2017高中生物第13天通過激素調(diào)節(jié)暑假作業(yè)選修

第13天經(jīng)過激素調(diào)理高考頻度：★★★☆☆難易程度：★★☆☆☆對于血液中激素的濃度與血糖濃度的說法中，正確的選項是A．胰島素能促使血糖水平高升B．人在數(shù)小時內(nèi)不進食，胰島素分泌增添C．胰高血糖素會克制糖原的分解D．血糖含量高升時，胰高血糖素分泌將減少【參照答案】D1．以下有關(guān)促胰液素發(fā)現(xiàn)史的表達，不正確的選項是A．促胰液素是人們發(fā)現(xiàn)的第一種激素，是由胰腺分泌的B．沃泰默實驗此中一組比較組清除了鹽酸作用于胰腺分泌胰液C．斯他林和貝利斯在沃泰默研究的基礎(chǔ)上，勇于向威望看法挑戰(zhàn)，勇敢懷疑、研究和創(chuàng)新是成功的重點D．促胰液素是由小腸黏膜分泌的，作用于胰腺，促使胰腺分泌胰液2．如圖為甲狀腺激素分泌的分級調(diào)理表示圖，此中a、b和c表示三種不一樣的激素，以下表達錯誤的選項是A．a(chǎn)、b和c三種激素的名稱挨次是促甲狀腺激素、促甲狀腺激素開釋激素、甲狀腺激素B．當機體遇到某種刺激時，血液中c的含量增添，機體的產(chǎn)熱量會增添C．懷胎母親缺碘時，c的分泌量會降落D．c的分泌量過多，經(jīng)過反應(yīng)調(diào)理會使a和b的分泌量減少3．如圖表示一個健康人飯后血糖濃度的變化狀況，有關(guān)表達中正確的選項是A．進食后1h內(nèi)，胰高血糖素分泌增添使血糖濃度高升B．進食后，肌細胞等對糖的攝入和儲藏速率將會加速C．進食2h后血糖趨于穩(wěn)固，調(diào)理血糖的激素停止分泌D．胰島素在發(fā)揮作用后不改變，可長時間連續(xù)起作用4．以下是利用小鼠所做的幾個實驗，請回答有關(guān)問題：實驗一選擇30只生理狀況大概同樣的健康成年小鼠，測定小鼠單位時間耗氧量的均勻值，以代表小鼠的物質(zhì)代謝強度，將其隨機分為甲、乙兩組，做以下辦理：組別實驗辦理方法實驗結(jié)果甲切除小白鼠體內(nèi)的甲狀腺切除10天后，測得其物質(zhì)代謝強度大大降落乙切除小白鼠體內(nèi)的甲狀腺，5天后，連續(xù)給小白鼠注切除10天后，測得其物質(zhì)代謝強度沒射必定量溶于某種溶劑中的甲狀腺激素有降落由此能夠推斷：甲狀腺激素能加強__________________________。為了證明這一推論，要增添一比較實驗，比較實驗的辦理方法是________________________________________。實驗二已知卵巢分泌的雌性激素能促使子宮發(fā)育。研究人員為研究垂體分泌的促性腺激素對卵巢和子宮發(fā)育的影響狀況，用一批幼鼠做了以下實驗：組手術(shù)/辦理方法同樣條件下飼養(yǎng)一段時同樣條件下飼養(yǎng)一段別間后，卵巢的均勻重量時間后，子宮均勻重（mg）量（mg）1不做辦理682162A36933切除垂體，同時按期注射適當雌性37219激素切除垂體，同時按期注射適當促性66219腺激素請回答：1）實驗所用的幼鼠性別應(yīng)為____________________，且小鼠的生長發(fā)育狀況和個體應(yīng)大小鄰近，原由是________________________________________。2）表中A處的辦理方法為________________________________________。3）從實驗結(jié)果能夠看出，促性腺激素只好影響____________________的發(fā)育，第三組實驗結(jié)果產(chǎn)生的原由是________________________________________。答案1．【答案】A3．【答案】B【分析】進食后1h內(nèi)，因為從消化道中汲取的葡萄糖進入血液中致使血糖濃度高升，這時候胰高血糖素分泌減少，A錯誤；進食后，因為血糖濃度高升，所以胰島素的分泌增添，促使肌細胞等對糖的攝入和儲藏，B正確；進食2h后血糖趨于穩(wěn)固，這時候調(diào)理血糖的激素仍舊在分泌，C錯誤；胰島素在發(fā)揮作用后會被分解，不可以長時間連續(xù)起作用，D錯誤。2．【答案】A【分析】依據(jù)甲狀腺激素的分級調(diào)理可知，a為促甲狀腺激素開釋激素，b為促甲狀腺激素，c為甲狀腺激素，A錯誤；c為甲狀腺激素，該激素的作用是促使細胞代謝活動，增添產(chǎn)熱，B正確；缺碘不可以合成甲狀腺激素，C正確；甲狀腺激素的分泌也屬于負反應(yīng)，所以c的分泌量過多，經(jīng)過反應(yīng)調(diào)理會使a和b的分泌量減少，D正確。4．【答案】實驗一：小鼠的物質(zhì)代謝從切除甲狀腺后的第5天開始，注射等量的用于該實驗的溶劑實驗二：（1）雌性保證單調(diào)變量2）切除垂體，同時注射等量溶劑3）卵巢切除垂體后，促性腺激素減少，致使卵巢不可以正常發(fā)育，而按期注射的雌性激素促使了子宮發(fā)育以應(yīng)采用雌性小鼠。小鼠的生長發(fā)育狀況和個體大小都屬于沒關(guān)變量，所以要保持鄰近。（驗中，小鼠的子宮和卵巢均減少，所以該組的辦理方法應(yīng)是切除垂體，同時注射等量溶劑。（

2）第2組實3）第4組實驗和第3組實驗對比，小鼠的卵巢重量較大而子宮重量一致，說了然促性腺激素只影響卵巢的發(fā)育。第3組實驗中因為切除了垂體，所以促性腺激素減少，致使卵巢重量變輕，但注射了適當?shù)拇菩约に?，所以子宮發(fā)育正常。動物激素功能的研究方法1）常用實驗方法①切除法：切除相應(yīng)腺體。合用于個體較大的動物。②飼喂法：在飼猜中增添激素。只合用于甲狀腺激素、性激素等小分子激素，多肽和蛋白質(zhì)類激素不能用飼喂法。③注射法：向