幼兒園的實(shí)習(xí)報(bào)告匯編六篇

第第頁幼兒園的實(shí)習(xí)報(bào)告匯編六篇幼兒園的實(shí)習(xí)報(bào)告篇1

在學(xué)校團(tuán)委實(shí)習(xí)期間，我主要負(fù)責(zé)全校的主題團(tuán)日活動和團(tuán)費(fèi)的收繳。各項(xiàng)工作的支配全由我負(fù)責(zé)。開頭時(shí)，總有些不太習(xí)慣，還喜愛請示老師，但后來漸漸培育起了自主開展工作的習(xí)慣，真正成為了工作崗位的仆人。

另外，我還擔(dān)當(dāng)了支教團(tuán)書記一職。團(tuán)內(nèi)各項(xiàng)建設(shè)和工作的開展全由我和xx負(fù)責(zé)。團(tuán)委老師對我們的工作只是指導(dǎo)而不是管理，使我深深感到工作舞臺的寬闊，讓我漸漸養(yǎng)成了敢想，敢干，敢闖的事業(yè)精神。

雖然在團(tuán)委實(shí)習(xí)只有短短的兩個(gè)多月的時(shí)間，但在這兩個(gè)月的時(shí)間里，我們幾十名實(shí)習(xí)生和團(tuán)委老師一起經(jīng)受了幾個(gè)大型活動。每一次活動的勝利開展都離不開全體成員的共同努力。讓我再次深深體會到了集體的力氣，團(tuán)隊(duì)的精神。特殊是團(tuán)委老師那種敬業(yè)的精神和對事業(yè)執(zhí)著的追求深深地影響了我。

記得在團(tuán)代會召開的預(yù)備階段，書記帶著全體老師工作到凌晨兩點(diǎn)，而且還吃的是簡潔的盒飯?；貞浧甬?dāng)時(shí)的場面，那是一種震撼，他們那種對工作的追求和狂熱讓我記憶猶新，激勵我在今后的工作中更有熱忱，更有干勁。

我雖然以前在學(xué)院同學(xué)會工作，但工作中缺乏對同學(xué)的關(guān)愛和理解，在工作的方式方法上多少還缺乏藝術(shù)。在團(tuán)委來實(shí)習(xí)之后，團(tuán)委老師那份對同學(xué)的關(guān)愛和理解潤物無聲地影響著我。在工作中常?？M繞在耳邊的是“多穿點(diǎn)衣服，快去吃飯吧”等暖和的話語，讓我非常感動。

特殊是上次在我的手被玻璃劃傷的時(shí)候，老師拿來嶄新的毛巾將傷口包住，外面還加蓋了老師脫下來的衣服。在醫(yī)院進(jìn)行治療的過程中，團(tuán)委老師紛紛打來電話詢寒問暖，真的讓我體會到了團(tuán)委大家庭的暖和。團(tuán)委老師在日常工作中這種潛移默化地影響，深深地感染了我，促使我在團(tuán)委乃至今后的工作中更加關(guān)懷，關(guān)心，關(guān)愛身邊的人。

以一顆感恩的心去對待每一個(gè)人，每一項(xiàng)工作。在互相敬重，互相理解，互相關(guān)懷的基礎(chǔ)上共同工作，我想這樣才能將工作順當(dāng)開展，更能表達(dá)工作的藝術(shù)性。

團(tuán)委是一個(gè)群團(tuán)組織，是一個(gè)聯(lián)系同學(xué)最緊密的機(jī)構(gòu)。開展的各項(xiàng)活動都直接面對同學(xué)，大家看得見摸得著。這就要求它具有求真務(wù)實(shí)的特點(diǎn)。在團(tuán)委兩個(gè)多月的實(shí)習(xí)時(shí)間里，我也學(xué)會了求真務(wù)實(shí)的工作，踏踏實(shí)實(shí)的做人，努力作好自己的本職工作，認(rèn)仔細(xì)真地完成老師交給的每一項(xiàng)工作，將其落到實(shí)處。并竭力關(guān)心身邊的每一位同學(xué)。

以上是我在團(tuán)委實(shí)習(xí)的收獲，但是我還存在許多缺乏的地方，還需要在團(tuán)委進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步的磨練。我信任在團(tuán)委各位老師的關(guān)心下，下學(xué)期的工作我將會完成得更好，開展得更順當(dāng)。同時(shí)，我也將努力把握好下學(xué)期幾個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)間，不斷地充實(shí)自己，取得的進(jìn)步。

