新蘇教版一年級下冊科學(xué)第3課《沙子與黏土》教案

《石頭與泥土》1核心物質(zhì)的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)地球系統(tǒng)學(xué)習(xí)內(nèi)容形狀等外部特征，能根據(jù)物體的外部特征對其進(jìn)行簡單分類。1～2年級知道土塘為眾多動植物提供了生存場所。教學(xué)科學(xué)觀念(對客觀事物的總體認(rèn)識)科學(xué)思維(對客觀事物的認(rèn)識方式)探究實(shí)踐(科學(xué)探究能力技術(shù)與工程實(shí)踐能力自主學(xué)習(xí)能力)態(tài)度責(zé)任(科學(xué)態(tài)度社會責(zé)任)知道沙子、黏土與石頭一樣，都屬于巖石，都是組成地球的重要物知道沙子和黏土的用途，了解滲水性在生活中的應(yīng)用。在生活中找到沙子和黏土，觀察并描述沙子和黏土的特征，并做類似的對比試驗(yàn)從實(shí)驗(yàn)過程中，體會到小組合作的重要性。知道做類似的對比試驗(yàn)要保證公平性。教學(xué)重點(diǎn)本課必須掌握的東西，如：科學(xué)原理需要掌握的，動手操作中需要掌握的等等。能夠指出什么是沙子，什么是黏土。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)生難以掌握的東西，如：難理解什么?難操作什么?應(yīng)用分析、推理等思維形式，能夠舉例說出沙子和黏土的用途。教學(xué)教師：課件學(xué)生：每組干沙子和干黏土若干、放大鏡、培養(yǎng)皿(用于篩取黏土的器材：廣口瓶、鋁箔、皮筋、針和培養(yǎng)皿)教學(xué)教學(xué)備注同學(xué)們好!1.和學(xué)生簡單互動拉近距好，我們開始上課了。我們來認(rèn)識沙子和離。2.讓學(xué)生意識到進(jìn)入上課狀態(tài)。1.談話：同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了有趣的泥土，知道泥土是自然界必不可少的物質(zhì)，這節(jié)課老師帶來到了另外兩種非常神奇的物質(zhì)，同學(xué)們你們認(rèn)識他們嗎?2.(出示沙子圖片)這個(gè)是什么?你們在哪里見過沙子?學(xué)生談?wù)勛约旱目捶ā?.小結(jié)：看來同學(xué)們在生活中都很善于觀察。跳遠(yuǎn)的沙坑、公園、海邊……這些地方我們都能找到沙子。4.(出示黏土圖片)這個(gè)是什么?你知道什么是黏土嗎?學(xué)生談?wù)勛约旱目捶ā?.講解：黏土在生活中不容易直接找到，要經(jīng)過加工才能得到的。師介紹黏土6.這節(jié)課我們就來研究沙子與黏土。(板書課題)探索一、比較沙子與黏土的不同1.談話：今天老師為每組準(zhǔn)備了一份沙子和黏土。下面我們來研究它們，看看干沙子與干黏土有什么不同的地方，大家先猜一猜它們有什么不同?學(xué)生進(jìn)行猜測。2.同學(xué)們都說出了自己的猜想，那是不是和大家猜的一樣呢?我們要實(shí)際實(shí)驗(yàn)研究。要怎么比較?學(xué)生說說自己想怎么研究3.講解：你們的方法都很好，老師這里有三個(gè)更具體的方法(播放課件):(1)看一看，看的時(shí)候可以借助放大鏡，會用嗎?(2)按一按，注意按的時(shí)候只要將手指輕輕的觸碰沙子和黏土，然后看看你手指上有留下的沙子或黏土多不多。(3)捻一捻，向老師這樣拇指和食指捏一點(diǎn)沙子或黏土，來回的移動。4.老師這里還有一張記錄單，能看懂在做生態(tài)瓶中，參與教學(xué)過程，生態(tài)瓶，同時(shí)制定觀察計(jì)劃，并付諸實(shí)施，從而在提高學(xué)生探究能力的同時(shí)，也培養(yǎng)了學(xué)生良好的科學(xué)素養(yǎng)。