有關(guān)幼兒園的個(gè)人述職報(bào)告3篇

第第頁(yè)有關(guān)幼兒園的個(gè)人述職報(bào)告3篇幼兒園的個(gè)人述職報(bào)告篇1

二十一年的教育時(shí)間在不經(jīng)意間悄然逝去，沒(méi)有什么驕人的成果，沒(méi)有什么驚人的壯舉，但正是在這平凡和樸實(shí)中，我用勤于耕耘、勇于挑戰(zhàn)、樂(lè)于奉獻(xiàn)精神，細(xì)心體會(huì)著教育含義，用愛(ài)詮釋著一名一般幼兒老師存在的價(jià)值。

一、挑戰(zhàn)自我的學(xué)習(xí)者

“實(shí)現(xiàn)首都教育現(xiàn)代化走在全國(guó)前列?！笔俏覀冏鳛楸本┙逃さ膴^斗目標(biāo)。特殊是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代和學(xué)問(wèn)經(jīng)濟(jì)并駕齊驅(qū)的今日，“育人”已不能理解為傳授學(xué)問(wèn)，而是要教在今日，想在明天，做好自己的教育教學(xué)工作。我以一個(gè)平凡幼兒老師的真誠(chéng)，與時(shí)俱進(jìn)，不斷完善自我、進(jìn)展自我。

為了工作上有突破我仔細(xì)上好每一節(jié)課，不放過(guò)任何一個(gè)提高自己的機(jī)會(huì)。利用業(yè)余時(shí)間在北師大心理系學(xué)習(xí)，完成了大專、大本的全部課程。并自費(fèi)進(jìn)行了珠心算、舞蹈及朗誦考級(jí)老師培訓(xùn)。學(xué)習(xí)的過(guò)程是艱辛的，學(xué)習(xí)的果實(shí)是甘甜的。如今我取得了北京市珠心算老師上崗證，獲得過(guò)北京市故事能手及全國(guó)故事大賽特等獎(jiǎng)的榮譽(yù)，現(xiàn)被聘為“國(guó)家素養(yǎng)教育舞蹈課程試驗(yàn)基地”藝術(shù)指導(dǎo)老師。當(dāng)我能運(yùn)用所學(xué)學(xué)問(wèn)輕松駕馭班級(jí)活動(dòng)時(shí)，活動(dòng)中幼兒的笑臉就是賜予的我巨大鼓舞和無(wú)言的確定。

二、盛滿愛(ài)心的育人者。

愛(ài)是教育的靈魂。那愛(ài)的前提是什么?愛(ài)的前提是忘掉自己的老師身份，和幼兒們公平相處，做他們寵愛(ài)的大伴侶。不了解幼教的人總說(shuō)：“幼兒園老師不就是哄哄小孩嗎?”其實(shí)要想把幼兒哄好了，真的要付出比其他行業(yè)更多的愛(ài)。由于愛(ài)我不怕臟，幼兒拉了吐了，我搶著幫他們清潔整理;由于愛(ài)我不怕累，加班加點(diǎn)制作玩教具，布置環(huán)境。還是由于愛(ài)我不怕苦，為上好一節(jié)課，我外出查閱資料，向同行請(qǐng)教，反復(fù)修改教案到深夜……愛(ài)的付出不求回報(bào)，愛(ài)的付出終有回報(bào)，每當(dāng)幼兒唱著《畢業(yè)歌》“老師老師您真好，”時(shí)，我就會(huì)感到做為幼教工的價(jià)值與驕傲。

