師范生述職報(bào)告

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高考后所做的確定——報(bào)考師范院校，使我也順當(dāng)?shù)乇缓幽蠋煼陡咝ｄ浻?，從今，我心中便始終信奉著這句話：既然選擇了遠(yuǎn)方，便不顧風(fēng)雨兼程。

作為一名師范生的我，始終都在為自己的將來做準(zhǔn)備，面對(duì)當(dāng)今如此激烈的就業(yè)壓力，我該何去何從呢？在大一的時(shí)候，我曾遲疑徘徊過，苦惱著自己選擇師范專業(yè)是不是錯(cuò)了？假如錯(cuò)了，那我該如何補(bǔ)救？如何轉(zhuǎn)變目前的狀態(tài)等等一系列問題。后來經(jīng)同學(xué)和老師的開導(dǎo)，我慢慢的想通了，明白了“既來之，則安之”這句話的真諦。大一的那年，我過的很茫然，當(dāng)然，時(shí)間不會(huì)因你的茫然而多為你停留一刻，也就是這樣，大一的生活就這樣悄然而逝。

在大一的暑假，我的境遇特別的坎坷。在我單獨(dú)去廣州的路上發(fā)生了一些不開心的事情，不過終于過去了，暗淡的日子不會(huì)始終縈圍著我，只要我擁有一顆主動(dòng)樂觀的心。很快結(jié)束了大一的暑假生活，迎來了新的生活，大二已經(jīng)在不遠(yuǎn)處。

經(jīng)過在大一一年的磨合，我的目標(biāo)也就慢慢的明確了，既然我選擇了將來要做一名老師，我就應(yīng)當(dāng)頑強(qiáng)的走下去，為實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)為奮斗。因此，在大二這個(gè)暑假我確定不再讓它虛度，應(yīng)當(dāng)做一些有意義的事情才對(duì)，就在這時(shí)，我遇到了天澤培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，看到了盼望之光。

我選擇天澤是有多重緣由的。首先，是為了熬煉我自己做做老師的綜合力量，作為一名師范生，應(yīng)當(dāng)在高校期間積累閱歷，為以后走入職場(chǎng)積累豐富的閱歷。其次，天澤培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的分校都是在駐馬店，作為駐馬店人的我，當(dāng)然更愿意在自己的家鄉(xiāng)工作。最終，由于天澤及其文化深深地吸引了我，使我信任天澤是一個(gè)優(yōu)秀的暑期補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)。以上種種緣由，使我堅(jiān)決了去天澤的決心。期末考試過后，我們團(tuán)隊(duì)就拎著行李箱踏上了駐馬店市汝南縣的征途，到駐馬店市中心時(shí)，天澤總校校長(zhǎng)親自接我們，一股暖流涌上心頭。隨后我們就去了汝南，在接下來的日子我們就要在汝南度過。一切預(yù)備就緒后，我們就全身心的投入到工作當(dāng)中。工作剛開頭的前幾天是最困難的也是最具有挑戰(zhàn)性的幾天，也就是下鄉(xiāng)招生。盡管雨下得再大，路再泥濘，也阻擋不了我們前進(jìn)的道路；盡管滿身是泥，滿臉都是雨滴，我們也不曾退縮。由于我們有共同的理念——走進(jìn)天澤，共同學(xué)習(xí)，共同轉(zhuǎn)變。我們已不再是溫室里的花朵，如今的社會(huì)有些事情始終遵循著優(yōu)勝劣汰原則，只有使自己變得更加優(yōu)秀、更加頑強(qiáng)，才能適應(yīng)這個(gè)社會(huì)，也才能脫穎而出。

在招生期間，除了困難外，也聽說過和遇到過一些感動(dòng)，有些老師為了工作中午只能吃饅頭和咸菜，喝的是自己提的白開水，每天都是早出晚歸，只為心中的那個(gè)信念。更令我難以遺忘的是，我們?cè)诖謇镎猩臅r(shí)候，農(nóng)村的大叔大嬸們都很熱忱、和善，主動(dòng)給我們送上熱茶和西瓜等解渴的東西。頃刻間，我們的眼睛都潮濕了，心中不禁感嘆：還是農(nóng)村人最樸實(shí)、最純真?？傊猩陂g，既有困難，又有感動(dòng)。有困難我們每天開會(huì)溝通，共同克服，那么，那些感動(dòng)就讓它永久埋藏在我們的內(nèi)心深處吧。

