中班運(yùn)動(dòng)游戲《磁性人》文字稿自評

中班運(yùn)動(dòng)游戲《磁性人》文字稿+自評小朋友們，今天馬老師又帶了一個(gè)魔法的哨子，我吹哨子吹的什么音，我就會做動(dòng)作，我請小朋友和我一起來做出來，好不好？好！好;來我們一個(gè)跟著一個(gè)，齊步走！我的胳膊抬得極好；我變成老爺爺了，快學(xué)我變成老爺爺，矮一點(diǎn)；變成大巨人，腳后跟都離地了，你腳后跟離地了嗎？小老鼠什么樣子？這是什么？螃蟹。螃蟹怎么走？橫著走。怎么走？橫著走。怎么走？橫著走。這是怎么走？倒著走，誰會倒著走，倒著走，誰會倒著走?？磥砦业纳谝艉脜柡Γ淮稻挖s快發(fā)生變化作了，變得吧時(shí)候有的少兒也會趕快變，我們又變小動(dòng)物，又變大巨人，還變到螃蟹了，螃蟹要怎么走？橫著走。橫著走，對，好此次我把哨子，把這個(gè)魔法放到我肚子里，現(xiàn)在我的嘴巴有魔法了，我要說出的話，把你們換成相同東西。我要請你們變成一個(gè)木頭人，木頭人是硬邦邦的對不對？我要問問他硬不硬，別讓我推倒，推倒就不硬。這個(gè)結(jié)實(shí)，這個(gè)結(jié)實(shí)，站住了，站住了，我推啦。別倒了，全部變回少兒，變回少兒，再來一次，剛剛木頭人都硬邦邦的，都是站直直的，不用你們能不能夠變一個(gè)其他造型呀？好！試一試看，木頭人！這是我變的，你能夠變不一樣樣的，我變小兔樣子的，你變什么。雞蛋猛士那樣的。這也要硬硬的，手指頭也要硬硬的，木頭的小樹叉也是硬硬的。這個(gè)有勁，太厲害了！變回小朋友！你是使勁地控制住自己的身體就會變得特別得軟，對不對？那是變木頭人，我們變成其他的人則，可不能夠夠？能夠。今天我要懇請你們變成磁性人。磁性人是什么呀？磁性人和木頭人相同，也有不一樣的造型，但是它的身體比木頭還要硬，它是像鐵相同結(jié)實(shí)。金屬。金屬，對，我們先變一個(gè)高高的磁性人因人，準(zhǔn)備，磁性人！高高的，換一個(gè)裝扮能夠嗎？再來一次，準(zhǔn)備，磁性人！很厲害，堅(jiān)持??！可要注意，我剛剛說過了磁性人也要硬硬噴壺的，是金屬，是金屬硬硬的對不是對，那它會被大的磁鐵吸走，在吸的時(shí)候無論你是什么動(dòng)作，你能不能夠變？還是個(gè)電動(dòng)的呀，要保持你的動(dòng)作不變，被大磁鐵吸過來，聽理解了嗎？我現(xiàn)在就是大磁鐵，當(dāng)我說吸的時(shí)候，磁性人就需要被我吸過來。當(dāng)我說沒磁性了的時(shí)候，磁性人就怎么樣了??？磁性人就退回去，聽理解了嗎？聽理解了。大磁鐵現(xiàn)在說：吸！有沒有吸過來??？吸過來一個(gè)，吸過來了，吸過來了，吸，吸過來吸過來，要保持動(dòng)作，吸，快來快來，吸過來，快吸過來，吸到我身邊來，快過來。你是不是磷光人?。课^來了，這個(gè)也是。大磁鐵說：沒磁性沒磁性了?？旎厝タ旎厝?，反應(yīng)得好快。注意啊當(dāng)大線圈說一吸的時(shí)候，你的肚子可不能夠變，原來我是這個(gè)憂如，不能夠吸過去就成這個(gè)樣子了，什么過來樣子就要什么樣子回來，理解嗎？再來一次了，此次我不說磁性人則了，我吹哨子，你們自己來說磁性人，變出一個(gè)磁性人的動(dòng)作，好不好？好！準(zhǔn)備！磁性人！我再來一次，我看此次能不用不能夠快速地把磁性人吸過來。吸，快來快來吸！這個(gè)動(dòng)作堅(jiān)持住，素來沒變，別變動(dòng)作，這個(gè)沒變。沒磁性了。沒磁性了。再來一次！磁性人！