今年我來(lái)到了新開(kāi)園的一幼分園，被支配帶小托班。這個(gè)班的孩子入園年齡大都不到兩歲半，家長(zhǎng)多是高收入、高學(xué)歷人群，要求更是五花八門(mén)。工作了二十一年這是自己第一次接觸托班，加之班上其他三位老師都是剛剛參與工作的新職老師，工作難度可想而知。但我覺(jué)得只要專心、盡心沒(méi)有做不好的事。我利用多年的幼教工作閱歷注意多渠道與家進(jìn)步行溝通，利用各種活動(dòng)讓家長(zhǎng)看到了老師的辛苦付出，幼兒的進(jìn)步改變。期末接近家長(zhǎng)擔(dān)憂我不跟班走，紛紛打電話或?qū)懶乓笪夷苓B續(xù)擔(dān)當(dāng)本班老師。面對(duì)幼兒的依戀，家長(zhǎng)的不舍，辛勤付出轉(zhuǎn)瞬間化做一股甘甜，這份甜令我沉醉，讓我滿意。

三、樂(lè)于奉獻(xiàn)的討論者。

藝術(shù)教育是我園的特色，“為幼兒歡樂(lè)的人生奠基”是我們的辦園目標(biāo)，為了更好的詮釋其內(nèi)涵：讓自信自主成為幼兒的人生看法，我用自己熱忱主動(dòng)的人生看法影響他們，鼓舞、確定他們;讓探究創(chuàng)新成為幼兒的思維方式，我反復(fù)推敲教學(xué)目標(biāo)，主動(dòng)思考新的方法，以求為幼兒創(chuàng)設(shè)出更大的探究空間。我利用“激發(fā)愛(ài)好”、“創(chuàng)設(shè)情境”、“激勵(lì)性評(píng)價(jià)”的藝術(shù)教育法三部曲，用情感的投入為幼兒帶來(lái)美的體驗(yàn)與感受。

在完成我園的教育教學(xué)任務(wù)外，我始終沒(méi)有放棄自己的舞蹈特長(zhǎng)，利用業(yè)余時(shí)間參加了《國(guó)家素養(yǎng)舞蹈課程》幼兒部分的編輯和課例書(shū)寫(xiě)工作。編導(dǎo)的《幼兒手指舞蹈教學(xué)》光盤(pán)已由每天藝術(shù)音像發(fā)行，編導(dǎo)的《幼兒園有用集體舞》正在拍攝之中。我無(wú)論嚴(yán)冬酷暑，堅(jiān)持義務(wù)創(chuàng)辦的“純真年月”舞蹈團(tuán)已進(jìn)展到三十多名團(tuán)員參加活動(dòng)。我知道一個(gè)一般的幼兒老師能量微乎其微，但我情愿用自己有限的力量關(guān)心身邊的人感受到舞蹈的歡樂(lè)，感受到經(jīng)濟(jì)大潮下的一份純真。

近三年來(lái)，我獲得過(guò)區(qū)教育系統(tǒng)“育人獎(jiǎng)”、區(qū)骨干老師、老師綜合技能競(jìng)賽骨干組一等獎(jiǎng)、幼兒老師技能技巧競(jìng)賽一等獎(jiǎng)、區(qū)教育教學(xué)成果二等獎(jiǎng)等榮譽(yù)與稱號(hào)。除承當(dāng)完成舞委會(huì)、區(qū)教研的培訓(xùn)任務(wù)外，參加編寫(xiě)的文章與課例也已被北京市園本教材叢書(shū)及《歡樂(lè)與進(jìn)展》等刊物發(fā)表，三篇文章在市區(qū)優(yōu)秀論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)，但全部的榮譽(yù)都只代表過(guò)去。在漫長(zhǎng)職業(yè)生涯中，我最喜愛(ài)真水無(wú)香的安靜，我情愿在幼教事業(yè)的舞臺(tái)上悄悄地呈現(xiàn)出屬于自己的精彩。我要通過(guò)自己的努力，樹(shù)立良好的老師形象，讓家長(zhǎng)對(duì)老師滿足、對(duì)一幼滿足、更對(duì)我們的教育滿足。作為幼兒園的一名骨干老師，就是園里的中流砥柱，要時(shí)刻想領(lǐng)導(dǎo)之所想，急領(lǐng)導(dǎo)之所急，做好自己的本職工作外，還要帶動(dòng)其他的老師也優(yōu)秀起來(lái)，影響她們，鼓舞她們。起到模范帶頭作用，尤其我還是陽(yáng)光幼兒園的團(tuán)支部書(shū)記，更要事事走在人先，不斷充實(shí)完善自己的同時(shí)，把自己的教學(xué)閱歷毫無(wú)保存的傳授給年輕的老師，讓她們盡快的成長(zhǎng)起來(lái)。