招生期過后，我們老師們又開頭了新的工作，也即是授課期。七月十號(hào)是正式開學(xué)時(shí)間，那天，我們老師們和平常一樣起得特殊早，洗涮完畢，就開頭投入到新的工作中，我們各行其責(zé)。有的老師在班級(jí)里等待同學(xué)報(bào)到，有的在門口迎接同學(xué)，而我和校長(zhǎng)則在校門口負(fù)責(zé)開票和補(bǔ)票以及同學(xué)報(bào)名等事項(xiàng)。勞碌的一天最終過去，經(jīng)過那天的奮戰(zhàn)，基本上都把同學(xué)支配好了，就等著其次天正式上課了。

正式上課的第一天，我的心里興奮萬分，雖然十號(hào)那天我已經(jīng)見到了友愛的同學(xué)們，但是這究竟是正式開學(xué)的第一天，心里難免還會(huì)有些緊急和興奮，最終我還是走上了講臺(tái)。在前一段時(shí)間我擔(dān)當(dāng)?shù)恼n程是三四五班級(jí)的數(shù)學(xué)和六班級(jí)的語(yǔ)文，所以我在上這些課的第一節(jié)都是向同學(xué)們做自我介紹，讓他們了解我，從而拉近與同學(xué)們的距離。不過，孩子們比我想象的還要可愛，一個(gè)個(gè)都是那么天真爛漫，這讓我松了一口氣同時(shí)也感到很滿足，這也為以后工作的順當(dāng)開展奠定了良好的基礎(chǔ)。就這樣，開學(xué)后的第一個(gè)星期很快就這樣過去了，同學(xué)們的表現(xiàn)還可以，就是有些同學(xué)的紀(jì)律性太差，使得整個(gè)班級(jí)的紀(jì)律比較亂，假如太縱容他們，會(huì)使這些狀況變得更糟糕，但是假如對(duì)他們太嚴(yán)，又怕會(huì)起到不良的后果，所以這個(gè)問題特別難以處理。“世上無難事，只怕有心人”，我們團(tuán)隊(duì)的老師總會(huì)有方法的。果真如此，其實(shí)班上總會(huì)有搗亂紀(jì)律的人，我們做老師的只有通過各種方法、策略針對(duì)這些同學(xué)，而這些方法可以是硬性的，也可以是軟性的，還要視狀況而定。開學(xué)后的第一個(gè)周日最終到來，我們每人心中都興奮萬分，經(jīng)過這么多天的辛勤工作，大家都該好好休息休息了。不過打算總趕不上改變，有的老師提出了更好的想法，結(jié)果大家那天還和平常一樣起得很早，騎著借來的電動(dòng)車開頭了我們的旅途——去馬鄉(xiāng)趕集。一路上大家唱著歡快的歌曲前行，而且在半路上我們有意外的收獲，見到了梁祝故里。這是一件不尋常的經(jīng)受，之前總是聽別人說或只在電視劇當(dāng)中了解一些有關(guān)梁祝的故事，那天有幸見到了梁祝故里，心中感慨萬千，參觀后，我們連續(xù)趕路，很快目的地就到了，呵！好喧鬧的集市??！來了這么多天，第一次出遠(yuǎn)門逛街，大家購(gòu)?fù)晡锲肪屯刳s，怕耽擱吃午飯的時(shí)間，到學(xué)校后開頭忙著做飯，下午休息、談天、做嬉戲等等。就這樣周末過去了。

