初中七年級語文《羚羊木雕》原文及教案

第1頁/共14頁步驟，教學(xué)方法等用性教學(xué)文書。下面給大家?guī)韺Υ蠹业闹涣缪蚰膬喝ダ?”媽媽突然問我。品。那是爸爸從我的心怦“我把它收起來了?！薄胺旁谀膬毫?拿來我看看?！眿寢尯孟窨闯鑫以谌鲋e。因為?”媽媽變得十分嚴厲?！八徒o萬芳了，她是我的朋友?！钡?頁/共14頁!!”“你現(xiàn)在就去把它要回來!”媽媽堅定地說，“那么貴重的東西怎么能隨便送人呢?要不我和你一起去!”“不!”我哭著喊了起來。靜地點燃一支以送東西，但是，要一塊點心一盒糖，怎么能“您已經(jīng)給我了?！薄笆堑模@是爸爸給你的，可并沒有允許你拿去送人啊人一點也不自運動衣。跳完地抹眼淚，又心疼褲子，又怕級裁縫，她能把褲子上的大口子縫得一點兒都看不出來。”第3頁/共14頁“為什么你不說褲子是我的?”是知道，早晚也會讓你媽知道。”了吧，反正我課，看見她褲子上，她“不是媽媽媽也舍不得送人啊!”我從媽媽的眼睛里看出了羚羊的貴重。她知道事情已經(jīng)無可挽“算了吧，這樣多不好?！眿寢屢贿呥f過糖盒一邊說：“您不知道那是多么名貴的木雕!”她還會像以前一樣和我要好嗎?一定不會了。一把拉了我進第4頁/共14頁打傘，是不是挨揍了“你能不能把羚羊還“昨天不是說得好好的，你怎么能這樣呢?”里出來了?？慈f芳，你是不是拿了人家什么東西?”出來了。她媽媽接過來一看說：“哎呀!你怎么能拿人家這么貴重的東西呢!”她把羚羊遞到我的手上，“好好拿著，別難過，看我呆會兒揍她!”我把小刀遞到她的手上說：“阿姨!羚羊是我送她的，都怪了，她不會再跟我好的，我不禁打“你拿著，咱倆還是好朋友……”第5頁/共14頁我是世界上最傷心的人!因為我對朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀!可是，這能全怪我嗎?會從文中的語句分析人物形象時為什么這樣選擇?(朋友珍貴，友情珍貴。友情是用金錢換不來的)莫過于有幾個頭腦和斯托貝說：“財富不是朋中，有不少人重錢輕的思想往往給孩子們第6頁/共14頁雕引起的故事就說指導(dǎo)分角色朗讀課文⑶四人分角色朗讀第9段至末尾，一人大石，一人連貫，二范讀片段，再抽學(xué)生在這場矛盾沖突中，誰是誰非?如果父母市正確的，子女應(yīng)如第7頁/共14頁作者的思想傾向是怎樣的?，可見對女兒的情。我本爸送給我的，自己當(dāng)友，可見他是很重友是女兒說明萬芳是我預(yù)期人啊?！边@個話有點出，作者是同盯著十分嚴厲堅定的怦地跳起來小哭著及兩個孩子家長的情第8頁/共14頁節(jié)，不要忽視。一處是，我0不小心，褲子被樹杈劃了一道長長管原因，對孩子就沒有好態(tài)度，否則孩子怎么會怕呢?另一處寫萬鐘4、第三部分為什么寫奶奶呢?媽媽只知道東西名，因為他知道兒子也是為了批評爸爸媽媽的的痛苦心情，作者把這種彩的事呀!可是，這能全怪我嗎?當(dāng)然主要是怪父母。，少年的第9頁/共14頁換給我穿，即使被家長責(zé)備也到莫大的痛苦，覺貴的羚羊木雕送給孩子，可是女的友誼，不懂的孩。對，這樣確實給父母這類事情?怎樣預(yù)防這品的知識，讓孩子知也大可以的感情。我的父母可以向萬芳意自第10頁/共14頁反思“我”被逼無和父母之間的事情，很貼孩子如何與父母溝通的熱點話扣，而且人物的神態(tài)、動。文章內(nèi)容含概量十的特點和本年情節(jié)分析教學(xué)方式上，將更大過有而欣賞文中的人物形知課文，聯(lián)系生活，說說教學(xué)實踐中注意了以下幾第11頁/共14頁此文講述的是作者成長過情，學(xué)生在現(xiàn)實生活中大多也己上初中周記次的課前準備，對此文也更加感興趣了，對課文的理解也更進一步了.學(xué)習(xí)，而文字不斷內(nèi)化的過程，而代學(xué)中，我把朗讀放在了十講助讀?！闭n六人為一自講，并評選也，對課文的理解也第12頁/共14