首先三月份，我?guī)е贻p老師把園里的舞蹈室，電子琴室清掃一新，給幼兒一個(gè)清爽，舒適的學(xué)習(xí)，消遣環(huán)境。并仔細(xì)的預(yù)備了園里的主題公開(kāi)課，我仔細(xì)的備課，預(yù)備教具，幼兒的學(xué)具，以及律動(dòng)舞曲，講課時(shí)親切，大方連貫流暢，得到了園領(lǐng)導(dǎo)和老師的全都好評(píng)，被評(píng)為一等獎(jiǎng)，可我卻認(rèn)為一個(gè)人優(yōu)秀并不是本領(lǐng)，要帶動(dòng)其他老師也優(yōu)秀起來(lái)于是。

顧美玲老師畢業(yè)于英語(yǔ)專業(yè)，上課時(shí)大方自信是她的優(yōu)點(diǎn)。并時(shí)常用英語(yǔ)連穿課堂之中，值得借鑒，就是聲音語(yǔ)調(diào)太高，應(yīng)再親切和諧一些。

張XX老師畢業(yè)于美術(shù)專業(yè)，上課時(shí)應(yīng)發(fā)揮她的美術(shù)專長(zhǎng)。在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)邊講解并描述邊畫(huà)簡(jiǎn)筆畫(huà)。這樣既激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛(ài)好，又使她更佳有自信，提高她的上課力量。年輕老師都獲益非淺

今后，我還會(huì)連續(xù)帶著老師進(jìn)班聽(tīng)課，為年青老師供應(yīng)借鑒的機(jī)會(huì)。使他們?cè)诮虒W(xué)方面有所得，更上一層樓，使我們陽(yáng)光園的整體教學(xué)水平更上一個(gè)臺(tái)階。

五月份我代表圖們市保密局參與了全州保密系統(tǒng)演講賽，圖們市保密局的領(lǐng)導(dǎo)特別重視本次活動(dòng)，由教育局史局長(zhǎng)親自寫(xiě)稿，王園長(zhǎng)及史局長(zhǎng)親自指教我講演技巧，使我受益非淺，并取得了全州其次名的成果。

七月、八月我主要是參與了園里組織的州舞蹈競(jìng)賽，利用假期時(shí)間，全部老師都任勞任怨，按時(shí)跳舞，我則負(fù)責(zé)指導(dǎo)老師的動(dòng)作，尤其是有幾個(gè)從來(lái)也沒(méi)跳過(guò)舞的老師，在我的細(xì)心教育下，老師們有了肯定的進(jìn)步。

在接下來(lái)的日子里，我還會(huì)一如既往的仔細(xì)工作，專研業(yè)務(wù)，自己提高的同時(shí)，指導(dǎo)其他老師一同提高，做一個(gè)合格的骨干老師，團(tuán)支部書(shū)記，青年老師的帶頭人，微笑工作每一天，成為新世紀(jì)的新的學(xué)習(xí)型老師。

