高中語文《荷花淀》教案

高中語文《荷花淀》授課設(shè)計高中語文《荷花淀》授課設(shè)計高中語文《荷花淀》授課設(shè)計荷花淀授課目標(biāo)鑒賞充滿詩情畫意的光景描繪和傳神的對話對刻畫人物性格的作用，初步形成小說鑒賞的能力感覺至高至純的人性美，領(lǐng)悟中國傳統(tǒng)文化中的宛轉(zhuǎn)美授課重點鑒賞充滿詩情畫意的光景描繪和傳神的對話描繪授課難點感覺至高至純的人性美,領(lǐng)悟中國傳統(tǒng)文化中的宛轉(zhuǎn)美課時安排1課時授課過程一、導(dǎo)入你喜歡看電影嗎？什么題材的？成龍輕松的武打片，甜蜜的言情片，悅目的青春偶像片還刺激的懼怕片？戰(zhàn)爭片少人看，為什么?深重！殘忍！我們今天學(xué)習(xí)的倒是一篇另類風(fēng)格的戰(zhàn)爭題材的小說--《荷花淀》。二、校正預(yù)習(xí)，梳理情節(jié)脈絡(luò)

是作家作品2．全文已空行注明是三部分，用簡短、宛轉(zhuǎn)、連接的語言給各部分加個適合的小標(biāo)題。明確：全文三部分的標(biāo)題：（1）夫妻話別（2）探夫遇敵（3）助夫殺敵3．簡要概括本文的故事情節(jié)（百字左右）。小說的故事情節(jié)有初步、發(fā)展、熱潮、結(jié)局，這篇小說的三個部分各屬于哪個階段？明確：水生嫂探知丈夫參軍，跟丈夫話別。她和幾個青年婦女去馬莊探夫未遇，在回家的路上碰到敵船，她們躲進(jìn)荷花淀，沒心中把仇人引進(jìn)伏擊圈，為游擊隊伏擊仇人的成功創(chuàng)辦條件，她們此后快速成長起來，成為抗日游擊戰(zhàn)士。4.

