫法抓住動作的大形大勢，捕捉最強烈的第一印象，運用動態(tài)線畫好人物動態(tài)。1、動態(tài)線體現(xiàn)動態(tài)特征的輪廓與結(jié)構(gòu)的線條。一般指頭頸、軀干、有力的腿所形成的動態(tài)主線。2、幾種常見的動態(tài)特征坐——靜態(tài)動作，關(guān)鍵部位在頭與手的變化。走——單、雙支撐交替進行，手腳擺動方向相反，重心重復(fù)變化，步距和手擺動幅度大小與速度有關(guān)。跑——單支撐狀態(tài)，重心向前，身體向前，速度越快，步距越大，手擺動幅度越大。五