個(gè)人SWOT分析案例

SWOT分析案例－出國之前與之后：沈泳星清華大學(xué)【個(gè)人信息】姓名：沈泳星去向:美國StanfordUniversity畢業(yè)學(xué)校：清華大學(xué)本科專業(yè)：材料科學(xué)與工程生日：10月2日性別：男出生地：廣東順德(今屬佛山)星座：天秤背景概述:2003年9月起在斯坦福大學(xué)材料科學(xué)與工程系攻讀博士學(xué)位學(xué)習(xí)成績(jī):排名：2/85;平均分：88.6/100；GPAoverall:3.70/4.0,major:3.78/4.0外語成績(jī):CET-4：80.5；德語四級(jí)：76；法語：128學(xué)時(shí)GREV650/Q800/A800；TOEFL627；TSE45學(xué)生工作時(shí)間：大一到大三單位/組織：見下參與重大活動(dòng)及擔(dān)任職責(zé)：團(tuán)支部書記、系團(tuán)委辦公室主任。協(xié)助組織了一次赴內(nèi)蒙古的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)實(shí)習(xí)兼職時(shí)間：?jiǎn)挝?組織：擔(dān)任職責(zé)和參與項(xiàng)目：競(jìng)賽特長(zhǎng)中學(xué)期間參加過數(shù)學(xué)、化學(xué)和英語的全國競(jìng)賽，其中化學(xué)進(jìn)了省的復(fù)賽。研究課題本科：錯(cuò)配應(yīng)變場(chǎng)對(duì)沉淀相變形貌晶體學(xué)的影響博士：待定發(fā)表文獻(xiàn)重大獎(jiǎng)勵(lì)順德市“十大杰出青年”稱號(hào)（1999）清華之友-德語獎(jiǎng)學(xué)金（2000）清華之友-容閎獎(jiǎng)學(xué)金（2000）清華之友-董氏東方獎(jiǎng)學(xué)金（2001）清華大學(xué)-“一二?九”獎(jiǎng)學(xué)金（2002）清華大學(xué)-優(yōu)秀畢業(yè)生稱號(hào)(2003)補(bǔ)充信息【SWOT分析】一、優(yōu)勢(shì)及其使用1．優(yōu)勢(shì)（Strength）：（1）名校畢業(yè)（2）高GPA及名次。（3）GRE分?jǐn)?shù)適中，尤其A得滿分。(Q得滿分的人就太多了)（4）對(duì)現(xiàn)在科學(xué)和科學(xué)精神有自己的一些理解。2.優(yōu)勢(shì)的使用：（1）利于申請(qǐng)到名校。由于是“硬件”材料，無須特別潤(rùn)色。（2）寫在PS中。二、劣勢(shì)及其彌補(bǔ)1．劣勢(shì)（Weakness）：（1）缺乏研究背景（2）不認(rèn)識(shí)國內(nèi)學(xué)界的“大?！?，推薦信沒有名人效應(yīng)2．劣勢(shì)的彌補(bǔ)：（1）想辦法展現(xiàn)出自己對(duì)相關(guān)領(lǐng)域的興趣；（2）有時(shí)候比較熟悉的人的推薦信更能反映一個(gè)人的真實(shí)的優(yōu)點(diǎn)。對(duì)申請(qǐng)人熟悉和推薦者本身是名人兩者之間各有所長(zhǎng)。三、機(jī)遇及其把握1．機(jī)遇(Opportunities)：（1）已經(jīng)有不少往屆師兄師姐在國外學(xué)習(xí)。（2）清華有一定數(shù)量的申請(qǐng)出國的群體。（3）新東方總部在北京海淀區(qū)。2．機(jī)遇的把握：（1）可以向在國外的師兄師姐們咨詢學(xué)校的具體情況、各學(xué)校聲望的比較。前輩表現(xiàn)好對(duì)后輩的申請(qǐng)有利；（2）利于互通信息、練習(xí)簽證等等；（3）上GRE以及TOEFL輔導(dǎo)班非常方便。四、挑戰(zhàn)及其排除1．挑戰(zhàn)（Threat）：（1）與本專業(yè)的研究生競(jìng)爭(zhēng)。（2）專業(yè)屬交叉學(xué)科，基礎(chǔ)學(xué)科背景的人(如物理)容易轉(zhuǎn)到本專業(yè)，本專業(yè)不容易也不值得轉(zhuǎn)到別的專業(yè)。（3）簽證形勢(shì)不好估計(jì)，尤其北京轄區(qū)通過率較低。（4）機(jī)會(huì)成本分析：一旦在大四選了出國，萬一不順利，改選就業(yè)或者創(chuàng)業(yè)在理論上還行得通；但選擇推研就行不通了，因?yàn)橥蒲械馁Y格要求(清華)“未開具出國成績(jī)單”。2．