由于三、四班級(jí)的人數(shù)比較少，所以三、四班級(jí)合并為一個(gè)班級(jí)。這對(duì)于教三、四班級(jí)的我來說無疑是一種挑戰(zhàn)、一種困難，由于兩個(gè)班級(jí)在一個(gè)班里，在上課的時(shí)候，必需要做到統(tǒng)籌兼顧，合理分工。在教學(xué)當(dāng)中，我實(shí)行了先講一個(gè)班級(jí)，而讓另一個(gè)班級(jí)的同學(xué)先做題或先預(yù)習(xí)課本，然后再講這個(gè)班級(jí)的課程的策略。但是在這個(gè)過程當(dāng)中也消失了許多問題，比方說，我在講三班級(jí)課程的時(shí)候，回答的主動(dòng)踴躍的是四班級(jí)的同學(xué)而非我要講解并描述的對(duì)象——三班級(jí)同學(xué)，這就造成三班級(jí)學(xué)習(xí)主動(dòng)性不高，盡管我一再?gòu)?qiáng)調(diào)讓四班級(jí)的同學(xué)做其他的事情，但是效果欠佳。另外，三四班級(jí)的同學(xué)在一起時(shí)使班級(jí)的紀(jì)律變得更差，他們都很愛動(dòng)，其中有一個(gè)男孩子是四班級(jí)的，特別愛動(dòng)，留意力不會(huì)集中到五分鐘，這使我們老師都很頭痛。一節(jié)課下來，我的精力幾乎消耗殆盡。盡管我曾和其他老師溝通過，詢問是否有較好地解決方法，但是收效甚微，老師們也束手無策，不過我也嘗試著用我自認(rèn)為有效的方法轉(zhuǎn)變現(xiàn)狀，效果最至少比之前要好得多。

另外，我還教五班級(jí)的數(shù)學(xué)。五班級(jí)的班級(jí)紀(jì)律我個(gè)人認(rèn)為是比較好的，同學(xué)們都比較愛學(xué)，或許和他們的年齡有關(guān)吧。每次在五班級(jí)講課的時(shí)候，我都感到特殊輕松開心，下課和孩子們一起做嬉戲，似乎他們又帶我回到了我的童年，一天的疲乏立刻消逝的無影無蹤。

六班級(jí)的孩子們更可愛，之前我教六班級(jí)的語(yǔ)文，但后來學(xué)校又來了新老師，我沒方法，只有忍痛割愛把六班級(jí)的語(yǔ)文讓給了新老師，六班級(jí)的同學(xué)得知我不再教他們時(shí)，他們主動(dòng)找上我，要求讓我回去教他們，但我也有我的苦衷，每次我經(jīng)過他們班級(jí)或在校內(nèi)里走時(shí)，他們都會(huì)出來主動(dòng)出來跟我打招呼，并要求以后我有機(jī)會(huì)肯定要再教他們，我的心里真不是味道，眼睛都潮濕了

時(shí)間過得很快，立刻就要結(jié)束了我的教學(xué)工作，心里面有許多的不舍，舍不得可愛的同學(xué)們；舍不得熟識(shí)的校內(nèi)和教室；舍不得共患難的同事；舍不得仔細(xì)負(fù)責(zé)的校長(zhǎng)；舍不得。在殷店將近一個(gè)半月的時(shí)間，我學(xué)到了許多。在這里不僅熬煉了我上講臺(tái)講課的基本力量，而且讓我明白了什么是團(tuán)隊(duì)以及團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)當(dāng)具有的精神面貌，同時(shí)讓我熟悉了那么多可愛的孩子，他們不僅是我的同學(xué)，事實(shí)上我早就把他們當(dāng)成了我的伴侶，無論我以后身在何方，我都會(huì)祝愿他們，盼望他們學(xué)業(yè)有成，一生平安美好！

師范生述職報(bào)告2

初識(shí)天澤，是在師大墻壁一張黃色宣揚(yáng)頁(yè)上。始終想找暑期老師工作的我對(duì)這張宣揚(yáng)頁(yè)特殊留意，之后又觀看了天澤贊助的教學(xué)技能大賽。當(dāng)時(shí)大賽前三名的選手才有資格簽約天澤，我開頭遲疑，他們這么優(yōu)秀，而我能否做到呢

最終下定決心，搏它一把。經(jīng)過兩輪面試，最終塵埃落定，我被錄用啦！但在簽約前，我又意外的遇到了其他教育機(jī)構(gòu)的青睞，待遇也不錯(cuò)，我有點(diǎn)動(dòng)心了。是師大是招生負(fù)責(zé)人的一句話打動(dòng)了我：“其他培訓(xùn)機(jī)構(gòu)給你的，天澤也可以給你，他們不能給你的，天澤也能給你，天澤完全可以為你搭建一個(gè)屬于自己的舞臺(tái)！”當(dāng)時(shí)我就下定決心，非天澤不去！