幼兒園的個(gè)人述職報(bào)告篇2

時(shí)間匆忙，XX年即將與我們揮手告辭，當(dāng)我靜下心來(lái)，認(rèn)真回顧這一年來(lái)的工作時(shí)，心里還是頗有些忐忑。首先，感謝集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)給我磨練的機(jī)會(huì)，這一年，我擔(dān)當(dāng)集團(tuán)中心主任助理一職，主要負(fù)責(zé)集團(tuán)辦公室行政工作及集團(tuán)人事工作，雖然這兩項(xiàng)工作平平談?wù)?，并不?huì)有轟轟烈烈的成果，但它們卻也是布滿挑戰(zhàn)的'工作，要有清楚的思路，堅(jiān)決的推斷和快速的效率才能把這項(xiàng)工作做好。總結(jié)這一年，我在這個(gè)崗位上還是一個(gè)新兵，在我不斷吸取養(yǎng)料成長(zhǎng)的過(guò)程中，也避開(kāi)不了走些彎路，于是我只能邊摸索，邊學(xué)習(xí)，為了讓自己在新的一年里能將這兩項(xiàng)工作做得更好，現(xiàn)就四個(gè)方面對(duì)自己的工作進(jìn)行總結(jié)，以積累閱歷，發(fā)覺(jué)缺乏，不斷改良，完善自我。

一、述德

做事先做人，這句話流傳至今是特別有道理的。作為一個(gè)工作人，首先要學(xué)會(huì)怎么做人，一個(gè)品德優(yōu)秀的人，方能贏得別人的認(rèn)可，也方才能談得上做事。而作為一名老師，一名在教育單位工作的員工，更應(yīng)當(dāng)有良好的師德。這一年，社會(huì)上關(guān)于老師師德缺失的事故屢屢發(fā)生，這些事故總是帶給我深思，我也因此不斷提示自己要做一名師德優(yōu)秀的老師，做一名品德優(yōu)秀的員工。

作為一名中層干部，我要保持一顆為群眾服務(wù)的心，把自己放低一點(diǎn)，為別人多付出一點(diǎn)。這一年的工作，我始終朝這個(gè)方向努力著。

二、述識(shí)

學(xué)無(wú)止境，在這個(gè)不斷改變，不斷進(jìn)展的社會(huì)里，每個(gè)人都在不斷前進(jìn)，當(dāng)你停止不前的時(shí)候，其實(shí)你已經(jīng)落后了，于是我們要不斷充實(shí)自己。理論學(xué)習(xí)，是提升自己學(xué)問(wèn)面的有效途徑之一。

在人事工作上，我是一名新兵，對(duì)于許多人事政策都不是很了解，為了提升自己人力資源理論學(xué)問(wèn)，今年9月起，我利用雙休日?qǐng)?bào)名參與了由上海市人事局干部培訓(xùn)部舉辦的上海市人事管理崗位班，通過(guò)學(xué)習(xí)，我基本了解了人事工作體系、框架以及一些基本實(shí)務(wù)，這對(duì)我更好地完成集團(tuán)人事工作有許多關(guān)心。

此外，10月，我參與了上海市浦東新區(qū)教育進(jìn)展討論院舉辦的上海市首屆學(xué)校分管外事干部培訓(xùn)班，通過(guò)培訓(xùn)，我對(duì)如何規(guī)范的聘用外教、學(xué)校進(jìn)行對(duì)外溝通方面有了初步地了解。短短的外事干部，為我打開(kāi)了新的思路，成為我個(gè)人成長(zhǎng)中的美妙的一頁(yè)。我將把我在培訓(xùn)中學(xué)到的外事工作精神“外事無(wú)小事”帶到工作中，更加嚴(yán)格要求自己，讓自己成為一個(gè)作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜恕?/p>

三、述績(jī)

這一年，除了忙勞碌碌的日常工作外，自己也參加了集團(tuán)中心的幾件大事，算不上成果，但也付出過(guò)努力。

1、組織支配五常培訓(xùn)工作。今年集團(tuán)中心聯(lián)合深圳五常公司舉辦了“五常綠帶”服務(wù)項(xiàng)目。在幾次培訓(xùn)中，我負(fù)責(zé)組織、支配，接待專家，在集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)、幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的重視下，在各部門(mén)的幫助下，五常培訓(xùn)工作圓滿結(jié)束。