幼兒園的實(shí)習(xí)報(bào)告篇2

這個(gè)暑假，我**市**其次幼兒園進(jìn)行了為期兩周的實(shí)習(xí)，在這次實(shí)習(xí)中我第一次懂得了和孩子們在一起，不光是看到他們的可愛，陪他們玩耍，更多的是一份責(zé)任，是要理解、喜愛孩子，要有許多許多的耐煩、細(xì)心和愛心。在實(shí)習(xí)中我增長了見識，我才知道，做老師難，做幼兒老師更難，每一個(gè)職業(yè)都是一種挑戰(zhàn)，同時(shí)也知道了自己的缺乏。因此我們要回到學(xué)校來充實(shí)學(xué)問，彌補(bǔ)缺口。這次實(shí)踐，我有機(jī)會去接觸一批新收的幼兒，這些孩子都是3—4歲的小不點(diǎn)。本來以為，帶年齡比較小的孩子會很簡單，他們年紀(jì)小，不懂事，講的東西又不用太深刻，而且小孩子們天真可愛，和他們在一起會很快樂，哪知道事實(shí)并非如此——

由于是剛送的孩子，所以園里規(guī)定，老師要提前兩天去整理教室，給孩子們領(lǐng)新的被褥、碗筷等，所以周六一大早，我就準(zhǔn)時(shí)報(bào)到了。平常在家都不怎么干活的我，這一次可來了一個(gè)真正的大掃除。40多把小椅子、6、7張桌子，要擦得仔認(rèn)真細(xì)，還要按比例配上84消毒水。幾小框玩具倒上洗衣粉洗兩遍，沒方法，孩子是祖國的花朵么，健康最重要。

待教室清掃得差不多了，我又和一個(gè)老師去庫房領(lǐng)孩子的東西。薄薄的單子、枕巾、小毛巾，數(shù)來數(shù)去總是數(shù)不對，我們幾個(gè)人數(shù)的頭都大了，最終大家輪番上陣，數(shù)了幾遍才確定了。被子、褥子，別看只是迷你版的，幾十件累在也重的不得了。我們班在一樓，庫房在四樓，又沒有電梯，兩個(gè)人運(yùn)了幾次就再也爬不動了。沒方法，我們用大袋子將被子裝好，我跑到一樓，把周邊的孩子都散開，那個(gè)老師再從四樓往下扔，咚——咚——袋子都已粉身碎骨！

回到教室，還要將床上用品都分好，放在小床上，家長們來了直接一個(gè)拿一個(gè)，回家自己清洗?？刹途摺⒚聿话l(fā)下去，毛巾要洗潔凈，餐具要把商標(biāo)摳掉放消毒柜里消毒。如此勞碌了一番，腰酸背疼，還好大掃除終于結(jié)束了。學(xué)前預(yù)備就差下午的家長會了。

家長會挺簡潔的，就是簡潔介紹了一下幼兒園的狀況，做好家長的工作，帶家長們參觀一下這里的生活環(huán)境。會后很多家長都留下來向老師詢問一些問題，介紹自己孩子的性格，盼望老師們多多照看，看得出來，家長們對孩子濃濃的愛。

接下來，我的任務(wù)就是在家好好休息一天，等待禮拜一的到來，等待小可愛們的到來，等待未知的挑戰(zhàn)的到來！

星期一，實(shí)習(xí)的第一天。始終以為自己很了解幼兒園，可是去了才知道自己之前的了解是多么的膚淺，第一天最大的感受還是“累”，不僅像前天一樣身累，而且心更累。

早晨七點(diǎn)，我和一個(gè)老師就在大門口接我們班的孩子。主要是檢查他們的衛(wèi)生狀況，健康狀況。每一個(gè)孩子都簡潔的介紹了一下自己，姓名、年齡等。別看這只是簡潔的幾句話，每個(gè)孩子的性格就可以略知一二，有的孩子大大方方，很協(xié)作；而有的孩子非常害羞，躲在家長身后不敢說話，還沒進(jìn)園，就開頭哭了。家長們把孩子送到教室，有生活老師在那里迎接。