挑戰(zhàn)的排除：（1）強(qiáng)調(diào)自己的興趣廣泛，適當(dāng)性強(qiáng)；（2）硬拼了；有點(diǎn)不知所措。選擇多了反而有點(diǎn)茫然。但不管怎么選，已經(jīng)是從高速公路上下來，準(zhǔn)備在較小的范圍內(nèi)定位的問題。人生如何作出抉擇，這個(gè)話題說開去就海闊天空了。在這里不如談一下當(dāng)代每一位大學(xué)生都所面臨的一個(gè)最重要的選擇：是就業(yè)，創(chuàng)業(yè)，在國內(nèi)讀研還是出國？這是一道四擇一(或者有更多的選項(xiàng)還沒包括進(jìn)來)的選擇題。有的人一邁進(jìn)大學(xué)的門檻就知道自己應(yīng)該做什么，一步一步的往前邁，但更多的人，包括我自己，剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候卻只是覺得新鮮、自由，機(jī)會(huì)和選擇都很多。我想剛接到錄取通知書的清華學(xué)生都會(huì)有一種踏實(shí)的感覺，因?yàn)橛懈弑壤谋Ｑ忻~和往屆校友在全國許多崗位上所留下的口碑——似乎讀研和就業(yè)兩條路都會(huì)走得很順暢。但隨著在大學(xué)呆的時(shí)間增長(zhǎng)了，會(huì)漸漸發(fā)現(xiàn)，其實(shí)還有其他的選擇，例如創(chuàng)業(yè)和出國，雖然這兩條路都比另外兩條要難走一些。這四個(gè)選項(xiàng)都會(huì)把人帶向燦爛的未來，也都有可能會(huì)帶來不迭的后悔。但是，只要做出符合自己興趣和長(zhǎng)短處的決定，就是一份成功的答卷，一條真正屬于“自己”的路的開始。大學(xué)就是一個(gè)認(rèn)識(shí)自己的場(chǎng)所，每個(gè)人對(duì)每一個(gè)機(jī)會(huì)都可以去嘗試，因?yàn)榭赡芤淮位顒?dòng)、一場(chǎng)演講、跟別人的一次聊天就足以導(dǎo)致對(duì)自己的重新把握、重新定位。我最終作出了出國留學(xué)的決定。與其先說出國的好處和自身相關(guān)的優(yōu)勢(shì)，不如先講講，我為什么沒作出其他的選擇：創(chuàng)業(yè)、就業(yè)或者在國內(nèi)讀研。曾經(jīng)為不少企業(yè)家的事跡而感到躍躍欲試，但是……白手興家，在商場(chǎng)上叱咤風(fēng)云，聽起來是非常有挑戰(zhàn)性、很刺激的事情。沒錯(cuò)，做白日夢(mèng)的時(shí)候，覺得是不錯(cuò)的。但是在后來參加的社會(huì)工作（或者稱“學(xué)生工作”）中卻發(fā)現(xiàn)，要我去說服別人，把別人組織起來完成某個(gè)活動(dòng)，并不是我的專長(zhǎng)。我經(jīng)常感到束手無策，不知從何做起，那以后的創(chuàng)業(yè)又從何談起呢？沒錯(cuò)，能力是鍛煉培養(yǎng)出來的，“王侯將相，寧有種乎”（陳勝），沒有人天生就是企業(yè)家、總統(tǒng)。但是換個(gè)角度來想，是不是應(yīng)該有更適合自己的路呢？總體來說，清華畢業(yè)生是最受歡迎的求職群體之一，然而……對(duì)于計(jì)算機(jī)、電子等等在哪都熱門的專業(yè)來說，這肯定是沒錯(cuò)的。因?yàn)楸M管計(jì)算機(jī)硬件方面要趕超世界前沿還需假以時(shí)日，但是軟件方面要領(lǐng)先，卻是拼腦力的事情。材料呢？說材料是21世紀(jì)三大支柱產(chǎn)業(yè)（材料、能源、信息）之一，這句話本身沒錯(cuò)，但說的太廣泛了。坦白的說，本科的培養(yǎng)只是一個(gè)專業(yè)基礎(chǔ)課的培養(yǎng)。一個(gè)本科畢業(yè)生進(jìn)入一家企業(yè)以后，離獨(dú)立改進(jìn)老工藝、開發(fā)新材料還有一段距離。企業(yè)的期望跟畢業(yè)生的能力之間的溝是客觀存在的。所以如果沒有再受高一個(gè)層次的教育，直接出來找工作，恐怕要付出相當(dāng)?shù)钠D辛才能勝任。改行呢？招工的時(shí)候?qū)I(yè)不限的工作意味著起點(diǎn)比較低，比如推銷。對(duì)在口才方面有特長(zhǎng)的人來說，這不妨是個(gè)選擇。但是我自己呢？我自己顯然不是一個(gè)能說會(huì)道的人，而且從課程的成績(jī)以及其他經(jīng)歷看來，自己的特長(zhǎng)還是在專業(yè)方面，所以本科畢業(yè)就去找工作并不是我的一個(gè)上選。