《11田園詩情》教案設(shè)計

集體備課教課設(shè)計(四號加粗)學(xué)小學(xué)主備人學(xué)科語文版本蘇教版總課2課時校時年四年級上（下）上冊單元第三課題11、田園課型新授級冊單元詩情11、田園詩情參加備課人簡評教課目的：（加黑加粗）1、正確、流暢、有感情地朗誦課文。2、學(xué)習本課的生字新詞，并能聯(lián)合課文內(nèi)容正確理解。2、經(jīng)過再現(xiàn)式的朗誦感覺牧場的靜態(tài)美，激發(fā)學(xué)生贊嘆與神往之情。4、累積優(yōu)美的語句，并能很有感情地背誦自己的喜愛的片斷。5、聯(lián)合課文簡要地認識荷蘭人文地理。如地理特點、國旗、國花、國徽等。教課重難點：依靠文本的優(yōu)美語言感覺安靜悠閑的荷蘭牧場景觀。教課準備：教課課件教課時間：二課時第一課時教課目的：1、能正確、流暢、有感情地朗誦課文。2、學(xué)會本課9個生字，兩條綠線內(nèi)的9個生字只識不寫。理解由生字構(gòu)成的詞語。3、依靠課文語言文字，認識課文內(nèi)容。教課要點、難點：能正確、流暢、有感情地朗誦課文。教課過程：一、田園詩導(dǎo)入，調(diào)換感情1、課前背誦學(xué)過的田園詩。（《鋤禾》、《四時田園雜興》）2、方才我們背誦了一些田園詩，板書：田園?？吹竭@兩個字，你眼前出現(xiàn)了如何的情景？語言描繪：綠意草原盎然，運河銀光閃閃，綿羊雪白可愛，駿馬強悍強健，這就是漂亮的田園！讀出田園的漂亮。3、板書：詩情。出示詞語：詩情畫意。像詩像畫同樣美妙，如詩如畫。那讓我們詩情畫意的來讀一讀課題。4、過渡：今日，讓我們要領(lǐng)會的田園詩情來自歐洲西部的花之國、水之國、牧場之國——荷蘭，讓我們跟著文字一睹那獨具特點的域外風情吧！二、初讀課文，學(xué)習生字詞。1、學(xué)生自由讀全文。提出自學(xué)要求：1）讀通課文。邊讀邊圈畫出由生字構(gòu)成的詞語，不理解的詞語或句子做上標志，讀禁止的多讀幾遍。2）讀完后想一想，你看到了哪些田園風光，荷蘭給你留下了如何的印象？2、學(xué)生念書，教師巡視。3、檢查自學(xué)狀況。（1）出示生字詞，檢查認讀狀況，聯(lián)合教課生字。A、極目遠眺遼闊無垠綠意盎然B、奶牛調(diào)皮儀態(tài)莊重嚴肅緘默駿馬驃悍強健腿粗如樁綿羊悠閑自得C、擠奶的人小板凳誰也不叫喚吆喝船只舒緩安穩(wěn)滿載有時汽笛聲D、熟睡的牲口無聲的低地烏黑的夜晚輕微的光輝一片沉寂

鈴鐺悠閑啞口無言（2）指名朗誦，正音。相機指引理解詞語。分四組學(xué)習：①第一組感覺到什么：草原大、綠；指導(dǎo)運用各樣方法理解詞語：A、拆字法：極目遠眺：眺：向遠處看。盡眼力向遠處看。遼闊無垠：垠，邊。廣闊得沒有邊沿。B、聯(lián)系上下文：綠意盎然：各處都是綠色，活力勃勃。②第二組寫的是什么？（奶牛、駿馬、綿羊）調(diào)皮”一般指誰？（孩子）此刻呢？（評：多么有情趣）“儀態(tài)莊重”原來指如何的人？（神態(tài)舉止、姿態(tài)風采正直隆重。）此刻呢？（評：詞語中也藏著溫情。）“驃悍強健”“腿粗如樁”這兩個詞讓你看到了如何的駿馬？“悠閑自得”指悠閑的樣子，心里感覺特別知足。（評：生活在綠色草原上，綿羊快樂無憂酣暢知足。）