過了半個(gè)小時(shí)，孩子也來得差不多了。我們班共有38個(gè)孩子，第一天只來了19個(gè)。送走了家長，我和老師回到了教室，才剛進(jìn)門，我就頭大了。全般19個(gè)孩子，差不多都哭了…哭聲連成一片，此起彼伏，各個(gè)哭得聲嘶力竭，一邊哭還一邊嚷嚷：“媽媽——”更有膽大者，始終對門蠢蠢欲動，攔也攔不住，阿姨抓緊搬了幾張桌子，把前后門堵得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。我沒有閱歷，我就傻了吧嘰的去一個(gè)個(gè)去勸，“珍寶別哭了，你看看你哭的臉都花了。”我剛說完那孩子哭的更來勁了，哎！我當(dāng)時(shí)真是有點(diǎn)急了，這時(shí)，主班老師打開電視，放棄了《喜洋洋與灰太狼》，沒2分鐘，那些孩子就不哭了，津津有味地看起了電視。不過有的孩子還是對電視全然不顧，還在抽泣，哄也哄不住，老師說他們這種癥狀會持續(xù)很久，哎——

孩子們在家都是嬌生慣養(yǎng)的獨(dú)生子女，從小的溺愛與呵護(hù)讓他們活得很自我，如今的孩子不僅聰慧，而且膽子也很大，各個(gè)都很活潑。兩個(gè)孩子，為了一個(gè)小玩具，就可以打上一架，所以，我們的視線不行以離開一下，得到處操勞。有的孩子上火就要始終提示他喝水，有時(shí)候不聽，老時(shí)就會連哄帶灌，每一個(gè)都要認(rèn)真對待。老師教一首兒歌也沒幾個(gè)會聽，經(jīng)常一首歌教幾天也教不會。

每個(gè)孩子的狀況不一樣，力量不一樣，有的不會穿衣服，有的不會上廁所，有的連吃飯也要喂；有的孩子愛粘人，有的孩子就愛一個(gè)人坐著，什么也不說。面對不同的孩子，我只有努力學(xué)習(xí)去接受他們，同時(shí)也要努力教會他們接受新的集體生活。我堅(jiān)信閱歷都是一點(diǎn)點(diǎn)積累起來的，別人能做好的，我都會努力的做到。

其實(shí)和孩子在一起挺快樂的，小班的孩子就是像保姆一樣的看住就好，不用上什么課。我就挨個(gè)坐在他們面前面前，和他們生疏，熟悉名字。出國留學(xué)有個(gè)小胖男孩就很活潑，很大方，我就特愛跟他玩。第一天的時(shí)候他總是拉著我的手讓我去給他找媽媽，送他回家。我摸著他的小臉說：“男孩子要英勇，別老是找媽媽，要和小伴侶們好好玩，這樣?jì)寢尯屠蠋煵艜勰?，給你買好吃的?！彼贫嵌狞c(diǎn)點(diǎn)頭，大那以后就很少哭，很少鬧著回家。只有一次下學(xué)，由于媽媽接晚了哭了鼻子。平常他總拉我的手玩，其他幾個(gè)小孩子也過去拉你，其實(shí)他們也不知道拉我干什么，就是看小男孩老拉著我，他們也過來拉。我想這就是幼兒喜愛仿照吧。孩子的心都是單純和直接的，他不會像大人們說話那樣拐彎抹角，他們喜愛就是喜愛不喜愛就是。不喜愛，和他們在一起感覺沒有負(fù)擔(dān)，很好。

小男孩特殊愛粘著我，總喜愛讓我和他玩，還愛讓我喂飯，其實(shí)我也比較喜愛喂他飯，看他吃的那么香那么快樂我看著也特快樂，但我又不能總跟他一個(gè)人玩，有一天我和另外一個(gè)小男孩玩，他叫我過去，我沒聽見，后來他跑過來告知我，說老師我不喜愛你了，哈哈。。我當(dāng)時(shí)樂半天，我覺得小孩子太天真可愛了，通過這些，我發(fā)覺假如你沒和他玩和別人玩了，他會主動叫你，假如你和別的小伴侶說話，許多小伴侶會過來叫你，或許這就是小班幼兒的特點(diǎn)吧。

不過這些孩子也有不行愛的地方———實(shí)在是自理力量太差。每天都會有小孩子尿褲子，班里有個(gè)孩子，連續(xù)兩天尿了褲子。老師們對我都還算是照看，只是洗一些并不太臟的衣服。最早我觀察孩子尿褲子還問問老師用我洗嗎？老師就把褲子交給我，拿上肥皂廁所洗。之后再有尿褲子的，我就不問了，直接拿面洗去了。雖然很不心甘情愿，可我想既然是來實(shí)習(xí)的，就應(yīng)當(dāng)去體驗(yàn)各種工作，這或許是我人生中的一次經(jīng)受吧。讓我今后可以輕松的面對各種困難，不再那么嬌氣。究竟，將來有更加辛苦的工作等著我，社會是不會為你考慮的，適者生存。

