小班探索春天公開課教案4篇

小班探索春天公開課教案4篇小班探究春天公開課教案4篇

春天在每棵樹的枝頭發(fā)了一個牙，春天在每朵花里寫了一首歌，春天在每個人的臉上寫滿了幸福，感受春天的擁抱，感受春天的那綠色的生命，感動的淚漸漸的拂過臉龐。今日我在這給大家整理了一些小班探究春天公開課教案，我們一起來看看吧!

小班探究春天公開課教案1

活動目標：

1.能細心觀看，找尋，發(fā)覺春天里漂亮的景色。

2.感知春天的美妙，喜愛春天，能表達自己對春天的寵愛之情。

活動過程：

一.情景導入

1.提問：現在是什么季節(jié)?

2.春天到了，春姑娘來到了我們幼兒園，給我們小伴侶送禮物啦。

(播放課件出示一首歌和一些照片)

3.歌曲里面唱了些什么?

二.引導幼兒觀看春天的美景

1.師：春姑娘變成了很多小精靈，藏在了這些圖片中，請我們小伴侶用你們的大眼睛找一找，把這些春天里的小精靈都找出來。

2.老師示范找一個小精靈

3.幼兒自由的查找，老師做一些講解。

4.小結：春天有……，真是太美了，看，有兩個小伴侶在春天里做嬉戲，真快樂。他們說：春天真是太美了，我們要擁抱漂亮的春天。你們覺得春天美嗎?那讓我們也來擁抱春天吧。

三.表達自己對春天的寵愛之情

幼兒與老師再次表演唱《春天》

小班探究春天公開課教案2

活動目的：關注雨天的情景，體驗看雨、聽雨、玩雨的樂趣。

活動預備：物質預備：歌曲《大雨和小雨》，播放器。

材料配套：親自手冊《領域活動·雨天的雨》。

活動過程：

1、說雨。

引導幼兒說一說今日的天氣怎么樣，在路上看到了什么。

提問：雨是什么樣子的?你平常見過什么樣的雨?鼓舞幼兒大膽敘述。

2、聽雨讓幼兒閉上眼睛，側耳傾聽雨聲。

播放歌曲《大雨和小雨》，引導幼兒觀賞，并說說歌曲中大雨是怎么樣的、小雨是怎樣的。

3、引導幼兒用自己的聲音來表達聽到的雨聲：嘩啦啦、淅瀝瀝、沙沙沙、嘩啦嘩啦、滴答滴答……3觀雨。

引導幼兒看一看：雨是什么樣子的?大雨還是小雨?雨點是從哪里落下來的?落下來的時候是什么樣子的?

引導幼兒觀看小草、小花、小樹在雨中是什么樣子的。

告知幼兒：植物在雨中喝足了水才會長的更好。

4、玩雨。

指導幼兒用小手接雨，看看雨是什么顏色的，并說說雨點落到手上有什么感受。

啟發(fā)幼兒用肢體動作表現大雨和小雨。

小班探究春天公開課教案3

活動目標：

1、初步感知春天的天氣和花草、樹木的特征，能發(fā)覺身邊自然景色的變化。

2、愿意在老師的引導下觀看初春的景色，寵愛春天。

活動預備：

1、選擇花草樹木、變化明顯，并有迎春花的地方。

2、漫步?????時帶領幼兒觀看發(fā)芽的樹。

3、《幼兒畫冊》(第一冊P28)和配套掛圖。

活動過程：

1、春天真舒適--到戶外感受春天的天氣。

帶幼兒到戶外曬太陽，鼓舞幼兒表達陽光照在身上的感覺，感知春天來了，春天真溫和。

2、花草、樹木怎么了--觀看春天的花草、樹木。

(1)帶領幼兒觀看迎春花，通過看一看、聞一聞、說一說，知道春天來了，迎春花最早開放。

(2)與幼兒邊走邊觀賞春天的花草、樹木，知道春天的花是無顏六色的，小草變綠了，大樹長出了綠芽芽。

3、我找到了春天--表達自己的發(fā)覺。

(1)你們找到春天了嗎?它藏在哪里?

(2)引導幼兒運用恰當的詞匯表達。

(3)帶幼兒到戶外嬉戲。

活動延長：在日常生活中，連續(xù)引導幼兒在戶外觀看、查找春天。

小班探究春天公開課教案4

一、活動內容：《春天》

二、活動要求：

引導幼兒用節(jié)奏動作來表現歌曲的心情。通過肢體各種動作，讓幼兒體驗到音樂美麗的旋律。

三、活動預備

1.春天的背景掛圖一張、磁帶

2.太陽、小花、柳樹、蝴蝶、小白兔貼紙圖片各一張

四、活動過程

1.談話或引出歌曲

“春姑娘靜靜地來到我們身邊，你們認真聽一聽，春姑娘帶了什么啊!”放(放《春天》的音樂)

2.復習歌曲《春天》

師跟著鋼琴，有節(jié)奏地邊唱歌邊依據歌詞有序地出示貼紙圖片

3.師提問，啟發(fā)引導動兒嘗試用節(jié)奏動作為歌曲伴奏

(1)小伴侶的肢體動作也能打節(jié)奏，小伴侶快找一找，有哪些?

(2)啟發(fā)幼兒提出一些方法，如用拍手、拍腿、跺腳等動作來打節(jié)奏。

(3)拍擊什么樣的節(jié)奏呢?

“今日，我請了一位小客人，看看她是怎樣把春姑娘請出來的?！?/p>

(4)讓幼兒與客人一起表演

(5)啟發(fā)幼兒大膽想像嘗試各種節(jié)奏型

如：花兒都開了除了用手掌托在下巴外，還可以用手臂來表現?！皬潖澭盭OXO|X-|拍手與拍腿結合外，還可以“彎”