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文檔簡介

復(fù)習(xí)指

□熟練掌握心理診□熟練掌握心理診心理咨心理測解決內(nèi)容內(nèi)容:知、情、意、行心理問題診斷:一般、嚴(yán)重、可疑、過程1、心身一2、生理-心理-社3、整體1、職責(zé)2、時(shí)間3、感情4、目標(biāo)

心理咨詢師的基本2 14

人5 2 3、避免雙重關(guān)歷史上的幾種理論精神分析理論——五大理論觀行為主義心理學(xué)——經(jīng)典條件反射,操作條件反射,社會(huì)學(xué)習(xí)理認(rèn)知心理學(xué)——改善認(rèn)知的結(jié)構(gòu),調(diào)整認(rèn)知的邏輯,就可能矯問存在-人本主義——自我實(shí)現(xiàn)、無條件關(guān)人性心理學(xué)——三種基本屬性:生物-精神-分區(qū)觀點(diǎn) 關(guān)于心理結(jié)神

人類的心理活動(dòng)分為無(潛) 結(jié)構(gòu)觀點(diǎn)關(guān) 結(jié)析 動(dòng)力觀點(diǎn)

假定,心理活動(dòng) 關(guān)于心理動(dòng)觀

力是一種心理能量,它出天的本能把分為本我把分為本我自我和超我三個(gè)部分 關(guān)于心理發(fā)人對(duì)環(huán)境有各人對(duì)環(huán)境有各種自我防御機(jī)制,關(guān)于適應(yīng)

期、潛伏期、生殖期

13567制 咨詢流

制 咨詢方

咨詢

咨詢

求助建立良好的咨詢關(guān)熱 共良好的咨詢尊積極關(guān)

關(guān)注積尊 56體驗(yàn)對(duì)方情感思維,把握來訪者特點(diǎn)解其情況。并把共情傳達(dá)給來訪者進(jìn)效果。缺乏共情求助者會(huì)失望、受到求助者自我探索、咨詢師對(duì)求助者反應(yīng)。5、表達(dá)共情要使用軀體語言6、表達(dá)共情要把握角色。、表達(dá)共同應(yīng)考慮求助者的特點(diǎn)和文化背景。、應(yīng)驗(yàn)證自己與求助者是否產(chǎn)生共情。8積極、辯證客觀的看待求助者,幫助求助6制 咨詢方商定咨詢商定咨詢who,what,when,where,why,which,how。 ⑴屬于心理學(xué)范⑵積極⑶具體或量⑷可行⑸可以⑹雙方接受⑺多層次統(tǒng)制

求助者咨詢師責(zé)配合咨對(duì)求助者權(quán)得到保需要了解求義遵守規(guī)要做好準(zhǔn)備

咨詢方案的實(shí)

參與性技

影響性

行為主義的基本理經(jīng)典條件操作性條件社會(huì)觀察放松療法的原理:是行為了療法中使用最廣的行為治療最大的特點(diǎn)是將咨詢的著眼點(diǎn)放在可觀察的外在行為改基本假設(shè):改變生理反應(yīng) 體驗(yàn)也會(huì)隨之改放松療法的操作步驟及實(shí)施咨詢師介紹原咨詢師進(jìn)行示強(qiáng)化求助者的(每日練習(xí)1~2次每次5分鐘左右呼吸放松、肌肉放松、想象放指導(dǎo)求助者用掌握的放松方法,代替緊張焦慮

可以對(duì)其行為進(jìn)行陽性刺激,即,通過強(qiáng)化該行明確目標(biāo)目標(biāo)設(shè)計(jì)干預(yù)方案,明確陽性強(qiáng)工作程

實(shí)施強(qiáng)追蹤評(píng)陽性

行為療原理:常用方法:喜歡喜歡厭惡正強(qiáng)正懲負(fù)懲負(fù)強(qiáng)合理情緒療法的原 進(jìn)而改變情緒。合理情緒療法的理論是ABC理論,A代表外界,B代表人們的認(rèn)知,C代表情緒和行為合理情緒療法的工作三、修通階二、領(lǐng)悟階與不行為治療技達(dá)到三種領(lǐng)悟:B引起要對(duì)C負(fù)責(zé);改變B才能改變對(duì)求助者的問題進(jìn)行初步分析和診找ABC,商定目標(biāo),解說使 或很快消除情緒困

合理情緒療法的目標(biāo):自我、自我指導(dǎo)、寬產(chǎn)婆術(shù)式的辯論 求助者多話的七種類型:宣泄型、傾吐型、表現(xiàn)型、表白型、掩型、外向來自來自咨詢師判斷的沉移情處理:宣泄與分析、轉(zhuǎn)等識(shí)別與處理

識(shí)別與處理

阻抗的表現(xiàn)程度上(沉默、寡言、贅言 送禮等阻抗的原評(píng)估的時(shí)間評(píng)估的

★★咨詢 ★心理咨詢的效果起作用的心理咨詢各種方法有效的共同(三 175頁求助者

注意信任度行動(dòng)自匹信任度行動(dòng)自匹配性智力正型內(nèi)容合 內(nèi)容合智 動(dòng)機(jī) 信任行動(dòng)

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