這次實(shí)習(xí)，通過觀看，我想，對于這些孩子，最重要的還是自理力量。

幼兒園的實(shí)習(xí)報(bào)告篇3

其次天,天氣不像意料中那樣好.滂沱大雨,雨水像停不住似的往地上直直地倒.幼兒園里本該到來的孩子們,只剩幾個(gè)懶懶散散地在教室里坐著.其他的孩子,該是被家長留在了家里吧.雨下得太大,家長們都不放心這種天氣還讓孩子到幼兒園來.

同伴們還沒到,看著空空蕩蕩的教室.我撥通了電話.

結(jié)果是,上午,我們的打算泡湯.

下午的我們,精神出乎意料的好.或許是由于雨過天晴后的好心情,也或許是由于不甘心就那樣鋪張了一個(gè)上午,覺得該更努力吧.

這個(gè)下午,過得很驚喜,過得很震撼.

人人都說,孩子的制造力是最不該被無知扼殺的.以前是聽聽就算了,可就在這一天,我們是領(lǐng)會得淋漓盡致.

為了迎合我們的主題,下午,結(jié)合最近孩子們看得火熱的動畫片,關(guān)于世博吉利物海寶的故事,我們讓大家發(fā)揮想象力,在美術(shù)課上,設(shè)計(jì)一所房子,給他們心愛的海寶住.

教室并沒有炸開了鍋,而是靜靜靜的沒有動作.我們有些慌了手腳,再一次地向他們講了講內(nèi)容,這樣,大家才有了反應(yīng).老師告知我們,他們究竟還小,只說一遍他們可能并不能全部理解,解釋兩遍是必要的.

畫畫是在悄悄的狀況下進(jìn)行的.他們并不怎么商量,反而只是個(gè)畫個(gè)的.可是交上來的畫作在同桌之間卻很相像,雖然沒有商量,還是相互“借鑒”了一下呢!

不管如何,我們還是為他們那豐富的想象力而折服.有的在房子外觀上花了心思,有的則考慮到了房子的外部環(huán)境.這一些,都被我們收錄在了相片里.通過這一個(gè)下午,孩子們也有了愛好來好好了解海寶,了解世博,這對于我們明天的講授工作好好地做了基礎(chǔ),也唯恐是給我們這些想象力早已無比缺乏的同學(xué)好好上了一堂想象課吧?

幼兒園的實(shí)習(xí)報(bào)告篇4

1〕將該班級小伴侶集合在一起根據(jù)肯定挨次排好座位；

2〕小組成員除主試以及以幫助試驗(yàn)的同學(xué)外剩余四人分別負(fù)責(zé)記錄3個(gè)孩子在試驗(yàn)過程中的表現(xiàn)。

3〕主試根據(jù)預(yù)先制定打算綻開試驗(yàn)：

首先將被試的留意力集中于本次試驗(yàn)的主試，主試根據(jù)肯定的次序〔圓形、正方形、三角形、長方形、半圓形、梯形、菱形、平行四邊形〕向在場被試展現(xiàn)手中的圖形卡片，記錄人員在數(shù)據(jù)錄入表格欄記錄相關(guān)被試的正確與否；

然后，主試向在場被試分別展現(xiàn)五組相像圖形、不同大小的圖片和五組不同圖形不同大小的圖片，記錄人員記錄相關(guān)被試區(qū)分正確的個(gè)數(shù)。