小說的主人公是誰？明確：以水生嫂為代表的一群鄉(xiāng)村青年婦女，描繪的是三、研讀課文

"群像"。（一）夫妻話別1、讓學(xué)生在課文中用筆畫出"你老是很積極的"這句話，并依照這句話推測水生嫂說此話時的心情，語氣，甚至眼神。2、依照這句話自己所供應(yīng)的語言信息回答下面的問題：水生嫂對水生參軍的事是支持仍是反對？3、讓學(xué)生閱讀這句話的上文，自己去解決問題。賞析：白洋淀夜景圖（"月夜編席，深情盼歸"）的光景描繪讀：從"月亮升起來帶著新鮮的荷葉荷花香。"（借助幻燈片圖景，感覺詩情畫意）問：這幾段描繪了哪些光景？手指上纏絞著葦眉子葦眉子在她的懷里跳躍著像坐在一片潔白的雪地上像坐在一片潔白的云彩上銀白的世界透明的薄霧逐漸的清風(fēng)清爽的荷香結(jié)論一：這里有美麗豐饒的家園，有美好的生活，勤奮平和的水生嫂，作為中國一名一般的婦女對丈夫充滿了諒解沉迷之情，她是希望丈夫和自己朝夕廝守，共同操勞這個家的。4、學(xué)生快速閱讀這句話的下文，考證剛才的答案可否正確。學(xué)生依照水生嫂"你走，我不攔你"、"你理解家里的難處就是了"的對話和最后自己拿起武器勇敢殺敵的情節(jié)，看出水生嫂畢竟是一個識大概、明大義的人，她是支持丈夫參軍的。5、啟迪：單用"支持"或許"反對"往返答以下問題都是不全面的。提示：一方面，水生嫂追求夫妻聚會的幸福生活，她希望丈夫永遠(yuǎn)留在身邊。在得悉丈夫馬上就要上陣殺敵的時候說這句話，這里既有對夫妻分其他無量沉迷之情，又有對丈夫安危的擔(dān)憂和諒解。另一方面，水生嫂在國難當(dāng)頭的嚴(yán)重時刻，她懂得保家必定衛(wèi)國的道理，不打倒侵略者，就無法過平定的日子。因此，她勇于作自我犧牲，勇于挑起家庭生活的重?fù)?dān)，消除丈夫的后顧之憂，致使于此后勇敢上陣殺敵。因此這句話表現(xiàn)了真摯多情的中國勞動婦女水生嫂特有的心理，她愛丈夫，更愛家鄉(xiāng)，愛祖國。她見義勇為地支持丈夫打鬼子。愛丈夫與愛祖國的感情交織在這看似平庸的"一句話"中。引申：作者對水生這個抗日積極分子的褒愛之情也能夠說濃縮在"你老是很積極的"一句之中，只可是是借水生嫂的口說出來而已。（二）探夫遇敵真摯多情，"聚散兩依依"的可否是只有水生嫂一人？我們的主人公還有四位，他們是在"探夫遇敵"中出場的，是--"拖故尋夫"（馬莊探夫）。1、學(xué)生疏角色朗誦五位婦女的對話，要讀得栩栩如生，表現(xiàn)人物的含而不露的復(fù)雜感情。2、言為心聲，聞其聲可辨其人。引導(dǎo)學(xué)生透過語言研究分別展現(xiàn)了五位婦女怎樣不同樣的個性。賞析：A"聽聞他們還在這里沒走，我不拖尾巴，可是忘下了一件衣裳"。――明顯是想丈夫，又不好心思直說，于是找個借口，感情表達(dá)得宛轉(zhuǎn)宛轉(zhuǎn)、機智靈便。B"我有句重要的話得和他說說"――這位大嫂與前一個同樣，也說得很宛轉(zhuǎn)，不說自己想念丈夫，而是找借口，說有重要的話。C"聽他說，鬼子要在同口安據(jù)點"――水生嫂的話提示她們途中不安全，為下文伏筆，顯示了她謹(jǐn)慎、隆重的性格，考慮問題比較周祥。D"哪里就碰得那么巧？我們快去快回來。"――可見她探夫心切，快人快語，有點冒莽撞失。E"我本來不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他――有什么看頭?。?――這位大嫂羞羞答答，"猶抱琵琶半遮面"，謊話里寓有真情。小結(jié)：短短幾句對話，含而不露，情味雋永，耐人回味，幾個鮮活的人物呼之欲出，她們靦腆羞怯之態(tài)可掬，纏綿悱惻之情可鑒，充分表現(xiàn)了中國女性特有的那種宛轉(zhuǎn)美。3、提示性仿作改寫練習(xí)：⑴增添一個人的對話，使之與前文一致；⑵改寫這幾個人的對話，改變她們的性格特色，還能夠改寫"夫妻話別"的一段對話。⑶仿寫；以上學(xué)遲到面對老師嚴(yán)格責(zé)怪為背景，寫一段對話，展現(xiàn)不同樣人物不同樣性格。示例：⑴、"你老是很積極的。"--在妻子的逼問下，水生終于說出自己"第一個舉手"報名參加大隊伍。水生嫂此時的心情是十分復(fù)雜的，她愛丈夫，愛自己的家，更恨鬼子，丈夫第一個報名參軍，她為自己有這樣一個丈夫而感覺驕傲，因此，對丈夫責(zé)怪中含有贊美。表現(xiàn)了水生嫂識全局，明大義的高尚品德。改寫比較：⑴女人說（撒嬌地）："不嘛，你不要走嘛！"（小女人，不關(guān)懷國家大事，這是現(xiàn)代見解，過去是不明大義。）⑵女人這么說（耍潑地）："行??！你走，我搬回我娘家！，耍潑也不能夠。）"怎么了，你？"--水生對妻子的問話用"還在區(qū)上"，虛晃一槍，又岔開了話題，無話找話。水生嫂察顏觀色，感覺今天事情有點蹊蹺，只得逼問--用了主謂倒裝的句式，表現(xiàn)了水生嫂溫柔、賢淑、羞怯、樸實的品性，而且比較急迫。改寫比較："怎么了？""你怎么了？""就你積極。"（少了一份夫妻間的關(guān)懷、掛記的感覺）"水生說：不要讓仇人漢奸捉活的。捉住了要和他們拼命。這才是那最重要的一句。女人流著眼淚答應(yīng)了他。"這是表現(xiàn)了妻子對丈夫的忠貞。這是全篇小說中份量最重、內(nèi)涵最多的一句話。戰(zhàn)爭年月，被仇人捉了活的，對一個年青少婦來說，就意味著被侮辱的命運，這不只是個人的悲劇，也是家庭的悲劇，更是一個民族的慚愧。一對恩愛夫妻，他們最擔(dān)憂、最不能夠接受的就是這樣一個事實。因此，丈夫要求妻子去拼命，正應(yīng)了那句古話--"寧為玉碎，不為瓦全"。此時夫妻的思想感情，必然經(jīng)歷了剎時的狂風(fēng)暴雨、電閃雷鳴。為了個人的、民族的尊嚴(yán)，他們的選擇只能是與仇人"拼命"?，F(xiàn)在女人是流著眼淚答應(yīng)丈夫的。你看，從心里一驚，到理解丈夫，從鼻子發(fā)酸，到狠下信心，答應(yīng)丈夫的囑咐，把一個女人豐富、復(fù)雜、高潔的感情世界，表現(xiàn)得多么酣暢淋漓而又回環(huán)波折。改寫比較：⑴水生說："我走了，很可能回不來，因為要打仗了。假如我回不來，你看著辦吧。你也不要太斷念眼，你看著辦吧。"⑵水生說："假如被日本鬼子抓住了，也不要跟他拼命，好死不如歹活。"⑷見幻燈片?？偨Y(jié)：荷花淀的光景是美麗的，水和天，荷和葦無一不美，明朗貞潔，讓人心醉。這么美的家園，誰人不愛！怎么肯讓仇人踩踏！這就找到了景和情的符合點。這么美麗的一方水土，自然會養(yǎng)育一方英雄子女，他們美麗的身心不容玷污，他們平時有多少溫情，戰(zhàn)時就會有多少勇氣，這是景和人的符合點。淡化戰(zhàn)爭氣味，濃化鄉(xiāng)老氣味，達(dá)到淡雅疏朗的詩情畫意與樸實清