隨后，負(fù)責(zé)人推舉我到天澤總部駐馬店接受培訓(xùn)并應(yīng)聘校長(zhǎng)一職。我受寵若驚：這個(gè)舞臺(tái)太大了，驚喜，壓力，擔(dān)心。思索一再，確定逼自己一把，一個(gè)人假如不逼自己，永久不知道自己有多優(yōu)秀！

培訓(xùn)是我真正進(jìn)入天澤的一個(gè)開頭，雖然培訓(xùn)只有的兩天，卻讓我收獲了許多許多……。天澤總校的領(lǐng)導(dǎo)，與他們相處，從來沒有距離感，每個(gè)人都是如此親切，溝通中我們可以讀懂彼此的心聲，找到共鳴，由于我們都是年齡相差無幾的高校生，我們有共同的目標(biāo)，共同的抱負(fù)，共同的信念。對(duì)于我來說，他們不是領(lǐng)導(dǎo)，而是志同道合的伴侶，他們的活力，他們的激情，他們?yōu)槿颂幨赖牧α?，徹底制服了我！太興奮了，情不自禁與他們頻頻舉杯，第一次，爛醉如泥！然而，他們深夜聚餐之后，連續(xù)當(dāng)天的工作，其次天早上起床仍舊個(gè)個(gè)精神飽滿！

當(dāng)時(shí)我就告知自己，我的選擇，沒有錯(cuò)！

七月二號(hào)，緊急的期末考試最終結(jié)束了，我們新鄉(xiāng)學(xué)院及師大共十個(gè)兄弟姐妹最終來到了駐馬店，殷店新東方雙英語(yǔ)幼兒園，迎接我們的將是緊急而倍感壓力的招生工作！其他分校早在我們之前開頭了招生，期末考試那幾天，每天都會(huì)收到其他分校招生人數(shù)信息。看到那些一每天飆升的數(shù)字，真是心急如焚，恨不得立刻奔上戰(zhàn)場(chǎng)，與他們決一雌雄！二號(hào)中午到駐馬店殷店新東方雙語(yǔ)幼兒園，吃過飯我們就馬上開頭招生工作，瓢潑大雨也不減我們的工作熱忱！雖然我們的招生期只有一周，卻意外的收獲了太多太多的感動(dòng)，這些感動(dòng)不僅來自老師，還有同學(xué)。每一天都要留一個(gè)人在報(bào)名點(diǎn)，第一天，大家熱忱高漲，全部的老師都不愿留下來，只好留我在學(xué)校，他們興高采烈地下鄉(xiāng)，而我只能眼巴巴的看著，那種感覺就像是一個(gè)迫切奔赴戰(zhàn)場(chǎng)的士兵，眼睜睜地凝視著戰(zhàn)場(chǎng)就在前方，可就是不能沖鋒上陣！再一次，心急如焚！其次天我最終可以下鄉(xiāng)啦！第一站，根據(jù)方總監(jiān)的部署，我們曉之以理，動(dòng)之以情，說動(dòng)小姑娘及家人報(bào)名，旗開得勝，可是小姑娘知道家里并不寬松，對(duì)媽媽說：“媽，你把給我買裙子的錢給我交學(xué)費(fèi)吧，我一條裙子也不要了！”聽了這句話，我眼里濕濕的，“媽，老師說五個(gè)人一起報(bào)名可以再省20塊錢，我再去他幫們找找。”當(dāng)我們找到第五個(gè)家長(zhǎng)時(shí)，不管我們?cè)趺唇忉?，他始終不信任我們，“誰(shuí)知道你們是不是騙子，你們拿錢跑了，我們找誰(shuí)去？！”他的話擲地有聲，眼淚再也止不住了，勞累，感動(dòng)，委屈都有?！凹偃缥覀?nèi)齻€(gè)是騙子，我們會(huì)為了你這二三百塊錢，這么熱的天，大中午不吃飯跑到這兒？假如我們是騙子，我們聽了那小女孩兒的話會(huì)無動(dòng)于衷？！”我們的真誠(chéng)最終打動(dòng)了家長(zhǎng)，給孩子報(bào)過名，家長(zhǎng)還堅(jiān)持留我們吃飯。我們謝絕了，這不僅是我們師大人的原則，也應(yīng)當(dāng)是每一個(gè)天澤人的紀(jì)律：真心付出，不求回報(bào)！后來還遇到好多報(bào)名的家長(zhǎng)，有免費(fèi)送藥的，有免費(fèi)理發(fā)的，有免費(fèi)送鞋的，我們都一一謝絕了。我們天責(zé)人就應(yīng)當(dāng)有天澤人的紀(jì)律，維護(hù)天澤的形象，時(shí)刻牢記天澤的目標(biāo)：專心關(guān)心每一個(gè)孩子，而不是趁機(jī)貪圖小恩小惠！