最終，主試逐個(gè)詢問參加被試上、下、左、右、前、后等空間方位，記錄人員記錄相關(guān)被試是否可以正確區(qū)分。

注：試驗(yàn)期間為不斷集中兒童的留意力，主試采納相關(guān)嘉獎措施〔表現(xiàn)較好、較主動的兒童賜予小紅花或者已用完的試驗(yàn)道具〕。

?5、15:10--15:30與該班兒童以及負(fù)責(zé)老師自由溝通。

實(shí)習(xí)后期：

1、整理實(shí)習(xí)筆記；

2、綜合試驗(yàn)數(shù)據(jù)；

3、結(jié)合相關(guān)資料對實(shí)習(xí)結(jié)果進(jìn)行總結(jié)分析。

實(shí)習(xí)結(jié)果：

一、幼兒園教學(xué)觀看筆記

一〕舞蹈課〔8:50-9:20〕

課前練習(xí)：

老師導(dǎo)語：起立，請說“我起立”，并從座位上站起。

……

老師導(dǎo)語：立正，小伴侶們說‘1、2’?！踩魞和鲥e(cuò)，則被老師點(diǎn)名〕

學(xué)問回顧：朗誦《新年小詩獻(xiàn)給媽媽》

老師導(dǎo)語：我們一起表演一下上節(jié)課**老師教你們的《新年小詩送給媽媽》來給這些客人看，好不好？首先小伴侶們應(yīng)當(dāng)干什么呢？

〔部分個(gè)子較高的小伴侶立正姿態(tài)站好，預(yù)備跟隨老師一起表演，部分個(gè)子矮小的小伴侶不知所措〕

老師導(dǎo)語：我說‘立正’，你們應(yīng)當(dāng)怎么做？

〔部分小伴侶再次立正姿態(tài)站好，有幾個(gè)大聲回應(yīng)老師，老師指導(dǎo)個(gè)子較小的兒童做立正姿態(tài)〕

老師面帶微笑過分夸張的可愛表情引導(dǎo)小伴侶們誦讀《新年小詩獻(xiàn)給媽媽》并和有上肢動作，于此同時(shí)老師不斷要求兒童要充感情的誦讀，面部表情要豐富。其次遍表演老師要求其中做的比較好的小伴侶帶著其他小伴侶一起誦讀以上兒歌。

三遍兒歌結(jié)束。

老師導(dǎo)語：坐下。

小伴侶：小手背后，小腳擺齊。

如此不斷重復(fù)直到幾乎全部小伴侶都能夠聽指令行動。

手指操：《小魚》

老師導(dǎo)語：安靜。

小伴侶：1、2。

幼兒園的實(shí)習(xí)報(bào)告篇5

時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)瞬之間，幼兒園的實(shí)習(xí)即將結(jié)束。回顧這些日子，我學(xué)到了很多幼兒園的實(shí)際操作閱歷，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，成為我珍視的珍貴財(cái)寶。在這段時(shí)間里，我嘗試了很多人生的不一樣際遇，它教會了我執(zhí)著，堅(jiān)持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。這幾周的實(shí)習(xí)生活，是苦中有甜，累中有樂，回味無窮。

在預(yù)備實(shí)習(xí)的前幾周，我很沖突。沖突在于，很想去實(shí)習(xí)，很想去感受一下幼兒園的生活和幼兒老師的生活；在校期間曾倆次到學(xué)校所在地的幼兒園見習(xí)，感受了不一樣的氣氛，尤其是在市幼兒園見習(xí)那一周，和諧的氣氛讓我異樣向往幼兒園的生活，可是真正到了這個(gè)時(shí)候又異樣可怕去實(shí)習(xí)，由于總感覺自我還沒有本領(lǐng)去做一名幼兒老師。我們此刻是大三，專業(yè)學(xué)習(xí)了兩年，可是我們并沒有完全把握好所學(xué)的學(xué)問，何況理論與實(shí)踐根本是兩回事，怕自我勝任不了。懷著這樣沖突的心境去找實(shí)習(xí)的地方，剛開頭由于對自我的不自信，找實(shí)習(xí)地的時(shí)候，沒有士氣去那種公立園，只是去了一些私立園，我們走了許多的幼兒園，雖然我們?nèi)サ哪切┯變簣@都期望我們能夠留下來，可是一些大一點(diǎn)的幼兒園我們?nèi)チ酥荒軓谋Ｓ龁T干起，小的就不一樣了，我們就能夠直接代課了，所以，經(jīng)過一再討論我還是選擇了一個(gè)比較小的幼兒園，先熬煉一下自我吧！

來到幼兒園見到以前的老師，她們的年紀(jì)也比我們大不了多少，有的甚至都是同齡，可看上去比我們成熟多了，我們還像個(gè)小孩，這些應(yīng)當(dāng)都源于社會的磨練吧。像我們這些一向在學(xué)校待著的人缺乏的就是這樣的機(jī)會。說他們比我們成熟，不僅僅是外貌，更多的在于思想，在于社會交往方面。經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，我在這些方面有了很大的`提高。我真正體會到了社會的冗雜。