2、組織支配集團(tuán)務(wù)虛會(huì)。集團(tuán)一年一度的務(wù)虛會(huì)于6月召開(kāi)，我圓滿完成了該會(huì)議的會(huì)務(wù)預(yù)備及組織工作，舒適的會(huì)議場(chǎng)所，有序的會(huì)議流程，都為會(huì)議勝利召開(kāi)奠定了良好的基礎(chǔ)。

3、參加三林鎮(zhèn)婦聯(lián)主辦的“悅耳吳儂語(yǔ)響徹三林塘”兒童滬語(yǔ)達(dá)人秀活動(dòng)策劃、組織工作。在這次活動(dòng)中，愛(ài)幼集團(tuán)作為主要承辦單位，策劃、組織等方方面面的工作任務(wù)繁重，我作為組委會(huì)的成員之一，從頭到尾參加、跟進(jìn)活動(dòng)，在大家的共同努力下，活動(dòng)取得了圓滿勝利。

幼兒園的個(gè)人述職報(bào)告篇3

一、關(guān)注內(nèi)涵進(jìn)展，提高老師素養(yǎng)。

1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，為實(shí)踐工作打下良好的基礎(chǔ)。

本學(xué)期，我園連續(xù)以業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)為手段，加強(qiáng)老師的理論學(xué)習(xí)。為提升老師對(duì)《綱要》的教育思想和觀念的熟悉。4月份我們組織老師學(xué)習(xí)了《綱要》，并進(jìn)行《綱要》理論學(xué)問(wèn)考核，使《綱要》中的教育理念不斷深化到老師的教育教學(xué)中。為了讓老師們了解“什么是說(shuō)課”、“說(shuō)課有什么意義”、“如何說(shuō)課”，6月份，我們組織老師學(xué)習(xí)了《如何說(shuō)課》，通過(guò)學(xué)習(xí)，讓老師們熟悉到說(shuō)課的重要性以及怎樣進(jìn)行課前的說(shuō)課，為下階段的青年老師說(shuō)課賽課競(jìng)賽作預(yù)備。我們還組織老師學(xué)習(xí)了“如何寫(xiě)打算、總結(jié)”、“繪本閱讀”及觀摩繪本閱讀的優(yōu)秀課例等，通過(guò)豐富的學(xué)習(xí)溝通，轉(zhuǎn)變老師的觀念及教學(xué)行為，不斷提高全體老師的專業(yè)水平。

2.觀摩學(xué)習(xí)，開(kāi)闊老師視野。

專家引領(lǐng)：為的確提高老師的科研水平，提升老師參加課題討論的意識(shí)，鼓舞更多的老師主動(dòng)投入到教育科研中，20xx年，我園全體老師參與了由小欖鎮(zhèn)教辦舉辦的教育科研專題講座，中山市老師進(jìn)修學(xué)院李姝靜老師為我們作了題為《樂(lè)于教學(xué)擅長(zhǎng)思索》的講座。李老師圍繞“如何提出問(wèn)題?”“如何明確討論的問(wèn)題?”“如何對(duì)課題進(jìn)行分解?”“怎樣開(kāi)展討論?”等方面結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行具體的講解。同時(shí)，她還結(jié)合實(shí)踐工作提出了很多引人思辨的問(wèn)題：“討論問(wèn)題從哪里來(lái)、問(wèn)題如何轉(zhuǎn)化為課題、老師怎樣查找自身的專業(yè)成長(zhǎng)點(diǎn)?”與大家進(jìn)行探討溝通。讓老師們深切地感受到：教育科研并不是自己想象中那么遙不行及、高不行攀，它就在自己身邊，就在自己平凡的工作中。

為了提升老師們的論文寫(xiě)作水平，20xx年5月，我園與明德、菊幼三所姐妹園邀請(qǐng)中山市進(jìn)修學(xué)校李姝靜老師為大家作論文講座。李老師采納了商量和互動(dòng)的方式，通過(guò)分析不同論文的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，讓大家在自主思索中和學(xué)習(xí)中熟悉了撰寫(xiě)論文的形式、選題、結(jié)構(gòu)以及寫(xiě)作過(guò)程中應(yīng)留意的問(wèn)題等，幫大家理清了寫(xiě)論文的思路，為我們?nèi)绾翁釤捁ぷ鏖啔v、提升理論水平指明白方向。老師們?cè)趯＜乙I(lǐng)下提高了理論和實(shí)踐水平，促進(jìn)了老師的成長(zhǎng)。