剛剛米洛韋我感覺還不夠快，此次我看能不能夠吸得更快，吸！好快啊，快來快來，我單獨(dú)吸，沒磁性了。下面我要請全部的小磁性每種人待會在變得復(fù)雜時(shí)候，要把你的脾臟沖著食道這塊藍(lán)板子變，小肚子要沖著它，理解了嗎？理解。準(zhǔn)備，磁性人！你的肚子都沖著它了沒有？沖著它。別動(dòng)，磁性人變好不動(dòng)了。電極大磁鐵現(xiàn)在站到什么地方去了？你的身體不能夠變，你的肚子要沖哪里？此次有點(diǎn)難咯，肚子沖著哪里？肚子沖著藍(lán)板子。當(dāng)大磁鐵說吸的時(shí)候，磁性人的肚子素來不能夠改變方向，你怎么來找我？往退后。聰穎，有的小磁性人想到了，你的肚子無法沖著我，沖著藍(lán)板。當(dāng)我說吸的時(shí)候，你怎么來找我？往退后。往退后，我看看哪個(gè)磁性人能慢慢地退到大磁鐵的身邊來。大磁鐵說：吸！退，倒著走過來，倒著走過來，倒著走，這個(gè)好，好吸得好，沒磁性了，再來一次！磁性人！還把小肚子沖著大藍(lán)板，準(zhǔn)備好，聽聲音，大磁鐵現(xiàn)在到哪里了？你的旁邊。較小磁性人更少你的肚子還要沖著大藍(lán)板，你怎么過來找我？像小螃蟹相同橫著過來。吸！沒磁性了！磁性人！磁性人聽好，現(xiàn)在向退后三大步，一，二，三。我沒說吸呢，我說退，我沒說吸呢，大磁鐵，磁性人站住了。再來，聽好，我一吹哨，你們要說磁性人的，說磁性人則的時(shí)候要往退后三步，一，二，三，小心。此次你看大磁鐵到什么地方了？在邊上。大磁鐵說：吸！沒磁性了！又跑了又跑了磁性人！變了好曾多次磁性人，怎么都只會這么變了，能不能夠換個(gè)動(dòng)作？我變成一個(gè)小螃蟹。小螃蟹磁性人，這個(gè)動(dòng)作帥，這個(gè)動(dòng)作是跪在地上的。我們現(xiàn)在重新來一次，我請小磁性人到我們的場所中間來，列席所中間來，向退后，準(zhǔn)備！大磁鐵此次，看伸出了個(gè)什么？手。手是什么形狀的？石頭。是個(gè)圓圓的，對吧？我要請你們變成一個(gè)圓圓的磁性人，怎么就變成一個(gè)歪頭了？圓圓的是圓圓的，要想好了，圓圓的，試一試，變成一個(gè)圓圓的磁性人。磁性人，變！他是個(gè)圓圓的，他變得很團(tuán)團(tuán)的，團(tuán)起來，圓圓的。注意，磁性人，剛剛我們要求的，變成何動(dòng)作你有大就要這個(gè)動(dòng)作不變到大磁鐵的身邊來，對不對？你這個(gè)動(dòng)作你怎么樣到我的身邊來？試一試看，好不好？我看哪個(gè)小磁性跳躍人能保持自己動(dòng)作不變被我吸過來。大磁鐵說：吸！怎么過來？保持姿勢不變，爬過來的，坐著過來的，跪著過來，動(dòng)作不變。來不及磁性了來不及磁性了。呵呵是圓圓的磁性人，現(xiàn)在我要請你們變成一個(gè)，這是什么形狀？11直直的磁性人。直直的磁性人。磁性人！這個(gè)那么直，又直又長，比你們還長一塊，直直長長的，你這個(gè)還可以夠再長這點(diǎn)嗎？還可以夠再長一點(diǎn)嗎？直直的磁性人到我身邊來，直直的，沒磁性了。沒磁性了。那我再變科澤縣怎么變？都是這個(gè)動(dòng)作呀，有不一樣樣的嗎？這個(gè)不一樣樣的，有躺著的，有趴著的，有坐著的。橫著的磁性人，你怎么到我的身上來？吸！過來過來，有爬過來，有倒著過來，這個(gè)厲害。大磁鐵說：沒磁性了。沒磁性了。你們好厲害呀，嚿磁性人能變，直直的豎豎的能崩壞，橫著的也能變。這個(gè)我再變一個(gè)，準(zhǔn)備變一個(gè)，看好，也不為豎著的也不為橫著的，斜的磁性人怎么變？