③第三組介紹了什么？（人與船只）要點理解“吆喝”：正音：hè；釋義：高聲喊叫。評：人、船和四周環(huán)境是這樣和睦。④第四組，讀一讀，這些詞給你帶來了什么樣的氣氛？（安穩(wěn)、安靜）3）指名分節(jié)朗誦課文，教師實時賜予指導(dǎo)：對一些讀破的句子，頻頻加以糾正。同時把讀出感情來。三、再讀課文，初步感知文本內(nèi)容1、再讀文章，讀完以后談?wù)労商m留給你如何的印象？找出句子，溝通并出示：荷蘭，是水之國，花之國，也是牧場之國。（1）指明讀（2）談?wù)剰倪@一句話中你讀懂了什么？（3）句式訓(xùn)練：是也是3、文章哪幾自然段詳細描繪了荷蘭的這一特點？（4）認識這是全文的總起句。2、出示最后一句：“這就是真實的荷蘭?！保?）齊讀，思慮議論：“真實”的荷蘭是什么樣的？（2）輕輕地讀2-6自然段，，看在你的腦中能體現(xiàn)哪些畫面？奶牛流動圖—駿馬馳騁圖－牲口休閑圖－夜晚擠奶圖－夜幕沉寂圖。(教師指引學(xué)生歸納，形成板書)（3）由溝通小結(jié)：這就是荷蘭王國美好的牧場景觀。（4）指導(dǎo)理清課文脈絡(luò)，理解總分總的構(gòu)段方式：第一自然段，總起全文，歸納介紹荷蘭；第二至六自然段，分寫，展現(xiàn)荷蘭的田園風光；第七自然段：總結(jié)全文，發(fā)布嘆息。）四、指導(dǎo)寫字1、獨立察看領(lǐng)會。2、教師要點指導(dǎo)“頑”、“悍”、“爍”，讓學(xué)生注意左右部分的互相配合。3、學(xué)生練寫領(lǐng)會。五、作業(yè)設(shè)計1、抄錄生字詞。2、有感情地朗誦課文。教課反?。旱诙n時教課目的1、經(jīng)過朗讀，領(lǐng)會課文所展現(xiàn)的詩情畫意，并存心識地累積優(yōu)美詞句。2、認識荷蘭漂亮的田園風光。教課要點、難點經(jīng)過朗讀，領(lǐng)會課文所展現(xiàn)的詩情畫意，并存心識地累積優(yōu)美詞句。教課過程：一、以“田園”為切入點激發(fā)興趣1、這節(jié)課我們持續(xù)學(xué)習《田園詩情》讀題這篇課文題目應(yīng)當怎么讀？(指讀課題)（多么富裕詩意多么舒暢!對呀，充滿詩情畫意的田園）再齊讀讀題2、昨天旅行事后，荷蘭哪些畫面使你留下了深刻的印象？隨機板書：奶牛流動圖－—駿馬馳騁圖－牲口休閑圖－夜晚擠奶圖－夜幕沉寂圖。二、細讀研究，品嘗荷蘭過渡：讓我們用我們的雙眼去捕獲荷蘭的美景，用我們的雙耳去傾聽荷蘭特有的聲音，讓我們用上整個心靈去感覺荷蘭吧?。ㄒ?奶牛圖1、讓我們一同來看看奶牛們在草原上干些什么呢？趕忙讀一讀，看它們給你們留下了什么感覺啊？出示第2節(jié)2、學(xué)生自讀后師問：這些牛給你留下了什么感覺?(多姿態(tài)各異快樂自在調(diào)皮嚴肅)3、這些奶牛是多么富裕情味??！你能把這類情味用你的朗朗讀出來嗎？你能夠精選最喜愛的一句。4、練讀指讀評讀齊讀5、配圖講解看，同學(xué)們聲情并茂的朗誦把誰吸引來了？（1）出示奶牛圖這就是荷蘭草原上奶牛誰來給這幅圖配上講解詞？先依據(jù)提示練一練出示有的牛背上——（（），憂如（）。牛犢（

），正在（），活像（

