富集在海水中的元素-氯

課題第二節(jié)富集在海水中元素——氯（二）教師教材分析“氯元素”不僅是鹵素中最具代表性的元素，也是典型的非金屬元素?！奥葰獾男再|(zhì)”在內(nèi)容編排上有兩大特點(diǎn)，充分體現(xiàn)了新課標(biāo)的課程設(shè)置思想：①注重實(shí)驗(yàn)教學(xué)，體現(xiàn)化學(xué)學(xué)科特點(diǎn)：教材共編入了4個(gè)觀察與思考實(shí)驗(yàn)、4個(gè)活動(dòng)與探究實(shí)驗(yàn)，這些實(shí)驗(yàn)將給學(xué)生以大量的感性認(rèn)識(shí)，能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。②注重學(xué)生知識(shí)的構(gòu)建，體現(xiàn)新課標(biāo)的課程思想：傳統(tǒng)教材在描述某一物質(zhì)的性質(zhì)時(shí)，都是將其各種性質(zhì)一目了然、分門(mén)別類的列出。而新教材在編寫(xiě)時(shí)打破了傳統(tǒng)思想，利用“觀察與思考”、“活動(dòng)與探究”、“信息提示”等，為學(xué)生的探究學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)搭建了良好的平臺(tái)。這將更有利于學(xué)生知識(shí)的構(gòu)建，體現(xiàn)了在教學(xué)過(guò)程中學(xué)生作為主體的思想。學(xué)情分析學(xué)生在第一專題學(xué)習(xí)的“實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)”、“原子結(jié)構(gòu)”為探究氯氣的性質(zhì)奠定了基礎(chǔ)，但實(shí)驗(yàn)操作能力不夠強(qiáng)，對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析能力也有欠缺。同時(shí)，學(xué)生在生活中經(jīng)常接觸到含氯產(chǎn)品，但缺乏對(duì)物質(zhì)結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)，抽象思維能力較弱。教學(xué)目標(biāo)1.了解氯氣的實(shí)驗(yàn)室的制備方法及反應(yīng)；2.掌握氯離子的檢驗(yàn)方法；3.初步掌握鹵素的有關(guān)性質(zhì)。教學(xué)重、難點(diǎn)（1）氯氣的實(shí)驗(yàn)室制法（2）使學(xué)生掌握氯離子的檢驗(yàn)方法教學(xué)方法講解與利用多媒體課件輔助教學(xué)相結(jié)合，演示實(shí)驗(yàn)與學(xué)生自主探究性實(shí)驗(yàn)相結(jié)合課型教學(xué)用具教學(xué)過(guò)程教學(xué)思路及教學(xué)流程備注導(dǎo)入新課：［板書(shū)］五、氯氣的實(shí)驗(yàn)室制備(選講)——演示文稿：1.藥品：MnO2固體和濃鹽酸。2.原理：MnO2＋4HCl(濃)加熱==MnCl2＋Cl2＋2H2O3.裝置：下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氯水及干燥純凈氯氣的實(shí)驗(yàn)裝置。［教師點(diǎn)撥］——演示文稿:1.裝置中各部分的作用。a：氯氣的發(fā)生裝置(分液漏斗內(nèi)裝濃鹽酸，燒瓶?jī)?nèi)裝MnO2固體)。b：除雜裝置(內(nèi)裝飽和食鹽水以除去揮發(fā)出來(lái)的氯化氫氣體)。c：制取氯水裝置(內(nèi)裝蒸餾水)。d：干燥裝置(內(nèi)裝濃硫酸)。e：收集裝置(用向上排氣法收集干燥氯氣)。f：尾氣處理裝置(內(nèi)裝氫氧化鈉溶液以吸收多余的氯氣)。2.氯氣的檢驗(yàn)：用濕潤(rùn)的淀粉碘化鉀試紙。(教師演示)［板書(shū)］六、氯離子的檢驗(yàn)——演示文稿：方法：在被檢驗(yàn)的溶液中加稀硝酸酸化，再滴加AgNO3溶液，若出現(xiàn)白色沉淀，則被檢驗(yàn)的溶液中含有Cl-。Ag＋＋Cl-==AgCl↓注：對(duì)上述方法有干擾的離子有SO42-、SO32-。［探究試驗(yàn)］學(xué)生分組進(jìn)行操作Cl-的檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)。［板書(shū)］七、鹵素元素的活潑性比較（一般性介紹）——演示文稿：1.鹵素元素：氟、氯、溴、碘其單質(zhì)的氧化性強(qiáng)弱順序?yàn)椋篎2>Cl2>Br2>I2Cl2＋2NaBr==Br2＋2NaClCl2＋2KI==I2＋2KClBr2＋2KI==I2＋2KBr2.根據(jù)以上反應(yīng)，你能設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)探究比較鹵素單質(zhì)的活潑性嗎？［實(shí)驗(yàn)探究］學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，方案自定，藥品自選。課后作業(yè)

板書(shū)設(shè)計(jì)五、氯氣的實(shí)驗(yàn)室制備1.藥品：MnO2固體和濃鹽酸。2.原理：MnO2＋4HCl(濃)加熱==MnCl2＋Cl2＋2H2O3.裝置：a：氯氣的發(fā)生裝置(分液漏斗內(nèi)裝濃鹽酸，燒瓶?jī)?nèi)裝MnO2固體)。b：除雜裝置(內(nèi)裝飽和食鹽水以除去揮發(fā)出來(lái)的氯化氫氣體)。c：制取氯水裝置(內(nèi)裝蒸餾水)。d：干燥裝置(內(nèi)裝濃硫酸)。e：收集裝置(用向上排氣法收集干燥氯氣)。f：尾氣處理裝置(內(nèi)裝氫氧化鈉溶液以吸收多余的氯氣)。六、氯離子的檢驗(yàn)——演示文稿：方法：在被檢驗(yàn)的溶液中加稀硝酸酸化，再滴加AgNO3溶液，若出現(xiàn)白色沉淀，則被檢驗(yàn)的溶液中含有Cl-。Ag＋＋Cl-==AgCl↓注：對(duì)上述方法有干擾的離子有SO42-、SO32-。［探究試驗(yàn)］學(xué)生分組進(jìn)行操作Cl-的檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)。［板書(shū)］七、鹵素元素的活潑性比較1.鹵素元素：氟、氯、溴、碘其單