剛剛進(jìn)入幼兒園的時(shí)候，才真實(shí)地發(fā)此刻學(xué)校里學(xué)到的理論性的東西，在實(shí)際操作起來根本沒法運(yùn)用。經(jīng)過一段時(shí)間的熬煉，在前輩的指教下我最終不再是那個(gè)拿到教材就發(fā)蒙無從下手的新手了，為了吸引孩子們的留意力，我和其他代課老師利用課余時(shí)間想動作，想盡一切方法吸引他們的留意力，事實(shí)證明這個(gè)方法異樣有效，由于剛開頭我的教學(xué)是異樣的死板，我發(fā)覺孩子們都不時(shí)異樣情愿學(xué)，尤其我代的是小班小伴侶，這個(gè)年齡階段的孩子最大的愛好就是玩，可是我總覺得我把他們的天性都給泯滅了，怎樣做才能讓他們既能學(xué)到東西還能感覺到學(xué)習(xí)的快樂，那就是將教學(xué)資料貫穿到幼兒喜愛玩的嬉戲中。

園長告知我們想要得到孩子與家長的認(rèn)可首先要記住他們的名字。剛開頭我以為這個(gè)一點(diǎn)都不重要，可是一次試驗(yàn)后我才發(fā)覺這對于一個(gè)孩子來說太重要了，一次，我想讓我班的一個(gè)小孩回答下列問題，但我就是想不起來他叫什么名字，無奈只好說：“這個(gè)寶寶……”可是讓我絕望的是那個(gè)小孩不但不理我，還哭了起來，當(dāng)時(shí)我異樣的納悶他為什么會哭，事后我才明白是由于我不記得他的名字，從那以后，我異樣留意，我?guī)У陌嗉壙偣矁H有16個(gè)孩子，孩子少，所以我用最快的速度記住全班了孩子的名字，緣由很簡潔；孩子們的想法異樣簡潔，他們就認(rèn)為你能記住他的名字就是喜愛他，記不住就是不喜愛了。

還有一件事讓我記憶異樣深刻，在一次的家長看法回饋表上，有一個(gè)家長很直接的寫著這么一條看法；老師不負(fù)職責(zé)，推卸職責(zé)，幼兒有不適不盡快向家長反映。當(dāng)時(shí)我看完就被氣懵了，我去找園長問了一下，園長告知我可能就是由于上次小孩吃完藥吐的那個(gè)事吧，其實(shí)那個(gè)事發(fā)生的當(dāng)天我們就和家長說了，當(dāng)時(shí)他也沒說什么，可是他和園長說了，園長也認(rèn)為沒事就沒和我們說，由于孩子在幼兒園吐什么的都是很平常的事，小孩的胃比較淺，有時(shí)可能由于水喝多了，不想吃什么東西了都會吐。當(dāng)時(shí)感覺異樣委屈，還很生氣，我總感覺我已經(jīng)做得很好了，為什么還要這么說呢。之后園長的一番話讓我有所領(lǐng)悟。她告知我：沒那個(gè)必要，這只是剛開頭，以后的路還長著呢，假如你就由于這個(gè)就生這么大的氣，還想放棄，那以后的路該怎樣走，或許我們的確有做得不到位的地方，要不然家長也不會說，假如我們做得非常好的話，家長是不會這么說的，不管做什么事不能只想別人的過錯(cuò)，要先想想自我什么地方做得不夠好，以后留意就是了。”

園長的一番話讓我感覺不那么難過了。事后我也想了想，的確是我做得不夠到位吧，園長還告知我千萬不要由于這個(gè)事就對那個(gè)小孩區(qū)分對待，我想我不會，作為一個(gè)老師，并且是一個(gè)幼兒老師，我深深地明白要公正的對待每一個(gè)孩子。而事實(shí)上我也是這么做得，當(dāng)時(shí)生氣的時(shí)候我想過我以后再也不管她了，可是事后我沒有那樣做。

還有一件事讓我感覺異樣的興奮，就是有一個(gè)離異家庭的小孩，跟爺爺一齊生活，總之他就是和別的小孩不一樣，或許是小的時(shí)候受到過什么損害或是驚嚇吧，他就不懂得自我去小便，剛?cè)サ哪菐滋欤刻煅澴佣嫉米屗驖窈脦状?，換都換可是來，之后經(jīng)過我們的努力他最終在一個(gè)星期后不再尿褲子了，再之后我轉(zhuǎn)變了他許多許多。

