幼兒園教學(xué)計劃及目標

幼兒園教學(xué)計劃及目標導(dǎo)讀：健康為幼兒創(chuàng)設(shè)溫馨的集體生活環(huán)境，幫助幼兒獲得安全感，使其保持愉快的情緒，小班下學(xué)期教學(xué)計劃目標2月。幫助幼兒養(yǎng)成獨立進餐的習(xí)慣，引導(dǎo)幼兒愿意吃各種食物。引導(dǎo)幼兒自己學(xué)習(xí)洗臉、早晚刷牙，正確使用毛巾及手帕。引導(dǎo)幼兒獨立、按時入睡，會脫簡單衣服，并放在固定的位置。引導(dǎo)幼兒知道不舒服時告訴成人，鼓勵幼兒配合醫(yī)務(wù)人員進行體驗和治療。組織開展多種有趣的體育活動，玩中小型運動器械，引導(dǎo)幼兒樂意參加體育活動。引導(dǎo)幼兒能根據(jù)簡單口令或音樂較合拍地做模仿或徒手操。引導(dǎo)幼兒學(xué)會上體正直繼續(xù)聽口令一個跟著一個走，聽信號走成圈圈。引導(dǎo)幼兒自然協(xié)調(diào)地跑，不與他人碰撞。鼓勵幼兒勇敢地從一定高度跳下，在較矮的攀登設(shè)備上攀爬。引導(dǎo)幼兒喜歡玩球，會雙手拋接球，用單手將沙包等輕物投向前方。引導(dǎo)幼兒在活動后知道合作收拾、整理小型體育器械。語言引導(dǎo)幼兒注意聽別人說話，理解談話的基本內(nèi)容，初步養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣。創(chuàng)設(shè)自由寬松的語言交往環(huán)境，鼓勵幼兒大膽表達自己的請求和愿望，嘗試用簡單的語言講述自己感興趣的事，初步體驗語言交往的樂趣。引導(dǎo)幼兒學(xué)說普通話，幫助幼兒糾正學(xué)說普通話過程中出現(xiàn)的容易混肴的音，關(guān)注個體差異。在各種活動中，注意豐富幼兒的詞匯并為幼兒創(chuàng)設(shè)運用的機會，通過各種觀察活動，鼓勵幼兒嘗試講述簡單的事物。幫助幼兒接觸一些優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，引導(dǎo)幼兒初步感受語言的優(yōu)美。鼓勵幼兒轉(zhuǎn)述簡單的句子，大膽朗誦簡短的兒歌，在教室的幫助下愿意復(fù)述簡短的故事。社會培養(yǎng)幼兒熱愛家庭、熱愛父母、熱愛他人的情感，知道父母的姓名、家庭住址和電話號碼。教育幼兒愛惜糧食，了解炊事員的工作。在日常生活和游戲中，引導(dǎo)幼兒遵守生活、游戲、學(xué)習(xí)等方面的行為規(guī)則。培養(yǎng)幼兒文明禮貌的習(xí)慣，有禮貌地與人交往，體驗與教室和同伴共同生活的樂趣。培養(yǎng)幼兒愛惜圖書，收拾整理圖書，玩具的好習(xí)慣，樂意與他人共同分享自己的東西。引導(dǎo)幼兒熟悉周邊的環(huán)境，走進大自然，養(yǎng)成初步的保護環(huán)境、愛惜環(huán)境的意識。對幼兒進行自我保護的教育，鼓勵幼兒遇到困難時不害怕，能尋求解決的辦法。引導(dǎo)幼兒做力所能及的事，培養(yǎng)幼兒樂于助人的品質(zhì)，體驗勞動幫助他人的快樂。引導(dǎo)幼兒參與節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設(shè)，讓幼兒體驗與同伴共同歡度節(jié)日的歡樂?？茖W(xué)引導(dǎo)幼兒喜歡觀察常見的事物和現(xiàn)象，并對它們感興趣。在活動中，鼓勵幼兒運用多種感官進行感知和探索活動，引導(dǎo)幼兒了解感官的作用。在操作活動中，引導(dǎo)幼兒按某個體征對物體分類。在日常生活中，引導(dǎo)幼兒比較兩三個物體間量（長短、高矮等）的顯著差異，并按某個相應(yīng)數(shù)量的物體。引導(dǎo)幼兒手口一致地點數(shù)“5”以內(nèi)的物體并說出總數(shù)。幫助幼兒按照指定的數(shù)目取出相應(yīng)數(shù)量的物體。據(jù)需引導(dǎo)幼兒認識、感知、區(qū)分圓形、正方形和三角形的體征。引導(dǎo)幼兒按照某個體征對兩種物體進行交替排序。引導(dǎo)幼兒感知白天、黑夜和早晨、晚上，知道具有代表性的日常變化。引導(dǎo)幼兒以自我為中心嘗試判斷上下位置關(guān)系。幫助幼兒學(xué)習(xí)按要求取、擺放操作材料，并引導(dǎo)其按游戲規(guī)則進行活動。11引導(dǎo)幼兒參加飼養(yǎng)和種植一些常見動植物的'活動，工作計劃《小班下學(xué)期教學(xué)計劃目標2月》。在玩泥、水的過程中，幫助幼兒感知泥、水的體征，了解其用處并知道要珍惜資源。在日常生活和游戲中，引導(dǎo)幼兒初步感知身邊的空氣及水的壓力現(xiàn)象，并對小實驗感興趣。在日常生活和游戲中，引導(dǎo)幼兒初步感知人們的推拉動作對物體的作用。從生活和媒體中幼兒直接接觸的科技產(chǎn)品入手，引導(dǎo)幼兒感受科學(xué)技術(shù)對生活的影響，萌發(fā)他們對科學(xué)的興趣。引導(dǎo)幼兒大膽回答問題，學(xué)習(xí)用語言講出操作活動的感受和發(fā)現(xiàn)。藝術(shù)音樂引發(fā)幼兒對自然界和生活中的各種聲音的興趣。鼓勵幼兒參加音樂活動，引導(dǎo)幼兒辨別明顯不同的音樂形象，并用身體動作表現(xiàn)對音樂的感受。鼓勵幼兒用自己喜歡的方式進行音樂表現(xiàn)活動4引導(dǎo)幼兒在唱歌時學(xué)習(xí)聽前奏，并逐步對歌曲的開始和結(jié)束做出正確的反應(yīng)。5知道幼兒學(xué)習(xí)音樂在C_A(1_6)范圍內(nèi)的、歌詞內(nèi)容有趣并淺顯易懂的歌曲。鼓勵幼兒大膽地在集體面前演唱熟悉的歌曲。幫助幼兒隨音樂合拍地做動作。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)一些簡單的舞蹈，提醒幼兒在音樂活動中自由選擇空間，不與同伴相撞。引導(dǎo)幼兒感受不同風(fēng)格音樂盒強弱、高低、音色和力度的變化引導(dǎo)幼兒感受并能用樂器表現(xiàn)強弱明顯不同的音樂，幫助幼兒初步看懂指揮并隨簡單的音樂節(jié)奏完成演奏?！居變簣@教學(xué)計劃及目標】教學(xué)計劃及目標教學(xué)計劃與教學(xué)目