跑了大半天，還是找不到任何可以吃的東西，有商店，卻沒一塊餅干，沒便利面，沒饅頭，只有水和辣條！唉，這叫什么地方，這年頭兒，有錢也愁沒地兒花！我們?nèi)齻€(gè)只能喝水充饑。再一次下鄉(xiāng)時(shí)我們就有所預(yù)備，帶上饅頭，咸菜。我們來到另一個(gè)叫周莊的地方，看到有許多同學(xué)，我們欣喜若狂：“招到十來個(gè)應(yīng)當(dāng)不成問題。”可等我們深化了解了才發(fā)覺，不是那么回事兒，要么是同學(xué)根本不情愿，而且是扎堆兒，一個(gè)不情愿，一大群孩子都不情愿：要么是家長(zhǎng)根本不支持，還有家長(zhǎng)很會(huì)跟我們周旋：“我們家長(zhǎng)支持孩子上補(bǔ)習(xí)班，可孩子就是不情愿。”等我們苦口婆心說通了孩子后，家長(zhǎng)找各種借口拒絕報(bào)名。無論你再怎么做思想工作，沒有一點(diǎn)效果，后來這個(gè)村我們不止去了一次，仍舊沒有收獲。在這個(gè)村里家長(zhǎng)有錢打麻將，竟然沒錢給孩子教學(xué)費(fèi)。在他們眼里孩子的教育根本比不上麻將重要！家長(zhǎng)對(duì)我們的宣揚(yáng)很不耐煩，很直接得趕我們走人，更不會(huì)信任我們。我們?cè)谶@個(gè)村轉(zhuǎn)了兩天，沒有任何收獲。

招生期有時(shí)會(huì)一個(gè)小組招到十幾個(gè)同學(xué)，有時(shí)連一個(gè)也沒有。招生期我們嘗遍了各種酸甜苦辣，沒飯吃，被狗追，被家長(zhǎng)拒之門外……每天吃過晚飯后，我們都要開會(huì)商量當(dāng)天遇到的問題，并找出合理的解決方法，制定其次天的招生打算和路線。招生路上，渴了，在地里灌上一瓶水；餓了，啃幾口饅頭加咸菜；累了，在地上鋪幾張宣揚(yáng)頁(yè)，躺一會(huì)兒……。雖然我們不在同一個(gè)地方，但我們互相聯(lián)系，互相準(zhǔn)時(shí)鼓舞，互相扶持，一路走來，雖然泥濘，卻也甘甜！

招生期盡心盡力，授課期盡職盡責(zé)。授課是我們培訓(xùn)班的重要環(huán)節(jié)，質(zhì)量的.好壞關(guān)乎著天澤的信譽(yù)。這一期間，教學(xué)，平安，后勤等方面的管理都不容懈怠。授課前期，要求任課老師了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況和性格，做到因材施教，讓同學(xué)在學(xué)習(xí)這一科目時(shí)先喜愛授課老師，做到亦師亦友。只有愛孩子的人才會(huì)教育好孩子，真心關(guān)心每一個(gè)同學(xué)，關(guān)心每一個(gè)同學(xué)，鼓舞每一個(gè)同學(xué)。這是老師與同學(xué)之間的管理。其次是老師的管理。老師之間難免會(huì)有沖突，校長(zhǎng)要做的工作就是搭建好老師溝通的橋梁，解決老師之間的沖突，制造一個(gè)和諧的工作氣氛。授課期，要求老師每天集體備課一小時(shí)，并寫教案。集體備課時(shí)間老師互相商討教學(xué)內(nèi)容，學(xué)習(xí)教學(xué)方法。在曾院長(zhǎng)的提議下，我們殷店校區(qū)確定每天早讀前非常鐘教同學(xué)誦讀《弟子規(guī)》，正好切合對(duì)孩子進(jìn)行孩子的感恩教育的主題。每天上下學(xué)我站在校門口時(shí)，都會(huì)聽到同學(xué)親切的問候：“校長(zhǎng)好，”“校長(zhǎng)再見，”我會(huì)感到，我的努力沒有白費(fèi)。尤其是一天下午，我像平常一樣站在門口迎接同學(xué)，突然一個(gè)女生跑來塞給我一張紙，笑著跑開了。我打開一看，原來是她自己制作的賀卡：上面一幅簡(jiǎn)潔的彩筆畫，用稚嫩的筆跡寫著：“校長(zhǎng)，您辛苦了！”一種無以名狀的感動(dòng)涌上心頭。