讓探究“活動”來嗎?這里還為你們準(zhǔn)備了6個(gè)詞語，并把它們寫在貼紙上，等會你們可以把詞語貼在記錄單上。在實(shí)驗(yàn)過程中大家要互相配合，分工合作，好東西要和好朋友分享，清楚了嗎?給大家五分鐘時(shí)間，(教師用軟件呈現(xiàn)五分鐘倒數(shù)計(jì)時(shí))開始吧!學(xué)生研究，師巡視指導(dǎo)。學(xué)生匯報(bào)。5.總結(jié)：通過觀察，我們發(fā)現(xiàn)，沙子書：粗糙、顆粒大、細(xì)膩、顆粒小)三、比較沙子與黏土的滲水性1.質(zhì)疑：沙子與黏土是不是只有這么多的不同?不是的，其實(shí)還有很多不同，不太容易發(fā)現(xiàn)，要想一些別的辦法才行。2.提示：比如，我這里有一些材料，一個(gè)透明塑料杯，一個(gè)玻璃杯，我在塑料塑料杯的底被戳了幾個(gè)小洞，有沙子與黏土，有兩杯一樣多的水。我把它們像這樣組裝起來，等會同時(shí)分別給兩個(gè)杯子倒水，會出現(xiàn)什么現(xiàn)象?大家猜一猜。學(xué)生進(jìn)行猜測。3.埋疑：是不是就像同學(xué)說的那樣呢?老師為你們準(zhǔn)備了這樣的材料，下面我們自己動手去試一試吧。學(xué)生動手操作，師巡視指導(dǎo)學(xué)生匯報(bào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。4.總結(jié)：通過實(shí)驗(yàn)，我們發(fā)現(xiàn)了沙子性好、滲水性差)大家猜猜為什么會出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象?學(xué)生進(jìn)行猜測。5.師出示放大沙子與黏土的照片進(jìn)行解釋：觀察一下被放大了很多倍以后的沙子與黏土，你有什么發(fā)現(xiàn)?學(xué)生發(fā)言，說說自己的發(fā)現(xiàn)(沙子之間的空隙大，黏土之間的空隙小)。6.小結(jié)：沙子之間的空隙比黏土之間的空隙要大，所以水往下漏的就快。壞貫穿課堂教學(xué)的始終，讓學(xué)生在操作、觀察、討論、思考中去感受，理解科學(xué)的產(chǎn)生、發(fā)展的過程，在輕松的交流過程中，體驗(yàn)科學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣，增長科學(xué)探究的能力，獲取科學(xué)知識，真正提高教學(xué)效果。學(xué)家那樣自己去探究大自然的秘應(yīng)新時(shí)代的本研討小結(jié)3.小結(jié)：正是因?yàn)樯匙优c黏土有許多的不同，所以生活中我們會用它們做不同的事情。課后你們可以繼續(xù)找一找看看它們還可以用來做哪些事情。4.其實(shí)，我們這個(gè)美麗的地球上，每個(gè)物質(zhì)都有它的特性，只要我們充分了解并用好它們的特性，它們就能給你帶來驚拓展1.談話：今天，我們學(xué)習(xí)了沙子與黏土，那它們可以用來做什么呢?下面我們來做一個(gè)游戲，猜猜它們是用什么做的。(依次出示沙雕、罐子、泥娃娃、茶壺、沙畫等圖片)學(xué)生猜。2.提問：你還知道沙子與黏土可以用來做什么?練一一、選擇題1.瓷娃娃是()做成的。A.沙子B.黏土C.水D.黃泥2.沙子的顆粒()。A.很大B.很小C.一樣大D..不確定3.沙子可以用來做()。A.沙堡B泡菜壇C.剪刀D.桌子4.下列哪個(gè)不是沙子的特點(diǎn)()A.粗糙C.沾手5.沙子的保水性()A.強(qiáng)B.弱C.一般D.比泥土強(qiáng)1.黏土不會沾手。()2.沙子保水性沒有黏土強(qiáng)。()3