外出學(xué)習(xí)：為了準(zhǔn)時(shí)吸取新的幼教信息，我們主動(dòng)選派老師參與各類省、市、鎮(zhèn)等不同層面的崗位培訓(xùn)，本學(xué)期老師外出學(xué)習(xí)到達(dá)73人次。3月，鄧?yán)蠋焻⑴c了“廣東省學(xué)前教育協(xié)會(huì)十一五課題結(jié)題研討會(huì)”;黃老師、梁老師參與了“上海市幼教名師精品課例展現(xiàn)活動(dòng)”，領(lǐng)會(huì)了上海名師的教學(xué)風(fēng)采;溫主任到中山市機(jī)關(guān)一幼進(jìn)行了業(yè)務(wù)跟班學(xué)習(xí)。5月份，分批組織老師參與了中山市幼兒園第一教研互助片落實(shí)《綱要》課例溝通活動(dòng)。6月份，勞老師、李老師等6位老師到東莞參與了“幼兒園創(chuàng)新音樂(lè)教育教學(xué)溝通會(huì)”，部分老師參與了“全市幼兒科學(xué)教育及教學(xué)觀摩活動(dòng)”。通過(guò)一系列的學(xué)習(xí)實(shí)踐，以點(diǎn)帶面促使全體老師共同進(jìn)步。

二、扎實(shí)教研活動(dòng)，提升園本教研實(shí)效。

1.開(kāi)展《互動(dòng)共享閱讀》教學(xué)研討活動(dòng)。

三月份，我園小小班、小班級(jí)組開(kāi)展了《互動(dòng)共享閱讀》教學(xué)研討活動(dòng)。北京天之道教育詢問(wèn)有限公司的李富強(qiáng)老師到我園作現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，小班級(jí)組以《兒童節(jié)》為讀本，開(kāi)展一課多教的討論。觀摩活動(dòng)后，李富強(qiáng)老師與老師們進(jìn)行了深度溝通，老師們把自己在組織活動(dòng)中遇到的問(wèn)題提出來(lái)共同探討，專家也對(duì)老師在教學(xué)活動(dòng)中存在的困惑進(jìn)行了解答。通過(guò)多次的觀摩與溝通，老師們?cè)趯?duì)讀本的分析、提問(wèn)的技巧方面有了進(jìn)一步的提高。

2.開(kāi)展各領(lǐng)域教學(xué)研討活動(dòng)。

五大領(lǐng)域的教學(xué)研討活動(dòng)是本學(xué)期的重點(diǎn)內(nèi)容之一，是老師總結(jié)新閱歷，提高教學(xué)質(zhì)量的重要途徑，活動(dòng)分兩個(gè)階段進(jìn)行：第一階段是分組研討。各領(lǐng)域教研組圍繞某一教學(xué)領(lǐng)域開(kāi)展研討，各組老師運(yùn)用已有的教育理論和教學(xué)閱歷，從教學(xué)方法、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)指導(dǎo)及操作材料等方面進(jìn)行有針對(duì)性的商量，在互動(dòng)、互助中共享閱歷，在試教、研討的過(guò)程中打造出本組的優(yōu)秀課例。其次階段是教學(xué)活動(dòng)展現(xiàn)。語(yǔ)言組、科學(xué)組、體育組、美術(shù)組、音樂(lè)組各推出一節(jié)課例在全園進(jìn)行展現(xiàn),最終，經(jīng)過(guò)大家的評(píng)分，全都推選科學(xué)組由梁艷芳老師執(zhí)教的課例《熟悉茶》參與我鎮(zhèn)的教研課例評(píng)比。