還有沒有其他方法？這個(gè)難，這個(gè)動(dòng)作難，我都站不住，這個(gè)動(dòng)作你能保持動(dòng)作不變到我這邊來嗎？連續(xù)保持動(dòng)作不變到我這邊來能夠嗎？準(zhǔn)備，大磁鐵說，吸！沒磁性了。這個(gè)磁性人坦言人長難不住你們，每個(gè)人即便能依照我的很多手勢來變出很多，是不是？我們再變個(gè)其他，行不能夠？行我此次請你們變石頭人，也是硬的啊，不變了，硬的不變了，我們換一個(gè)，我想到了，這般一個(gè)你們不知道的。面條嗎？對，變成面條人，請注意，面條沒下鍋以前是以前什么樣子的？是直直的長長的，她做的對不對？直直的，好準(zhǔn)備，這些都是我的面條，我不心急把你扔鍋里去，我要夾著面條的，這是我的筷子，我要夾著面條的邊上這個(gè)頭，我夾不著這個(gè)，快上來，快上來，上來了，快上來，快上來，夾住夾住，我要把鍋打開，開火，慢慢地把面條放到鍋里好好，慢慢地放，放地很慢，看，放，放，放，什么地方軟了？放，這面條我要攪開，離得遠(yuǎn)一點(diǎn)，要不太擠了。攪一攪，離得遠(yuǎn)一點(diǎn)，要不就下不熟了，面條下鍋此后，變成軟的硬的啦？軟的。變軟啦，那我現(xiàn)在先夾起來，我看看熟不熟。我夾著面條人的一個(gè)手臂，我夾著他的一個(gè)胳膊上來，面條人的一個(gè)胳膊，我夾這個(gè)，上來，夾，看你能不能夠上來，一個(gè)胳膊，只有一個(gè)胳膊是在上面的，看，它應(yīng)該是軟的，你軟不軟和，我看看，你怎么樣就是軟和的了？我夾著面條人的胳膊把你提起來，提起來，抖一抖，放鍋里攪攪攪。面條夾著他的肚子，我要把他夾起來，起，起來了，懸著起來，起來了，攪攪攪，放下放下。此次手掌我要滾著面條人的脖子，起，這個(gè)起來了，脖子起來了，這個(gè)這么高啊，這個(gè)脖子夾得好長，攪攪攪。此次我要夾著著面條人的腿，起，都能夾起來，攪攪攪。此次我要把整片整個(gè)面條全撈起來，起來了，高啊高，誰起來了張大嘴巴，起來了嘴巴張大，誰張的最大，我把面條放到他的嘴里頭去，我們把自己吃掉了。好了，孩子們，今天我們就玩到這，和我拜拜！拜拜;好了，小朋友再見！;自評：《磁性人》這個(gè)社會科學(xué)活動(dòng)主要包括就是讓孩子們經(jīng)過對科學(xué)現(xiàn)象，磁性這個(gè)現(xiàn)象吸的原理一個(gè)顯現(xiàn)，爾后和孩子們的生活，比方吃面條融入其中。可能將是因?yàn)樵谀媳辈町?，南方的孩子見可能見面條下所面條少一些，所以說感覺最后的放松環(huán)節(jié)，女孩在吃面條的表現(xiàn)上不是特別充分。意在這個(gè)活動(dòng)我原設(shè)計(jì)的妄圖就是，一開始是經(jīng)過哨音讓孩子們來跟著老師做動(dòng)作，其中老師的指示全部是一些表示，讓孩子們就是注意觀察注意力。后邊噴的磁性人的吸的過程中間，也是全靠老師的語言提示，孩子們自己想象，做出不一樣的動(dòng)作，爾后有一個(gè)身體的控制力，爾后進(jìn)行不一樣方向的搬動(dòng)，這是原來的設(shè)計(jì)想法。爾后再以經(jīng)過我的一些手勢的變化，孩子們想象我自己的身體變成一個(gè)圓的磁性人是什么樣子的，長的磁性人是什么樣子，也許是一個(gè)橫著的磁性人是什么樣子的。變成樣子此后，又依照這個(gè)體態(tài)推行一個(gè)，不改變體態(tài)變化的同時(shí)進(jìn)行一個(gè)身體搬動(dòng)，就是一種運(yùn)動(dòng)