）；有的——）；老牛（），恰似（）。（2）指名說（3）齊讀，說話練習可還有一些奶牛正等著你們介紹呢？再認真地看看用這樣的句式來把它們介紹個大家先練習練習出示有的奶牛（牛犢）-----，活像（恰似憂如）---------6、同學(xué)睜開了豐富的想象，把奶牛的姿態(tài)、活動狀況介紹得繪聲繪色，活龍活現(xiàn).讓我們把這些奶牛緊緊地記在腦海中，齊讀課文第二段。7、那么，這些快樂的奶牛們生活在如何的環(huán)境中呢?（1）預(yù)設(shè)碧綠如絲絨般的草原①出示：極目遠眺，碧綠如絲絨般的草原上，是一頭頭黑白兩色的奶牛。②“絲絨”給我們什么感覺??？（柔嫩酣暢）③你能把它美美地讀一讀嗎指讀奶牛生活的大草原還很大，讀好哪個詞我們能感覺到草原的大？（極目遠眺）誰來讀出極目遠眺的感覺感情朗誦2）預(yù)設(shè)郁金香出示：綠意盎然的村野鄉(xiāng)下，是大片大片嬌艷的郁金香。②朗誦，從這句話中你讀出了郁金香有什么特點？（多美）③指讀感情朗誦在碧綠如絲絨般的草原，生活著快樂的奶牛，再加上綠意盎然的鄉(xiāng)村和大片大片的郁金香，多么富裕詩情畫意。一同把整段文字朗讀一遍。8、喜愛這個畫面嗎？你會給這畫面取一個什么名字呢？（快樂奶牛草原村歌姿態(tài)各異的奶牛等）（二）“駿馬圖”1、在這如詩如畫的田園風光中，還有什么也吸引了你的注意？（駿馬）、溝通A駿馬強健“強悍強健”腿粗如樁“鬃毛飛揚”指讀評讀出示畫面（讀出駿馬的力量強健神氣）賽讀（哪一匹駿馬再來顯示一下你的威風）B駿馬奔馳“除了深深的野草遮蓋著的運河，沒有什么能夠阻攔它們自由馳騁。遼闊無垠的曠野仿佛歸它們?nèi)?，它們是這個自由王國的主人”（畫面出示指讀段落）3、齊讀4、誰來給這畫面取個名字？（自由馳騁的駿馬千軍萬馬奔天下）（三）“牲口圖1、這遼闊無垠的大草原上，有悠閑奶牛、自由馳騁的駿馬，還有很多接下快樂的小牲口呢你們看引讀：文字出示在天堂般的綠色草原上，---------黑色的豬群————成千上萬的小雞——--成群作隊的長毛山羊------。2、出示圖這些動物多么可愛，它們生活的怎么樣啊？（很快樂，很自由很悠閑）3、齊讀對啊，生活在這里的小動物們無牽無掛，洋洋自得，，讓我們用美好的朗誦來讀出它們的幸福。4、在這碧綠如絲絨般的大草原上，奶牛是這樣悠閑，駿馬是這樣歡躍，牲口是這樣快樂，真是動物們快樂天堂啊。荷蘭真是貨真價實的牧場之國，充滿了濃濃的詩情。（四）夜幕圖跟著時間的推移，夜晚靜靜地到達了。翻開書自由讀課文第五，第六兩段，夜晚的荷蘭給你留下了什么印象？請用一個字歸納它的特點1、學(xué)生默讀，指名歸納（靜）2、請你把這兩段中描繪靜的詞或詞組用筆圈出，并試著讀好它們3、生邊圈邊讀4、溝通（沉寂沉靜）能把這兩個詞放在課文的句子中把句子讀好嗎？指讀評讀5、是的，全部都是那么安謐、安靜，請一位同學(xué)朗誦這段文字，其余同學(xué)認真聽并在腦中想象畫面。6、相信同學(xué)們聽了必定都想象到了那沉寂的畫面，也感覺到了夜幕下的荷蘭那濃濃的詩情。讓我們把漂亮的畫面永久收藏在腦海中吧，齊讀5、6節(jié)四、總結(jié)全文升華感情1、深情表達：這里沒有喧嘩，沒有擁堵，沒有污染，只有悠閑的牛，歡躍的馬，快樂的牲口，靜謐的夜這里是水的世界，花的大海，動物的天堂這就是荷蘭，這就是真實的荷蘭。（畫面出示這就是真實的荷蘭！