平安管理是工作的重要部分。嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)制度條列，同學(xué)請(qǐng)假必需有家長(zhǎng)打電話，告知班主任，并做好記錄告知校長(zhǎng)。每天上下午第一節(jié)課，班主任到班點(diǎn)名遲到非常鐘及不來，班主任要打電話確認(rèn)同學(xué)的去向，學(xué)校騎車的同學(xué)比較多，校門口車流量大，因此存在較多的平安隱患，每天支配兩名老師在校門口，主要負(fù)責(zé)放學(xué)時(shí)看護(hù)同學(xué)平安通過學(xué)校門口前的路段，及確認(rèn)同學(xué)是否被家長(zhǎng)接走，每個(gè)班級(jí)都有哪些同學(xué)是被家長(zhǎng)接送，要求班主任老師及門口值班老師做到心中有數(shù)。一二班級(jí)的同學(xué)要求提前三分鐘放學(xué)，接著三四班級(jí)走完之后，吹哨放學(xué)。校內(nèi)嚴(yán)禁校內(nèi)騎車。中午有留校吃飯的同學(xué)，每天支配兩名老師輪番值班看護(hù)，飯前背誦《憫農(nóng)》，目的教育孩子們節(jié)省糧食，體會(huì)勞動(dòng)者的辛苦，雖然有的孩子年齡小，。體會(huì)不到這么做的用意，但至少可以培育他們節(jié)省的意識(shí)，關(guān)心他們逐步形成習(xí)慣。飯后監(jiān)督孩子睡午覺一小時(shí)。平安工作最辛苦的要數(shù)一二班級(jí)的賈老師和黃老師。每天放學(xué)，他們兩位老師都會(huì)親自把孩子送到家長(zhǎng)手中，假如家長(zhǎng)沒有來接，她們就主動(dòng)送孩子回家。課間各班主任負(fù)責(zé)班門前同學(xué)的平安。園里有一些消遣設(shè)施，孩子們爬上爬下，很簡(jiǎn)單出平安事故。一到四班級(jí)的老師時(shí)刻都在提高警惕。天氣熱，同學(xué)飲水多，學(xué)校負(fù)責(zé)供應(yīng)茶水，保證孩子們飲水平安。

學(xué)校的衛(wèi)生，一二班級(jí)由老師清掃，其余班級(jí)支配有值日生。校內(nèi)衛(wèi)生有老師清掃，一天的教學(xué)工作結(jié)束，送走同學(xué)之后，老師集體清掃校內(nèi)。

以上是我對(duì)學(xué)校管理所做的工作。的總校不建議校長(zhǎng)代課，我很想近距離的接觸同學(xué)，就給自己支配了七班級(jí)的英語(yǔ)。喜愛跟同學(xué)們?cè)谝黄鸬母杏X，他們單純，天真，，真誠(chéng)，歡樂。我不愿在結(jié)束以后，們只記得我只是他們的校長(zhǎng)，我想做他們的老師，他們的伴侶?？晌也坏貌怀姓J(rèn)，一邊管理整個(gè)學(xué)校，一邊教課確實(shí)很辛苦。但我卻從來都不馬虎，同時(shí)我也很清晰，不管是在管理學(xué)校時(shí)，在老師面前，還是在教課時(shí)，在同學(xué)面前，再苦再累我也不能表現(xiàn)出來，我的心情狀態(tài)會(huì)，影響到他們，所以我時(shí)刻都在克制自己，并合理支配自己的作息時(shí)間盡量保持充足的精力，高效完成工作。前兩天的一個(gè)上午，總校領(lǐng)導(dǎo)視察完工作走后，我才發(fā)覺還有七班級(jí)英語(yǔ)課要上，那天很累，口干舌燥，一點(diǎn)力氣也沒有。不過沒關(guān)系，我還可以在堅(jiān)持，不能再缺課了，每周一共12節(jié)英語(yǔ)課，授課期第一周我只給他們上了兩節(jié)，班里還有幾個(gè)同學(xué)是我招來的，更應(yīng)當(dāng)對(duì)他們負(fù)責(zé)。馬上跑過去上課。我提問同學(xué)讀單詞，一個(gè)女生，我讓她讀昨天剛教的單詞，一個(gè)也不會(huì)，干脆指著最簡(jiǎn)潔的單詞i讓她讀，心想這個(gè)總該會(huì)了吧，她竟然對(duì)我搖頭說不會(huì)！我心酸地想哭，身心疲乏。之后，我始終在思索，我講課為什么其他同學(xué)都能學(xué)會(huì)，唯獨(dú)她不行?？赡苁俏覍?duì)她關(guān)注不夠多，講課時(shí)太嚴(yán)厲?了。我信任，只要我賜予他們耐煩，寬容，和愛，他們會(huì)有轉(zhuǎn)變，對(duì)我會(huì)有回應(yīng)的！