在保育這方面我學(xué)會了許多許多，我最大的體會就是提前體驗(yàn)了做媽媽的感覺，并且還是這么多孩子的媽媽，我還開玩笑說：我以后不想做個(gè)好媽媽都不行了，這功勞應(yīng)全都?xì)w功于他們呀。

以上就是我在幼兒園這三個(gè)月體會最最深刻的了，還有許多許多就不一一列舉了。

最終補(bǔ)充一點(diǎn)作為一個(gè)老師，再沒有什么能比得上得到家長認(rèn)可更值得興奮的事了，事實(shí)證明我做到了，我信任在以后的道路上我必需會做得更好，雖然我不能做到讓全部的人都滿足，可是我會盡我自我最大的努力去做，把每個(gè)孩子都當(dāng)作我自我的孩子。

幼兒園的實(shí)習(xí)報(bào)告篇6

幼兒園的實(shí)習(xí)即將結(jié)束。回顧這些日子，我學(xué)到了很多幼兒園的實(shí)際操作閱歷，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，成為我珍視的珍貴財(cái)寶。在這段時(shí)間里，我嘗試了很多人生的不同際遇，它教會了我執(zhí)著，堅(jiān)持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。

剛剛進(jìn)入幼兒園，才知道原來在學(xué)校里學(xué)到的學(xué)問一些理論的東西，缺乏實(shí)踐閱歷。來到了幼兒園，面對新的環(huán)境，遇到新的挑戰(zhàn)，我只能一切從頭開頭。我始終很喜愛小孩子，是孩子堆的“老大”，非常有孩子緣，可是剛進(jìn)班的時(shí)候小家伙們對我是不理不睬的，簡直把我當(dāng)做了隱形人一樣，記得我第一天進(jìn)班的時(shí)候孩子們只是在主班老師的介紹下應(yīng)付性的跟我打了個(gè)招呼后就再也沒有人來理我了，經(jīng)常面臨“無人問津”的窘?jīng)r。失落感向我不斷地涌來，我暗暗下決心：肯定要讓每個(gè)孩子都喜愛我。

每天我都會早早的來到學(xué)校等在教室門口等待孩子們的到來，我用最快的速度記住全班孩子的名字，就為了能夠在早上與他們問好。每天早上親切的問候成了我和孩子們第一座友情的橋梁，在區(qū)域活動時(shí)我會以玩伴的角色與孩子玩耍；玩嬉戲時(shí)還會像孩子一樣的耍賴；做錯(cuò)事情了我也會抱歉；與孩子們平起平坐，我利用一切時(shí)間與孩子相處，談天，盡可能地走進(jìn)孩子的心靈，了解他們的內(nèi)心世界。慢慢地孩子們記住了我的名字；跟前跟后地纏著我問東問西；放學(xué)時(shí)他們記得和我道一聲再見。我的努力有了收獲，看著孩子們天真爛漫的笑臉我會心的笑了。

幼兒的心靈是純凈無暇的，當(dāng)他們接受了你就會真心的喜愛你、崇拜你、信任你。孩子的愛是最真實(shí)、最純真的。當(dāng)我看著孩子們一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉時(shí)我的內(nèi)心布滿了美好，我情愿彎下腰走進(jìn)孩子、傾聽孩子內(nèi)心的聲音。了解孩子，關(guān)懷孩子。

在教學(xué)工作中，我很努力的去完成我的工作，仔細(xì)寫好教案，教具都預(yù)備好；虛心接受帶班老師給我提出的問題，將好的看法汲取過來，重新修改、制定。教學(xué)活動中，抓住幼兒感愛好的事物為動身點(diǎn)，在活動中發(fā)揚(yáng)孩子們的特長，讓孩子自由的去說他們想說的，給每一位孩子一種暢所欲言的環(huán)境。在組織教學(xué)活動時(shí)，我看到了自己的一些缺乏，如：

1、我們語言不夠美麗，不夠吸引小伴侶，表情、動作不豐富，不夠感染小伴侶，可能是由于自己放不開，沒有做到適度的夸張。

2、評價(jià)語言過少，太寬泛，不豐富，不具有針對性。

3、沒有照看到每個(gè)孩子，由于不太了解班上的幼兒，因此沒有很好的做到因材施教。

4、對于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語言，不能快速地敏捷地應(yīng)答