參加推研是一個(gè)可行并且穩(wěn)當(dāng)?shù)倪x擇，不過……求職市場(chǎng)上本科畢業(yè)生滿街跑已經(jīng)是很多年前就開始存在的現(xiàn)象了，沒有人會(huì)否定一頂碩士甚至博士帽子對(duì)以后人生的作用。而且由于清華的推研比例特別高，直接參加推研似乎是一個(gè)最穩(wěn)當(dāng)?shù)倪x擇。但是漸漸的，我的想法開始改變。沒錯(cuò)，要進(jìn)企業(yè)的話，在國內(nèi)大學(xué)拿個(gè)碩士文憑再找工作是個(gè)不錯(cuò)的選擇：碩士比學(xué)士吃香，比拿博士需要的時(shí)間要短。但直覺覺得這并不是我特別想走的一條路。W老師的一門課印證了我這個(gè)直覺。她是留學(xué)美國的博士。她講課的時(shí)候跟我們講了許多那個(gè)領(lǐng)域的科學(xué)大牛的生平和軼事，聽起來都好好玩，“于我心有戚戚焉”，那時(shí)候開始同意，搞科學(xué)并不是大眾所想的那么枯燥，而是另外一種探險(xiǎn)，人類通過這種探險(xiǎn)活動(dòng)，由已知世界向未知世界擴(kuò)充，對(duì)自然的把握越來越精確。在這一門課的熏陶下，我慢慢覺得，其實(shí)科學(xué)才是自己在動(dòng)力去花時(shí)間的一個(gè)方向。由于老師也是海歸，初時(shí)她說國外的讀書環(huán)境比較好我還不大以為然，但是在對(duì)校內(nèi)研究生的生活有了一些了解以后，也慢慢以為然了。沒有統(tǒng)計(jì)數(shù)字說明有多少經(jīng)過保送入學(xué)的研究生是在踏實(shí)地學(xué)習(xí)和做研究，有多少在“混日子”，但是后者至少有一定數(shù)量。當(dāng)然這個(gè)狀況不能推論出，我，或者某個(gè)人，成為一名研究生以后也是這樣的狀況。只是環(huán)境對(duì)人的影響也是不可忽視的。另一方面，國內(nèi)的院校盛行純以論文的數(shù)量乘以影響因子這樣的加和來評(píng)價(jià)科研人員的風(fēng)氣。在這樣的風(fēng)氣中，盡管也有慢工出細(xì)活，篇篇論文都是精品的教授，但是受評(píng)價(jià)體系左右，要坐下來做學(xué)問，搞研發(fā)，不容易。所以盡管為實(shí)現(xiàn)出國讀書所要花費(fèi)的時(shí)間和精力比較多，還是值得嘗試的，何況還有前面SWOT分析里的優(yōu)勢(shì)：名校畢業(yè)，高GPA和排名。所以，出國了……TOEFL，GRE，準(zhǔn)備各種各樣的申請(qǐng)材料，簽證，打點(diǎn)行裝，踏上飛往美國的飛機(jī)，這一切就按程序走下來了，細(xì)節(jié)和需要注意的問題可以參看《留美申請(qǐng)白皮書》。新的生活就這樣開始了。物質(zhì)生活比國內(nèi)要好，這個(gè)也在意料之中；學(xué)術(shù)氛圍和體制更讓我覺得沒有后悔這個(gè)選擇。這里的faculty都是真正是對(duì)自己做的東西很感興趣的，但大部分沒有像在國內(nèi)宣傳榜樣那樣宣傳的沒日沒夜的苦干。他們就以此為樂。上班時(shí)間上班，周末就不會(huì)再呆在學(xué)校。也有一種人例外——還沒有終身教職的助理教授，他們需要苦干以便將來還能在學(xué)術(shù)圈立足。這里選導(dǎo)師也非常自由，既可以在本系找，可以跨系找，完全不受限制；讀博士期間也是隨時(shí)都允許換導(dǎo)師的。前提卻有一個(gè)：新的導(dǎo)師愿意接受并且有足夠的經(jīng)費(fèi)來支付學(xué)生的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)。氣氛自由但不散漫，對(duì)在這里工作和學(xué)習(xí)的人的創(chuàng)造力特別有利。自由之余，生活還是很充實(shí)的。周一到周五是工作時(shí)間，周末兩天節(jié)目就可以比較豐富了：搓飯、保齡球、BBQ……不過，研一的學(xué)習(xí)會(huì)占掉許多時(shí)間，尤其對(duì)考qual（qualifyingexam博士生資格考試）之前的人，選課、聽課、作業(yè)、考試還是主題，有時(shí)候周末還舍不得玩要學(xué)習(xí)；考完qual以后，時(shí)間會(huì)更多地放在研究上，安排會(huì)更靈活。我寫這個(gè)自述的時(shí)間正是修完了三個(gè)學(xué)期的課（Stanford是四學(xué)期制，又譯學(xué)季），夏季學(xué)期基本上是全職RA（助研），秋季學(xué)期末就要考qual了。過了這一關(guān)就可以松一口氣，從容地攻讀博士學(xué)位，爭(zhēng)取在材料科學(xué)的海洋里