我始終想做一名優(yōu)秀的教育工，在學(xué)校里，每周我都會(huì)去圖書館看《中國(guó)老師報(bào)》，《教育報(bào)》。有一則寓言，我印象深刻。南風(fēng)和北風(fēng)打賭，看誰(shuí)能先讓行人把外套脫下，于是北風(fēng)呼呼地吹，行人裹得更緊了；南風(fēng)緩緩地吹，行人感到很暖和，于是自覺脫下了外套。這則寓言告知我們，用愛和寬容教育孩子；孩子才會(huì)有所轉(zhuǎn)變。我很想成為一名‘南風(fēng)’教育工，也盼望每一位教育工也能向南風(fēng)一樣，寬容、關(guān)愛每一個(gè)孩子。

一轉(zhuǎn)瞬，一個(gè)月立刻就要過去了。好快呀！我們的工作也即將結(jié)束。這里的孩子雖然有時(shí)搗亂，讓我頭疼，但他們帶給我的歡樂遠(yuǎn)遠(yuǎn)比這多。最喜愛的還是五班級(jí)的孩子，他們真的很懂事，偷偷排練節(jié)目給老師慶祝生日；我站崗時(shí)，給我送賀卡；一個(gè)女孩盼望可以成為一名醫(yī)生，這樣他可以治好老師的肚子疼；我看護(hù)日托的同學(xué)午睡，一個(gè)男孩醒來，看到我疊被子，抓緊起來拉起被子的另一頭兒；兩個(gè)男孩打架，倆人都受傷還哭得梨花帶雨的，我批判他們，要求倆人互相抱歉，誰(shuí)知他們還互相鞠了一躬，看到同伴胳膊受傷，主動(dòng)上去攙扶……想不到他們竟然可以這么懂事！要走了，再也見不到這些懂事的孩子了，再也沒有人送我賀卡了，再也沒有人幫疊我被子，再也聽不到他們喊我校長(zhǎng)了……還有一次，我和賈老師送小一小二同學(xué)，一個(gè)小女孩對(duì)賈老師說：“老師，你們是不是要走了？”“是呀！”“老師，我會(huì)想你的！”孩子真摯的話，讓我感動(dòng)得掉淚。孩子的內(nèi)心是如此的單純，純得像是從未被招染過得一湖湖清泉，清亮，透亮，布滿靈性！這些品質(zhì)，或許除了在孩子身上，其它地方再也找不到了吧！這個(gè)世界上最純最美應(yīng)當(dāng)就是孩子的心靈！

不止舍不得這里的孩子，最不舍的是我們一路走來的老師們！有他們我才覺得我們是完好的一家人，一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體，一群同吃苦共歡樂?的兄弟姐妹。他們始終都很支持我的工作，給我關(guān)心。還記得：7月2號(hào)下午剛到達(dá)，還記得我們十個(gè)人一起招生，一起去淋雨；還記得我因水土不服拉肚子，李晶老師我給洗衣服；還記得下鄉(xiāng)招生時(shí)賈老師總是替我拎一大袋宣揚(yáng)頁(yè)，總是騎車帶我；招生期，每天熬夜，在